จิตวิทยา

จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
ข้ามไปที่การนำทาง ข้ามไปที่การค้นหา

จิตวิทยา เชิงปริมาณตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้า ทางกายภาพ กับความรู้สึกและการรับรู้ที่สร้างขึ้น จิตฟิสิกส์ได้รับการอธิบายว่าเป็น "การศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าและความรู้สึก " [1]หรือโดยสมบูรณ์กว่านั้นว่าเป็น "การวิเคราะห์กระบวนการรับรู้โดยศึกษาผลกระทบต่อประสบการณ์ของอาสาสมัครหรือพฤติกรรมของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของสิ่งเร้าอย่างเป็นระบบ ตามมิติทางกายภาพตั้งแต่หนึ่งมิติขึ้นไป" [2]

Psychophysicsยังหมายถึงวิธีการทั่วไปที่สามารถนำไปใช้ในการศึกษา ระบบ การรับรู้ การประยุกต์ใช้งานสมัยใหม่อาศัยการวัดขีดจำกัด[3] การวิเคราะห์ผู้สังเกตการณ์ในอุดมคติและทฤษฎีการตรวจจับสัญญาณ [4]

Psychophysics มีการนำไปใช้ในทางปฏิบัติอย่างกว้างขวางและมีความสำคัญ ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาการประมวลผลสัญญาณดิจิทัลนักจิตวิทยาได้แจ้งการพัฒนาแบบจำลองและวิธีการบีบอัดแบบสูญเสียข้อมูล โมเดลเหล่านี้อธิบายได้ว่าทำไมมนุษย์ถึงรับรู้ถึงการสูญเสียคุณภาพสัญญาณเพียงเล็กน้อย เมื่อสัญญาณเสียงและวิดีโอถูกฟอร์แมตโดยใช้การบีบอัดแบบ lossy

ประวัติ

เทคนิคคลาสสิกและทฤษฎีต่างๆ ของจิตฟิสิกส์เกิดขึ้นในปี 1860 เมื่อกุสตาฟ ธีโอดอร์ เฟชเนอ ร์ ในเมืองไลพ์ซิกตีพิมพ์Elemente der Psychophysik (Elements of Psychophysics ) [5]เขาบัญญัติศัพท์คำว่า "จิตฟิสิกส์" โดยอธิบายถึงงานวิจัยที่มีจุดประสงค์เพื่อเชื่อมโยงสิ่งเร้าทางกายภาพกับเนื้อหาของจิตสำนึก เช่น ความรู้สึก(Empfindugen ) ในฐานะนักฟิสิกส์และปราชญ์ Fechner มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาวิธีการที่เกี่ยวข้องกับจิตใจ เชื่อมโยงโลกที่คนทั่วไปมองเห็นได้และความประทับใจส่วนตัวของบุคคลนั้น ความคิดของเขาได้รับแรงบันดาลใจจากผลการทดลองเกี่ยวกับประสาทสัมผัสและแสงที่ได้รับในช่วงต้นทศวรรษ 1830 โดยนักสรีรวิทยาชาวเยอรมันErnst Heinrich Weberในไลพ์ซิก , [6] [7]ที่เด่นชัดที่สุดคือ ความแตกต่างที่มองเห็นได้น้อยที่สุดในความรุนแรงของสิ่งเร้าที่มีความแรงปานกลาง (ความแตกต่างที่สังเกตได้เพียง; jnd) ซึ่งเวเบอร์ได้แสดงให้เห็นว่าเป็นเศษเสี้ยวของความเข้มอ้างอิงคงที่ และที่เฟชเนอร์เรียกว่า กฎของเวเบอร์ จากนี้ Fechner ได้มาตราส่วนลอการิทึมที่รู้จักกันดีซึ่งปัจจุบันเรียกว่ามาตราส่วนFechner งานของ Weber และ Fechner ถือเป็นหนึ่งในพื้นฐานของจิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์โดยมีWilhelm Wundtก่อตั้งห้องปฏิบัติการวิจัยทางจิตวิทยาแห่งแรกในเมืองไลพ์ซิก (Institut für Experimentelle Psychologie) งานของเฟคเนอร์จัดระบบวิธีการวิปัสสนา (จิตวิทยาเป็นศาสตร์แห่งจิตสำนึก) ซึ่งต้องต่อสู้กับแนวทางพฤติกรรมนิยมซึ่งแม้แต่การตอบสนองด้วยวาจาก็เหมือนกับสิ่งเร้าทางกายภาพ

