少年叛逆

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青少年叛逆青少年人类发展的一部分,目的是让他们发展独立于父母或家庭的身份和独立决策能力。[1]他们可能会尝试不同的角色、行为和意识形态,作为发展身份过程的一部分。[2]在心理学中,青少年叛逆被认为是一套取代阶级文化种族的行为特征;[3]然而,一些心理学家对这种现象的普遍性提出了质疑。[4]根据恐怖管理理论认为,在发现父母与他们自己和其他人一样,都是必死的之后,孩子对父母权威和世界观的忠诚会减弱。这种认识创造了一种无意识的安全需求,这种需求比父母单独提供的更广泛。这可以导致新的文化忠诚,以寻求更持久的意义感。青少年寻求将自己视为文化方面的重要贡献者,这些文化方面更令人信服地比凡人的寿命更长或超越。然而,由于父母也将他们的文化信仰灌输给孩子,如果孩子不将父母的死亡与他们的文化信仰联系起来,反抗的机会就会减少。[5]

自然[编辑]

关于青少年叛逆的原因是完全自然的还是必要的,仍然存在一些争论。一些人认为,青少年未能获得认同感会导致角色混淆和无法选择职业,和/或这些压力可能会因被视为成年人而产生。[6]事实上,在西方世界,一个人被认为是成年人的年龄(在文化和法律意义上)已经从早期几个世纪的青少年提前到了青少年晚期——甚至在当今社会,一个人的早期二十多岁。然而,仅仅关注当代西方或受西方影响的文化无法回答“普遍性”的问题。例如,如果我们的狩猎采集祖先或历史上的农业文化有不同的行为模式,这表明“青少年反叛”不是“完全自然的”。[7]

然而,在《科学美国人》中,哈佛心理学家罗伯特·爱泼斯坦(Robert Epstein )将“可能导致青少年问题的不成熟大脑”这一概念贬低为一个神话,并写道,这些年来通常被视为典型的动荡并不是“一种普遍的发展现象”。爱泼斯坦也争辩说,外部因素——尤其是“将老年人和老年人视为儿童,同时将他们与成年人隔离并通过法律限制他们的行为”——更有可能导致许多美国青少年的焦虑。[8]同样,在BBC的 Robin Lustig 的一篇文章中它是由美国义务正规教育的出现所创造的,因为它导致了年轻人和老年人前所未有的分离。Lustig 指出,其他国家青少年叛逆态度的兴起与西方文化进入这些国家是同时发生的。[9]

反抗同侪规范[编辑]

虽然青少年叛乱可能涉及违反法律或其他规则,但它可能仅限于违反社会规范,包括青少年自己建立的规范。根据 Rebecca Schraffenberger 的说法,她的同龄人认为她的书呆子和害羞“是脆弱的,并且……玩了一场掠夺它的游戏。我浪费了几年时间试图适应和适应,穿 Benetton 的衣服并购买超——流行的 Guess 牛仔裤。到我十五岁的时候,我放弃了。[10]因此,Schraffenberger 放弃了另一种少数民族哥特文化的社会规范。由于对死亡、黑暗音乐、抑郁和情感展示等主题的兴趣,许多哥特文化违背了大多数青少年的规范。

社会情感网络[编辑]

天普大学 心理学家劳伦斯·斯坦伯格( Laurence Steinberg)建议“大脑中的停止系统使青少年更容易从事危险或危险的行为。” [11] Steinberg 指出,“研究不支持将青少年视为非理性个体的刻板印象,他们认为自己是无懈可击的,并且不知道、不注意或不关心危险行为的潜在危害。” [12]他认为,冒险行为在青春期和成年期之间会下降,[13]因为认知控制系统的成熟增强了抑制冲动行为的能力. 青少年冒险是社会情绪和认知控制网络之间相互作用的产物,[14]青春期是前者在青春期变得更加自信而后者在较长时间内获得力量的时期。然而,很多时候这个网络不是很活跃。[15]因此,当社会情绪网络没有高度激活时(例如,当个人情绪不激动或独处时),认知控制网络足够强大,可以对冲动和危险行为施加监管控制。然而,在同龄人在场或情绪激动的情况下,社会情绪网络变得足够活跃,从而降低了认知控制网络的调节效果。在青春期,认知控制网络成熟,因此到了成年期,即使在社会情感网络高度唤醒的条件下,冒险的倾向也可以得到调节。[13]

康奈尔大学2006 年的一项研究确定,与成年人相比,青少年在做决定时更有可能考虑风险,而且时间更长。事实上,他们更有可能高估风险。青少年也会冒险,因为他们发现即时满足或同伴接受等奖励更有价值。[16]

流行文化[编辑]

