สัทศาสตร์

จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
ข้ามไปที่การนำทาง ข้ามไปที่การค้นหา

สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาวิธีที่มนุษย์ผลิตและรับรู้เสียง หรือในกรณีของภาษามือลักษณะที่เทียบเท่ากันของสัญญาณ[1] นักสัทศาสตร์—นักภาษาศาสตร์ที่เชี่ยวชาญด้านสัทศาสตร์—ศึกษาคุณสมบัติทางกายภาพของการพูด สาขาวิชาสัทศาสตร์ถูกแบ่งออกเป็นสามสาขาย่อยตามคำถามการวิจัยที่เกี่ยวข้อง เช่น วิธีที่มนุษย์วางแผนและดำเนินการเคลื่อนไหวเพื่อสร้างเสียงพูด ( สัทศาสตร์ที่เปล่งออกมา ) การเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันส่งผลต่อคุณสมบัติของเสียงที่ออกมาอย่างไร ( สัทศาสตร์อะคูสติก ) หรือ วิธีที่มนุษย์แปลงคลื่นเสียงเป็นข้อมูลภาษาศาสตร์ ( สัทศาสตร์การได้ยิน). ตามเนื้อผ้าน้อยที่สุดหน่วยของภาษาการออกเสียงเป็นโทรศัพท์เสียงคำพูด -a ในภาษาที่แตกต่างจากหน่วยเสียงของฟอนิม ; ฟอนิมคือการจัดหมวดหมู่โทรศัพท์ที่เป็นนามธรรม

สัทศาสตร์เกี่ยวข้องกับคำพูดของมนุษย์อย่างกว้าง ๆ สองด้าน: การผลิต - วิธีที่มนุษย์สร้างเสียง - และการรับรู้ - วิธีที่เข้าใจคำพูด รูปแบบการสื่อสารของภาษาอธิบายวิธีการที่ภาษาผลิตและรับรู้ภาษา ภาษาที่มีรูปแบบปากและหูเช่นภาษาอังกฤษสร้างคำพูดด้วยวาจา (โดยใช้ปาก) และรับรู้คำพูดด้วยหู (โดยใช้หู) ภาษามือ เช่นAuslanและASLมีกิริยาท่าทางแบบ manual-visual ทำให้เกิดคำพูดด้วยตนเอง (โดยใช้มือ) และการรับรู้คำพูดทางสายตา (โดยใช้สายตา) ASL และภาษามืออื่นๆ มีภาษาถิ่นแบบใช้มือ-กำหนดเองเพิ่มเติมสำหรับใช้ในการเซ็นชื่อแบบสัมผัส โดยผู้พูดหูหนวกตาบอดที่ผลิตสัญญาณด้วยมือและรับรู้ด้วยมือเช่นกัน

การผลิตภาษาประกอบด้วยกระบวนการที่พึ่งพาอาศัยกันหลายอย่างซึ่งเปลี่ยนข้อความที่ไม่ใช่ภาษาเป็นสัญญาณภาษาพูดหรือลงนาม หลังจากระบุข้อความที่จะเข้ารหัสทางภาษาแล้ว ผู้พูดจะต้องเลือกคำแต่ละคำ ซึ่งเรียกว่ารายการศัพท์เพื่อแสดงถึงข้อความนั้นในกระบวนการที่เรียกว่าการเลือกคำศัพท์ ระหว่างการเข้ารหัสเสียง การแสดงแทนคำในจิตใจจะได้รับมอบหมายเนื้อหาทางเสียงเป็นลำดับของหน่วยเสียงที่จะผลิต หน่วยเสียงถูกกำหนดไว้สำหรับคุณสมบัติข้อต่อซึ่งแสดงถึงเป้าหมายเฉพาะ เช่น ริมฝีปากที่ปิดหรือลิ้นในตำแหน่งเฉพาะ จากนั้นหน่วยเสียงเหล่านี้จะประสานกันเป็นลำดับคำสั่งของกล้ามเนื้อที่สามารถส่งไปยังกล้ามเนื้อได้ และเมื่อดำเนินการตามคำสั่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม เสียงที่ตั้งใจไว้ก็จะถูกสร้างขึ้น

