ยูเนสโก

องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ
คำย่อยูเนสโก
รูปแบบ16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2488 ; 78 ปีที่แล้ว ( 1945-11-16 )
พิมพ์หน่วยงานเฉพาะทางแห่งสหประชาชาติ
สถานะทางกฎหมายคล่องแคล่ว
สำนักงานใหญ่ปารีสฝรั่งเศส
ศีรษะ
ออเดรย์ อาซูเลย์
(อธิบดี)
องค์กรแม่
สภาเศรษฐกิจและสังคมแห่งสหประชาชาติ
เว็บไซต์th.unesco.org
ไอคอน พอร์ทัลการเมือง

องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ ( UNESCO ) [a]เป็นหน่วยงานเฉพาะทางของสหประชาชาติ (UN) โดยมีเป้าหมายในการส่งเสริมสันติภาพและความมั่นคง ของโลก ผ่านความร่วมมือระหว่างประเทศในด้านการศึกษา ศิลปะวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม[2] [3]มีรัฐสมาชิก 194 ประเทศและสมาชิกสมทบ 12 ประเทศ[4]ตลอดจนหุ้นส่วนในองค์กรพัฒนาเอกชน ระหว่างรัฐบาลและภาคเอกชน[5]มีสำนักงานใหญ่ในกรุงปารีสประเทศฝรั่งเศสยูเนสโกมีสำนักงานภาคสนามระดับภูมิภาค 53 แห่ง[6]และคณะกรรมการระดับประเทศ 199 แห่ง[7] [8]

UNESCO ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2488 โดยเป็นผู้สืบทอดต่อจาก คณะกรรมการระหว่างประเทศ ว่าด้วยความร่วมมือทางปัญญาของสันนิบาตแห่งชาติ[9]รัฐธรรมนูญกำหนดเป้าหมายของหน่วยงาน โครงสร้างการปกครอง และกรอบการดำเนินงาน[10]ภารกิจก่อตั้งของยูเนสโก ซึ่งกำหนดรูปแบบตามเหตุการณ์สงครามโลกครั้งที่สองคือการพัฒนาสันติภาพการพัฒนาที่ยั่งยืนและสิทธิมนุษยชน โดยการอำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันและการเจรจาระหว่างประเทศต่างๆ[10]ดำเนินการตามวัตถุประสงค์นี้ผ่านห้าสาขาวิชาหลัก ได้แก่ การศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสังคมศาสตร์ / มนุษย์ศาสตร์วัฒนธรรม และการสื่อสาร/ข้อมูล UNESCO สนับสนุนโครงการที่ปรับปรุงการรู้หนังสือให้การฝึกอบรมทางเทคนิคและการศึกษา วิทยาศาสตร์ขั้นสูง ปกป้องสื่ออิสระและเสรีภาพของสื่ออนุรักษ์ประวัติศาสตร์ระดับภูมิภาคและ วัฒนธรรม และส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรม[11] [12] [13]

กิจกรรมของยูเนสโกได้ขยายวงกว้างขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ช่วยในการแปลและเผยแพร่วรรณกรรมโลกช่วยสร้างและรักษาความปลอดภัยแหล่งมรดกโลกที่มี ความสำคัญ ทางวัฒนธรรมและธรรมชาติทำงานเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัลทั่วโลกและสร้างสังคมความรู้ที่ครอบคลุมผ่านข้อมูลและการสื่อสาร[14]ยูเนสโกได้ริเริ่มโครงการริเริ่มและความเคลื่อนไหวระดับโลกหลายประการ เช่น การศึกษาสำหรับทุกคน

UNESCO อยู่ภายใต้การควบคุมของการประชุมใหญ่สามัญซึ่งประกอบด้วยรัฐสมาชิกและสมาชิกสมทบ ซึ่งจะประชุมปีละสองครั้งเพื่อกำหนดโครงการและงบประมาณของหน่วยงาน นอกจากนี้ยังเลือกสมาชิกของคณะกรรมการบริหารซึ่งจัดการงานของ UNESCO และแต่งตั้งอธิบดีซึ่งทำหน้าที่เป็นหัวหน้าผู้บริหารของ UNESCO ทุก ๆ สี่ปี UNESCO เป็นสมาชิกของ กลุ่มการพัฒนาที่ยั่งยืน แห่งสหประชาชาติ[15]ซึ่งเป็นแนวร่วมของหน่วยงานและองค์กรต่างๆ ของสหประชาชาติที่มุ่งบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน

ประวัติศาสตร์

ต้นกำเนิด

ยูเนสโกและอาณัติของยูเนสโกสำหรับความร่วมมือระหว่างประเทศย้อนกลับไปใน มติ ของสันนิบาตแห่งชาติเมื่อวันที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2464 เพื่อเลือกคณะกรรมาธิการเพื่อศึกษาความเป็นไปได้ในการให้ประเทศต่างๆ แบ่งปันความสำเร็จทางวัฒนธรรม การศึกษา และวิทยาศาสตร์อย่างเสรี[16] [17]ร่างใหม่นี้เรียกว่าคณะกรรมการระหว่างประเทศว่าด้วยความร่วมมือทางปัญญา (ICIC) ก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2465 [18]และนับจำนวนบุคคลต่างๆ เช่นอองรี เบิร์กสัน , อั ลเบิร์ต ไอน์สไตน์ , มารี กูรี , โรเบิร์ต เอ. มิลลิแกนและกอนซากิว เดอ เรย์โนลด์ในหมู่สมาชิก (จึงเป็นคณะกรรมาธิการเล็กๆ ของสันนิบาตชาติซึ่งมีศูนย์กลางอยู่ที่ยุโรปตะวันตกเป็นหลัก ) สถาบันระหว่างประเทศเพื่อความร่วมมือทางปัญญา (IIIC) ก่อตั้งขึ้นในกรุงปารีสในเดือนกันยายน พ.ศ. 2467 เพื่อทำหน้าที่เป็นหน่วยงานดำเนินการของ ICIC [20]อย่างไรก็ตาม การเริ่มสงครามโลกครั้งที่สองได้ขัดขวางการทำงานขององค์กรรุ่นก่อนๆ เหล่านี้อย่างมาก[21]ในส่วนของความคิดริเริ่มของเอกชนสำนักงานการศึกษาระหว่างประเทศ (IBE) เริ่มทำงานในฐานะ องค์กรพัฒนา เอกชนในการให้บริการการพัฒนาการศึกษาระหว่างประเทศตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2468 [22]และเข้าร่วมกับ UNESCO ในปี พ.ศ. 2512 หลังจากก่อตั้งคณะกรรมาธิการร่วมแล้ว ในปี พ.ศ. 2495 [ ต้องการอ้างอิง ]

การสร้าง

หลังจากการลงนามกฎบัตรแอตแลนติกและปฏิญญาสหประชาชาติการประชุมรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการที่เป็นพันธมิตร (CAME) ได้เริ่มการประชุมในลอนดอน ซึ่งดำเนินต่อไปตั้งแต่วันที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2485 ถึงวันที่ 5 ธันวาคม พ.ศ. 2488 ในวันที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2486 ความจำเป็นในการจัดให้มีการประชุมระดับนานาชาติ องค์กรดังกล่าวแสดงไว้ในปฏิญญามอสโก ซึ่งเห็นชอบโดยจีนสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และสหภาพโซเวียต ตามมาด้วย ข้อเสนอการ ประชุม Dumbarton Oaks Conferenceเมื่อวันที่ 9 ตุลาคม พ.ศ. 2487 ตามข้อเสนอของ CAME และตามคำแนะนำของการประชุมองค์การสหประชาชาติว่าด้วยองค์การระหว่างประเทศ (UNCIO) ซึ่งจัดขึ้นในซานฟรานซิสโกตั้งแต่เดือนเมษายนถึงมิถุนายน พ.ศ. 2488 องค์การสหประชาชาติ การประชุมเพื่อการจัดตั้งองค์กรการศึกษาและวัฒนธรรม (ECO/CONF) จัดขึ้นที่ลอนดอนตั้งแต่วันที่ 1 ถึง 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2488 โดยมีรัฐบาลเป็นตัวแทน 44 ฝ่าย แนวคิดของ UNESCO ส่วนใหญ่ได้รับการพัฒนาโดยRab Butlerรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของสหราชอาณาจักร ซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากในการพัฒนา[23]ที่ ECO/CONF รัฐธรรมนูญของยูเนสโกได้รับการแนะนำและลงนามโดย 37 ประเทศ และมีการจัดตั้งคณะกรรมการเตรียมการขึ้น[24]คณะกรรมการเตรียมการดำเนินการระหว่างวันที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2488 และ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2489 ซึ่งเป็นวันที่รัฐธรรมนูญของยูเนสโกมีผลใช้บังคับพร้อมกับการให้สัตยาบันครั้งที่ 20 โดยรัฐสมาชิก[25]

การประชุมใหญ่สามัญครั้งแรกจัดขึ้นระหว่างวันที่ 19 พฤศจิกายน ถึง 10 ธันวาคม พ.ศ. 2489 และเลือกจูเลียน ฮักซ์ลีย์เป็นอธิบดีพันเอกกองทัพสหรัฐฯ ประธานมหาวิทยาลัย และผู้สนับสนุนด้านสิทธิพลเมืองเบลค อาร์. แวน เลียร์เข้าร่วมเป็นสมาชิกด้วย[27]รัฐธรรมนูญได้รับการแก้ไขในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2497 เมื่อการประชุมใหญ่สามัญลงมติว่าสมาชิกของคณะกรรมการบริหารจะเป็นตัวแทนของรัฐบาลของรัฐที่พวกเขาเป็นคนชาติและจะไม่กระทำการในฐานะส่วนตัวเหมือนเมื่อก่อน[28]การเปลี่ยนแปลงด้านการกำกับดูแลนี้ทำให้ยูเนสโกแตกต่างจาก ICIC รุ่นก่อนในเรื่องวิธีที่รัฐสมาชิกจะทำงานร่วมกันในสาขาความสามารถขององค์กร ในขณะที่รัฐสมาชิกทำงานร่วมกันตลอดเวลาเพื่อให้บรรลุตามคำสั่งของยูเนสโก ปัจจัยทางการเมืองและประวัติศาสตร์ได้กำหนดรูปแบบการดำเนินงานขององค์กร โดยเฉพาะในช่วงสงครามเย็นกระบวนการปลดอาณานิคมและการยุบสหภาพโซเวียต[29] [30]

การพัฒนา

ความสำเร็จที่สำคัญอย่างหนึ่งขององค์กรคือการต่อต้านการเหยียดเชื้อชาติ เช่น ผ่านข้อความที่มีอิทธิพลเกี่ยวกับเชื้อชาติโดยเริ่มต้นด้วยคำประกาศของนักมานุษยวิทยา (หนึ่งในนั้นคือClaude Lévi-Strauss ) และนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในปี 1950 และสรุปด้วยปฏิญญาว่าด้วยเชื้อชาติและเชื้อชาติ ในปี 1978 อคติ . [ จำเป็นต้องอ้างอิง ]

ในปีพ.ศ. 2499 สาธารณรัฐแอฟริกาใต้ถอนตัวจากยูเนสโกโดยกล่าวว่าสิ่งพิมพ์ขององค์กรบางฉบับมีการ "แทรกแซง" ใน "ปัญหาทางเชื้อชาติ" ของประเทศ[ ต้องการอ้างอิง ]ได้กลับเข้าร่วมองค์กรอีกครั้งในปี 1994 ภายใต้การนำของเนลสัน แมนเดลา[31] [32]

งานในช่วงแรกของยูเนสโกในด้านการศึกษาประกอบด้วยโครงการนำร่องเกี่ยวกับการศึกษาขั้นพื้นฐานในหุบเขา Marbial ประเทศเฮติ ซึ่งเริ่มต้นในปี 1947 ตามมาด้วยโครงการนี้ด้วยภารกิจผู้เชี่ยวชาญไปยังประเทศอื่นๆ รวมถึง ตัวอย่างเช่น ภารกิจไปยังอัฟกานิสถานในปี 1949 [ ต้องการอ้างอิง ]ในปี พ.ศ. 2491 ยูเนสโกแนะนำว่าประเทศสมาชิกควรจัดให้มีการศึกษาขั้นพื้นฐานแบบฟรีและเป็นสากล[ ต้องการอ้างอิง ]ในปี พ.ศ. 2533 การประชุมระดับโลกว่าด้วยการศึกษาสำหรับทุกคน ที่จอมเทียนประเทศไทย ได้ริเริ่มการเคลื่อนไหวระดับโลกเพื่อจัดให้มีการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็ก เยาวชน และผู้ใหญ่ทุกคน[ ต้องการอ้างอิง ]สิบปีต่อมาฟอรัมการศึกษาโลก พ.ศ. 2543 ซึ่งจัดขึ้นที่เมืองดาการ์ประเทศเซเนกัล ได้นำรัฐบาลสมาชิกให้คำมั่นที่จะบรรลุการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับทุกคนภายในปี พ.ศ. 2558 [ ต้องการอ้างอิง ]

ปฏิญญาโลกว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้รับการรับรองโดยการประชุมโลกว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยูเนสโก เมื่อวันที่ 9 ตุลาคม พ.ศ. 2541 [33]โดยมีเป้าหมายในการกำหนดมาตรฐานระดับโลกเกี่ยวกับอุดมคติและการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา

