โรงพยาบาลสอน

จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
ข้ามไปที่การนำทาง ข้ามไปที่การค้นหา

โรงพยาบาล เพื่อการสอนคือโรงพยาบาลหรือศูนย์การแพทย์ที่ให้การศึกษา และฝึกอบรมด้านการแพทย์แก่ผู้ ประกอบวิชาชีพด้านสุขภาพในอนาคตและปัจจุบัน โรงพยาบาลเพื่อการสอนมักเกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยอย่างน้อยหนึ่งแห่งและมักอยู่ร่วมกับโรงเรียนแพทย์ [1]

โรงพยาบาลที่สอนใช้โปรแกรมถิ่นที่อยู่ เพื่อให้ความรู้แก่แพทย์ หมอ ซึ่งแก้โรคเท้าทันตแพทย์และเภสัชกรผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งได้รับการฝึกอบรมหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาMD , DPM , DDS , DMD, PharmD , DO , BDS , BDent , MBBS , MBChB หรือ BMed [2] [3] [4] [5] [6]ผู้ที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลหรือคลินิกสอนก็จะประกอบวิชาชีพเวชกรรมภายใต้การดูแลโดยตรงหรือโดยอ้อมของแพทย์อาวุโสที่ลงทะเบียนในความเชี่ยวชาญพิเศษนั้น ๆ เช่นแพทย์ที่เข้าร่วมหรือที่ปรึกษา วัตถุประสงค์ของโครงการถิ่นที่อยู่เหล่านี้คือการสร้างสภาพแวดล้อมที่แพทย์ใหม่สามารถเรียนรู้การปฏิบัติทางการแพทย์ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยซึ่งอยู่ภายใต้การดูแลของแพทย์ที่ให้ทั้งการกำกับดูแลและการศึกษา

ประวัติ

โรงพยาบาลสอนแห่งแรกที่นักเรียนได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติอย่างเป็นระบบกับผู้ป่วยภายใต้การดูแลของแพทย์ มีรายงานว่าAcademy of Gundishapurในจักรวรรดิเปอร์เซียในช่วงยุคSassanid [7]โรงพยาบาลสอนที่เก่าแก่ที่สุดบางแห่ง ได้แก่ อิสลามBimaristansซึ่งรวมถึงโรงพยาบาล Al-Adudi ที่ก่อตั้งขึ้นในกรุงแบกแดดในปี 981 และโรงพยาบาล Al-Fustat ในกรุงไคโรก่อตั้งขึ้นในปี 872 [8]

คำจำกัดความ

คำจำกัดความต่อไปนี้มักใช้กับโรงพยาบาลการสอน: [9]