การเคลื่อนไหวเหล่านี้รบกวนและปรับเปลี่ยนกระแสลมซึ่งส่งผลให้เกิดคลื่นเสียง การปรับเปลี่ยนทำได้โดยข้อต่อ โดยมีสถานที่และลักษณะการเปล่งเสียงที่แตกต่างกันซึ่งให้ผลลัพธ์ด้านเสียงที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น คำว่าtackและsackทั้งคู่เริ่มต้นด้วยเสียงถุงในภาษาอังกฤษ แต่ต่างกันตรงที่ลิ้นอยู่ห่างจากสันถุง ความแตกต่างนี้มีผลกระทบอย่างมากต่อกระแสลมและทำให้เกิดเสียง ทิศทางและแหล่งที่มาของกระแสลมก็ส่งผลต่อเสียงเช่นเดียวกัน กลไกของกระแสลมที่พบบ่อยที่สุดคือ pulmonic โดยใช้ปอด แต่ช่องสายเสียงและลิ้นก็สามารถนำมาใช้เพื่อผลิตกระแสลมได้เช่นกัน

การรับรู้ภาษาเป็นกระบวนการที่สัญญาณภาษาศาสตร์ถูกถอดรหัสและเข้าใจโดยผู้ฟัง เพื่อที่จะพูดรับรู้สัญญาณอะคูสติกอย่างต่อเนื่องจะต้องถูกแปลงเป็นหน่วยทางภาษาที่ไม่ต่อเนื่องเช่นหน่วยเสียง , morphemesและคำพูดเพื่อที่จะระบุและจัดหมวดหมู่เสียงได้อย่างถูกต้อง ผู้ฟังจะจัดลำดับความสำคัญของสัญญาณที่สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างหมวดหมู่ภาษาศาสตร์ได้อย่างน่าเชื่อถือ ในขณะที่สัญญาณบางอย่างได้รับการจัดลำดับความสำคัญเหนือสิ่งอื่น หลายแง่มุมของสัญญาณสามารถนำไปสู่การรับรู้ ตัวอย่างเช่น แม้ว่าภาษาปากจะให้ความสำคัญกับข้อมูลอะคูสติก แต่เอฟเฟกต์ McGurkแสดงให้เห็นว่าข้อมูลภาพถูกใช้เพื่อแยกแยะข้อมูลที่คลุมเครือเมื่อสัญญาณเสียงไม่น่าเชื่อถือ

สัทศาสตร์สมัยใหม่มีสามสาขาหลัก:

ประวัติ

สมัยโบราณ

การศึกษาสัทศาสตร์ที่รู้จักกันครั้งแรกได้ดำเนินการตั้งแต่ศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสตศักราชโดยนักไวยากรณ์ภาษาสันสกฤต [2]ปราชญ์ชาวฮินดูปาณินีเป็นหนึ่งในผู้ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดในกลุ่มนักวิจัยยุคแรกๆ เหล่านี้ ซึ่งมีไวยากรณ์สี่ส่วน ซึ่งเขียนเมื่อราว 350 ปีก่อนคริสตศักราช มีอิทธิพลในภาษาศาสตร์สมัยใหม่และยังคงแสดงถึง "ไวยากรณ์กำเนิดที่สมบูรณ์ที่สุดของภาษาใดๆ ที่ยังเขียนอยู่" [3]ไวยากรณ์ของเขาเป็นพื้นฐานของภาษาศาสตร์สมัยใหม่และอธิบายหลักสัทศาสตร์ที่สำคัญหลายประการ รวมถึงการเปล่งเสียง บัญชีแรกนี้อธิบายการกำทอนโดยน้ำเสียง เมื่อปิดเสียงร้อง หรือเสียง เมื่อเปิดเสียงพับ หลักสัทศาสตร์ในไวยากรณ์ถือเป็น "พื้นฐาน" เนื่องจากเป็นพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์เชิงทฤษฎีมากกว่าที่จะเป็นวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์เชิงทฤษฎี และสามารถอนุมานหลักการได้จากระบบสัทวิทยาของเขา [4]