กิจกรรมด้านวัฒนธรรมในช่วงแรกของยูเนสโก ได้แก่การรณรงค์ระหว่างประเทศเพื่อรักษาอนุสาวรีย์นูเบียซึ่งเปิดตัวในปี พ.ศ. 2503 วัตถุประสงค์ของการรณรงค์คือเพื่อย้ายวิหารใหญ่แห่งอาบูซิมเบล เพื่อ ไม่ให้ถูกแม่น้ำไนล์ท่วมขังภายหลังการก่อสร้าง ของเขื่อนอัสวาน ในระหว่างการรณรงค์ 20 ปี มีการย้ายอนุสรณ์สถานและอาคารทางสถาปัตยกรรม 22 แห่ง นี่เป็นครั้งแรกและใหญ่ที่สุดในชุดแคมเปญต่างๆ รวมถึงMohenjo-daro (ปากีสถาน), Fes (โมร็อกโก), Kathmandu (เนปาล), Borobudur (อินโดนีเซีย) และAcropolis of Athens (กรีซ) งานขององค์กรเกี่ยวกับมรดกนำไปสู่การรับเอาอนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองมรดกทางวัฒนธรรมและธรรมชาติของโลกในปี พ.ศ. 2515 [ ต้องการอ้างอิง ]คณะกรรมการมรดกโลกก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2519 และสถานที่แรก ๆ ได้รับการจารึกไว้ในรายชื่อมรดกโลกใน ปี พ.ศ. 2521 [ ต้องการอ้างอิง ]นับตั้งแต่นั้นมา ประเทศสมาชิกยูเนสโกได้นำตราสารทางกฎหมายที่สำคัญเกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมและความหลากหลายมาใช้ในปี พ.ศ. 2546 ( อนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองมรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้[ ต้องการอ้างอิง ] ) และ 2005 ( อนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองและส่งเสริมความหลากหลายของการแสดงออกทางวัฒนธรรม[ ต้องการอ้างอิง ] )

การประชุมระหว่างรัฐบาลของยูเนสโกในกรุงปารีสในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2494 นำไปสู่การจัดตั้งสภาวิจัยนิวเคลียร์แห่งยุโรปซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการก่อตั้งองค์การเพื่อการวิจัยนิวเคลียร์แห่งยุโรป (CERN) [ ต้องการอ้างอิง ]ต่อมาใน พ.ศ. 2497

การเขียนโปรแกรมเขตแห้งแล้ง พ.ศ. 2491-2509 เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของโครงการสำคัญในยุคแรกของยูเนสโกในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ[ จำเป็นต้องอ้างอิง ]

ในปี พ.ศ. 2511 ยูเนสโกได้จัดการประชุมระหว่างรัฐบาลครั้งแรกโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความปรองดองด้านสิ่งแวดล้อมและการพัฒนา ซึ่งเป็นปัญหาที่ยังคงได้รับการแก้ไขในด้าน การพัฒนา ที่ยั่งยืนผลลัพธ์หลักของการประชุมในปี พ.ศ. 2511 คือการก่อตั้งโครงการ Man and the Biosphere ของ UNESCO [36]

UNESCO ได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้เผยแพร่ระบบราชการด้านวิทยาศาสตร์แห่งชาติ[37]

ในด้านการสื่อสาร "กระแสความคิดอย่างเสรีผ่านคำพูดและรูปภาพ" อยู่ในรัฐธรรมนูญของยูเนสโกตั้งแต่เริ่มต้น ตามประสบการณ์ของสงครามโลกครั้งที่สอง เมื่อการควบคุมข้อมูลเป็นปัจจัยในการปลูกฝังประชากรให้ก้าวร้าว[ ต้องการอ้างอิง ]ในช่วงหลายปีหลังสงครามโลกครั้งที่สอง ความพยายามมุ่งความสนใจไปที่การสร้างใหม่และการระบุความต้องการวิธีการสื่อสารมวลชนทั่วโลก UNESCO เริ่มจัดการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่นักข่าวในทศวรรษ 1950 [ ต้องการอ้างอิง ]เพื่อตอบสนองต่อเสียงเรียกร้องให้มี " คำสั่งข้อมูลและการสื่อสารโลกใหม่ " ในช่วงปลายคริสต์ทศวรรษ 1970 ยูเนสโกได้จัดตั้งคณะกรรมาธิการระหว่างประเทศเพื่อการศึกษาปัญหาการสื่อสาร[ ต้องการอ้างอิง ]ซึ่งจัดทำรายงาน MacBride ในปี 1980 (ตั้งชื่อตามประธาน ของคณะกรรมาธิการ Seán MacBrideผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ) [ ต้องการอ้างอิง ]ในปีเดียวกันนั้น ยูเนสโกได้สร้างโครงการระหว่างประเทศเพื่อการพัฒนาการสื่อสาร (IPDC) ซึ่งเป็นเวทีพหุภาคีที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการพัฒนาสื่อในประเทศกำลังพัฒนาในปีพ.ศ. 2534 การประชุมใหญ่สามัญของยูเนสโกได้รับรองปฏิญญาวินด์ฮุกว่าด้วยความเป็นอิสระของสื่อ และพหุนิยม ซึ่ง ทำให้สมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติประกาศวันที่ 3 พฤษภาคม ให้เป็นวันเสรีภาพสื่อโลก[ ต้องการอ้างอิง ]ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2540 UNESCO ได้มอบรางวัลUNESCO / Guillermo Cano World Press Freedom Prizeทุกๆ 3 พฤษภาคม[ จำเป็นต้องอ้างอิง ]

ศตวรรษที่ 21

ยูเนสโกยอมรับปาเลสไตน์เป็นสมาชิกในปี พ.ศ. 2554 [38] [39]

กฎหมายที่ผ่านในสหรัฐอเมริกาหลังจากที่ปาเลสไตน์สมัครเป็นสมาชิกยูเนสโกและองค์การอนามัยโลกในเดือนเมษายน พ.ศ. 2532 [40] [41]หมายความว่าสหรัฐฯ ไม่สามารถบริจาคทางการเงินให้กับองค์กรสหประชาชาติใดๆ ที่ยอมรับปาเลสไตน์เป็นสมาชิกเต็มตัวได้ซึ่งคิดเป็นประมาณ 22% ของงบประมาณของUNESCOอิสราเอลยังได้โต้ตอบต่อการที่ปาเลสไตน์ยอมให้ยูเนสโกเข้าไว้ด้วยโดยการระงับการจ่ายเงินของอิสราเอลให้กับยูเนสโก และกำหนดมาตรการคว่ำบาตรต่อทางการปาเลสไตน์ [ 45 ]โดยระบุว่าการที่ปาเลสไตน์เข้ามาจะเป็นอันตรายต่อ "ต่อการเจรจาสันติภาพที่อาจเกิดขึ้น" สอง ปีหลังจากที่พวกเขาหยุดจ่ายค่าธรรมเนียมให้กับ UNESCO สหรัฐอเมริกาและอิสราเอลก็สูญเสียสิทธิ์ในการลงคะแนนเสียงของ UNESCO ในปี 2013 โดยไม่สูญเสียสิทธิ์ในการได้รับเลือก ด้วยเหตุนี้ สหรัฐฯ จึงได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของคณะกรรมการบริหารในช่วงปี 2016–19 [47] ในปี 2019 อิสราเอลออกจาก UNESCO หลังจากเป็นสมาชิกมา 69 ปี โดย Danny Danonเอกอัครราชทูตอิสราเอลประจำ UN เขียนว่า: "UNESCO เป็นหน่วยงานที่เขียนประวัติศาสตร์ใหม่อย่างต่อเนื่อง รวมถึงการลบความเชื่อมโยงระหว่างชาวยิวกับกรุงเยรูซาเล็ม... มันเสียหายและ ถูกศัตรูของอิสราเอลบงการ... เราจะไม่เป็นสมาชิกขององค์กรที่จงใจต่อต้านเรา" [48]

ปี 2023 รัสเซียถูกตัดออกจากคณะกรรมการบริหารเป็นครั้งแรก หลังจากไม่ได้รับคะแนนเสียงที่เพียงพอ[49]

กิจกรรม

สำนักงานยูเนสโกในบราซิเลีย

UNESCO ดำเนินกิจกรรมต่างๆ ผ่านห้าสาขา ได้แก่ การศึกษา วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ วัฒนธรรม และการสื่อสารและข้อมูล[ จำเป็นต้องอ้างอิง ]

  • UNESCO สนับสนุนการวิจัยในการศึกษาเปรียบเทียบมอบความเชี่ยวชาญ และส่งเสริมความร่วมมือเพื่อเสริมสร้างความเป็นผู้นำด้านการศึกษาระดับชาติและขีดความสามารถของประเทศต่างๆ ในการนำเสนอการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคน ซึ่งรวมถึง
    • ประธาน UNESCOซึ่งเป็นเครือข่ายระหว่างประเทศของประธาน UNESCO 644 ตำแหน่ง เกี่ยวข้องกับสถาบันมากกว่า 770 แห่งใน 126 ประเทศ
    • องค์การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
    • อนุสัญญาต่อต้านการเลือกปฏิบัติในด้านการศึกษาที่ได้รับการรับรองในปี 1960
    • การจัดประชุมนานาชาติว่าด้วยการศึกษาผู้ใหญ่ (CONFINTEA) ในรอบ 12 ปี
    • การเผยแพร่รายงานการศึกษาเพื่อการติดตามทั่วโลกทั้งหมด
    • การเผยแพร่เอกสารหลักการเรียนรู้สี่เสาหลัก
    • UNESCO ASPNetซึ่งเป็นเครือข่ายนานาชาติของโรงเรียน 8,000 แห่งใน 170 ประเทศ

UNESCO ไม่รับรองสถาบันการศึกษาระดับสูง[50]

พอร์ทัลความโปร่งใสของ UNESCO [70]ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้สาธารณชนสามารถเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมขององค์กร เช่น งบประมาณรวมสำหรับสองปี ตลอดจนลิงก์ไปยังเอกสารทางโปรแกรมและทางการเงินที่เกี่ยวข้อง ข้อมูลสองชุดที่แตกต่างกันนี้ได้รับการเผยแพร่ใน ทะเบียน IATIตามลำดับตามมาตรฐานกิจกรรมของ IATI และมาตรฐานองค์กรของ IATI

มีข้อเสนอให้จัดตั้งรายชื่อ UNESCO ใหม่สองรายการ รายการแรกที่เสนอจะมุ่งเน้นไปที่มรดกทางวัฒนธรรมที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ เช่น สิ่งประดิษฐ์ ภาพวาด และข้อเท็จจริงทางชีวภาพ รายชื่ออาจรวมถึงวัตถุทางวัฒนธรรม เช่นJōmon Venusแห่งญี่ปุ่น, Mona Lisaแห่งฝรั่งเศส, มีด Gebel el-Arakแห่งอียิปต์ , คลื่นลูกที่เก้าแห่งรัสเซีย, หญิงที่นั่งแห่ง Šatalhöyükแห่งตุรกี, เดวิด (Michelangelo)แห่ง อิตาลี, มถุรา เฮราเคิลส์แห่งอินเดีย, โถมานังกุลแห่งฟิลิปปินส์, มงกุฎแห่งแพ็กเจแห่งเกาหลีใต้, เฮย์เวนแห่งสหราชอาณาจักร และเหรียญทองแดงเบนินแห่งไนจีเรีย รายการที่เสนอครั้งที่สองจะมุ่งเน้นไปที่สายพันธุ์สิ่งมีชีวิตในโลก เช่นมังกรโคโมโดของอินโดนีเซียแพนด้าของจีนนกอินทรีหัวล้านของประเทศในอเมริกาเหนืออายอายของมาดากัสการ์สิงโตเอเชียของอินเดียกากาโปของนิว นิวซีแลนด์และสมเสร็จบนภูเขาของโคลัมเบีย เอกวาดอร์ และเปรู[71] [72]

สื่อ

UNESCO และสถาบันเฉพาะทางได้ออกนิตยสารหลายฉบับ

นิตยสาร UNESCO Courierก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2488 กล่าวถึงพันธกิจในการ "ส่งเสริมอุดมการณ์ของ UNESCO รักษาเวทีสำหรับการเจรจาระหว่างวัฒนธรรม และจัดให้มีเวทีสำหรับการอภิปรายระดับนานาชาติ" ตั้งแต่เดือนมีนาคม พ.ศ. 2549 หนังสือเล่มนี้เปิดให้ใช้งานฟรีทางออนไลน์ โดยมีปัญหาในการพิมพ์จำนวนจำกัด บทความแสดงความคิดเห็นของผู้เขียนซึ่งไม่จำเป็นต้องเป็นความคิดเห็นของ UNESCO มีการเว้นวรรคในการเผยแพร่ระหว่างปี 2012 ถึง2017

ในปี พ.ศ. 2493 ยูเนสโกได้ริเริ่มการทบทวนผลกระทบของวิทยาศาสตร์ต่อสังคม เป็นรายไตรมาส (หรือที่เรียกว่าผลกระทบ ) เพื่อหารือเกี่ยวกับอิทธิพลของวิทยาศาสตร์ต่อสังคม วารสารนี้หยุดตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2535 นอกจาก นี้ UNESCO ยังตีพิมพ์ Museum International Quarterly ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2491 อีกด้วย

องค์กรพัฒนาเอกชนอย่างเป็นทางการของ UNESCO

ยูเนสโกมีความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการกับองค์กรพัฒนาเอกชนระหว่างประเทศ (NGO) จำนวน 322 องค์กร [75]สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นสิ่งที่ยูเนสโกเรียกว่า "ปฏิบัติการ"; บางส่วนที่เลือกคือ "เป็นทางการ" [76]รูปแบบสูงสุดของความร่วมมือกับยูเนสโกคือ "ภาคีอย่างเป็นทางการ" และองค์กรพัฒนาเอกชน 22 แห่ง[77]ที่มีความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการ (ASC) ครอบครองสำนักงานที่ยูเนสโก ได้แก่:

คำย่อ องค์กร
ไอบี บัณฑิตนานาชาติ
ซีซีไอวีเอส คณะกรรมการประสานงานการบริการอาสาสมัครระหว่างประเทศ
ซิพช สภาระหว่างประเทศเพื่อปรัชญาและมนุษยศาสตร์ศึกษา ( Conseil International de Philosophie et des Sciences Humaines ; เผยแพร่Diogenes )
ซีออฟ สภาองค์กรระหว่างประเทศแห่งเทศกาลคติชนวิทยาและศิลปะพื้นบ้าน ( Conseil International des Organisations de Festivals de Folklore et d'Arts Traditionnels )
อีไอ การศึกษานานาชาติ
ไอเอยู สมาคมมหาวิทยาลัยนานาชาติ
ส.ส.ท สภาระหว่างประเทศเพื่อการสื่อสารภาพยนตร์ โทรทัศน์ และโสตทัศนวัสดุ
ไอคอม สภาพิพิธภัณฑ์นานาชาติ
ICSSPE สภาวิทยาศาสตร์การกีฬาและพลศึกษานานาชาติ
ไอซีเอ สภาหอจดหมายเหตุระหว่างประเทศ
ไอโคมอส สภาระหว่างประเทศว่าด้วยอนุสาวรีย์และแหล่งต่างๆ
ไอเอฟเจ สหพันธ์นักข่าวนานาชาติ
ไอฟลา สหพันธ์สมาคมและสถาบันห้องสมุดนานาชาติ
IFPA สหพันธ์สมาคมกวีนิพนธ์นานาชาติ
ไอเอ็มซี สภาดนตรีนานาชาติ
ไอพีเอ สมาคมตำรวจสากล
อินซูลา สภาวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศเพื่อการพัฒนาเกาะ
ไอเอสซี สภาวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ (เดิมชื่อ ICSUและISSC )
อิติ สถาบันการละครนานาชาติ
ไอยูซีเอ็น สหภาพนานาชาติเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติและทรัพยากรธรรมชาติ
อิทาโอะ สหภาพระหว่างประเทศของสมาคมและองค์กรทางเทคนิค
UIA สหภาพสมาคมระหว่างประเทศ
วาน สมาคมหนังสือพิมพ์โลก
WFEO สหพันธ์องค์กรวิศวกรรมโลก
WFUCA สหพันธ์สโมสร ศูนย์ และสมาคมยูเนสโกแห่งโลก
สถาบันการศึกษาทางน้ำของ UNESCOในเมืองเดลฟท์

สถาบันและศูนย์ต่างๆ

สถาบันเหล่านี้เป็นแผนกเฉพาะทางขององค์กรที่สนับสนุนโครงการของ UNESCO โดยให้การสนับสนุนเฉพาะทางสำหรับคลัสเตอร์และสำนักงานระดับชาติ

คำย่อ ชื่อ ที่ตั้ง
ไอบีอี สำนักการศึกษานานาชาติ เจนีวา[78]
UIL สถาบันยูเนสโกเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ฮัมบูร์ก[79]
IIEP สถาบันนานาชาติเพื่อการวางแผนการศึกษาของ UNESCO ปารีส (สำนักงานใหญ่) และบัวโนสไอเรสและดาการ์ (สำนักงานภูมิภาค) [80]
ไอที สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษาของยูเนสโก มอสโก[81]
ไอไอซีบีเอ สถาบันนานาชาติยูเนสโกเพื่อการเสริมสร้างขีดความสามารถในแอฟริกา แอดดิส อบาบา[82]
ไอเอสแอลซี สถาบันระหว่างประเทศเพื่อการอุดมศึกษาของยูเนสโกในละตินอเมริกาและแคริบเบียน การากัส[83]
เอ็มจีอีพี สถาบันการศึกษามหาตมะ คานธีเพื่อสันติภาพและการพัฒนาที่ยั่งยืน นิวเดลี[84]
ยูเนสโก-UNEVOC ศูนย์นานาชาติ UNESCO-UNEVOC เพื่อการศึกษาและการฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีวศึกษา บอนน์[85]
ICWRGC ศูนย์ทรัพยากรน้ำระหว่างประเทศและการเปลี่ยนแปลงโลก โคเบลนซ์[86]
ฉันเฮ สถาบันการศึกษาทางน้ำ IHE-Delft เดลฟท์[87]
ไอซีทีพี ศูนย์นานาชาติสำหรับฟิสิกส์เชิงทฤษฎี ตริเอสเต[88]
UIS สถาบันสถิติยูเนสโก มอนทรีออล[89]

รางวัล

UNESCO มอบรางวัล 26 รางวัล[90]ในด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ วัฒนธรรม การสื่อสารและข้อมูล ตลอดจนสันติภาพ:

การศึกษา

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์

  • รางวัล UNESCO Avicenna สาขาจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์
  • รางวัล UNESCO/Juan Bosch สำหรับการส่งเสริมการวิจัยทางสังคมศาสตร์ในละตินอเมริกาและแคริบเบียน
  • รางวัล UNESCO-Madanjeet Singh สาขาการส่งเสริมความอดทนและการไม่ใช้ความรุนแรง
  • รางวัล UNESCO-Sharjah สาขาวัฒนธรรมอาหรับ
  • UNESCO/รางวัลโฮเซ่ มาร์ตินานาชาติ
  • UNESCO-UNAM / Jaime Torres Bodet Prize สาขาสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และศิลปะ

วัฒนธรรม

  • รางวัล Melina Mercouri ระดับนานาชาติด้านการปกป้องและการจัดการภูมิทัศน์ทางวัฒนธรรม (ยูเนสโก-กรีซ)

การสื่อสารและข้อมูล

ความสงบ

รางวัลที่ไม่ใช้งาน

วันสากลที่ยูเนสโกตั้งข้อสังเกต

วันสากลที่ UNESCO ระบุไว้ในตารางด้านล่าง: [91]

วันที่ ชื่อ
14 มกราคม วันลอจิกโลก
24 มกราคม วันวัฒนธรรม แอฟริกันและ แอฟโฟรเดสเซนด์ โลก [92]
24 มกราคม วันการศึกษาสากล
27 มกราคม วันรำลึกสากลเพื่อรำลึกถึงเหยื่อของการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์
11 กุมภาพันธ์ วันสตรีและเด็กหญิงสากลในด้านวิทยาศาสตร์
13 กุมภาพันธ์ วันวิทยุโลก
21 กุมภาพันธ์ วันภาษาแม่สากล
4 มีนาคม วันวิศวกรรมโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของ UNESCO
8 มีนาคม วันสตรีสากล
14 มีนาคม วันคณิตศาสตร์สากล
20 มีนาคม วันฝรั่งเศสสากล
21 มีนาคม วันสากลแห่งนอรูซ
21 มีนาคม วันกวีนิพนธ์โลก
21 มีนาคม วันสากลเพื่อการขจัดการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ
22 มีนาคม วันน้ำโลก
5 เมษายน วันแห่งมโนธรรมสากล
6 เมษายน วันกีฬาสากลเพื่อการพัฒนาและสันติภาพ
15 เมษายน วันศิลปะโลก
23 เมษายน วันหนังสือและลิขสิทธิ์โลก
30 เมษายน วันดนตรีแจ๊สสากล
3 พ.ค วันเสรีภาพสื่อโลก
5 พ.ค วันมรดกโลกแอฟริกา
5 พ.ค วันภาษาโปรตุเกสโลก
16 พ.ค วันแห่งแสงสว่างสากล
21 พ.ค วันโลกเพื่อความหลากหลายทางวัฒนธรรมเพื่อการเจรจาและการพัฒนา
22 พ.ค วันสากลเพื่อความหลากหลายทางชีวภาพ
5 มิถุนายน วันสิ่งแวดล้อมโลก
8 มิถุนายน วันมหาสมุทรโลก
17 มิถุนายน วันต่อต้านการแปรสภาพเป็นทะเลทรายและความแห้งแล้งโลก
7 กรกฎาคม วันภาษาคิสวาฮีลี
18 กรกฎาคม วันเนลสัน แมนเดลาสากล
26 กรกฎาคม วันอนุรักษ์ระบบนิเวศป่าชายเลนสากล
9 สิงหาคม วันชนพื้นเมืองสากลของโลก
12 สิงหาคม วันเยาวชนสากล
23 สิงหาคม วันสากลเพื่อการรำลึกถึงการค้าทาสและการเลิกทาส
8 กันยายน วันแห่งการรู้หนังสือสากล
9 กันยายน วันสากลเพื่อปกป้องการศึกษาจากการถูกโจมตี
15 กันยายน วันประชาธิปไตยสากล
20 กันยายน วันกีฬามหาวิทยาลัยสากล
21 กันยายน วันสันติภาพสากล
28 กันยายน วันสากลเพื่อการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารอย่างทั่วถึง
5 ตุลาคม วันครูโลก
6 ตุลาคม วันความหลากหลายทางภูมิศาสตร์สากล(93)
11 ตุลาคม วันเด็กผู้หญิงสากล
13 ตุลาคม วันลดภัยพิบัติสากล
17 ตุลาคม วันขจัดความยากจนสากล
24 ตุลาคม วันสหประชาชาติ
27 ตุลาคม วันมรดกโสตทัศน์โลก
2 พฤศจิกายน วันยุติการไม่ต้องรับโทษจากอาชญากรรมต่อนักข่าวสากล[94]
3 พฤศจิกายน วันสงวนชีวมณฑลสากล(95)
วันพฤหัสบดีแรกของเดือนพฤศจิกายน วันต่อต้านความรุนแรงและการกลั่นแกล้งในโรงเรียนสากลรวมถึงการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต[96]
5 พฤศจิกายน วันภาษาโรมานีโลก
5 พฤศจิกายน วันตระหนักรู้สึนามิโลก
10 พฤศจิกายน วันวิทยาศาสตร์โลกเพื่อสันติภาพและการพัฒนา
14 พฤศจิกายน วันต่อต้านการค้ามนุษย์ที่ผิดกฎหมายสากลในทรัพย์สินทางวัฒนธรรม[97]
วันพฤหัสบดีที่สามของเดือนพฤศจิกายน วันปรัชญาโลก
16 พฤศจิกายน วันสากลแห่งความอดทน
18 พฤศจิกายน วันศิลปะอิสลามสากลสากล(98)
25 พฤศจิกายน วันยุติความรุนแรงต่อสตรีสากล
26 พฤศจิกายน วันต้นมะกอกโลก(99)
29 พฤศจิกายน วันสากลแห่งความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกับชาวปาเลสไตน์
1 ธันวาคม วันเอดส์โลก
2 ธันวาคม วันอนาคตโลก[100]
3 ธันวาคม วันคนพิการสากล
10 ธันวาคม วันสิทธิมนุษยชน
18 ธันวาคม วันแรงงานข้ามชาติสากล
18 ธันวาคม วันภาษาอาหรับโลก

รัฐสมาชิก

  ประเทศสมาชิกยูเนสโก
  ดินแดนที่ขึ้นอยู่กับรัฐสมาชิกยูเนสโก โดยมี NOC แยกต่างหาก
  ภาคียูเนสโก
  ผู้สังเกตการณ์ของยูเนสโก

ณ เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2566 ยูเนสโกมีประเทศสมาชิก 194 ประเทศ และสมาชิกสมทบ 12 ประเทศ[101]สมาชิกบางคนไม่ใช่รัฐเอกราชและสมาชิกบางคนมีคณะกรรมการจัดงานแห่งชาติเพิ่มเติมจากดินแดนที่ขึ้นอยู่กับ พวก เขา[102]รัฐภาคีของยูเนสโกคือ รัฐสมาชิก ของสหประชาชาติ (ยกเว้นอิสราเอล[103]และลิกเตนสไตน์ ) เช่นเดียวกับหมู่เกาะคุกนีอูเอและปาเลสไตน์[104] [105]สหรัฐอเมริกาและอิสราเอลออกจาก UNESCO เมื่อวันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2561 [106] [107]แต่สหรัฐอเมริกากลับเข้าร่วมอีกครั้งในปี พ.ศ. 2566 [108] [109]

หน่วยงานกำกับดูแล

อธิบดี

ณ เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2566 นับตั้งแต่ก่อตั้ง มีผู้อำนวยการใหญ่ของ UNESCO 11 คน เป็นชาย 9 คนและหญิง 2 คน ผู้อำนวยการใหญ่ของ UNESCO ครั้งที่ 11 มาจากหกภูมิภาคภายในองค์กร ได้แก่ ยุโรปตะวันตก (5) อเมริกากลาง (1) อเมริกาเหนือ (2) แอฟริกาตะวันตก (1) เอเชียตะวันออก (1) และยุโรปตะวันออก ( 1).

จนถึงขณะนี้ ยังไม่มีการเลือกตั้งอธิบดีจากสิบภูมิภาคที่เหลือภายในยูเนสโก: เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เอเชียใต้ เอเชียกลางและเหนือ ตะวันออกกลาง แอฟริกาเหนือ แอฟริกาตะวันออก แอฟริกากลาง แอฟริกาใต้ ออสเตรเลีย-โอเชียเนีย และ อเมริกาใต้.