  • นักศึกษาแพทย์ – บุคคลที่ลงทะเบียนเรียนหลักสูตรปริญญาทางการแพทย์ที่โรงเรียนแพทย์. ในรูปแบบการศึกษาทางการแพทย์ระดับบัณฑิตศึกษาที่ใช้ในสหรัฐอเมริกา นักศึกษาแพทย์ต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยก่อนจึงจะได้รับการยอมรับในโรงเรียนแพทย์ ในรูปแบบระดับปริญญาตรีที่ใช้กันทั่วไปในประเทศต่างๆ เช่น สหราชอาณาจักรหรือออสเตรเลีย แพทยศาสตร์เป็นหลักสูตรระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยในระดับปริญญาตรีที่นักเรียนจะเข้าเรียนโดยตรงจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา รูปแบบบัณฑิตศึกษาได้รับการปรับใช้มากขึ้นในสหราชอาณาจักรและออสเตรเลียเช่นกัน โดยไม่เปลี่ยนรูปแบบการศึกษาระดับปริญญาตรีแบบดั้งเดิมไปโดยสิ้นเชิง ทั้งการเข้าศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและโปรแกรมการเข้าเรียนระดับปริญญาตรีอยู่ร่วมกัน (ในอดีต โมเดลระดับปริญญาตรีเคยมีอยู่ในสหรัฐฯ เช่นกัน แต่ถูกละทิ้งไปในช่วงกลางศตวรรษที่ 19)
  • ผู้ช่วยแพทย์ – ผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท พวกเขาได้รับการฝึกฝนให้ฝึกฝนการแพทย์ควบคู่ไปกับแพทย์ในระดับประชากรเพื่อให้สามารถทำงานในสาขาวิชาเฉพาะได้หลากหลาย [10]อาชีพนี้ไม่มีตามธรรมเนียมในประเทศส่วนใหญ่นอกทวีปอเมริกาเหนือ แต่เมื่อไม่กี่ปีมานี้ มีความพยายามที่จะสร้างอาชีพนี้ขึ้นในบางประเทศด้วยความสำเร็จที่หลากหลาย
  • Intern – ผู้ที่มีปริญญาเอกด้านแพทยศาสตร์จากบัณฑิตวิทยาลัยแพทย์ หรือปริญญาตรีสาขาแพทยศาสตร์/ปริญญาตรีสาขาศัลยศาสตร์ (ในรูปแบบระดับปริญญาตรีของอังกฤษ) ที่ปฏิบัติงานโดยมีคำแนะนำและการดูแลของแพทย์/ที่ปรึกษาเท่านั้น
  • โปรแกรมการอยู่ อาศัยหรือหลังจบการศึกษา – ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา บุคคลที่สำเร็จการฝึกงานด้านการแพทย์ในปีแรก ที่อยู่อาศัยสามารถอยู่ได้ทุกที่ตั้งแต่สองถึงเจ็ดปีขึ้นอยู่กับความสามารถพิเศษ ในประเทศเครือจักรภพส่วนใหญ่ บทบาทของนายทะเบียนผู้เชี่ยวชาญนั้นเทียบเท่ากันโดยประมาณ
  • นายทะเบียนผู้เชี่ยวชาญ – ในระบบอังกฤษ แพทย์ที่ได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงด้านการแพทย์เฉพาะทางในโรงพยาบาล หลังจากสี่ถึงหกปีในฐานะนายทะเบียนผู้เชี่ยวชาญ แพทย์อาจทำการคบหาภายหลังการฝึกอบรมก่อนที่จะเป็นที่ปรึกษา
  • แพทย์ที่เข้ารับการรักษา – ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา แพทย์ที่เข้ารับการรักษา (หรือที่รู้จักในชื่อแพทย์ที่เข้ารับการรักษา หรือแพทย์ประจำบ้าน) เป็นแพทย์ ( MDหรือDO ) ที่พำนักอาศัยและประกอบวิชาชีพ ด้านการ แพทย์ในคลินิกหรือโรงพยาบาลเฉพาะทาง เรียนรู้ระหว่างอยู่อาศัย แพทย์ที่เข้ารับการรักษามักจะดูแลเพื่อนร่วมงาน ผู้อยู่อาศัยนักศึกษาแพทย์และผู้ปฏิบัติงานอื่นๆ แพทย์ที่เข้าร่วมอาจดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ในโรงเรียนแพทย์ในเครือ
  • ที่ปรึกษา – นี่เป็นแนวคิดที่เทียบเท่ากับ "แพทย์ที่เข้ารับการรักษา" ในประเทศเครือจักรภพส่วนใหญ่ (ยกเว้นแคนาดา)
  • Fellowship (การแพทย์) – ระยะเวลาของการฝึกอบรมทางการแพทย์ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา ซึ่งแพทย์ทันตแพทย์หรือสัตวแพทย์อาจดำเนินการหลังจากเสร็จสิ้นโปรแกรมการฝึกอบรมพิเศษ (ถิ่นที่อยู่ ) ในช่วงเวลานี้ (ปกติจะเกินปี) แพทย์จะเรียกว่าเพื่อน เพื่อนสามารถทำหน้าที่เป็นแพทย์ที่เข้าร่วมหรือแพทย์ที่ปรึกษาในสาขาผู้เชี่ยวชาญที่พวกเขาได้รับการฝึกอบรม (11)
  • Grand Rounds – Grand Rounds เป็นวิธีการของการศึกษาทางการแพทย์และการดูแลผู้ป่วยใน ซึ่งประกอบด้วยการนำเสนอปัญหาทางการแพทย์และการรักษาผู้ป่วยรายใดรายหนึ่งต่อผู้ชม ซึ่งประกอบด้วยแพทย์ เภสัชกรผู้อยู่อาศัยและนักศึกษาแพทย์ แพทย์คิดขึ้นเป็นครั้งแรกเพื่อให้เพื่อนร่วมงานรุ่นน้องดูแลผู้ป่วย (12)
  • คลินิกการสอน – คลินิกการสอนเป็นคลินิกผู้ป่วยนอกที่ให้การดูแลสุขภาพสำหรับผู้ป่วยนอก - ตรงข้ามกับผู้ป่วยในที่รับการรักษาในโรงพยาบาล คลินิกสอนตามธรรมเนียมดำเนินการโดยสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาและให้บริการผู้ป่วยฟรีหรือต้นทุนต่ำ [13]
  • การศึกษาพยาบาล – โรงพยาบาลสอนบางแห่งร่วมมือกับสถาบันการศึกษาด้านการพยาบาลเพื่อจัดการศึกษาในโรงพยาบาลและภาคปฏิบัติสำหรับพยาบาลทั้งในระดับบัณฑิตศึกษาและระดับปริญญาตรี [14]