สมัยใหม่

ความก้าวหน้าทางสัทศาสตร์หลังจากปาณินีและผู้ร่วมสมัยของเขาถูกจำกัดไว้จนถึงยุคปัจจุบัน ยกเว้นการสืบสวนที่จำกัดโดยนักไวยากรณ์ชาวกรีกและโรมัน ในพันปีระหว่างไวยากรณ์ภาษาอินเดียกับสัทศาสตร์สมัยใหม่ จุดสนใจได้เปลี่ยนจากความแตกต่างระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียน ซึ่งเป็นแรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังเรื่องราวของปาณินี และเริ่มมุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติทางกายภาพของคำพูดเพียงอย่างเดียว ความสนใจในสัทศาสตร์อย่างต่อเนื่องเริ่มขึ้นอีกครั้งในราวปี ค.ศ. 1800 โดยคำว่า "สัทศาสตร์" ถูกใช้ครั้งแรกในความหมายปัจจุบันในปี พ.ศ. 2384 [5] [2]ด้วยการพัฒนาใหม่ๆ ในด้านการแพทย์และการพัฒนาอุปกรณ์บันทึกเสียงและภาพ ข้อมูลเชิงลึกด้านการออกเสียงจึงสามารถใช้และตรวจสอบข้อมูลใหม่ที่มีรายละเอียดมากขึ้นได้ ระยะเวลาเริ่มต้นของการออกเสียงที่ทันสมัยรวมถึงการพัฒนาของสัทอักษรที่มีอิทธิพลขึ้นอยู่กับตำแหน่งรณโดยอเล็กซานเดเมลวิลล์เบลล์ที่รู้จักกันเป็นคำพูดที่มองเห็นมันได้รับชื่อเสียงเป็นเครื่องมือในการศึกษาช่องปากของเด็กหูหนวก [2]

ก่อนที่อุปกรณ์บันทึกเสียงจะมีจำหน่ายอย่างแพร่หลาย นักสัทศาสตร์อาศัยหลักการสัทศาสตร์เชิงปฏิบัติเป็นหลักเพื่อให้แน่ใจว่าการถอดความและผลการวิจัยจะมีความสอดคล้องกันในทุกสัทศาสตร์ การฝึกอบรมนี้เกี่ยวข้องกับการฝึกหูทั้งการรู้จำเสียงพูดและการฝึกผลิตเสียง ความสามารถในการผลิตเสียง นักสัทศาสตร์ได้รับการคาดหวังให้เรียนรู้ที่จะจดจำเสียงต่างๆ ของInternational Phonetic Alphabetและ IPA ยังคงทดสอบและรับรองผู้พูดเกี่ยวกับความสามารถในการสร้างรูปแบบการออกเสียงของภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง[6]จากการทบทวนวิธีการพูดที่มองเห็นได้ของเขา เมลวิลล์ เบลล์ ได้พัฒนาคำอธิบายของสระตามความสูงและความหลัง ส่งผลให้ได้ 9สระพระคาร์ดินัล [7]ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมของพวกเขาในการออกเสียงปฏิบัติ phoneticians ถูกคาดหวังที่จะเรียนรู้ในการผลิตสระพระคาร์ดินัลเหล่านี้เพื่อประกาศข่าวการรับรู้และการถอดรหัสของพวกเขาจากโทรศัพท์เหล่านี้ในระหว่างงานภาคสนาม [6]วิธีการนี้ถูกวิพากษ์วิจารณ์โดยPeter Ladefogedในปี 1960 โดยอิงจากหลักฐานการทดลองที่เขาพบว่าสระสำคัญคือการได้ยินมากกว่าเป้าหมายที่เปล่งออกมา ท้าทายการอ้างว่าพวกมันเป็นตัวแทนของจุดยึดที่เปล่งออกมาโดยที่สัทศาสตร์สามารถตัดสินข้อต่ออื่น ๆ ได้ [8]