รายชื่อผู้อำนวยการใหญ่ของ UNESCO นับตั้งแต่ก่อตั้งในปี พ.ศ. 2489 มีดังต่อไปนี้: [110]

ผู้อำนวยการใหญ่ของ UNESCO
ภาพ ชื่อ ประเทศ ภาคเรียน
จูเลียน ฮักซ์ลีย์  ประเทศอังกฤษ พ.ศ. 2489–2491
เจมี ตอร์เรส โบเดต์  เม็กซิโก พ.ศ. 2491–2495
จอห์น วิลคินสัน เทย์เลอร์  สหรัฐ รักษาการแทนพ.ศ. 2495–2496
ลูเธอร์ อีแวนส์  สหรัฐ พ.ศ. 2496–2501
วิตโตริโน่ เวโรเนเซ่  อิตาลี พ.ศ. 2501–2504
เรเน่ มาฮู  ฝรั่งเศส รักษาการ 2504; พ.ศ. 2504–2517
อมาดู-มาห์ตาร์ เอ็มโบว์  เซเนกัล พ.ศ. 2517–2530
เฟเดริโก นายกเทศมนตรีเมืองซาราโกซา  สเปน พ.ศ. 2530–2542
โคอิจิโร่ มัตสึอุระ  ญี่ปุ่น พ.ศ. 2542–2552
อิรินา โบโควา  บัลแกเรีย พ.ศ. 2552–2560
ออเดรย์ อาซูเลย์  ฝรั่งเศส 2017– ดำรงตำแหน่ง

การประชุมใหญ่สามัญ

ต่อไปนี้คือรายชื่อการประชุมของการประชุมใหญ่สามัญของ UNESCO ที่จัดขึ้นตั้งแต่ปี พ.ศ. 2489: [111]

การประชุม ที่ตั้ง ปี เป็นประธานโดย จาก
ที่ 1 ปารีส 2489 ลีออน บลัม  ฝรั่งเศส
2 เม็กซิโกซิตี้ 2490 มานูเอล กัว วิดาล  เม็กซิโก
3 เบรุต 2491 ฮามิด เบย์ แฟรงกี้  เลบานอน
วิสามัญครั้งที่ 1 ปารีส 2491
4 ปารีส 2492 เอ็ดเวิร์ด โรนัลด์ วอล์คเกอร์  ออสเตรเลีย
ที่ 5 ฟลอเรนซ์ 1950 สเตฟาโน จาชินี  อิตาลี
6 ปารีส 1951 ฮาวแลนด์ เอช. ซาร์เจนท์  สหรัฐ
7 ปารีส 1952 สารเวปัลลี ราธากฤษนัน  อินเดีย
วิสามัญครั้งที่ 2 ปารีส 1953
8 มอนเตวิเดโอ 1954 จุสติโน ซาวาลา มูนิซ  อุรุกวัย
9 นิวเดลี 1956 อบุล กาลัม อาซาด  อินเดีย
10 ปารีส 2501 ฌอง แบร์ทวน  ฝรั่งเศส
11 ปารีส 1960 อาเคล-เวิร์ค แอบเท-โวลด์  เอธิโอเปีย
วันที่ 12 ปารีส 1962 เปาโล เด แบร์เรโด การ์เนโร  บราซิล
วันที่ 13 ปารีส 1964 โนแอร์ ซิซาเคียน  สหภาพโซเวียต
วันที่ 14 ปารีส 1966 เบเดรตติน ทันเซล  ไก่งวง
วันที่ 15 ปารีส 1968 วิลเลียม เอเตกี เอ็มบูมูอา  แคเมอรูน
วันที่ 16 ปารีส 1970 อาติลิโอ เดล'โอโร ไมนี่  อาร์เจนตินา
วันที่ 17 ปารีส 1972 โทรุ ฮากิวาระ  ญี่ปุ่น
วิสามัญครั้งที่ 3 ปารีส 1973
วันที่ 18 ปารีส 1974 มักดา โจโบรู  ฮังการี
19 ไนโรบี 1976 ตาอิต้า ทวีเวท  เคนยา
วันที่ 20 ปารีส 1978 นโปเลียน เลอบลัง  แคนาดา
วันที่ 21 เบลเกรด 1980 ไอโว มาร์แกน  ยูโกสลาเวีย
วิสามัญครั้งที่ 4 ปารีส 1982
วันที่ 22 ปารีส 1983 กล่าวว่าบอก  จอร์แดน
วันที่ 23 โซเฟีย 1985 นิโคไล โทโดรอฟ  บัลแกเรีย
วันที่ 24 ปารีส 1987 กีเยร์โม พุตเซย์ส อัลวาเรซ  กัวเตมาลา
วันที่ 25 ปารีส 1989 อันวาร์ อิบราฮิม  มาเลเซีย
26 ปารีส 1991 เบธเวลล์ อัลลัน โอก็อท  เคนยา
27 ปารีส 1993 อาเหม็ด ซาเลห์ ไซยาด  เยเมน
28 ปารีส 1995 ทอร์เบน โครห์  เดนมาร์ก
29 ปารีส 1997 เอดูอาร์โด้ ปอร์เตลลา  บราซิล
วันที่ 30 ปารีส 1999 ยาโรสลาวา โมเซโรวา  สาธารณรัฐเช็ก
วันที่ 31 ปารีส 2544 อาหมัด จาลาลี  อิหร่าน
วันที่ 32 ปารีส 2546 ไมเคิล โอโมเลวา  ไนจีเรีย
33 ปารีส 2548 มูซา บิน จาฟาร์ บิน ฮัสซัน  โอมาน
วันที่ 34 ปารีส 2550 จอร์จิโอส อนาสตาสโซปูลอส  กรีซ
วันที่ 35 ปารีส 2552 เดวิดสัน เฮปเบิร์น  บาฮามาส
วันที่ 36 ปารีส 2554 คาตลิน โบยาย  ฮังการี
ที่ 37 [112] ปารีส 2013 เฮาปิง  จีน
38 ปารีส 2558 สแตนลีย์ มูตุมบา ซิมาตา[113]  นามิเบีย
39 ปารีส 2017 โซฮูร์ อลาอุย[114]  โมร็อกโก
วันที่ 40 ปารีส 2019

อาเหม็ด อัลไต เซนจิเซอร์[115]

 ไก่งวง
ที่ 41 [116] ปารีส 2021 ซานติอาโก้ อิราซาบัล มูเรา  บราซิล
ที่ 42 [117] ปารีส 2023 ซิโมนา มิคูเลสคู  โรมาเนีย

คณะกรรมการบริหาร

มีการเลือกตั้งทุก ๆ สองปี โดยมีผู้แทนที่ได้รับเลือก 58 คนดำรงตำแหน่งเป็นเวลาสี่ปี

ภาคเรียน กลุ่ม 1
(9 ที่นั่ง)
กลุ่มที่ 2
(7 ที่นั่ง)
กลุ่มที่ 3
(10 ที่นั่ง)
กลุ่ม 4
(12 ที่นั่ง)
กลุ่ม วี(เอ)
(13 ที่นั่ง)
กลุ่ม วี(บี)
(7 ที่นั่ง)
2017–
2021

 ฟินแลนด์ โปรตุเกสตุรกี
 
 

 แอลเบเนีย เบลารุส บัลแกเรีย
 
 

 คิวบา เกรเนดาจาเมกาเซนต์ลูเซียเซนต์วินเซนต์และเกรนาดีนส์เวเนซุเอลา
 
 
 
 
 

 บังคลาเทศ จีนอินเดียอินโดนีเซียญี่ปุ่นฟิลิปปินส์
 
 
 
 
 

 บุรุนดี อิเคว ทอ เรียลกินี เอธิโอเปียมาดากัสการ์แซมเบียซิมบับเว
 
 
 
 
 

 อียิปต์ จอร์แดนโมร็อกโก
 
 

2562–2566 [118]

 ฝรั่งเศสเยอรมนีอิตาลีเนเธอร์แลนด์สเปนสวิตเซอร์แลนด์
 
 
 
 
  

 ฮังการีโปแลนด์รัสเซียเซอร์เบีย
 
 
 

 อาร์เจนตินาบราซิลสาธารณรัฐโดมินิกันอุรุกวัย
 
 
 

 อัฟกานิสถาน คีร์กีสถาน ฟิลิปปินส์ปากีสถานเกาหลีใต้ไทย
 
 
 
 
 

 เบนินคองโก กินี กานาเคนยานามิเบีย เซเนกัลโตโก
 
 
 
 
 
 
 

 ซาอุดีอาระเบียยูเออีตูนิเซีย
 
 

2564–2568 [119]

 ออสเตรียไอซ์แลนด์ตุรกี
 
 

 อาร์เมเนียอาเซอร์ไบจาน ลิทัวเนีย
 
 

 ชิลีเกรเนดา เฮติเม็กซิโกปารากวัยเซนต์ลูเซีย
 
 
 
 
 

 จีนหมู่เกาะคุกอินเดียญี่ปุ่นฟิลิปปินส์เวียดนาม
 
 
 
 
 

 แองโกลา บอตสวานาคองโกจิบูตีแอฟริกาใต้แทนซาเนีย
 
 
 
 
 

 อียิปต์จอร์แดนคูเวต
 
 

2566–2570 [120]

 ฝรั่งเศสเยอรมนีอิตาลีสเปนสหราชอาณาจักรสหรัฐอเมริกา
 
 
 
 
 

 แอลเบเนียสาธารณรัฐเช็ก เซอร์เบียสโลวาเกีย
 
 
 

 อาร์เจนตินาบราซิลคิวบาสาธารณรัฐโดมินิกัน
 
 
 

 ออสเตรเลียบังคลาเทศอินโดนีเซียปากีสถานเกาหลีใต้ศรีลังกา
 
 
 
 
 

 บูร์กินาฟาโซโกตดิวัวร์กาบองไลบีเรียมอริเชียสโมซัมบิกไนจีเรีย
 
 
 
 
 
 

 อิรักโอมาน กาตาร์ซาอุดีอาระเบีย
 
 
 

สำนักงานและสำนักงานใหญ่

สวนแห่งสันติภาพที่สำนักงานใหญ่ UNESCO

สำนักงานใหญ่ของ UNESCO ตั้งอยู่ที่Place de Fontenoyในกรุงปารีส ประเทศฝรั่งเศส สถาปนิกหลายคนร่วมมือกันในการก่อสร้างสำนักงานใหญ่ รวมถึง Bernard Zehrfuss, Marcel Breuer และ Luigi Nervi [121]รวมถึงสวนแห่งสันติภาพซึ่งได้รับการบริจาคจากรัฐบาลญี่ปุ่น[122]สวนแห่งนี้ได้รับการออกแบบโดยศิลปินประติมากรชาวอเมริกันเชื้อสายญี่ปุ่นอิซามุ โนกุจิในปีพ.ศ. 2501 และติดตั้งโดยโทเอมอน ซาโนะ นักจัดสวนชาวญี่ปุ่น ในปี 1994-1995 เพื่อรำลึกถึงวันครบรอบ 50 ปีของ UNESCO ห้อง ทำสมาธิถูกสร้างขึ้นโดยTadao Ando [123]

สำนักงานภาคสนามของ UNESCO ทั่วโลกแบ่งออกเป็นประเภทสำนักงานหลักสี่ประเภทตามหน้าที่และความครอบคลุมทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ สำนักงานคลัสเตอร์ สำนักงานระดับชาติ สำนักงานภูมิภาค และสำนักงานประสานงาน

สำนักงานภาคสนามแยกตามภูมิภาค

รายชื่อสำนักงานภาคสนามของ UNESCO ทั้งหมดต่อไปนี้ได้รับการจัดระเบียบทางภูมิศาสตร์โดยภูมิภาค UNESCO และระบุรัฐสมาชิกและสมาชิกสมทบของ UNESCO ซึ่งให้บริการโดยสำนักงานแต่ละแห่ง[124]

แอฟริกา

รัฐอาหรับ

เอเชียและแปซิฟิก

ยุโรปและอเมริกาเหนือ

ละตินอเมริกาและแคริบเบียน

พระราชวัง Carondelet , ทำเนียบประธานาธิบดี – พร้อมเปลี่ยนเวรยาม ศูนย์ประวัติศาสตร์แห่งกีโตประเทศเอกวาดอร์ เป็นหนึ่งในศูนย์กลางประวัติศาสตร์ที่ใหญ่ที่สุด มีการเปลี่ยนแปลงน้อยที่สุด และได้รับการอนุรักษ์ไว้อย่างดีที่สุดแห่งหนึ่งในอเมริกา[125]ศูนย์นี้ร่วมกับศูนย์กลางประวัติศาสตร์ของคราคูฟในโปแลนด์ เป็น ศูนย์แห่งแรกที่ได้รับการประกาศให้เป็นมรดกโลกโดยยูเนสโกเมื่อวันที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2521

องค์กรพันธมิตร

ข้อโต้แย้ง

ระเบียบสารสนเทศและการสื่อสารโลกใหม่

UNESCO เป็นศูนย์กลางของความขัดแย้งในอดีต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร สิงคโปร์ และอดีตสหภาพโซเวียตในช่วงทศวรรษ 1970 และ 1980 การสนับสนุนของ UNESCO สำหรับ " คำสั่งข้อมูลและการสื่อสารโลกใหม่ " และรายงานของ MacBride ที่เรียกร้องให้สื่อมีความเป็นประชาธิปไตยและการเข้าถึงข้อมูลอย่างเท่าเทียมมากขึ้น ถูก ประณามในประเทศเหล่านี้ว่าเป็นความพยายามที่จะควบคุมเสรีภาพของสื่อยูเนสโกถูกมองว่าเป็นเวทีสำหรับคอมมิวนิสต์และเผด็จการโลกที่สามในการโจมตีตะวันตก ตรงกันข้ามกับข้อกล่าวหาของสหภาพโซเวียตในช่วงปลายทศวรรษ 1940 และต้นทศวรรษ 1950 ตามมาด้วยสหราชอาณาจักรในปี พ.ศ. 2528 [ 129 ]สิงคโปร์ก็ถอนตัวเช่นกันเมื่อปลายปี พ.ศ. 2528 โดยอ้างว่าค่าธรรมเนียมสมาชิกเพิ่มขึ้น[130]หลังจากการเปลี่ยนแปลงรัฐบาลในปี พ.ศ. 2540 สหราชอาณาจักรก็กลับเข้าร่วมอีกครั้ง สหรัฐอเมริกากลับเข้าร่วมอีกครั้งใน พ.ศ. 2546 ตามด้วยสิงคโปร์เมื่อวันที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2550

จีน

ยูเนสโกถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าสาธารณรัฐประชาชนจีนใช้เพื่อนำเสนอ ประวัติศาสตร์แบบ พรรคคอมมิวนิสต์จีนและลดทอนการมีส่วนร่วมของชนกลุ่มน้อยในจีนเช่นชาวอุยกูร์และทิเบต[132] [133] [134]