การวิจัย

โรงพยาบาลและศูนย์การแพทย์ หลายแห่ง เป็นที่รู้จักในด้านการวิจัยทางการแพทย์ที่ดำเนินการในโรงพยาบาลของตน ความใกล้ชิดสนิทสนมกับวิทยาลัยแพทย์และมหาวิทยาลัยช่วยส่งเสริมโครงการวิจัยในโรงพยาบาลที่สอน โรงพยาบาลที่มีชื่อเสียงหลายแห่ง ได้แก่[15]

แอฟริกา

แอลจีเรีย

CHU Mustapha Pacha, แอลจีเรีย

กระทรวงสาธารณสุข ประชากร และการปฏิรูปโรงพยาบาลของแอลจีเรียดูแลศูนย์โรงพยาบาลเพื่อการสอนของมหาวิทยาลัยของรัฐ 15 แห่ง (ฝรั่งเศส: Center Hospitalo-UniversitaireหรือCHU ) ด้วยเตียง 13,755 เตียงและโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยของรัฐ (EHU) หนึ่งแห่งที่มีเตียง 773 เตียง [16]

แกมเบีย

Edward Francis Small Teaching Hospitalกลายเป็นโรงพยาบาลเพื่อการสอนในปี 1990 และเปิดสอนหลักสูตร MBBS 6 ปี [17]

แอฟริกาใต้

Chris Hani Baragwanath Hospitalเป็นโรงพยาบาลเพื่อการสอนร่วมกับมหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ Witwatersrandและเป็นโรงพยาบาลที่ใหญ่เป็นอันดับสามของโลก โรงพยาบาลวิชาการอีกแห่งคือโรงพยาบาลGroote Schuurของมหาวิทยาลัย Cape Townเป็นที่ตั้งของการปลูกถ่ายหัวใจ จากคนสู่คนแห่ง แรก

เอเชีย

ปากีสถาน

โรงพยาบาลมหาวิทยาลัย Aga Khan การาจี ปากีสถาน

โรงพยาบาลมหาวิทยาลัย Aga Khan (โรงพยาบาลและวิทยาลัยการแพทย์ Aga Khan) [18]เป็นโรงพยาบาลสอนขนาด 721 เตียงที่ฝึกอบรมแพทย์และผู้บริหารโรงพยาบาลด้วยการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยในอเมริกาและแคนาดา โรงพยาบาลยังประสานงานเครือข่ายหน่วยบริการสุขภาพมากกว่า 100 หน่วยในพื้นที่ชนบทหรือห่างไกล [18]