การผลิต

การผลิตภาษาประกอบด้วยกระบวนการที่พึ่งพาอาศัยกันหลายอย่างซึ่งเปลี่ยนข้อความที่ไม่ใช่ภาษาเป็นสัญญาณภาษาพูดหรือลงนาม นักภาษาศาสตร์อภิปรายว่ากระบวนการผลิตภาษาเกิดขึ้นเป็นชุดของขั้นตอน (การประมวลผลแบบอนุกรม) หรือกระบวนการผลิตเกิดขึ้นพร้อมกันหรือไม่ หลังจากระบุข้อความที่จะเข้ารหัสทางภาษาแล้ว ผู้พูดจะต้องเลือกคำแต่ละคำ ซึ่งเรียกว่ารายการศัพท์เพื่อแสดงถึงข้อความนั้นในกระบวนการที่เรียกว่าการเลือกคำศัพท์ คำต่างๆ จะถูกเลือกตามความหมาย ซึ่งในภาษาศาสตร์เรียกว่าข้อมูลเชิงความหมาย Lexical selection เปิดใช้งานlemmaของคำซึ่งมีทั้งข้อมูลความหมายและไวยากรณ์เกี่ยวกับคำนั้น[9] [ก]

หลังจากวางแผนคำพูดแล้ว[b]จะต้องผ่านการเข้ารหัสเสียง ในขั้นตอนการผลิตภาษานี้เป็นตัวแทนจิตของคำที่มีการกำหนดเนื้อหาเสียงของพวกเขาเป็นลำดับของหน่วยเสียงที่จะผลิต หน่วยเสียงถูกกำหนดไว้สำหรับคุณสมบัติข้อต่อซึ่งแสดงถึงเป้าหมายเฉพาะ เช่น ริมฝีปากที่ปิดหรือลิ้นในตำแหน่งเฉพาะ จากนั้นหน่วยเสียงเหล่านี้จะประสานกันเป็นลำดับคำสั่งของกล้ามเนื้อที่สามารถส่งไปยังกล้ามเนื้อได้ และเมื่อดำเนินการตามคำสั่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม เสียงที่ตั้งใจไว้ก็จะถูกสร้างขึ้น [11]ดังนั้น กระบวนการผลิตจากข้อความสู่เสียงสามารถสรุปได้เป็นลำดับดังนี้[c]

  • การวางแผนข้อความ
  • การเลือกเล็มมา
  • การดึงและกำหนดรูปแบบคำเสียง
  • ข้อกำหนดข้อต่อ
  • คำสั่งของกล้ามเนื้อ
  • ข้อต่อ
  • เสียงพูด

สถานที่ที่ประกบ

เสียงซึ่งจะทำโดยการหดทั้งหมดหรือบางส่วนของทางเดินเสียงจะเรียกว่าพยัญชนะ พยัญชนะจะออกเสียงในช่องเสียง โดยปกติแล้วจะอยู่ในปาก และตำแหน่งของการรัดนี้จะส่งผลต่อเสียงที่ได้ เนื่องจากการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดระหว่างตำแหน่งของลิ้นกับเสียงที่เปล่งออกมา ตำแหน่งของการเปล่งเสียงจึงเป็นแนวคิดที่สำคัญในหลายสาขาย่อยของสัทศาสตร์

เสียงถูกจัดประเภทบางส่วนตามตำแหน่งของการหดตัวและส่วนของร่างกายที่ทำการรัด ตัวอย่างเช่น ในภาษาอังกฤษ คำว่าfightและthinkingเป็นคู่ที่น้อยที่สุดต่างกันแค่ในอวัยวะที่ใช้สร้าง แทนที่จะเป็นตำแหน่งของสิ่งปลูกสร้าง ตัว "f" ในการต่อสู้เป็นการประกบริมฝีปากล่างกับฟัน คำว่า "th" ในความคิดคือข้อต่อของลิ้นกับฟัน constrictions ทำโดยริมฝีปากจะเรียกว่าlabialsในขณะที่ผู้ที่ทำด้วยลิ้นจะเรียกว่าภาษา