อิสราเอล

อิสราเอลได้รับการยอมรับจาก UNESCO ในปี 1949 หนึ่งปีหลังจากการก่อตั้ง อิสราเอลยังคงรักษาสมาชิกภาพไว้ตั้งแต่นั้นมา ในปี 2010 อิสราเอลกำหนดให้ถ้ำของผู้เฒ่าในเมืองเฮบรอนและสุสานของราเชลใน เมือง เบธเลเฮมทั้งในเวสต์แบงก์เป็นสถานที่มรดกแห่งชาติและประกาศงานบูรณะ ทำให้เกิดเสียงวิพากษ์วิจารณ์จากฝ่ายบริหารของโอบามา และการประท้วงจากชาวปาเลสไตน์ ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการบริหารของยูเนสโกลงมติให้ประกาศสถานที่เหล่านั้นว่าเป็น "อัล-ฮา รัมอัล-อิบราฮิมิ/สุสานของสังฆราช" และ "มัสยิดบิลัล บิน รอบาห์/สุสานของราเชล" และระบุว่าสถานที่เหล่านั้นเป็น "ส่วนสำคัญของยึดครองดินแดนปาเลสไตน์ " และการกระทำใดๆ ของอิสราเอลฝ่ายเดียว ถือเป็นการละเมิดกฎหมายระหว่างประเทศ[136] ยูเนสโกอธิบายว่าสถานที่เหล่านี้มีความสำคัญต่อ "ผู้คนในประเพณีมุสลิม คริสเตียน และยิว" และกล่าวหาอิสราเอลว่าเน้นเฉพาะลักษณะเฉพาะของชาวยิวเท่านั้น ในทางกลับ กัน อิสราเอลกล่าวหาว่ายูเนสโก "แยก[ing] ชาติอิสราเอลออกจากมรดกของตน" และกล่าวหาว่ามีแรงจูงใจทางการเมือง[138] รับบีแห่งกำแพงตะวันตกกล่าวว่าสุสานของราเชลไม่เคยได้รับการประกาศให้เป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ของชาวมุสลิมมาก่อน[139]อิสราเอลระงับความสัมพันธ์กับยูเนสโกบางส่วนแดนนี อายาลอนรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงการต่างประเทศอิสราเอลประกาศว่ามติดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของ “การเพิ่มขึ้นของปาเลสไตน์” Zevulun Orlevประธาน คณะกรรมการการศึกษาและวัฒนธรรม Knessetกล่าวถึงมติดังกล่าวว่าเป็นความพยายามที่จะบ่อนทำลายภารกิจของ UNESCO ในฐานะองค์กรทางวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมที่ส่งเสริมความร่วมมือทั่วโลก[140] [141]

เมื่อวันที่ 28 มิถุนายน พ.ศ. 2554 คณะกรรมการมรดกโลกของยูเนสโก ตามคำยืนกรานของจอร์แดน ตำหนิ [ ต้องการคำชี้แจง ]การตัดสินใจของอิสราเอลที่จะรื้อถอนและสร้าง สะพาน ประตูมูกราบีในกรุงเยรูซาเล็มขึ้นใหม่ด้วยเหตุผลด้านความปลอดภัย อิสราเอลระบุว่าจอร์แดนได้ลงนามในข้อตกลงกับอิสราเอลโดยระบุว่าสะพานที่มีอยู่จะต้องถูกรื้อออกด้วยเหตุผลด้านความปลอดภัย จอร์แดนโต้แย้งข้อตกลงดังกล่าว โดยระบุว่าลงนามภายใต้แรงกดดันจากสหรัฐฯ เท่านั้น อิสราเอลไม่สามารถจัดการกับคณะกรรมการยูเนสโกเรื่องการคัดค้านจากอียิปต์ได้[142]

ในเดือนมกราคม 2014 ไม่กี่วันก่อนที่จะมีกำหนดเปิด Irina Bokovaผู้อำนวยการใหญ่ UNESCO ได้"เลื่อนออกไปอย่างไม่มีกำหนด" และได้ยกเลิกนิทรรศการที่สร้างโดยSimon Wiesenthal Centerในหัวข้อ "The People, The Book, The Land: The 3,500-years" ความสัมพันธ์ระหว่างชาวยิวกับดินแดนอิสราเอล ” งานนี้มีกำหนดจัดขึ้นตั้งแต่วันที่ 21 มกราคมถึง 30 มกราคมในปารีส Bokova ยกเลิกกิจกรรมนี้หลังจากตัวแทนของรัฐอาหรับที่ UNESCO แย้งว่าการจัดแสดงจะ "เป็นอันตรายต่อกระบวนการสันติภาพ " [143]ผู้เขียนนิทรรศการ ศาสตราจารย์โรเบิร์ต วิสทริชแห่ง ศูนย์นานาชาติวิดัล ซัสซูนเพื่อการศึกษาเรื่องการต่อต้านชาวยิวแห่ง มหาวิทยาลัยฮิบรูเรียกการยกเลิกดังกล่าวว่าเป็น "การกระทำที่น่าตกใจ" และให้ลักษณะการตัดสินใจของโบโควาว่าเป็น "การกระทำโดยพลการของทั้งหมด" ความเห็นถากถางดูถูกและดูถูกชาวยิวและประวัติศาสตร์ของพวกเขาจริงๆ" UNESCO แก้ไขการตัดสินใจยกเลิกการจัดแสดงภายในปีนี้ และได้รับความนิยมอย่างรวดเร็วและถูกมองว่าประสบความสำเร็จอย่างมาก[144]

เมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2562 อิสราเอลออกจาก UNESCO อย่างเป็นทางการตามการที่สหรัฐฯ ถอนตัวจากอคติต่อต้านอิสราเอลที่รับรู้อย่างต่อเนื่อง[145]

ยึดครองมติปาเลสไตน์

เมื่อวันที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2559 ยูเนสโกได้ผ่านมติเกี่ยวกับกรุงเยรูซาเลมตะวันออกที่ประณามอิสราเอลสำหรับ "การรุกราน" โดยตำรวจและทหารอิสราเอล และ "มาตรการที่ผิดกฎหมาย" ต่อเสรีภาพในการสักการะและการเข้าถึงสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ของชาวมุสลิม ขณะเดียวกันก็ยอมรับอิสราเอลเป็นผู้ครอบครอง พลัง. ผู้นำปาเลสไตน์ยินดีกับการตัดสินใจดังกล่าว[146]แม้ว่าข้อความดังกล่าวจะรับทราบถึง "ความสำคัญของเมืองเก่าแห่งเยรูซาเลมและกำแพงเมืองสำหรับสามศาสนาที่นับถือพระเจ้าองค์เดียว" แต่ก็อ้างถึงบริเวณยอดเขาศักดิ์สิทธิ์ในเมืองเก่าของเยรูซาเลมโดยใช้ชื่อมุสลิมเท่านั้นว่า "อัล-ฮารัม อัล-ชารีฟ" , ภาษาอาหรับสำหรับเขตศักดิ์สิทธิ์อันสูงส่ง เพื่อเป็นการตอบสนอง อิสราเอลประณามมติของยูเนสโกที่ละเว้นคำว่า "Temple Mount" หรือ "Har HaBayit" โดยระบุว่าอิสราเอลปฏิเสธความผูกพันของชาวยิวกับสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สำคัญแห่งนี้[146] [147]หลังจากได้รับการวิพากษ์วิจารณ์จากนักการเมืองและนักการทูตอิสราเอลจำนวนมาก รวมถึงเบนจามิน เนทันยาฮูและอาเยเล็ต เชคด์อิสราเอลก็ระงับความสัมพันธ์ทั้งหมดกับองค์กรนี้[148] [149]มติดังกล่าวถูกประณามโดยบัน คีมุนและอิรินา โบโควา ผู้อำนวยการใหญ่ของยูเนสโก ซึ่งกล่าวว่าศาสนายิว ศาสนาอิสลาม และศาสนาคริสต์ มีความเชื่อมโยงทางประวัติศาสตร์ที่ชัดเจนกับกรุงเยรูซาเลม และ "เพื่อปฏิเสธ ปกปิด หรือลบสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ประเพณีของชาวยิว คริสเตียน หรือมุสลิมบ่อนทำลายความสมบูรณ์ของสถานที่นี้[150] [151] "มัสยิดอัล-อักซอ [หรือ] อัล-ฮารัม อัล-ชารีฟ" ก็เป็น Temple Mount เช่นกัน ซึ่งกำแพงตะวันตกเป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดในศาสนายิว " [152]นอกจากนี้ยังถูกรัฐสภาเช็กปฏิเสธซึ่งกล่าวว่ามติดังกล่าวสะท้อนถึง "ความรู้สึกเกลียดชังต่อต้านอิสราเอล " [153]และชาวยิวอิตาลีหลายร้อยคนได้แสดงออกในโรมเรื่องการงดออกเสียงของอิตาลี[153]เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม ยูเนสโกอนุมัติมติฉบับที่ได้รับการตรวจสอบแล้ว ซึ่งยังวิพากษ์วิจารณ์อิสราเอลที่ "ปฏิเสธที่จะให้ผู้เชี่ยวชาญของร่างกายเข้าถึงสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ของกรุงเยรูซาเล็มเพื่อกำหนดสถานะการอนุรักษ์ของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง" แม้ จะมีการใช้ภาษาที่อ่อนลงบ้างหลังจากการประท้วงของอิสราเอลในเวอร์ชันก่อนหน้า แต่อิสราเอลยังคงประณามข้อความดังกล่าว มติ ดังกล่าวอ้างถึงสถานที่ซึ่งชาวยิวและชาวคริสต์เรียกว่า Temple Mount หรือ Har HaBayit ในภาษาฮีบรู โดยใช้ชื่ออาหรับเท่านั้น ซึ่งเป็นการตัดสินใจเชิงความหมายที่สำคัญที่คณะกรรมการบริหารของ UNESCO นำมาใช้ด้วย ซึ่งก่อให้เกิดการประณามจากอิสราเอลและพันธมิตร คริสตัล นิกซ์ ไฮนส์ เอกอัครราชทูตสหรัฐฯ กล่าวว่า "รายการนี้ควรพ่ายแพ้ การลงมติทางการเมืองและฝ่ายเดียวเหล่านี้กำลังทำลายความน่าเชื่อถือของ UNESCO" [156]

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2560 สหรัฐอเมริกาและอิสราเอลประกาศว่าพวกเขาจะถอนตัวออกจากองค์กร โดยอ้างถึงอคติต่อต้านอิสราเอลบางส่วน[157] [158]

ปาเลสไตน์

ข้อโต้แย้งของนิตยสารเยาวชนปาเลสไตน์

ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2554 บทความหนึ่งตีพิมพ์ในนิตยสารเยาวชนปาเลสไตน์ ซึ่งมีเด็กสาววัยรุ่นบรรยายถึงหนึ่งในสี่แบบอย่างของเธอในชื่ออดอล์ฟ ฮิตเลอร์ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2554 ยูเนสโกซึ่งให้ทุนสนับสนุนนิตยสารบางส่วน ได้ประณามเนื้อหาดังกล่าวและถอนการสนับสนุนในเวลาต่อมา[159]

ความขัดแย้งของมหาวิทยาลัยอิสลามแห่งกาซา

ในปี พ.ศ. 2555 ยูเนสโกได้ตัดสินใจจัดตั้งประธานที่มหาวิทยาลัยอิสลามแห่งกาซาในสาขาดาราศาสตร์ดาราศาสตร์ฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์อวกาศ[160]ซึ่งก่อให้เกิดความขัดแย้งและการวิพากษ์วิจารณ์ อิสราเอลทิ้งระเบิดโรงเรียนในปี 2551 โดยระบุว่าพวกเขาพัฒนาและจัดเก็บอาวุธที่นั่น ซึ่งอิสราเอลกล่าวย้ำในการวิพากษ์วิจารณ์ความเคลื่อนไหวของยูเนสโก[161] [162]

หัวหน้าKamalain Shaathปกป้อง UNESCO โดยระบุว่า "มหาวิทยาลัยอิสลามเป็นมหาวิทยาลัยเชิงวิชาการล้วนๆ ที่สนใจเฉพาะด้านการศึกษาและการพัฒนา" [163] [164] [165]เอกอัครราชทูตอิสราเอลประจำยูเนสโกNimrod Barkanวางแผนที่จะส่งจดหมายประท้วงพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของมหาวิทยาลัยกับฮามาส โดยเฉพาะอย่างยิ่งโกรธที่นี่คือมหาวิทยาลัยปาเลสไตน์แห่งแรกที่ยูเนสโกเลือกที่จะร่วมมือด้วย[166]องค์กรชาวยิวB'nai B'rithวิพากษ์วิจารณ์การเคลื่อนไหวดังกล่าวเช่นกัน[167]

แสดงรายการเอกสารการสังหารหมู่ที่นานกิง

เมื่อปี 2015 ญี่ปุ่นขู่ว่าจะระงับการให้ทุนสนับสนุนยูเนสโกจากการตัดสินใจขององค์กรที่จะรวมเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการสังหารหมู่ที่นานกิ งในปี 1937 ไว้ในรายการล่าสุดสำหรับโครงการ "ความทรงจำแห่งโลก" ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2559 รัฐมนตรีต่างประเทศของญี่ปุ่นฟูมิโอะ คิชิดะ ยืนยันว่าการระดมทุนประจำปี 2559 ของญี่ปุ่นจำนวน 4.4 พันล้านเยนถูกระงับ แม้ว่าเขา จะปฏิเสธการเชื่อมโยงโดยตรงกับข้อขัดแย้งด้านเอกสารที่หนานจิงก็ตาม[169]

การถอนเงินของสหรัฐฯ

สหรัฐอเมริกาถอนตัวออกจากยูเนสโกในปี พ.ศ. 2527 โดยอ้างถึงธรรมชาติขององค์กรที่ "มีความเป็นการเมืองสูง" "ความเป็นปรปักษ์ต่อสถาบันพื้นฐานของสังคมเสรีที่แสดงออกอย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งตลาดเสรีและสื่อเสรี " ตลอดจน "งบประมาณที่ไม่ถูกจำกัด การขยายตัว" และการบริหารจัดการที่ไม่ดีภายใต้อธิบดี Amadou-Mahtar M'Bow แห่งเซเนกัลในขณะนั้น[170]

เมื่อวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2532 สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหรัฐอเมริกาจิม ลีชกล่าวต่อหน้าคณะอนุกรรมการของรัฐสภา: [171]