ในช่วงทศวรรษที่ 1930 เมื่อการวิจัยทางจิตวิทยาในนาซีเยอรมนีหยุดชะงักลง ในที่สุดแนวทางทั้งสองก็เริ่มถูกแทนที่ด้วยการใช้ ความสัมพันธ์ แบบตอบสนองต่อสิ่งเร้าเพื่อเป็นหลักฐานสำหรับการประมวลผลที่มีสติสัมปชัญญะหรือหมดสติในจิตใจ [8]งานของ Fechner ได้รับการศึกษาและขยายโดยCharles S. Peirceผู้ซึ่งได้รับความช่วยเหลือจากนักเรียนของเขาJoseph Jastrowซึ่งในไม่ช้าก็กลายเป็นนักจิตวิทยาทดลองที่โดดเด่นด้วยตัวเขาเอง Peirce และ Jastrow ส่วนใหญ่ยืนยันการค้นพบเชิงประจักษ์ของ Fechner แต่ไม่ใช่ทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การทดลองคลาสสิกของ Peirce และ Jastrow ปฏิเสธการประเมินเกณฑ์การรับรู้น้ำหนักของ Fechner ว่าสูงเกินไป ในการทดลองของพวกเขา อันที่จริง Peirce และ Jastrow ได้คิดค้นการทดลองแบบสุ่ม: พวกเขาสุ่มมอบหมายอาสาสมัครให้ออกแบบการวัดซ้ำแบบตาบอดเพื่อประเมินความสามารถในการแยกแยะน้ำหนัก [9] [10] [11] [12]การทดลองของเพียร์ซเป็นแรงบันดาลใจให้นักวิจัยคนอื่นๆ ในด้านจิตวิทยาและการศึกษา ซึ่งพัฒนาประเพณีการวิจัยของการทดลองแบบสุ่มในห้องปฏิบัติการและตำราเฉพาะทางในช่วงทศวรรษ 1900[9] [10] [11] [12] การทดลองเพียรซ-แจสโทรว์ถูกดำเนินการซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการประยุกต์ใช้โปรแกรมการปฏิบัตินิยมของเพียรซกับการรับรู้ของมนุษย์ การศึกษาอื่น ๆ พิจารณาการรับรู้ของแสง ฯลฯ [13] Jastrow เขียนบทสรุปต่อไปนี้: "หลักสูตรของ Mr. Peirce ในด้านตรรกศาสตร์ได้ให้ประสบการณ์จริงครั้งแรกของกล้ามเนื้อทางปัญญาแก่ฉัน แม้ว่าฉันจะรีบไปที่ห้องทดลองของจิตวิทยาเมื่อสิ่งนั้นถูกสร้างขึ้นโดยสแตนลีย์ ฮอลล์Peirce เป็นผู้ให้การฝึกอบรมครั้งแรกแก่ฉันในการจัดการปัญหาทางจิตใจ และในขณะเดียวกันก็กระตุ้นความภาคภูมิใจในตนเองของฉันด้วยการมอบความไว้วางใจให้ฉัน ซึ่งจากนั้นก็ค่อนข้างไร้เดียงสาต่อนิสัยในห้องทดลองใดๆ ด้วยการวิจัยเพียงเล็กน้อย เขายืมอุปกรณ์ให้ฉันซึ่งฉันเอาไปที่ห้องของฉันติดตั้งที่หน้าต่างของฉันและด้วยเหตุนี้เมื่อเงื่อนไขของการส่องสว่างถูกต้องฉันก็ใช้ข้อสังเกต ผลลัพธ์ถูกตีพิมพ์ในชื่อร่วมของเราในProceedings of the National Academy of Sciences การแสดงให้เห็นว่าร่องรอยของผลทางประสาทสัมผัสน้อยเกินไปที่จะทำให้การลงทะเบียนในจิตสำนึกไม่สามารถมีอิทธิพลน้อยต่อการตัดสิน อาจเป็นแรงจูงใจถาวรที่ชักนำให้ฉันทำหนังสือเกี่ยวกับจิตใต้สำนึก ในอีกหลายปีต่อมางานนี้แยกแยะประสิทธิภาพการรับรู้ที่สังเกตได้อย่างชัดเจนจากการแสดงออกของสติ

วิธีการสมัยใหม่ในการรับรู้ทางประสาทสัมผัส เช่น การวิจัยเกี่ยวกับการมองเห็น การได้ยิน หรือการสัมผัส วัดว่าการตัดสินของผู้รับรู้มาจากสิ่งเร้าอย่างไร โดยมักจะละทิ้งคำถามว่าความรู้สึกใดที่กำลังประสบอยู่ วิธีการชั้นนำวิธีหนึ่งขึ้นอยู่กับทฤษฎีการตรวจจับสัญญาณซึ่งพัฒนาขึ้นสำหรับกรณีของสิ่งเร้าที่อ่อนแอมาก อย่างไรก็ตาม แนวทางอัตวิสัยยังคงมีอยู่ในประเพณีของสแตนลีย์ สมิธ สตีเวนส์ (2449-2516) สตีเวนส์ได้รื้อฟื้นแนวคิดของกฎอำนาจ ที่ เสนอโดยนักวิจัยในศตวรรษที่ 19 ตรงกันข้ามกับฟังก์ชัน log-linear ของเฟชเนอร์ (เปรียบเทียบกฎกำลังของสตีเวนส์)). นอกจากนี้ เขายังสนับสนุนการกำหนดตัวเลขในอัตราส่วนต่อความแรงของสิ่งเร้า ซึ่งเรียกว่าการประมาณขนาด Stevens ได้เพิ่มเทคนิคต่างๆ เช่น การผลิตขนาดและการจับคู่ข้ามรูปแบบ เขาคัดค้านการกำหนดจุดแข็งของสิ่งเร้าบนเส้นที่มีป้ายกำกับตามลำดับความแรง อย่างไรก็ตาม การตอบสนองดังกล่าวยังคงเป็นที่นิยมในจิตวิทยาประยุกต์ เลย์เอาต์ที่มีหลายหมวดหมู่ดังกล่าวมักถูกตั้งชื่อผิด ว่า Likert scalingหลังจากคำถามที่ใช้โดย Likert เพื่อสร้างสเกลไซโครเมทริกหลายรายการ เช่น วลีเจ็ดวลีจาก "เห็นด้วยอย่างยิ่ง" ถึง "ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง"