การบีบรัดที่ทำด้วยลิ้นสามารถทำได้ในหลายส่วนของระบบเสียงพูด จำแนกอย่างกว้างๆ ออกเป็นบริเวณข้อต่อโคโรนาล หลัง และปลายสุดของข้อต่อcoronal articulations จะทำกับด้านหน้าของลิ้นหลัง articulations จะทำกับด้านหลังของลิ้นและรุนแรง articulations จะทำในหลอดลม (12) การแบ่งแยกเหล่านี้ไม่เพียงพอสำหรับการแยกแยะและอธิบายเสียงพูดทั้งหมด[12]ตัวอย่างเช่น ในภาษาอังกฤษ เสียง[s]และ[ʃ]เป็นทั้งโคโรนา แต่ผลิตในที่ต่างๆ ของปาก ในการอธิบายเรื่องนี้ จำเป็นต้องมีจุดเชื่อมต่อที่มีรายละเอียดมากขึ้นโดยพิจารณาจากพื้นที่ของปากที่เกิดการหดตัว [13]

ริมฝีปาก

ข้อต่อที่เกี่ยวข้องกับริมฝีปากสามารถทำได้สามวิธี: ด้วยริมฝีปากทั้งสอง (bilabial) ด้วยริมฝีปากเดียวและฟัน (labiodental) และด้วยลิ้นและริมฝีปากบน (linguolabial) [14]ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความหมายที่ใช้บางส่วนหรือทั้งหมดเหล่านี้ชนิดของ articulations อาจจะแบ่งออกเป็นระดับของarticulations ริมฝีปากพยัญชนะ Bilabialทำด้วยริมฝีปากทั้งสองข้าง ในการสร้างเสียงเหล่านี้ ริมฝีปากล่างจะเคลื่อนไปไกลที่สุดจนถึงริมฝีปากบน ซึ่งจะเลื่อนลงเล็กน้อยเช่นกัน[15]แม้ว่าในบางกรณี แรงจากอากาศที่เคลื่อนผ่านช่องรับแสง (การเปิดระหว่างริมฝีปาก) อาจทำให้ริมฝีปากแยกจากกันเร็วกว่า พวกเขาสามารถมาด้วยกัน[16]ข้อต่อทั้งสองทำมาจากเนื้อเยื่ออ่อน ซึ่งแตกต่างจากข้อต่ออื่นๆ ส่วนใหญ่ ดังนั้นการหยุดน้ำดีจึงมีแนวโน้มที่จะเกิดจากการปิดที่ไม่สมบูรณ์มากกว่าข้อต่อที่เกี่ยวข้องกับพื้นผิวแข็ง เช่น ฟันหรือเพดานปาก การหยุดของ bilabial ก็เป็นเรื่องผิดปกติเช่นกันที่ข้อต่อในส่วนบนของทางเดินเสียงเคลื่อนลงด้านล่างอย่างแข็งขันเนื่องจากริมฝีปากบนแสดงการเคลื่อนไหวลงด้านล่าง[17] พยัญชนะภาษาศาสตร์ทำด้วยใบมีดของลิ้นใกล้หรือสัมผัสกับริมฝีปากบน เช่นเดียวกับข้อต่อของท่อน้ำดี ริมฝีปากบนเคลื่อนไปทางข้อต่อที่กระฉับกระเฉงกว่าเล็กน้อย ข้อต่อในกลุ่มนี้ไม่มีสัญลักษณ์ของตัวเองในสัทอักษรสากล แต่เกิดขึ้นจากการรวมสัญลักษณ์ปลายเข้ากับเครื่องหมายกำกับเสียงโดยปริยายในหมวดหมู่โคโรนาล[18] [19]พวกเขามีอยู่ในจำนวนภาษาพื้นเมืองวานูอาตูเช่นTangoa

พยัญชนะริมฝีปากถูกสร้างขึ้นโดยริมฝีปากล่างขึ้นไปที่ฟันบน พยัญชนะ labiodental ส่วนใหญ่มักจะฟึดฟัดในขณะที่เนิบนาบ labiodental ยังเป็นคนธรรมดา typologically [20]มีการอภิปรายเป็นไปได้ว่า labiodental ที่แท้จริงคือการออกเสียงที่เกิดขึ้นในภาษาธรรมชาติใด ๆ[21]แม้ว่าจำนวนของภาษาได้รับรายงานว่าจะมีการออกเสียง labiodental รวมทั้งซูลู , [22] ตองกา , [23]และShubi [21]