สาเหตุของการถอนตัวของสหรัฐอเมริกาออกจาก UNESCO ในปี 1984 เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้ว ความเห็นของฉันคือเราตอบสนองมากเกินไปต่อเสียงเรียกร้องของบางคนที่ต้องการทำให้ UNESCO รุนแรงขึ้น และเสียงเรียกร้องของคนอื่นๆ ที่ต้องการให้สหรัฐฯ เป็นผู้นำในการทำให้ระบบ UN เสื่อมทราม ความจริงก็คือ UNESCO เป็นหนึ่งในสถาบันระหว่างประเทศที่อันตรายน้อยที่สุดที่เคยสร้างมา ในขณะที่ประเทศสมาชิกบางประเทศใน UNESCO พยายามที่จะผลักดันมุมมองของนักข่าวที่ขัดแย้งกับคุณค่าของตะวันตก และมีส่วนร่วมในการทุบตีอิสราเอล UNESCO เองก็ไม่เคยใช้ท่าทีที่รุนแรงเช่นนี้ สหรัฐฯ เลือกใช้การทูตแบบมีเก้าอี้ว่าง หลังจากที่ชนะและไม่แพ้ในการต่อสู้ที่เราเผชิญอยู่... การต้องออกไปนั้นเป็นเรื่องบ้าบอ และคงจะแย่ยิ่งกว่าหากไม่เข้าร่วมอีก

Leach สรุปว่าบันทึกดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าอิสราเอลทุบตี การเรียกร้องให้มีระเบียบข้อมูลโลกใหม่ การจัดการเงิน และนโยบายการควบคุมอาวุธเป็นแรงผลักดันเบื้องหลังการถอนตัว เขายืนยันว่าก่อนจะเดินทางออกจาก UNESCO มีการผลัก ดันการถอนตัวจาก IAEA ให้กับเขา [171]ในวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2546 สหรัฐฯ กลับเข้าร่วมกับ UNESCO อีกครั้ง[170]

เมื่อวันที่ 12 ตุลาคม พ.ศ. 2560 สหรัฐอเมริกาได้แจ้งยูเนสโกว่าจะถอนตัวออกจากองค์กรอีกครั้งในวันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2561 อิสราเอลก็ปฏิบัติตาม[172]กระทรวงการต่างประเทศอ้างถึง "การค้างชำระที่เพิ่มขึ้นของยูเนสโก ความจำเป็นในการปฏิรูปขั้นพื้นฐานในองค์กร และอคติต่อต้านอิสราเอลที่ยูเนสโกอย่างต่อเนื่อง" [157]

สหรัฐอเมริกายังไม่ได้จ่ายเงินค่าธรรมเนียมเกินกว่า 600 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ[173]นับตั้งแต่หยุดจ่ายค่าธรรมเนียมยูเนสโกประจำปีมูลค่า 80 ล้านดอลลาร์เมื่อปาเลสไตน์เข้าเป็นสมาชิกเต็มตัวในปี พ.ศ. 2554 อิสราเอลและสหรัฐฯ เป็นหนึ่งใน 14 เสียงคัดค้านสมาชิกภาพจาก 194 ประเทศสมาชิก . เมื่อสหรัฐฯ ประกาศว่าจะกลับมาเข้าร่วมองค์กรนี้อีกครั้งในปี 2023 สหรัฐฯ ยังให้คำมั่นที่จะจ่ายเงินที่ค้างชำระทั้งหมดด้วย[108]

ความขัดแย้งระหว่างเคิร์ด-ตุรกี

เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2559 กวีชาวตุรกีและนักเคลื่อนไหวด้านสิทธิมนุษยชน ซุลฟู ลิวาเนลีลาออกจากการเป็นทูตสันถวไมตรีของยูเนสโกเพียงคนเดียวของตุรกีเขาเน้นย้ำถึงสถานการณ์ด้านสิทธิมนุษยชนในตุรกีและการทำลายเขตประวัติศาสตร์ซูร์ของดิยาร์บากีร์ซึ่งเป็นเมืองที่ใหญ่ที่สุดในตุรกีซึ่งมีประชากรส่วนใหญ่เป็นชาวเคิร์ดทางตะวันออกเฉียงใต้ ในระหว่างการสู้รบระหว่างกองทัพตุรกีกับกลุ่มติดอาวุธชาวเคิร์ด ซึ่งเป็นสาเหตุหลักในการลาออกของเขา ลิวาเนลีกล่าวว่า "การสันตะปาปาเรื่องสันติภาพในขณะที่ยังคงนิ่งเงียบต่อการละเมิดดังกล่าว ถือเป็นความขัดแย้งกับอุดมคติพื้นฐานของยูเนสโก" [175]

รณรงค์ต่อต้านการค้างานศิลปะที่ผิดกฎหมาย

ในปี 2020 ยูเนสโกระบุว่าขนาดของการค้าทรัพย์สินทางวัฒนธรรมที่ผิดกฎหมายมีมูลค่าถึง 10 พันล้านดอลลาร์ต่อปี รายงานในปีเดียวกันนั้นโดย Rand Organisation ชี้ให้เห็นว่าตลาดที่แท้จริง "ไม่น่าจะมีมูลค่าเกินสองสามร้อยล้านดอลลาร์ในแต่ละปี" ผู้เชี่ยวชาญที่ UNESCO อ้างแหล่งที่มาของตัวเลข 1 หมื่นล้านคนปฏิเสธ และกล่าวว่าเขา “ไม่รู้” ว่าตัวเลขดังกล่าวมาจากไหน ผู้ค้างานศิลปะต่างวิพากษ์วิจารณ์ตัวเลขของยูเนสโกเป็นพิเศษ เนื่องจากคิดเป็น 15% ของตลาดศิลปะโลกทั้งหมด[176]

ในเดือนพฤศจิกายน 2020 ส่วนหนึ่งของแคมเปญโฆษณาของ UNESCO ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเน้นย้ำการค้ามนุษย์ระหว่างประเทศในสิ่งของที่ถูกปล้นจะต้องถูกถอนออก หลังจากที่นำเสนอชุดงานศิลปะในพิพิธภัณฑ์ที่จัดขึ้นอย่างไม่ถูกต้องซึ่งมีที่มาที่ทราบกันว่าเป็นสิ่งของที่ถูกปล้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ซึ่งถูกเก็บไว้ในคอลเลกชันส่วนตัว โฆษณาดังกล่าวอ้างว่าเศียรพระพุทธรูปในคอลเลคชันของพิพิธภัณฑ์เมโทรโพลิแทนตั้งแต่ปี พ.ศ. 2473 ถูกปล้นจากพิพิธภัณฑ์คาบูลในปี พ.ศ. 2544 จากนั้นจึงลักลอบนำเข้าสู่ตลาดศิลปะของสหรัฐฯ อนุสาวรีย์ศพจาก Palmyra ที่ MET ได้มาในปี 1901 เพิ่งถูกปล้นไปจากพิพิธภัณฑ์ Palmyra โดยกลุ่มติดอาวุธรัฐอิสลาม จากนั้นลักลอบเข้าไปในตลาดโบราณวัตถุในยุโรป และหน้ากากไอวอรี่โคสต์ที่มีแหล่งที่มาบ่งชี้ว่าอยู่ในสหรัฐอเมริกา ภายในปี 1954 ถูกปล้นระหว่างการปะทะกันด้วยอาวุธในปี 2010–2011 หลังจากได้รับการร้องเรียนจาก MET โฆษณาดังกล่าวก็ถูกเพิกถอน[177]

สินค้าและบริการ

  • ฐานข้อมูล UNESDOC [178] – ประกอบด้วยเอกสาร UNESCO มากกว่า 146,000 ฉบับในรูปแบบข้อความฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 1945 รวมถึงข้อมูลเมตาจากคอลเล็กชันของห้องสมุด UNESCO และศูนย์เอกสารในสำนักงานภาคสนามและสถาบันต่างๆ

เครื่องมือประมวลผลข้อมูล

UNESCO พัฒนา บำรุงรักษา และเผยแพร่ชุดซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องกันสองชุดสำหรับการจัดการฐานข้อมูล (CDS/ISIS [อย่าสับสนกับชุดซอฟต์แวร์ ISIS ของตำรวจสหราชอาณาจักร]) และการทำเหมืองข้อมูล/การวิเคราะห์ทางสถิติ (IDAMS) โดยไม่มีค่าใช้จ่าย[179]

  • CDS/ISIS – ระบบจัดเก็บและเรียกค้นข้อมูลทั่วไป เวอร์ชัน Windows อาจทำงานบนคอมพิวเตอร์เครื่องเดียวหรือในเครือข่ายท้องถิ่น ส่วนประกอบไคลเอนต์/เซิร์ฟเวอร์ JavaISIS ช่วยให้สามารถจัดการฐานข้อมูลระยะไกลผ่านทางอินเทอร์เน็ต และพร้อมใช้งานสำหรับ Windows, Linux และ Macintosh นอกจากนี้ GenISIS ยังอนุญาตให้ผู้ใช้สร้างเว็บฟอร์ม HTML สำหรับการค้นหาฐานข้อมูล CDS/ISIS ISIS_DLL จัดเตรียม API สำหรับการพัฒนาแอปพลิเคชันที่ใช้ CDS/ISIS
  • OpenIDAMS – ชุดซอฟต์แวร์สำหรับการประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลตัวเลขที่พัฒนา ดูแลรักษา และเผยแพร่โดย UNESCO แพ็คเกจดั้งเดิมเป็นกรรมสิทธิ์ แต่ UNESCO ได้ริเริ่มโครงการเพื่อให้เป็นโอเพ่นซอร์ส[180]
  • IDIS – เครื่องมือสำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลโดยตรงระหว่าง CDS/ISIS และ IDAMS

ดูสิ่งนี้ด้วย

หมายเหตุ

  1. ยูเนสโก ; [1]ฝรั่งเศส: Organisation des Nations รวมเรื่อง pour l'éducation, la science et la Culture