Omar Khaleefa [14]แย้งว่านักวิทยาศาสตร์ยุคกลางAlhazenควรได้รับการพิจารณาให้เป็นผู้ก่อตั้งจิตวิทยา แม้ว่า al-Haytham จะทำรายงานเชิงอัตวิสัยมากมายเกี่ยวกับการมองเห็น แต่ก็ไม่มีหลักฐานว่าเขาใช้เทคนิคทางจิตเวชเชิงปริมาณและการกล่าวอ้างดังกล่าวได้รับการปฏิเสธ [15]

เกณฑ์

นักจิตฟิสิกส์มักใช้สิ่งเร้าเชิงทดลองที่สามารถวัดได้อย่างเป็นกลาง เช่น โทนสีบริสุทธิ์ที่มีความเข้มต่างกัน หรือแสงที่มีความสว่างต่างกัน ประสาทสัมผัสทั้งหมดได้รับการศึกษา: การมองเห็นการได้ยิน การสัมผัส(รวมถึง การรับรู้ทาง ผิวหนังและลำไส้ ) การลิ้มรสกลิ่นและความรู้สึกของเวลา โดยไม่คำนึงถึงโดเมนทางประสาทสัมผัส มีสามพื้นที่หลักของการสืบสวน: เกณฑ์ที่แน่นอน เกณฑ์การเลือกปฏิบัติ และมาตราส่วน

ธรณีประตู (หรือ limen) คือจุดของความเข้มข้นที่ผู้เข้าร่วมสามารถตรวจจับการมีอยู่ของสิ่งเร้า (เกณฑ์สัมบูรณ์[16] ) หรือการมีอยู่ของความแตกต่างระหว่างสิ่งเร้าทั้งสอง (เกณฑ์ความแตกต่าง[7] ) สารกระตุ้นที่มีความเข้มต่ำกว่าเกณฑ์จะถือว่าตรวจไม่พบ (ด้วยเหตุนี้: ย่อยลิมินัล) แรงกระตุ้นที่ค่าที่ใกล้พอถึงเกณฑ์มักจะตรวจพบได้ในสัดส่วนของโอกาส; ดังนั้น ธรณีประตูถือเป็นจุดที่สิ่งเร้าหรือการเปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าถูกตรวจพบในสัดส่วนpของโอกาส

การตรวจจับ

เกณฑ์สัมบูรณ์คือระดับความรุนแรงของสิ่งเร้าซึ่งตัวแบบสามารถตรวจจับการมีอยู่ของสิ่งเร้าได้เป็นสัดส่วนของเวลา ( มักใช้ระดับ pที่ 50%) [17]ตัวอย่างของเกณฑ์ที่แน่นอนคือจำนวนเส้นขนบนหลังมือที่ต้องสัมผัสก่อนจึงจะรู้สึกได้ – ผู้เข้าร่วมอาจไม่รู้สึกว่ามีผมเส้นเดียวถูกสัมผัส แต่อาจรู้สึกได้ถึงสองเส้น หรือสามสิ่งนี้เกินเกณฑ์ เกณฑ์สัมบูรณ์มักเรียกว่าเกณฑ์การตรวจจับ มีการใช้วิธีการต่างๆ มากมายในการวัดค่าขีดจำกัดแบบสัมบูรณ์ (เช่นเดียวกับเกณฑ์การเลือกปฏิบัติ ดูด้านล่าง)

การเลือกปฏิบัติ

เกณฑ์ความแตกต่าง (หรือความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจน , JND) คือขนาดของความแตกต่างที่น้อยที่สุดระหว่างสิ่งเร้าสองตัวที่มีความเข้มต่างกันซึ่งผู้เข้าร่วมสามารถตรวจจับสัดส่วนของเวลาบางส่วนได้ (เปอร์เซ็นต์ขึ้นอยู่กับประเภทของงาน) ในการทดสอบเกณฑ์นี้ จะใช้วิธีการต่างๆ หลายวิธี อาจถูกขอให้ปรับสิ่งเร้าหนึ่งสิ่งจนกระทั่งถูกมองว่าเป็นสิ่งเดียวกับอีกสิ่งหนึ่ง (วิธีการปรับ) อาจขอให้อธิบายทิศทางและขนาดของความแตกต่างระหว่างสิ่งเร้าทั้งสองหรืออาจขอให้ตัดสินใจว่าความเข้มใน คู่ของสิ่งเร้าจะเหมือนกันหรือไม่ (บังคับเลือก) ความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจน (JND) ไม่ใช่ปริมาณคงที่ ค่อนข้างขึ้นอยู่กับความรุนแรงของสิ่งเร้าที่วัดได้และความรู้สึกเฉพาะที่ถูกวัด[18] กฎของเวเบอร์ระบุว่าความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจนของสิ่งเร้านั้นเป็นสัดส่วนที่คงที่ทั้งๆ ที่ความแปรผันของความเข้มข้น (19)