ยุโรป

ฝรั่งเศส

Hôtel-Dieu, ปารีส, ฝรั่งเศส

ในฝรั่งเศส โรงพยาบาลสอนเรียกว่า CHU ( Center hospitalier universitaire ) เป็นโรงพยาบาลระดับภูมิภาคที่มีข้อตกลงภายในมหาวิทยาลัยหนึ่งแห่ง หรืออาจเป็นมหาวิทยาลัยหลายแห่งก็ได้ บุคลากรทางการแพทย์ส่วนหนึ่งเป็นทั้งผู้ประกอบวิชาชีพแพทย์และครูตามข้อตกลงทั้งสองสถาบัน และได้รับค่าตอบแทนคู่กรณี

มีอย่างน้อยหนึ่งเขตการปกครองของฝรั่งเศส ในเมืองปารีสและชานเมือง เป็นระบบโรงพยาบาลของรัฐในท้องถิ่นที่เรียกว่า Assistance publique - Hôpitaux de Paris (AP-HP) ซึ่งมีข้อตกลงกับมหาวิทยาลัย Paris 5, Paris 6, Paris 7, Paris 11, Paris 12 และปารีส 13 อย่างไรก็ตาม มันถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ของโรงพยาบาลและมหาวิทยาลัยที่เรียกกันทั่วไปว่า CHU ราวกับว่าพวกเขาแยก CHU

มีโรงพยาบาลสอน 32 แห่งในฝรั่งเศส ในจำนวนนี้มีโรงพยาบาลมหาวิทยาลัย 30 แห่ง และโรงพยาบาลเพื่อการสอนระดับภูมิภาคเพียง 2 แห่งเท่านั้น (19)

อเมริกาเหนือ

สหรัฐอเมริกา

โรงพยาบาลสอนแห่งแรกในสหรัฐอเมริกาก่อตั้งขึ้นที่วิทยาลัยฟิลาเดลเฟีย (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย ) ในปี ค.ศ. 1765 ต่อมาคือKing's College of New Yorkในปี ค.ศ. 1768 มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในปี ค.ศ. 1783 วิทยาลัยดาร์ตมัธในปี ค.ศ. 1798 และมหาวิทยาลัยเยลใน พ.ศ. 2353 เพื่อเริ่มต้นประวัติศาสตร์ของโรงพยาบาลที่มีชื่อเสียงในเครือมหาวิทยาลัยในอเมริกา (20) [21]

โรงพยาบาลเพื่อการสอนเริ่มแพร่หลายในสหรัฐอเมริกาในช่วงต้นทศวรรษ 1900 และส่วนใหญ่คล้ายกับที่ก่อตั้งโดยJohns Hopkins University , University of Pennsylvania และโรงพยาบาล Lakeside ในคลีฟแลนด์ โรงพยาบาลที่ทำตามตัวอย่างของมหาวิทยาลัยเหล่านี้ล้วนแต่มีขนาดใหญ่มาก มีความซับซ้อนทางเทคโนโลยี และมีเป้าหมายที่จะสร้างผลกระทบระดับโลกผ่านการดูแลผู้ป่วยและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ โรงพยาบาลเหล่านี้มีฐานผู้ป่วยขนาดใหญ่ ทรัพยากรทางการเงินมากมาย และแพทย์ ที่ปรึกษา และเจ้าหน้าที่ที่มีชื่อเสียง โรงเรียนแพทย์หลายแห่งที่มีโอกาสเชื่อมโยงกับโรงพยาบาลใกล้เคียงมักจะเป็นสถาบันเอกชนที่ได้รับการสนับสนุนด้านการกุศล [22]