พระราชพิธีบรมราชาภิเษก

พยัญชนะโคโรนาลทำด้วยปลายหรือใบมีดของลิ้น และเนื่องจากความคล่องแคล่วของส่วนหน้าของลิ้น แสดงถึงความหลากหลาย ไม่เพียงแต่ในตำแหน่งแต่ในท่าทางของลิ้น ตำแหน่งข้อต่อโคโรนาล หมายถึงบริเวณของปากที่ลิ้นสัมผัสหรือบีบรัด และรวมถึงตำแหน่งทางทันตกรรม ถุงลม และบริเวณหลังถุงลม ท่าทางของลิ้นโดยใช้ปลายลิ้นอาจเป็นปลายลิ้นก็ได้ถ้าใช้ปลายลิ้นโค้งลามินัลถ้าทำด้วยปลายลิ้น หรือต่ำกว่าปลายลิ้น ถ้าปลายลิ้นโค้งกลับและใช้ส่วนล่างของลิ้น พระราชพิธีบรมราชาภิเษกนั้นมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในฐานะกลุ่มที่มีการประกบทุกประการ[18] [24] ภาษาออสเตรเลียเป็นที่รู้จักกันดีในเรื่องความแตกต่างของโคโรนัลจำนวนมากที่แสดงภายในและข้ามภาษาในภูมิภาค[25] พยัญชนะทันตกรรมประกอบด้วยส่วนปลายหรือใบมีดของลิ้นและฟันบน พวกมันถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มตามส่วนของลิ้นที่ใช้ในการผลิต: พยัญชนะปลายลิ้นถูกสร้างขึ้นโดยที่ปลายลิ้นสัมผัสกับฟัน; พยัญชนะระหว่างฟันถูกสร้างขึ้นด้วยใบมีดของลิ้นเมื่อปลายลิ้นยื่นออกมาด้านหน้าฟัน ไม่มีภาษาที่เป็นที่รู้จักกันใช้ทั้ง contrastively แม้ว่าพวกเขาอาจมีอยู่allophonically พยัญชนะของถุงลมสร้างขึ้นด้วยปลายหรือใบของลิ้นที่สันถุงที่อยู่ด้านหลังฟัน และอาจมีลักษณะเป็นปลายหรือแหลมในทำนองเดียวกัน(26)

ข้ามภาษาศาสตร์ พยัญชนะทันตกรรมและพยัญชนะถุงมักจะตัดกันที่นำไปสู่รูปแบบทั่วไปของรูปแบบข้ามภาษาศาสตร์ ตำแหน่งต่างๆ ของข้อต่อมักจะมีความเปรียบต่างในส่วนของลิ้นที่ใช้ในการผลิต: ภาษาส่วนใหญ่ที่มีการหยุดทางทันตกรรมจะมีฟันที่ราบเรียบ ในขณะที่ภาษาที่มีการหยุดที่ปลายมักจะมีการหยุดที่ปลาย ภาษาไม่ค่อยมีพยัญชนะสองตัวในที่เดียวกันโดยมีความเปรียบต่างในความคล้ายคลึงกัน แม้ว่าTaa (ǃXóõ) จะเป็นตัวอย่างที่ขัดแย้งกับรูปแบบนี้[27]ถ้าเป็นภาษาที่มีเพียงหนึ่งในการหยุดทันตกรรมหรือหยุดถุงก็จะมักจะลามิถ้ามันคือการหยุดทันตกรรมและหยุดมักจะปลายถ้ามันหยุดถุง แต่สำหรับตัวอย่างTemneและบัลแกเรีย(28)อย่าทำตามแบบแผนนี้ [29]ถ้าเป็นภาษามีทั้งปลายและหยุดลามิแล้วหยุดลามิมีแนวโน้มที่จะได้รับการ affricated เหมือนใน Isokoแม้ว่า Dahaloแสดงรูปแบบที่ตรงข้ามกับหยุดถุงเป็น affricated มากขึ้น [30]