ในการทดลองการเลือกปฏิบัติ ผู้ทดลองพยายามที่จะกำหนดจุดต่างระหว่างสิ่งเร้าสองอย่าง เช่น ตุ้มน้ำหนักสองอันหรือเสียงสองเสียง ที่สามารถตรวจพบได้ วัตถุถูกนำเสนอด้วยสิ่งเร้าอย่างหนึ่ง เช่น น้ำหนัก และถูกขอให้บอกว่าอีกน้ำหนักหนึ่งหนักกว่าหรือเบากว่า (ในการทดลองบางอย่าง ผู้เข้าร่วมการทดลองอาจกล่าวได้ว่าน้ำหนักทั้งสองเหมือนกัน) ณ จุดที่มีความเท่าเทียมกันทางอัตวิสัย (PSE) ผู้รับการทดลองจะรับรู้ว่าน้ำหนักทั้งสองมีค่าเท่ากัน ความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจน[20]หรือผลต่าง limen (DL) คือขนาดของความแตกต่างของสิ่งเร้าที่ผู้ทดลองสังเกตเห็นสัดส่วนpของเวลา (โดยปกติ 50% ใช้สำหรับpในงานเปรียบเทียบ) นอกจากนี้ทางเลือกบังคับสองทางเลือกสามารถใช้กระบวนทัศน์ (2-afc) เพื่อประเมินจุดที่ประสิทธิภาพลดลงจนมีโอกาสเกิดการเลือกปฏิบัติระหว่างสองทางเลือก ( pจะเป็น 75% เนื่องจากp = 50% สอดคล้องกับโอกาสในงาน 2-afc)

เกณฑ์สัมบูรณ์และความแตกต่างในหลักการบางครั้งถือว่าคล้ายคลึงกัน เนื่องจากมีเสียงพื้นหลังที่รบกวนความสามารถของเราในการตรวจจับสิ่งเร้าอยู่เสมอ [6] [21]

การทดลอง

ในทางจิตวิทยา การทดลองพยายามที่จะกำหนดว่าผู้รับการทดลองสามารถตรวจจับสิ่งเร้า ระบุสิ่งเร้า แยกความแตกต่างระหว่างสิ่งเร้าและสิ่งเร้าอื่น หรืออธิบายขนาดหรือลักษณะของความแตกต่างนี้ [6] [7]ซอฟต์แวร์สำหรับการทดลองทางจิตฟิสิกส์เป็นภาพรวมโดยสตราสเบิร์ก [22]

วิธีการทางจิตวิทยาคลาสสิก

การทดลองทางจิตวิทยาแบบดั้งเดิมใช้สามวิธีในการทดสอบการรับรู้ของผู้ทดลองในการตรวจจับสิ่งเร้าและการทดลองการตรวจจับความแตกต่าง: วิธีการจำกัด วิธีการกระตุ้นคงที่ และวิธีการปรับ [23]

วิธีการจำกัด

ในวิธีการจำกัดจากน้อยไปมาก คุณสมบัติบางอย่างของสิ่งเร้าเริ่มต้นที่ระดับต่ำจนไม่สามารถตรวจจับสิ่งเร้าได้ จากนั้นระดับนี้จะค่อยๆ เพิ่มขึ้นจนกว่าผู้เข้าร่วมจะรายงานว่าทราบ ตัวอย่างเช่น หากการทดลองกำลังทดสอบแอมพลิจูดต่ำสุดของเสียงที่สามารถตรวจจับได้ เสียงจะเริ่มเงียบเกินกว่าจะรับรู้ได้ และค่อยๆ ดังขึ้น ในวิธีจากมากไปน้อยของลิมิต สิ่งนี้จะกลับกัน ในแต่ละกรณี ธรณีประตูถือเป็นระดับของคุณสมบัติของสิ่งเร้าที่เพิ่งตรวจพบสิ่งเร้า [23]

ในการทดลอง ใช้วิธีการขึ้นและลงสลับกัน และมีการเฉลี่ยเกณฑ์ ข้อเสียที่เป็นไปได้ของวิธีการเหล่านี้ก็คือ ผู้รับการทดลองอาจคุ้นเคยกับการรายงานว่าพวกเขารับรู้สิ่งเร้าและอาจรายงานในลักษณะเดียวกันต่อไปแม้จะเกินขอบเขต (ข้อผิดพลาดของความเคยชิน ) ในทางกลับกัน ผู้รับการทดลองอาจคาดการณ์ด้วยว่าสิ่งเร้ากำลังจะกลายเป็นสิ่งที่ตรวจจับได้หรือตรวจไม่พบ และอาจทำการตัดสินก่อนเวลาอันควร (ข้อผิดพลาดของการคาดหวัง)