ในขณะที่เงินทุนบางส่วนมาจากMedicaidสำหรับกระบวนการ GME โรงพยาบาลที่สอนต้องพิจารณาจ่ายเงินให้ผู้อยู่อาศัยและเพื่อน ๆ ภายในงบประมาณของพวกเขา ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเหล่านี้แตกต่างกันไปในแต่ละโรงพยาบาลตามเงินทุนของ Medicaid และเงินเดือนทั่วไปสำหรับผู้อยู่อาศัยและเพื่อนฝูง แม้จะมีค่าใช้จ่ายเหล่านี้ แต่ก็มักจะถูกชดเชยด้วยราคาของขั้นตอนที่สูงกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับโรงพยาบาลที่ไม่ได้สอนส่วนใหญ่ โรงพยาบาลที่สอนมักจะให้เหตุผลด้านต้นทุนเพิ่มเติมโดยอวดว่าคุณภาพการดูแลของพวกเขาเหนือกว่าโรงพยาบาลที่ไม่ได้สอน หรือทำให้ผู้ป่วยมั่นใจว่าพวกเขากำลังปรับปรุงยาแห่งอนาคตด้วยการทำหัตถการร่วมกับผู้เข้ารับการฝึกอบรมทางการแพทย์ [23]

โอเชียเนีย

ออสเตรเลีย

ตามรายงานของMedical Journal of Australiaโรงพยาบาลเพื่อการสอนของออสเตรเลียมักได้รับเงินทุนสำหรับการวิจัยน้อยกว่าที่ทำในประเทศที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน ปลายทศวรรษที่ 1800 และต้นทศวรรษ 1900 ได้เห็นความพยายามหลายครั้งในการจัดตั้งโรงพยาบาลเพื่อการสอนร่วมกับโรงเรียนแพทย์ แต่แผนงานต่างๆ ล้มเหลวจนถึงปี 1928 เมื่อโรงพยาบาล Royal Prince Alfredกลายเป็นโรงพยาบาลสอนแห่งแรกของออสเตรเลีย เพื่อให้ความรู้แก่นักศึกษาของมหาวิทยาลัยซิดนีย์ [24]

