Hiệu trưởng

Từ Wikipedia, bách khoa toàn thư miễn phí
  (Đã điều động từ Hiệu trưởng (trường) )
Chuyển đến điều hướng Chuyển đến tìm kiếm

Giáo viên chủ nhiệm , giáo viên hướng dẫn trưởng , trưởng phòng , hiệu trưởng , hiệu trưởng , thủ trưởng , hiệu trưởng , hiệu trưởng hoặc giám đốc trường (đôi khi được sử dụng chức danh khác) là nhân viên của trường có trách nhiệm lớn nhất [1] đối với việc quản lý trường. Ở một số quốc gia nói tiếng Anh, chức danh cho vai trò này là hiệu trưởng .

Mô tả [ sửa ]

Hiệu trưởng nhà trường là người quản lý việc học tập và giám sát việc quản lý trường học của họ. Họ cung cấp tầm nhìn và sự lãnh đạo cho tất cả các bên liên quan trong trường học và tạo ra một môi trường an toàn và hòa bình để đạt được sứ mệnh học tập và giáo dục ở cấp độ cao nhất. Họ hướng dẫn công việc kinh doanh hàng ngày của trường và giám sát tất cả các hoạt động do trường tiến hành. Họ chịu trách nhiệm về mọi việc ra quyết định và chịu trách nhiệm về những nỗ lực của mình để nâng tầm nhà trường lên mức thành tích học tập tốt nhất cho học sinh, kỹ năng giảng dạy tốt nhất cho giáo viên và môi trường làm việc tốt nhất cho nhân viên hỗ trợ.

Vai trò [ sửa ]

Trong khi một số giáo viên hiệu trưởng vẫn tự thực hiện một số công việc giảng dạy, thì ở hầu hết các trường học lớn hơn, hầu hết nhiệm vụ của họ là quản lýmục vụ . Chúng thường được sử dụng để kỷ luật những học sinh có hành vi sai trái, giúp tổ chức các hoạt động do trường bảo trợ và giáo viên báo cáo cho chúng.

Ở Úc, giáo viên chủ nhiệm đôi khi phụ trách một (trong trường hợp là môn học chính) hoặc nhiều khoa (thường là ở các trường nhỏ hơn) các khoa cụ thể, chẳng hạn như tiếng Anh, lịch sử, toán, khoa học, viết, công nghệ, v.v., nhưng duy trì đầy đủ các nhiệm vụ và tình trạng giảng dạy. Họ được coi là một phần của giám đốc điều hành trường học, và thường thì vị trí giáo viên hiệu trưởng là một bước đệm cho việc quản lý.

Người đứng đầu điều hành [ sửa ]

Phó trưởng ban [ sửa ]

Trợ lý [ sửa ]

Trong các trường lớn hơn, hiệu trưởng được trợ giúp bởi một hoặc nhiều " phó hiệu trưởng ", " hiệu phó ", "hiệu phó" hoặc "phó hiệu trưởng". Vị trí của họ là thứ yếu sau hiệu trưởng về quản trị trường học. Hiệu phó thường thực hiện các nhiệm vụ cụ thể như xử lý kỷ luật học sinh, chương trình giảng dạy, hội đồng học sinh hoặc các hoạt động của học sinh trong khi hiệu trưởng chịu trách nhiệm cuối cùng đối với toàn trường (bao gồm giảng viên và nhân viên, nhà máy vật lý, v.v.).

Thông tin khu vực [ sửa ]

Úc và New Zealand [ sửa ]

Ở nhiều trường học ở Úc và New Zealand, hiệu trưởng / hiệu trưởng là người quản lý điều hành của một trường học đã được hội đồng nhà trường , giám đốc hoặc cơ quan khác bổ nhiệm vào vị trí của mình. Hiệu trưởng, thường kết hợp với hội đồng trường, đưa ra các quyết định điều hành chi phối trường học, cũng như có quyền đối với việc tuyển dụng (và trong một số trường hợp là sa thải) giáo viên. Hiệu trưởng thường là người đứng đầu kỷ luật học sinh.

Tác động của hiệu trưởng nhà trường [ sửa ]

Trong khi có rất nhiều cuộc thảo luận mang tính giai thoại về tầm quan trọng của hiệu trưởng trường học, có rất ít nghiên cứu có hệ thống về tác động của họ đối với kết quả của học sinh. Phân tích gần đây ở Hoa Kỳ đã xem xét mức độ tăng thành tích của học sinh tại một trường học thay đổi như thế nào sau khi hiệu trưởng thay đổi. Cách tiếp cận dựa trên kết quả để đo lường hiệu quả của hiệu trưởng rất giống với mô hình giá trị gia tăng đã được áp dụng để đánh giá giáo viên. Nghiên cứu như vậy ở bang Texas cho thấy hiệu trưởng có tác động rất lớn đến thành tích của học sinh. [2]Các hiệu trưởng trường học hiệu quả đã được chứng minh là cải thiện đáng kể thành tích của tất cả học sinh tại trường, ít nhất là một phần thông qua các tác động của họ trong việc lựa chọn và giữ chân các giáo viên giỏi. Hiệu trưởng không hiệu quả cũng có ảnh hưởng tiêu cực lớn đến kết quả hoạt động của nhà trường, cho thấy rằng các vấn đề đánh giá cũng quan trọng đối với các nhà quản lý trường học cũng như đối với giáo viên. Tác động của các hiệu trưởng cũng đã được đo lường theo những cách thức phi truyền thống. [ cần làm rõ ] Một số hiệu trưởng đã tập trung nỗ lực vào việc tạo ra nhiều trường học hòa nhập hơn cho học sinh khuyết tật. [3]

Xem thêm [ sửa ]

Tài liệu tham khảo [ sửa ]

  1. ^ "Hiệu trưởng trường trung học: Mô tả công việc và thông tin nghề nghiệp" . Nghiên cứu.com . Truy cập ngày 4 tháng 4 năm 2019 .
  2. ^ Gregory Branch, Eric Hanushek , and Steven G. Rivkin, "School Leaders Matter: Đo lường tác động của các hiệu trưởng hiệu quả", '' Education Next '' 13 (1), Winter 2013. [1]
  3. ^ DeMatthews, DE, & Mawhinney, HB (2014). Lãnh đạo Công bằng Xã hội và Hòa nhập: Khám phá những thách thức trong một quận đô thị đấu tranh để giải quyết các bất bình đẳng. Quản lý giáo dục hàng quý. http://eaq.sagepub.com/content/early/2014/01/06/0013161X13514440.full

Liên kết bên ngoài [ sửa ]