该现象已被主流媒体流行文化分类,是音乐和电影中非常普遍的主题。[17]流行文化允许大量不同的人群不分青红皂白地识别并感到被代表。它不仅是一种融入社会的方式,因为它以可接受的行为形式标准加入大众,而且它还形成了一种将社会个体束缚起来的身份、意义和目的感。[18]许多历史学家分析了电影对青少年一代和文化的影响方式。托马斯·多尔蒂(Thomas Doherty)表示,电影是最早从大众文化演变为青少年文化的媒体形式之一,这要归功于电影青少年偶像开始发烧。投射青年形象的电影有《无因的叛逆》,它在当时极具影响力,开创了年轻人的新观念。[19]这部电影反映了青少年犯罪以及青少年和成年人的困惑、不确定和恐惧。同样,Blackboard Jungle是一部专注于青少年犯罪的电影,并解释了青少年行为方式的原因,以及在非常脆弱的教育系统中攻击教育者和学生的教学问题。[20]除了电影业,披头士乐队对社会和文化变革产生了巨大影响。乐队发展了通过外表和药物实验表达的个人自由,这些药物引起了内省和被动的行为,而不是酒精。他们的音乐挑战了几代过时的父母,并在青少年中偏爱乐趣和冒险。披头士成为数百万青少年的解放力量,他们随后将成为社会和文化变革的活动家、嬉皮士和抗议者。[21]许多心理学家认为披头士狂热是一种反叛,是对他们保守的长辈的一种反应。[22]音乐中的另一个例子是Rock Around The Clock,它不仅是美国最早的摇滚乐之一录音,但它也被认为是青少年国歌。[23]考虑到电影和音乐产业,专家约翰·斯托里(John Storey)将流行文化定义为源于人民而不是强加于他们的东西。换句话说,流行文化是由其消费者塑造和设计的,这就是为什么它无一例外地介入了青少年的反叛。

历史背景[编辑]

青少年这个词很少使用,直到 1939 年,它在《教育杂志》的标题中被提及,该书研究题为《青春期:青少年研究》,尽管它被连字符为Teen-Agers[24]尽管 1950 年代的许多出版物都试图解释这种青春期的变化,但直到 20 世纪,历史学家才开始分析这种现象。对青少年叛逆的研究没有明确的分类,因为学者们已经给出了社会行为演变的多种原因。[25] 西奥多·罗萨克是最早分析 1950 年代青少年叛乱的历史学家之一。根据 Roszak 的说法,这一个人运动可以与浪漫主义运动甚至文艺复兴相提并论,因为在那个时期,人们为独立而奋斗,就像他所在社会的年轻人一样。罗斯扎克在他的《反文化的形成》一书中指出,当时的青少年反叛实际上只不过是每个社会周期性经历的一个阶段。[26]换句话说,青少年对身份认同的渴望可以通过成为社会的一部分来解释。威廉奥尼尔的理论认为,1950 年代的美国人深受二战和二战等事件的影响。冷战,当时的年轻人根本被忽视,这导致他们反叛。[27]詹姆斯吉尔伯特同意奥尼尔的观点,即在二战期间长大的人们特别受到战争一代的影响和影响。[28]吉尔伯特还补充说,媒体通过电影、音乐和杂志庆祝青少年犯罪而促成了这一现象。很难确定大众媒体在多大程度上激发了郊区的一些青少年犯罪行为。[20]WT Lhamon 讨论了青少年文化的力量起初对那些利用它的人来说并不明显。最终,社会意识到,举止、价值观和风格的变化不仅仅是一种趋势,而是青少年对他们不同意的保守理想的反抗日益增长的表现。根据 Lhamon 的说法,青年文化过去和现在仍然是一种比许多人意识到的更能控制社会的东西。[29]许多历史学家将美国青少年叛乱的根源归因于多年来的许多不同因素,例如经济扩张、战时影响、媒体消费,以及美国变得越来越墨守成规、政治保守和不宽容。[30]

另见[编辑]

参考文献[编辑]

  1. ^ “青少年的叛逆和反抗”今日心理学检索2020-07-24
  2. ^ “青少年:他们为什么反抗?” . 医学博士检索2020-07-24
  3. ^ “青少年叛逆标志着与父母的潜意识分离”南加州大学新闻2015-04-17 . 检索2020-07-24
  4. ^ 卡帕迪亚,沙古法;米勒,琼(2005 年 3 月)。“人际分歧背景下的父母-青少年关系:集体主义文化的观点”心理学和发展中社会17(1):33-50。doi10.1177/097133360501700103ISSN 0971-3336S2CID 145296458  
  5. ^ “三十年的恐怖管理理论”研究门
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  7. ^ 格雷,彼得(2011 年 3 月)。“教育的进化生物学:我们的狩猎-采集者教育本能如何构成当今教育的基础”进化:教育和外展4(1):28-40。doi10.1007/s12052-010-0306-1ISSN 1936-6426 
  8. ^ 爱泼斯坦,罗伯特(2007 年 6 月 1 日)。“青少年大脑的神话”科学美国人17(2 秒):68-75。书目代码:2007SciAm..17 ...68Edoi10.1038/scientificamerican0607-68sp 2016年5 月 31日检索
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  10. ^ 施拉芬伯格,丽贝卡。(2007 年)“这个现代哥特人(解释她自己)”,哥特不死亚文化。纽约:杜克大学,2007 年。
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  23. ^ Doyle, J (2016) “Rock Around The Clock – Bill Haley: 1951-1981” 取自https://www.pophistorydig.com/topics/rock-around-the-clock-bill-haley/
  24. ^ ““青少年”这个词是从哪里来的?.
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外部链接[编辑]