เพื่อหลีกเลี่ยงหลุมพรางที่อาจเกิดขึ้นGeorg von Békésyได้แนะนำขั้นตอนบันไดในปี 1960 ในการศึกษาการรับรู้ทางหูของเขา ในวิธีนี้ เสียงจะเริ่มได้ยินและเงียบลงหลังจากการตอบสนองของแต่ละคน จนกว่าผู้รับการทดลองจะไม่รายงานว่าได้ยิน เมื่อถึงจุดนั้น เสียงจะดังขึ้นในแต่ละขั้นตอน จนกว่าผู้ทดสอบจะรายงานว่าได้ยิน จากนั้นเสียงจะค่อยๆ ดังขึ้นอีกครั้ง วิธีนี้ผู้ทดสอบสามารถ "ศูนย์ใน" บนเกณฑ์ได้ [23]

วิธีการกระตุ้นอย่างต่อเนื่อง

แทนที่จะนำเสนอในลำดับจากน้อยไปมากหรือจากมากไปน้อย ในวิธีการกระตุ้นอย่างต่อเนื่อง ระดับของคุณสมบัติของสิ่งเร้าบางอย่างจะไม่สัมพันธ์กันจากการทดลองหนึ่งไปยังการทดลองถัดไป แต่นำเสนอแบบสุ่ม สิ่งนี้จะป้องกันไม่ให้ตัวแบบคาดเดาระดับของสิ่งเร้าถัดไป ดังนั้นจึงช่วยลดข้อผิดพลาดของความเคยชินและความคาดหวัง สำหรับ 'เกณฑ์สัมบูรณ์' อีกครั้ง ผู้รับการทดลองรายงานว่าสามารถตรวจจับสิ่งเร้าได้หรือไม่ [23]สำหรับ 'เกณฑ์ความแตกต่าง' จะต้องมีการเปรียบเทียบอย่างต่อเนื่องกับแต่ละระดับที่แตกต่างกัน ฟรีดริช เฮเกลไมเออร์อธิบายวิธีการกระตุ้นอย่างต่อเนื่องในเอกสารปี 1852 [24] วิธีนี้ช่วยให้สุ่มตัวอย่างฟังก์ชันไซโครเมทริก ได้อย่างเต็มที่แต่อาจส่งผลให้เกิดการทดลองหลายครั้งเมื่อมีหลายเงื่อนไขแทรกสลับกัน

วิธีการปรับ

ในวิธีการปรับแต่งนั้น ขอให้ตัวแบบควบคุมระดับของสิ่งเร้าและเปลี่ยนแปลงมันจนแทบจะไม่สามารถตรวจจับได้จากเสียงรบกวนเบื้องหลัง หรือเท่ากับระดับของสิ่งเร้าอื่นๆ การปรับซ้ำหลายครั้ง นี้เรียกว่า วิธีการของข้อ ผิดพลาดเฉลี่ย [23] ในวิธีนี้ ผู้สังเกตการณ์เองจะควบคุมขนาดของสิ่งเร้าแบบแปรผัน โดยเริ่มจากระดับที่มากกว่าหรือน้อยกว่าค่ามาตรฐานอย่างชัดเจนและแปรผันจนกว่าจะพอใจกับความเท่าเทียมกันทางอัตวิสัยของทั้งสอง ความแตกต่างระหว่างตัวแปรกระตุ้นและสิ่งเร้ามาตรฐานจะถูกบันทึกหลังจากการปรับแต่ละครั้ง และข้อผิดพลาดจะถูกจัดตารางสำหรับชุดข้อมูลจำนวนมาก ในตอนท้าย ค่าเฉลี่ยจะถูกคำนวณโดยให้ค่าคลาดเคลื่อนเฉลี่ยซึ่งสามารถนำมาเป็นตัววัดความไวได้

วิธีการทางจิตวิทยาแบบปรับตัว

วิธีการทดลองแบบคลาสสิกมักเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าไม่มีประสิทธิภาพ เนื่องจากก่อนการทดสอบ เกณฑ์ Psychometric มักจะไม่เป็นที่รู้จัก และข้อมูลส่วนใหญ่จะถูกรวบรวมที่จุดบนฟังก์ชันไซโครเมทริกซึ่งให้ข้อมูลเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับพารามิเตอร์ที่สนใจ ซึ่งมักจะเป็นธรณีประตู ขั้นบันไดแบบปรับได้ (หรือวิธีการปรับแบบคลาสสิก) สามารถใช้เพื่อให้จุดที่สุ่มตัวอย่างถูกจัดกลุ่มรอบเกณฑ์ของไซโครเมทริก จุดข้อมูลยังสามารถกระจายได้ในช่วงกว้างขึ้นเล็กน้อย หากความชันของฟังก์ชันไซโครเมทริกเป็นที่สนใจเช่นกัน วิธีนี้สามารถปรับให้เหมาะสมสำหรับการประมาณค่าขีดจำกัดเท่านั้น หรือทั้งขีดจำกัดและความลาดชัน วิธีการแบบปรับได้แบ่งออกเป็นขั้นตอนขั้นบันได (ดูด้านล่าง) และวิธีการแบบเบย์เซียนหรือวิธีที่เป็นไปได้สูงสุด วิธีบันไดขึ้นอยู่กับการตอบสนองก่อนหน้านี้เท่านั้น และง่ายต่อการนำไปใช้ วิธีการแบบเบย์จะพิจารณาคู่ของการตอบสนองการกระตุ้นก่อนหน้าทั้งชุด และโดยทั่วไปจะมีประสิทธิภาพมากกว่าเมื่อพิจารณาจากการขาดความสนใจ [25]ดูตัวอย่างการใช้งานจริงได้ที่นี่ [22]