ดูเพิ่มเติม

อ้างอิง

  1. ^ "โรงพยาบาลครู" . สมาคมโรงพยาบาลอเมริกัน. สืบค้นเมื่อ6 กุมภาพันธ์ 2021 .
  2. ^ "บทบาทของเราและพระราชบัญญัติการแพทย์ พ.ศ. 2526" .
  3. ^ "การพัฒนาอาชีพ" .
  4. ^ "ตัวเลือกและคำอธิบายโปรแกรมการศึกษาขั้นสูง" . www.ada.org .
  5. ^ "ทันตกรรมโรงพยาบาล" . bda.org _
  6. ^ "คำจำกัดความของนักกายภาพบำบัด" . www.merriam-webster.com .
  7. ^ E. Browne , Islamic Medicine , 2002, p.16, ISBN 81-87570-19-9 . 
  8. ไซอิด, อิบราฮิม บี. "โรงพยาบาลอิสลาม" . www.irfi.org . สืบค้นเมื่อ16 เมษายน 2018 .
  9. "การเข้าร่วมแพทย์กับ แพทย์ฝึกหัดกับผู้พักอาศัย—อะไรคือความแตกต่าง?" . ยูเอชพี ฮาวาย สืบค้นเมื่อ6 กุมภาพันธ์ 2021 .
  10. ^ "PA คืออะไร เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอาชีพ PA " อปท. สืบค้นเมื่อ8 กุมภาพันธ์ 2021 .
  11. ^ "ไดเรกทอรีสมาคมอายุรศาสตร์ทั่วไป" . สมาคมอายุรศาสตร์ทั่วไป (SGIM) . สืบค้นเมื่อ7 กุมภาพันธ์ 2021 .
  12. Stites, ชานา ดี.; Warholic, คริสตินา แอล. (2014). "งาน Grand Rounds หลากหลายวัฒนธรรม: โมเดลการฝึกอบรมตามความสามารถสำหรับนักศึกษาบัณฑิตจิตวิทยาคลินิก" การเรียนรู้และการสอนจิตวิทยา 13 (3): 261–269. CiteSeerX 10.1.1.1031.9151 . ดอย : 10.2304/plat.2014.13.3.261 . S2CID 147487820 .  
  13. ดาวลิ่ง เอส (1979). "คลินิกการสอน: ทางเลือกการกำกับดูแล". อาชา . 21 (9): 646–9. PMID 391248 . 
  14. ^ "โรงพยาบาลครู" . เด็กมอท. สืบค้นเมื่อ7 กุมภาพันธ์ 2021 .
  15. ^ "10 โรงพยาบาลที่ดีที่สุดในโลกของนิวส์วีค" . โรงพยาบาลเบกเกอร์รีวิว 6 มีนาคม 2563 . สืบค้นเมื่อ9 กุมภาพันธ์ 2021 .
  16. ^ "สถานประกอบการด้านสาธารณสุขของรัฐ" . ปฏิรูปกระทรวงสาธารณสุข ประชากร และโรงพยาบาล สืบค้นเมื่อ2 กุมภาพันธ์ 2021 .
  17. เครทซ์ชมาร์, I.; Nyan, O.; เมนดี้, น.; Janneh, B. (2012). "สุขภาพจิตในสาธารณรัฐแกมเบีย" . จิตเวชระหว่างประเทศ : แถลงการณ์ของคณะกรรมการวิเทศสัมพันธ์ของราชวิทยาลัยจิตแพทย์ . 9 (2): 38–40. PMC 6735051 . PMID 31508116 .  
  18. อรรถa b "ฮาร์วาร์ดช่วยพัฒนาโรงพยาบาลสอนปากติสถาน" . เดอะนิวยอร์กไทม์ส . 21 ธันวาคม 2524
  19. คริสเตียน กาย-โคชาร์ด; กาเบรียล แปร์เราด์; แอน ไชลิว; เวโรนิคเกลแลค; พอลเชฟเฟอร์; Barbara Mintzes (1 พฤศจิกายน 2019) "นโยบายผลประโยชน์ทับซ้อนไม่เพียงพอในโรงพยาบาลสอนภาษาฝรั่งเศสส่วนใหญ่: การสำรวจและการวิเคราะห์เว็บไซต์" . PLOSหนึ่ง 14 (11): e0224193. Bibcode : 2019PLoSO..1424193G . ดอย : 10.1371/journal.pone.0224193 . พี เอ็มซี 6824557 . PMID 31675383 . S2CID 207833754 .   
  20. Burbridge, Charles E. (พฤษภาคม 2500) "ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ของโรงพยาบาลเพื่อการสอนในสหรัฐอเมริกา" . วารสารสมาคมการแพทย์แห่งชาติ . 49 (3): 176–179. ISSN 0027-9684 . พี เอ็มซี 2641043 . PMID 13429346 .   
  21. ↑ Ludmerer , Kenneth M. (ตุลาคม 2526). "ความรุ่งโรจน์ของโรงพยาบาลสอนในอเมริกา". วารสาร ประวัติศาสตร์ แพทยศาสตร์ และ สหพันธ์ . 38 (4): 389–414. ดอย : 10.1093/jhmas/38.4.389 . PMID 6358338 . 
  22. ↑ Ludmerer , Kenneth M. (1 ตุลาคม 2526) "ความรุ่งโรจน์ของโรงพยาบาลสอนในอเมริกา" . วารสาร ประวัติศาสตร์ แพทยศาสตร์ และ สหพันธ์ . 38 (4): 389–414. ดอย : 10.1093/jhmas/38.4.389 . ISSN 0022-5045 . PMID 6358338 .  
  23. ^ อายัน, จอห์น ซี; Weissman, Joel S (กันยายน 2545) "โรงพยาบาลสอนกับคุณภาพการดูแล: ทบทวนวรรณกรรม" . มิลแบงก์ รายไตรมาส 80 (3): 569–593. ดอย : 10.1111/1468-009.00023 . ISSN 0887-378X . พี เอ็มซี 2690120 . PMID 12233250 .   
  24. ^ Penington, David G. (15 กันยายน 2551) “รื้อฟื้นโรงพยาบาลสอนมหาวิทยาลัยสำหรับออสเตรเลีย” . วารสารการแพทย์ของออสเตรเลีย . 189 (6): 332–335. ดอย : 10.5694/j.1326-5377.2008.tb02054.x . PMID 18803539 . S2CID 874788 .