อ้างอิง

  1. "ยูเนสโก". ยูเนสโก . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 25 กันยายน 2013 . สืบค้นเมื่อ 25 กันยายน 2556 .
  2. "แนะนำยูเนสโก". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 18 สิงหาคม 2554 . สืบค้นเมื่อ 8 สิงหาคม 2554 .
  3. "ประวัติศาสตร์ยูเนสโก". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 9 เมษายน 2010 . สืบค้นเมื่อ 23 เมษายน 2553 .
  4. "รายชื่อสมาชิกและผู้ร่วมงานของยูเนสโก". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 15 สิงหาคม 2022 . สืบค้นเมื่อ 23 สิงหาคม 2565 .
  5. ^ "ความร่วมมือ". ยูเนสโก . 25 มิถุนายน 2013. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 23 สิงหาคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 19 สิงหาคม 2020 .
  6. ^ "สำนักงานภาคสนาม". ยูเนสโก . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 17 สิงหาคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 19 สิงหาคม 2020 .
  7. "คณะกรรมการแห่งชาติ". ยูเนสโก . 28 กันยายน 2012. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 22 สิงหาคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 19 สิงหาคม 2020 .
  8. "เกี่ยวกับสำนักงานยูเนสโกเพื่อรัฐแปซิฟิก". ยูเนสโก . 1 สิงหาคม 2562 . สืบค้นเมื่อ 24 กรกฎาคม 2023 .
  9. กรองด์ฌอง, มาร์ติน (2018) Les réseaux de la coopération intellectuelle. La Société des Nations comme actrice des échanges scientifiques et Culturels dans l'entre-deux-guerres [ เครือข่ายความร่วมมือทางปัญญา] สันนิบาตแห่งชาติในฐานะนักแสดงของการแลกเปลี่ยนทางวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมในช่วงระหว่างสงคราม ] โลซาน: มหาวิทยาลัยโลซาน. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 12 กันยายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 5 เมษายน 2019 .(สรุปภาษาอังกฤษ Archived 22 March 2019 at the Wayback Machine ).
  10. ↑ ab "UNESCO. การประชุมใหญ่สามัญ, ครั้งที่ 39, 2017 [892]". ห้องสมุดดิจิทัลของยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 9 เมษายน 2020 . สืบค้นเมื่อ 19 สิงหาคม 2020 .
  11. "MOFA: รายการโครงการของ UNESCO Japanese Funds-in-Trust for the Capacity-building of Human Resources". mofa.go.jp . สืบค้นเมื่อ 30 มิถุนายน 2565 .
  12. ^ "ผู้สนับสนุน". climats-bourgogne.com ​สืบค้นเมื่อ 30 มิถุนายน 2565 .
  13. ^ "ผู้สนับสนุนและผู้มีส่วนร่วม". wcrp-climate.org ​สืบค้นเมื่อ 30 มิถุนายน 2565 .
  14. "UNESCO • การประชุมใหญ่สามัญ; ครั้งที่ 34; ยุทธศาสตร์ระยะกลาง, พ.ศ. 2551-2556; 2550" (PDF ) เก็บถาวร(PDF)จากต้นฉบับเมื่อวันที่ 28 กรกฎาคม2554 สืบค้นเมื่อ 8 สิงหาคม 2554 .
  15. "สมาชิก UNDG". กลุ่มพัฒนาแห่งสหประชาชาติ เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 11 พฤษภาคม 2011 . สืบค้นเมื่อ 8 สิงหาคม 2553 .
  16. การประชุมใหญ่ , บันทึกการประชุมสมัชชาครั้งที่สอง, เจนีวา: สันนิบาตแห่งชาติ, 5 กันยายน – 5 ตุลาคม พ.ศ. 2464
  17. A Chronology of UNESCO: 1945–1987 (PDF) , ฐานข้อมูล UNESDOC, Paris, ธันวาคม 1987, LAD.85/WS/4 Rev, archived (PDF)จากต้นฉบับเมื่อวันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2011 ดึงข้อมูลเมื่อ13 ธันวาคม 2010 , The International Committee ว่าด้วยความร่วมมือทางปัญญา (ICIC) ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 4 มกราคม พ.ศ. 2465 เป็นองค์กรที่ปรึกษาที่ประกอบด้วยบุคคลที่ได้รับเลือกตามคุณสมบัติส่วนบุคคล{{citation}}: CS1 maint: ตำแหน่งไม่มีผู้เผยแพร่ ( ลิงก์ )-
  18. กรองด์ฌอง, มาร์ติน (2018) Les réseaux de la coopération intellectuelle: La Société des Nations comme actrice des échanges scientifiques et Culturels dans l'entre-deux-guerres [ The Networks of Intellectual Cooperation: The League of Nations as an Actor of the Scientific and Cultural Exchanges in the Inter- ยุคสงคราม ] (วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก) (ภาษาฝรั่งเศส) โลซาน: มหาวิทยาลัยโลซาน. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 12 กันยายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 5 เมษายน 2019 .มีบทสรุปเป็นภาษาอังกฤษด้วย
  19. กรองฌ็อง, มาร์ติน (2020) "องค์กรผู้แทน? เครือข่ายไอเบโร-อเมริกันในคณะกรรมการความร่วมมือทางปัญญาแห่งสันนิบาตแห่งชาติ (พ.ศ. 2465-2482)" องค์กรวัฒนธรรม เครือข่าย และผู้ไกล่เกลี่ยในไอเบโร-อเมริการ่วมสมัย : 65–89 ดอย : 10.4324/9780429299407-4 . S2CID  243387712. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 17 มกราคม 2021 . สืบค้นเมื่อ 13 สิงหาคม 2020 .
  20. สถาบันความร่วมมือทางปัญญาระหว่างประเทศ, ทรัพยากรห้องสมุดแห่งสหประชาชาติ, พ.ศ. 2473, เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม พ.ศ. 2564 สืบค้นเมื่อ27 มีนาคมพ.ศ. 2564
  21. ฮาเมน, ซูซาน อี. วิลสัน, ธีโอดอร์ เอ (2014) ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่และสงครามโลกครั้งที่สอง : พ.ศ. 2472-2488 บริษัทสำนักพิมพ์ ABDO ไอเอสบีเอ็น 978-1-62403-178-6- โอซีแอลซี  870724668.
  22. ยูเนสโก 1987.
  23. ผลงานของ UNESCO (Hansard, 26 มกราคม 1949) เก็บถาวรเมื่อ 19 ตุลาคม 2017 ที่Wayback Machine ระบบมิลแบงก์ สืบค้นเมื่อ 12 กรกฎาคม 2556.
  24. "การประชุมสหประชาชาติเพื่อการจัดตั้งองค์กรการศึกษาและวัฒนธรรม. การประชุมเพื่อการจัดตั้งองค์กรการศึกษาและวัฒนธรรม" (PDF ) ฐานข้อมูล UNESDOC สถาบันวิศวกรโยธาลอนดอน 1–16 พฤศจิกายน 2488 ECO/Conf./29 เก็บถาวร(PDF)จากต้นฉบับเมื่อวันที่ 15 มีนาคม2555 สืบค้นเมื่อ 8 มิถุนายน 2555 .
  25. ยูเนสโก 1945.
  26. การประชุมใหญ่สามัญ เซสชั่นแรก(PDF) . ฐานข้อมูล UNESDOC สภายูเนสโก, ปารีส: UNESCO. 2490. ข้อ 14, น. 73. เก็บถาวร(PDF)จากต้นฉบับเมื่อวันที่ 4 กันยายน2555 สืบค้นเมื่อ 1 กรกฎาคม 2555 .
  27. สรุปรายงานการประชุม พ.ศ. 2499 คณะกรรมการแห่งชาติสำหรับองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ 1956. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2022 . สืบค้นเมื่อ 27 ธันวาคม 2564 .
  28. "บันทึกการประชุมใหญ่สามัญ สมัยที่ 8" (PDF ) ห้องสมุดดิจิทัลของยูเนสโก เก็บถาวร(PDF)จากต้นฉบับเมื่อวันที่ 2 กุมภาพันธ์2554 สืบค้นเมื่อ 13 ธันวาคม 2553 .
  29. "การรักษาสันติภาพในสงครามเย็น/หลังสงครามเย็น", การรักษาสันติภาพของสหประชาชาติในยุคหลังสงครามเย็น , อาบิงดัน, สหราชอาณาจักร: Taylor & Francis, หน้า 23–45, 2005, doi :10.4324/9780203307434_chapter_2, ISBN 978-0-203-30743-4, เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 12 มีนาคม 2021 , ดึงข้อมูลเมื่อ 17 กันยายน 2020
  30. ชมิดต์, คริสโตเฟอร์. (2010) สู่ใจกลางความมืดมิด : ความเป็นสากลกับความสมจริง และสาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโกOCLC  650842164. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 12 มีนาคม2021 สืบค้นเมื่อ 17 กันยายน 2020 .
  31. ทอมป์สัน, ลีโอนาร์ด มอนทีธ (มกราคม พ.ศ. 2544) ประวัติศาสตร์แอฟริกาใต้ (ฉบับที่สาม) นิวเฮเวน: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเยล. ไอเอสบีเอ็น 978-0-300-12806-2- โอซีแอลซี  560542020.
  32. Nygren, Thomas (2016), "UNESCO Teaches History: Implementing Internationalความเข้าใจในสวีเดน", A History of UNESCO , London: Palgrave Macmillan UK, หน้า 201–230, doi :10.1007/978-1-137-58120-4_11 , ไอเอสบีเอ็น 978-1-349-84528-6, เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2022 ดึงข้อมูลเมื่อ17 กันยายน 2020
  33. "ปฏิญญาโลกว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21: วิสัยทัศน์และการดำเนินการ". ยูเนสโก.org 9 ตุลาคม 2541 . สืบค้นเมื่อ 12 พฤศจิกายน 2555 .
  34. นางาโอกะ, มาซาโนริ (2016) การจัดการภูมิทัศน์วัฒนธรรมที่บุโรพุทโธอินโดนีเซีย สปริงเกอร์. ไอเอสบีเอ็น 978-3-319-42046-2- โอซีแอลซี  957437019.
  35. "ยูเนสโกต้องปฏิรูปเพื่อให้มีความเกี่ยวข้อง – และเชื่อมโยงผู้คนอีกครั้งผ่านวิทยาศาสตร์" ธรรมชาติ . 587 (7835): 521–522. 25 พฤศจิกายน 2020 Bibcode :2020Natur.587..521.. doi :10.1038/d41586-020-03311-3. PMID  33239811. S2CID  227176079.
  36. ^ ""การใช้และการอนุรักษ์ชีวมณฑล: การดำเนินการของการประชุมระหว่างรัฐบาลของผู้เชี่ยวชาญบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับการใช้งานอย่างมีเหตุผลและการอนุรักษ์ทรัพยากรของชีวมณฑล ปารีส 4–13 กันยายน พ.ศ. 2511" (1970) ในการวิจัยทรัพยากรธรรมชาติ Volume X. SC.69/XIL.16/A. ฐานข้อมูล UNESDOC" (PDF ) เก็บถาวร(PDF)จากต้นฉบับเมื่อวันที่ 7 เมษายน2555 สืบค้นเมื่อ 8 มิถุนายน 2555 .
  37. ฟินเนมอร์, มาร์ธา (1996) ผลประโยชน์ของชาติในสังคมระหว่างประเทศ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยคอร์เนล. พี 4. ไอเอสบีเอ็น 978-0-8014-8323-3- JSTOR  10.7591/j.ctt1rv61rh. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 1 มิถุนายน 2021 . สืบค้นเมื่อ 11 พฤษภาคม 2564 .
  38. "การประชุมใหญ่สามัญยอมรับปาเลสไตน์เป็นสมาชิกยูเนสโก". 31 ตุลาคม 2554. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 ธันวาคม 2554 . สืบค้นเมื่อ 11 ธันวาคม 2554 .
  39. บลอมฟิลด์, เอเดรียน (31 ตุลาคม พ.ศ. 2554) “สหรัฐฯ ถอนเงินทุนสนับสนุนยูเนสโก หลังรับสมาชิกปาเลสไตน์” เดอะเทเลกราฟ เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 1 พฤศจิกายน 2011 . สืบค้นเมื่อ 31 ตุลาคม 2554 .
  40. ชาดี สากราน (26 พฤศจิกายน 2562) ผลที่ตามมาทางกฎหมายของการจำกัดสถานะ: ปาเลสไตน์ในกรอบพหุภาคี เทย์เลอร์และฟรานซิส. หน้า 64–. ไอเอสบีเอ็น 978-1-00-076357-7- เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 24 ธันวาคม 2021 . สืบค้นเมื่อ 27 กุมภาพันธ์ 2020 .
  41. คำร้องขอรับรัฐปาเลสไตน์เข้าสู่ UNESCO ในฐานะรัฐสมาชิก เก็บถาวร 13 เมษายน 2020 ที่Wayback Machineคณะกรรมการบริหาร UNESCO, 131st, 1989
  42. กฎหมายมีต้นกำเนิดใน HR 2145 และ S. 875; สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม โปรดดูการอภิปรายของคณะกรรมการที่: สหรัฐอเมริกา สภาคองเกรส บ้าน. คณะกรรมาธิการการต่างประเทศ. คณะอนุกรรมการสิทธิมนุษยชนและองค์การระหว่างประเทศ (2532) ความพยายามของ PLO เพื่อให้ได้สถานะมลรัฐในองค์การอนามัยโลกและองค์กรระหว่างประเทศอื่น ๆ: การไต่สวนและการมาร์กอัปต่อหน้าคณะอนุกรรมการด้านสิทธิมนุษยชนและองค์กรระหว่างประเทศของคณะกรรมการการต่างประเทศ สภาผู้แทนราษฎร สภาคองเกรสหนึ่งร้อยคนแรก สมัยแรก ว่าด้วยทรัพยากรบุคคล 2145, 4 พฤษภาคม 1989 สำนักงานการพิมพ์ของรัฐบาลสหรัฐฯ เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 27 กุมภาพันธ์ 2020 .- ข้อความของมติของสภาและวุฒิสภาได้ถูกนำมาใช้ในกฎหมายต่อไปนี้: HR 3743 (ซึ่งผลิตPub. L.Tooltip กฎหมายมหาชน (สหรัฐอเมริกา) 101–246), HR 5368, HR 2295 และสุดท้ายคือ HR 2333 (ซึ่งผลิตPub. L.Tooltip กฎหมายมหาชน (สหรัฐอเมริกา) 103–236) ดูเพิ่มเติมที่: Beattie, Kirk (3 พฤษภาคม 2559) สภาคองเกรสและการสร้างตะวันออกกลาง สำนักพิมพ์เซเว่นสตอรี่ พี 287 ออนไลน์. ไอเอสบีเอ็น 978-1-60980-562-3- เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 27 กุมภาพันธ์ 2020 . ...1989 ความพยายามของวุฒิสภาและสภาผู้แทนราษฎร เช่น... มติของวุฒิสภาที่ 875 และมติของสภาที่ 2145 ซึ่งทั้งสองฉบับมีภาษาที่คล้ายคลึงกับที่พบในกฎหมายมหาชนปี 1990 และ 1994 ส.ว. โรเบิร์ต คาสเตน จูเนียร์ (R-Wl) เป็นผู้สนับสนุนหลักของ S 875 และตัวแทนTom Lantosสนับสนุน HR 2145 โดยสรุป การยอมรับโดยหน่วยงานสหประชาชาติใดๆ เกี่ยวกับสิทธิในการเป็นรัฐของปาเลสไตน์หรือความสำเร็จในการมีสถานะเป็นรัฐของพวกเขาจะกระตุ้นให้เกิดการระงับการให้เงินทุนของสหรัฐฯ เป็นการ "กระทำผิด" “หน่วยงานของสหประชาชาติภายใต้กฎหมายเหล่านี้
  43. "สหรัฐฯ หยุดให้ทุนยูเนสโก เหตุโหวตชาวปาเลสไตน์" รอยเตอร์ . 31 ตุลาคม 2011. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 26 กุมภาพันธ์ 2020 . สืบค้นเมื่อ 26 กุมภาพันธ์ 2020 .
  44. แอร์แลงเกอร์, สตีเว่น; ซายาเร, สก็อตต์ (31 ตุลาคม 2554). “ยูเนสโกอนุมัติให้ชาวปาเลสไตน์เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบ” เดอะนิวยอร์กไทมส์ . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 31 ตุลาคม 2554 . สืบค้นเมื่อ 31 ตุลาคม 2554 .
  45. "หลังจากการลงคะแนนเสียงของยูเนสโก การคว่ำบาตรของอิสราเอลต่ออำนาจปาเลสไตน์ทำให้สหรัฐฯ โกรธเคืองสหรัฐฯ" ฮาเรตซ์ 4 พฤศจิกายน 2554. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 7 ธันวาคม 2554 . สืบค้นเมื่อ 11 ธันวาคม 2554 .
  46. "อิสราเอลอายัดกองทุนยูเนสโก". ซีเอ็นเอ็น 3 ธันวาคม 2554. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 6 พฤศจิกายน 2554 . สืบค้นเมื่อ 11 ธันวาคม 2554 .
  47. "สหรัฐฯ,อิสราเอลสูญเสียสิทธิลงคะแนนเสียงในยูเนสโกเรื่องความขัดแย้งในปาเลสไตน์" รอยเตอร์ . 8 พฤศจิกายน 2556. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 9 กรกฎาคม 2557 . สืบค้นเมื่อ 29 มิถุนายน 2557 .