ขั้นตอนการทำบันได

แผนภาพแสดงขั้นตอนขั้นบันไดเฉพาะ: Transformed Up/Down Method (กฎ 1 ขึ้น/ 2) จนกว่าจะมีการกลับรายการครั้งแรก (ซึ่งถูกละเลย) กฎขึ้น/ลงอย่างง่ายและขนาดขั้นที่ใหญ่กว่าจะถูกนำมาใช้

บันไดมักจะเริ่มต้นด้วยแรงกระตุ้นที่เข้มข้นสูง ซึ่งง่ายต่อการตรวจจับ จากนั้นความรุนแรงจะลดลงจนกว่าผู้สังเกตจะผิดพลาด จากนั้นบันไดจะ 'กลับด้าน' และความรุนแรงจะเพิ่มขึ้นจนกว่าผู้สังเกตจะตอบสนองอย่างถูกต้อง ทำให้เกิดการพลิกกลับอีกครั้ง ค่าของ 'การกลับรายการ' สุดท้ายเหล่านี้จะถูกหาค่าเฉลี่ย มีขั้นตอนของบันไดหลายประเภท โดยใช้กฎการตัดสินใจและการยกเลิกที่แตกต่างกัน กฎขนาดขั้น ขึ้น/ลง และการแพร่กระจายของฟังก์ชันไซโครเมทริกพื้นฐานกำหนดตำแหน่งที่ฟังก์ชันไซโครเมทริกมาบรรจบกัน [25]ค่าเกณฑ์ที่ได้จากบันไดอาจผันผวนอย่างมาก ดังนั้นจึงต้องระมัดระวังในการออกแบบ มีการสร้างแบบจำลองอัลกอริธึมบันไดหลายแบบและคำแนะนำเชิงปฏิบัติที่การ์เซีย-เปเรซแนะนำ(26)

การออกแบบบันไดแบบทั่วไปอย่างหนึ่ง (ที่มีขนาดขั้นคงที่) คือบันไดแบบ 1-up-N-down หากผู้เข้าร่วมตอบถูก N ครั้งติดต่อกัน ความเข้มข้นของการกระตุ้นจะลดลงหนึ่งขั้น หากผู้เข้าร่วมตอบสนองไม่ถูกต้อง ความเข้มข้นของการกระตุ้นจะเพิ่มขึ้นหนึ่งขนาด เกณฑ์จะประมาณจากจุดกึ่งกลางของการวิ่งทั้งหมด การประมาณนี้เข้าใกล้เกณฑ์ที่ถูกต้องโดยไม่มีอาการ

ขั้นตอนเบย์เซียนและความเป็นไปได้สูงสุด

ขั้นตอนการปรับตัวแบบเบย์เซียนและความเป็นไปได้สูงสุด (ML) ทำงาน จากมุมมองของผู้สังเกต คล้ายกับขั้นตอนขั้นบันได ทางเลือกของระดับความเข้มข้นถัดไปทำงานแตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม: หลังจากการตอบสนองของผู้สังเกตการณ์แต่ละครั้ง จากชุดของสิ่งนี้และคู่ของสิ่งเร้า/การตอบสนองก่อนหน้าทั้งหมด ความน่าจะเป็นจะคำนวณว่าเกณฑ์อยู่ตรงไหน จากนั้นจึงเลือกจุดที่มีความเป็นไปได้สูงสุดเป็นค่าประมาณที่ดีที่สุดสำหรับเกณฑ์ และมาตรการกระตุ้นถัดไปจะแสดงที่ระดับนั้น (เนื่องจากการตัดสินใจที่ระดับนั้นจะเพิ่มข้อมูลมากที่สุด) ในขั้นตอน Bayesian ความน่าจะเป็นก่อนหน้าจะถูกรวมเพิ่มเติมในการคำนวณ [25]เมื่อเทียบกับขั้นตอนบันได ขั้นตอน Bayesian และ ML ใช้เวลานานกว่าในการนำไปใช้ แต่ถือว่ามีประสิทธิภาพมากกว่า ขั้นตอนที่รู้จักกันดีประเภทนี้คือ Quest,[27] ML-PEST, [28]และวิธีการของ Kontsevich & Tyler [29]

การประมาณค่าขนาด

ในกรณีต้นแบบ ผู้คนจะถูกขอให้กำหนดตัวเลขตามสัดส่วนกับขนาดของสิ่งเร้า ฟังก์ชันไซโครเมทริกของวิธีการทางเรขาคณิตของตัวเลขมักเป็นกฎกำลังที่มีเลขชี้กำลังคงที่และทำซ้ำได้ แม้ว่าบริบทจะเปลี่ยนกฎหมายและเลขชี้กำลังได้ แต่การเปลี่ยนแปลงนั้นก็เสถียรและทำซ้ำได้ แทนที่จะใช้ตัวเลข มิติทางประสาทสัมผัสหรือความรู้ความเข้าใจอื่นๆ สามารถใช้เพื่อจับคู่สิ่งเร้า จากนั้นวิธีการจะกลายเป็น "ปริมาณการผลิต" หรือ "การจับคู่แบบข้ามกิริยา" เลขชี้กำลังของมิติเหล่านั้นที่พบในการประมาณค่าขนาดเชิงตัวเลขทำนายเลขชี้กำลังที่พบในการผลิตขนาด โดยทั่วไป การประมาณค่าขนาดจะพบเลขชี้กำลังที่ต่ำกว่าสำหรับฟังก์ชันทางจิตฟิสิกส์มากกว่าการตอบสนองแบบหลายหมวดหมู่ เนื่องจากช่วงที่จำกัดของจุดยึดหมวดหมู่Likertเป็นรายการในระดับทัศนคติ [30]

ดูเพิ่มเติม

หมายเหตุ

  1. ^ เกสไชเดอร์ จี (1997). Psychophysics: พื้นฐาน (ฉบับที่ 3) ดอย : 10.4324/9780203774458 . ISBN 978-0-8058-2281-6.
  2. ^ Bruce V, Green PR, Georgeson MA (1996). การรับรู้ทางสายตา (ฉบับที่ 3) กดจิตวิทยา.
  3. ^ บอฟฟ์ KR; คอฟมัน L; Thomas JP (สหพันธ์). คู่มือการรับรู้และการปฏิบัติงานของมนุษย์: ฉบับที่. I. กระบวนการทางประสาทสัมผัสและการรับรู้ นิวยอร์ก: จอห์น ไวลีย์ PMID 9402648 . 
  4. ^ เกสไชเดอร์ จี (1997). "บทที่ 5: ทฤษฎีการตรวจจับสัญญาณ". Psychophysics: พื้นฐาน (ฉบับที่ 3) Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 978-0-8058-2281-6. PMID  9402648 .
  5. กุสตาฟ ธีโอดอร์ เฟชเนอร์ (1860) Elemente der Psychophysik (องค์ประกอบของ Psychophysics) .
  6. a b c Snodgrass JG. พ.ศ. 2518 จิตวิทยา. ใน: จิตวิทยาประสาทสัมผัสเชิงทดลอง . บี ชาร์ฟ. (เอ็ด.) น. 17–67.
  7. ^ a b c Gescheider G (1997). บทที่ 1: การวัดเกณฑ์ทางจิตฟิสิกส์ของเกณฑ์: ความไวที่แตกต่างกัน Psychophysics: พื้นฐาน (ฉบับที่ 3) Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 978-0-8058-2281-6. PMID  9402648 .
  8. ^ บรอดเบนท์ DE 2507 พฤติกรรม; Neisser U. 1970. จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ.
  9. . ชาร์ลส์ แซนเดอร์ส เพี ยร์ซ และโจเซฟ แจส โทรว์ (1885) "เกี่ยวกับความแตกต่างเล็กน้อยในความรู้สึก" . บันทึกความทรงจำของ National Academy of Sciences . 3 : 73–83.
  10. อรรถเป็น แฮ็ค เอียน (กันยายน 2531) "กระแสจิต: ต้นกำเนิดของการสุ่มตัวอย่างในการออกแบบการทดลอง". ไอซิส . 79 (3, "ฉบับพิเศษเกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์และการทดลอง"): 427–451 ดอย : 10.1086/354775 . จ สท. 234674 . มร. 1013489 . S2CID 52201011 .   
  11. อรรถเป็น สตีเฟน เอ็ม. สติ กเลอร์ (พฤศจิกายน 1992) "มุมมองทางประวัติศาสตร์ของแนวคิดทางสถิติในการวิจัยทางจิตวิทยาและการศึกษา". วารสารการศึกษาอเมริกัน . 101 (1): 60–70. ดอย : 10.1086/444032 . S2CID 143685203 . 
  12. ^ a b Trudy Dehue (ธันวาคม 1997) "การหลอกลวง ประสิทธิภาพ และกลุ่มสุ่ม: จิตวิทยาและการกำเนิดแบบค่อยเป็นค่อยไปของการออกแบบกลุ่มสุ่ม" (PDF ) ไอซิส . 88 (4): 653–673. ดอย : 10.1086/383850 . PMID 9519574 . S2CID 23526321 .   
  13. โจเซฟ แจสโทรว์ (21 ธันวาคม พ.ศ. 2459) "ชาร์ลส์ เอส. เพียร์ซ เป็นครู" . วารสารปรัชญา จิตวิทยา และวิธีการทางวิทยาศาสตร์ . 13 (26): 723–726. ดอย : 10.2307/2012322 . JSTOR 2012322 . และการค้นหาสตริงข้อความ
  14. ^ โอมาร์ คาลีฟา (1999). "ใครคือผู้ก่อตั้งจิตวิทยาและจิตวิทยาเชิงทดลอง" วารสารอเมริกันสังคมศาสตร์อิสลาม . 16 (2).
  15. อาเอน-สต็อกเดล ซีอาร์ (2551) "Ibn al-Haytham และจิตวิทยา" การรับรู้ 37 (4): 636–638. ดอย : 10.1068/p5940 . PMID 18546671 . S2CID 43532965 .  
  16. ^ เกสไชเดอร์ จี (1997). "บทที่ 2: การวัดเกณฑ์ทางจิตฟิสิกส์: ความไวสัมบูรณ์" Psychophysics: พื้นฐาน (ฉบับที่ 3) Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 978-0-8058-2281-6. PMID  9402648 .