  48. ""69 ปีหลังจากการเข้าร่วม อิสราเอลออกจาก UNESCO อย่างเป็นทางการ สหรัฐอเมริกาก็เช่นกัน" – The Times of Israel" เดอะ ไทมส์ ออฟ อิสราเอล . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 30 ธันวาคม 2019 . สืบค้นเมื่อ 2 กุมภาพันธ์ 2021 .
  49. "รัสเซียไม่ได้รับเลือกเป็นคณะกรรมการบริหารของ UNESCO เป็นครั้งแรก" 15 พฤศจิกายน 2566.
  50. เนื่องจากโรงงานประกาศนียบัตรอ้างว่าได้รับการรับรองจาก UNESCO ที่เป็นเท็จ UNESCO เองจึงได้เผยแพร่คำเตือนต่อองค์กรด้านการศึกษาที่อ้างว่าได้รับการยอมรับหรือสังกัด UNESCO ดู Luca Lantero, Degree Mills: สถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้รับการรับรองและผิดปกติ สืบค้นเมื่อ 13 พฤษภาคม 2558 ที่Wayback Machine , Information Center on Academic Mobility and Equivalence (CIMEA)ประเทศอิตาลี และ UNESCO "การแจ้งเตือน: การใช้ชื่อ UNESCO ในทางที่ผิดโดยสถาบันปลอม"
  51. วาร์กา, ซูซาน (2549) เมืองเก่าเอดินบะระ (รูปภาพของสกอตแลนด์ ) สำนักพิมพ์ประวัติศาสตร์ จำกัดISBN 978-0-7524-4083-5-
  52. ชมิดต์, มิทเชลล์ (12 ตุลาคม พ.ศ. 2560) "ไอโอวาซิตี 'เมืองแห่งวรรณกรรมของยูเนสโก' แห่งเดียวของประเทศผิดหวังกับการถอนตัว" ราชกิจจานุเบกษา ​เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2022 . สืบค้นเมื่อ 23 กันยายน 2564 .
  53. ฟิปส์, คินซีย์ (9 ธันวาคม พ.ศ. 2561) "ไอโอวาซิตีเติบโตขึ้นหลังจากผ่านไป 10 ปีในฐานะเมืองแห่งวรรณกรรม" เดอะเดลี่ไอโอวัน เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 11 ธันวาคม 2018 . สืบค้นเมื่อ 23 กันยายน 2564 .
  54. "ส่งเสริมเสรีภาพในการแสดงออก". ยูเนสโก . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2019 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  55. ^ "โครงการนานาชาติเพื่อการพัฒนาการสื่อสาร (IPDC)". องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 18 มิถุนายน 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  56. ^ "ความปลอดภัยของนักข่าว". ยูเนสโก . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 20 มกราคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  57. ^ "แผนปฏิบัติการของสหประชาชาติ". องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 11 สิงหาคม 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  58. ^ "การสร้างสังคมแห่งความรู้". ยูเนสโก . 18 มิถุนายน 2013. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 16 มกราคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  59. "ความทรงจำของโลก". องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  60. ^ "ข้อมูลสำหรับโปรแกรมทั้งหมด (IFAP)" องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 10 กันยายน 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  61. "ความเป็นสากลทางอินเทอร์เน็ต". องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 28 กรกฎาคม 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  62. ^ "แนวโน้มโลกในด้านเสรีภาพในการแสดงออกและการพัฒนาสื่อ". องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 26 สิงหาคม 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  63. "UNESCO Series on Internet Freedom". องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 21 สิงหาคม 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  64. ^ "ตัวชี้วัดการพัฒนาสื่อ (MDIs)". องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 12 มิถุนายน 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  65. "Promouvoir l'éducation à la santé chez les jeunes du campement informel de Kibera à Nairobi | Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la Culture". unesco.org (เป็นภาษาฝรั่งเศส) เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 20 สิงหาคม 2017 . สืบค้นเมื่อ 18 สิงหาคม 2560 .
  66. "สถาบันการย้ายถิ่นฐาน – บ้าน". Migrationmuseums.org เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 5 มีนาคม 2550 . สืบค้นเมื่อ 23 เมษายน 2553 .
  67. ^ "การศึกษา | การศึกษา –". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 6 ตุลาคม 2552 . สืบค้นเมื่อ 23 เมษายน 2553 .
  68. "การสนับสนุนอย่างเป็นทางการสำหรับ GoUNESCO จาก UNESCO New Delhi". GoUNESCO – สร้างความสนุกสนานให้กับมรดก! - 24 มีนาคม 2014. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 15 สิงหาคม 2019 . สืบค้นเมื่อ 15 สิงหาคม 2562 .
  69. ^ [1] โครงการส่งเสริมการขยายตัวของเมืองในชนบทแบบบูรณาการชีวมณฑลของ UNESCO-CHIC (BIRUP)
  70. "พอร์ทัลความโปร่งใสของยูเนสโก". opendata.unesco.org ​เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 10 พฤษภาคม 2021 . สืบค้นเมื่อ 1 มีนาคม 2021 .
  71. "มรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องได้ – องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ". ยูเนสโก. org เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 19 มีนาคม 2018 . สืบค้นเมื่อ 18 มีนาคม 2561 .
  72. ศูนย์มรดกโลกยูเนสโก. “ศูนย์มรดกโลกของยูเนสโก – เอกสาร – ค้นพบสิ่งประดิษฐ์ภายใต้การอนุรักษ์ แหล่งโบราณคดี 18 ถนน Hoang Dieu” whc.unesco.org ​เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 3 พฤศจิกายน 2019 . สืบค้นเมื่อ 26 ธันวาคม 2562 .
  73. ^ "เอกสารสำคัญ". ผู้จัดส่งของยูเนสโก องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ 20 เมษายน 2017. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  74. ^ "การศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี" (PDF) . ยูเนสโก 2541. เก็บถาวร(PDF)จากต้นฉบับเมื่อวันที่ 13 สิงหาคม2559 สืบค้นเมื่อ 23 มิถุนายน 2559 .
  75. "อ้างอิงจากเว็บไซต์ทางการของยูเนสโก". Ngo-db.unesco.org เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 25 มิถุนายน 2555 . สืบค้นเมื่อ 1 กรกฎาคม 2555 .
  76. "รายชื่อองค์กรพัฒนาเอกชนทั้งหมดที่มีความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการกับยูเนสโก". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 23 มิถุนายน 2555 . สืบค้นเมื่อ 1 กรกฎาคม 2555 .
  77. "คณะกรรมการสำนักงานใหญ่ยูเนสโก สมัยที่ 107, 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2552". Ngo-db.unesco.org เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 25 มิถุนายน 2555 . สืบค้นเมื่อ 1 กรกฎาคม 2555 .
  78. ^ "สำนักการศึกษานานาชาติ". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  79. ^ "เกี่ยวกับสถาบัน". UIL – สถาบันยูเนสโกเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต 29 ตุลาคม 2558. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  80. "IIEP ยูเนสโก". เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 19 พฤศจิกายน 2014 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  81. ^ "ติดต่อเรา". ยูเนสโก ไออีที . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  82. ^ "ติดต่อเรา". ไอไอซีบีเอ . ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  83. ^ "ติดต่อเรา". IESALC (ในภาษาสเปน) ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  84. "การสร้างการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์เพื่อการศึกษา 2030". ยูเนสโก เอ็มจีอีพี ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 23 มีนาคม 2018 . สืบค้นเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2020 .
  85. "ศูนย์นานาชาติ UNESCO-UNEVOC". เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  86. "ศูนย์ทรัพยากรน้ำและการเปลี่ยนแปลงโลกระหว่างประเทศ (ICWRGC)". ICWRGC – ศูนย์ทรัพยากรน้ำระหว่างประเทศและการเปลี่ยนแปลงระดับโลก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 20 มกราคม 2022 . สืบค้นเมื่อ 4 กรกฎาคม 2022 .
  87. ^ "บ้าน". สถาบัน IHE Delft เพื่อการศึกษาทางน้ำ ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 24 ตุลาคม 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  88. ^ "ภารกิจและประวัติศาสตร์". ICTP – ศูนย์ฟิสิกส์เชิงทฤษฎีนานาชาติ ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  89. ^ "ติดต่อเรา". สถาบันสถิติยูเนสโก . 21 พฤศจิกายน 2016. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2018 . สืบค้นเมื่อ 14 พฤศจิกายน 2561 .
  90. เอกสารคณะกรรมการบริหารของ UNESCO 185 EX/38 เก็บถาวรเมื่อ 2 กุมภาพันธ์ 2554 ที่Wayback Machineปารีส 10 กันยายน 2553
  91. วันสากล | องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ สืบค้นเมื่อ 10 พฤศจิกายน 2555 ที่Wayback Machine ยูเนสโก สืบค้นเมื่อ 12 กรกฎาคม 2556.
  92. "วันวัฒนธรรมแอฟริกันและแอฟโฟรเดสเซนด์โลก". สหประชาชาติ. สืบค้นเมื่อ 16 มีนาคม 2566 .
  93. ^ "บ้าน". วันความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ สืบค้นเมื่อ 30 มีนาคม 2566 .
  94. "วันยุติการไม่ต้องรับโทษจากอาชญากรรมต่อนักข่าวสากล". ยูเนสโก . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 30 ตุลาคม 2017 . สืบค้นเมื่อ 19 ธันวาคม 2559 .
  95. "วันสงวนชีวมณฑลสากล". ยูเนสโก. สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2566 .
  96. "วันต่อต้านความรุนแรงและการกลั่นแกล้งในโรงเรียนสากล รวมทั้งการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต". ยูเนสโก. สืบค้นเมื่อ 30 มีนาคม 2566 .
  97. "วันต่อต้านการค้ามนุษย์ที่ผิดกฎหมายในทรัพย์สินทางวัฒนธรรมสากล". ยูเนสโก. สืบค้นเมื่อ 30 มีนาคม 2566 .
  98. "วันศิลปะอิสลามสากล". ยูเนสโก. สืบค้นเมื่อ 30 มีนาคม 2566 .
  99. "วันต้นมะกอกโลก". สภามะกอกนานาชาติ สืบค้นเมื่อ 30 มีนาคม 2566 .
  100. "วันอนาคตโลก". ยูเนสโก. สืบค้นเมื่อ 30 มีนาคม 2566 .
  101. "รายชื่อสมาชิกและผู้ร่วมงานของยูเนสโก". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 2 พฤศจิกายน 2011 . สืบค้นเมื่อ 3 พฤศจิกายน 2554 .
  102. "สรุปความคืบหน้าของรัฐบาลในการเป็นรัฐภาคีในอนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยการต่อต้านการใช้สารต้องห้ามในกีฬาของ UNESCO" (PDF ) วาด้า. พี 2. สืบค้นจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 16 มกราคม2556 สืบค้นเมื่อ 28 กรกฎาคม 2552 .
  103. UNESCO (29 ธันวาคม 2017), คำประกาศโดยออเดรย์ อาซูเลย์ ผู้อำนวยการใหญ่ UNESCO เรื่องการถอนอิสราเอลออกจากองค์กร (ข่าวประชาสัมพันธ์), เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2019 ดึงข้อมูลเมื่อ21 กุมภาพันธ์ 2019
  104. ^ "รัฐภาคี". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 31 ตุลาคม 2554 . สืบค้นเมื่อ 31 ตุลาคม 2554 .
  105. "รัฐสมาชิกของสหประชาชาติ". สหประชาชาติ. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 30 ธันวาคม 2013 . สืบค้นเมื่อ 31 ตุลาคม 2554 .
  106. ลาซารอฟ, โทวาห์ (31 ธันวาคม พ.ศ. 2561) “อิสราเอลและสหรัฐฯ มีกำหนดออกจาก UNESCO วันนี้เพื่อประท้วงอคติต่อต้านอิสราเอล” เยรูซาเล็มโพสต์ เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2022 . สืบค้นเมื่อ 31 ธันวาคม 2561 .
  107. UNESCO (12 ตุลาคม 2017), คำแถลงโดย Irina Bokova ผู้อำนวยการใหญ่ UNESCO เนื่องในโอกาสที่สหรัฐอเมริกาถอนตัวออกจาก UNESCO (ข่าวประชาสัมพันธ์) เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2019 ดึงข้อมูล21 กุมภาพันธ์ 2019
  108. ↑ อับ ชาร์ลตัน, แองเจลา (12 มิถุนายน พ.ศ. 2566) “สหรัฐฯ ตัดสินใจกลับเข้าร่วม UNESCO และจ่ายค่าธรรมเนียมคืน เพื่อต่อต้านอิทธิพลของจีน” แอสโซซิเอตเต็ดเพรส . สืบค้นเมื่อ 12 มิถุนายน 2566 .
  109. ลี, แมทธิว (11 กรกฎาคม พ.ศ. 2566) “สหรัฐฯ กลับเข้าร่วม UNESCO อย่างเป็นทางการ 5 ปีหลังถอนตัว” พีบีเอส . แอสโซซิเอตเต็ดเพรส. สืบค้นเมื่อ 11 กรกฎาคม 2023 .
  110. เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ UNESCO: Director-General เก็บถาวรเมื่อ 18 กรกฎาคม 2018 ที่Wayback Machine
  111. เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ UNESCO: Previous Sessions of the General Conference Archived 25 October 2011 at the Wayback Machine
  112. ^ "การประชุมใหญ่สามัญ ครั้งที่ 37". องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 3 ตุลาคม 2015 . สืบค้นเมื่อ 25 กันยายน 2558 .
  113. "ประธานการประชุมใหญ่สมัยที่ ๓๘". ยูเนสโก เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 16 พฤศจิกายน 2558 . สืบค้นเมื่อ 11 พฤศจิกายน 2558 .
  114. "ประธานการประชุมใหญ่สามัญสมัยที่ ๓๙". ยูเนสโก 5 ตุลาคม 2017. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 13 พฤศจิกายน 2017 . สืบค้นเมื่อ 12 พฤศจิกายน 2560 .
  115. "ยูเนสโก: ประธานการประชุมใหญ่สมัยที่ 40". 14 ตุลาคม 201. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 18 ตุลาคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 20 สิงหาคม 2020 .
  116. "การประชุมใหญ่สามัญสมัยที่ 41 – 9–24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2564". ยูเนสโก . 1 มิถุนายน 2021. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 6 ตุลาคม 2021 . สืบค้นเมื่อ 6 ตุลาคม 2564 .