  17. จอห์น แครนซ์. "สัมผัสประสบการณ์และการรับรู้" ถูก เก็บถาวร 2017-11-17 ที่เครื่อง Wayback หน้า 2.3–2.4. สืบค้นเมื่อ 29 พฤษภาคม 2555.
  18. ^ Schacter, แดเนียล แอล.; กิลเบิร์ต, แดเนียล ต.; เวกเนอร์, แดเนียล เอ็ม. (2010). จิตวิทยา (ฉบับที่ 2)
  19. กุสตาฟ ธีโอดอร์ เฟชเนอร์ (1860) Elemente der Psychophysik (องค์ประกอบของ Psychophysics), Kap. ทรงเครื่อง: Das Weber'sche Gesetz
  20. ^ จิตวิทยา: ศาสตร์แห่งพฤติกรรม . ป.4 Neil R. Carlson, C. Donald Heth
  21. ^ เกสไชเดอร์ จี (1997). "บทที่ 4: ทฤษฎีจิตวิทยาคลาสสิก". Psychophysics: พื้นฐาน (ฉบับที่ 3) Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 978-0-8058-2281-6. PMID  9402648 .
  22. ↑ ข ตราสเบิร์ก เอช ( 1995–2020 ). ซอฟต์แวร์สำหรับจิตวิเคราะห์ภาพ: ภาพรวม VisionScience.com
  23. อรรถa b c d e Gescheider G (1997). "บทที่ 3: วิธีการทางจิตวิทยาคลาสสิก". Psychophysics: พื้นฐาน (ฉบับที่ 3) Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 978-0-8058-2281-6. PMID  9402648 .
  24. ^ แลมมิง โดนัลด์; เจเน็ต ลามิง (1992). "F. Hegelmaier: ในความทรงจำสำหรับความยาวของเส้น". การวิจัยทางจิตวิทยา . 54 (4): 233–239. ดอย : 10.1007/BF01358261 . ISSN 0340-0727 . PMID 1494608 . S2CID 6965887 .   
  25. อรรถเป็น c Treutwein แบร์นฮาร์ด (กันยายน 2538) "กระบวนการทางจิตเวชแบบปรับตัว". วิจัยวิสัยทัศน์ . 35 (17): 2503–2522. ดอย : 10.1016/0042-6989(95)00016-X . PMID 8594817 . S2CID 10550300 .  
  26. การ์เซีย-เปเรซ, แมสซาชูเซตส์ (1998). "บันไดบังคับทางเลือกที่มีขนาดขั้นตายตัว: คุณสมบัติของ asymptotic และ small-sample" . วิสัยทัศน์ความละเอียด 38 (12): 1861–81. ดอย : 10.1016/S0042-6989(97)00340-4 . PMID 9797963 . S2CID 18832392 .  
  27. วัตสัน, แอนดรูว์ บี.; เพลลี เดนิส จี (มีนาคม 2526) "ภารกิจ: วิธีการปรับไซโครเมทริกแบบเบย์ " การรับรู้และจิตวิทยา . 33 (2): 113–120. ดอย : 10.3758/BF03202828 . PMID 6844102 . 
  28. ฮาร์วีย์, ลูอิส โอ. (พฤศจิกายน 2529). "การประมาณค่าเกณฑ์การรับความรู้สึกอย่างมีประสิทธิภาพ" . วิธีการวิจัยพฤติกรรม เครื่องมือ และคอมพิวเตอร์ 18 (6): 623–632. ดอย : 10.3758/BF03201438 .
  29. คอนเซวิช, เลโอนิด แอล.; ไทเลอร์, คริสโตเฟอร์ ดับเบิลยู (สิงหาคม 2542). "การประมาณค่าแบบปรับแบบเบย์ของความชันและขีดจำกัดของไซโครเมทริก" . วิจัยวิสัยทัศน์ . 39 (16): 2729–2737. ดอย : 10.1016/S0042-6989(98)00285-5 . PMID 10492833 . S2CID 8464834 .  
  30. ^ สตีเวนส์ เอสเอสอ (1957) "ว่าด้วยกฎหมายจิต". ทบทวนจิตวิทยา . 64 (3): 153–181. ดอย : 10.1037/h0046162 . PMID 13441853 . 

อ้างอิง

  • Steingrimsson, R.; ลูซ, RD (2006). "การประเมินเชิงประจักษ์ของแบบจำลองของการตัดสินทางจิตฟิสิกส์ทั่วโลก: III. รูปแบบสำหรับหน้าที่ทางจิตฟิสิกส์และการกรองความเข้มข้น". วารสารจิตวิทยาคณิตศาสตร์ . 50 : 15–29. ดอย : 10.1016/j.jmp.2005.11.005 .

ลิงค์ภายนอก

  • เชื่อมโยงเว็บไซต์เยอรมันเกี่ยวกับโครงการวิทยานิพนธ์พร้อมภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับวิธีบันได (วิธี Transformed Up/Down Staricase)