พยัญชนะ Retroflexมีคำจำกัดความที่แตกต่างกันหลายประการขึ้นอยู่กับว่าตำแหน่งของลิ้นหรือตำแหน่งบนหลังคาปากมีความโดดเด่นหรือไม่ โดยทั่วไปแล้ว พวกมันเป็นตัวแทนของกลุ่มข้อต่อที่ปลายลิ้นโค้งขึ้นในระดับหนึ่ง ด้วยวิธีนี้ ข้อต่อเรโทรเฟล็กซ์สามารถเกิดขึ้นได้ในหลายตำแหน่งบนหลังคาปาก รวมทั้งบริเวณถุงลม หลังถุงลม และบริเวณเพดานปาก หากด้านล่างของปลายลิ้นสัมผัสกับหลังคาปาก เสียงปลายลิ้นจะต่ำกว่าปลายลิ้นแม้จะอธิบายเป็นเสียงเรโทรเฟล็กซ์[31]ตัวอย่างทั่วไปของ sub-apical retroflex stop มักพบในภาษา Dravidianและในบางภาษาพื้นเมืองทางตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกาความแตกต่างที่ตรงกันข้ามระหว่างการหยุดทางทันตกรรมและถุงลมคือการโค้งงอเล็กน้อยของการหยุดถุง[32] ในทางเสียง retroflexion มีแนวโน้มที่จะส่งผลกระทบต่อ formants ที่สูงขึ้น(32)

ข้อต่อที่เกิดขึ้นหลังสันถุงหรือที่เรียกว่าพยัญชนะหลังถุงลมได้รับการอ้างถึงโดยใช้คำศัพท์ที่แตกต่างกันจำนวนหนึ่ง พยัญชนะหลังถุงลมมักเรียกว่าเรโทรเฟล็กซ์ ในขณะที่ข้อต่อบาง ๆ เรียกว่า palato-alveolar [33]ในวรรณคดีชาวออสเตรเลีย แผ่นปิดเหล่านี้มักถูกอธิบายว่าเป็นของเพดานปาก แม้ว่าพวกมันจะถูกผลิตออกมาไกลกว่าบริเวณเพดานปากที่ปกติจะอธิบายว่าเป็นเพดานปาก [25]เนื่องจากความผันแปรทางกายวิภาคของแต่ละบุคคล เสียงที่เปล่งออกมาอย่างแม่นยำของการหยุดปากถุงลมปาก (และมงกุฎโดยทั่วไป) อาจแตกต่างกันอย่างมากภายในชุมชนการพูด [34]

หลัง

พยัญชนะหลังเป็นพยัญชนะที่ทำขึ้นโดยใช้ตัวลิ้นแทนการใช้ปลายหรือใบมีด และโดยทั่วไปจะผลิตที่เพดานปาก หนังลูกวัว หรือลิ้นไก่พยัญชนะเพดานปากสร้างขึ้นโดยใช้ตัวลิ้นกับเพดานปากแข็งบนหลังคาปาก พวกมันมักถูกเปรียบเทียบกับพยัญชนะ velar หรือ uvular แม้ว่ามันหายากที่ภาษาจะเปรียบเทียบทั้งสามพร้อมกัน โดยที่Jaqaruเป็นตัวอย่างที่เป็นไปได้ของความเปรียบต่างสามทาง[35] velar พยัญชนะจะทำโดยใช้ร่างกายของลิ้นกับพืชพวกเขาเป็นภาษาข้ามภาษาทั่วไปอย่างไม่น่าเชื่อ เกือบทุกภาษามีการหยุดแบบ velar เพราะทั้งสอง velars และสระจะทำโดยใช้ร่างกายของลิ้นที่พวกเขาจะได้รับผลกระทบอย่างมากโดยcoarticulationมีเสียงสระและสามารถผลิตได้ไกลถึงเพดานแข็งหรือด้านหลังถึงลิ้นไก่ รูปแบบเหล่านี้โดยทั่วไปจะแบ่งออกเป็น velar หน้า กลาง และหลัง โดยขนานกับพื้นที่สระ[36]พวกมันยากที่จะแยกแยะตามสัทศาสตร์จากพยัญชนะเพดานปาก แม้ว่าจะถูกสร้างขึ้นเล็กน้อยหลังพยัญชนะเพดานปากต้นแบบ[37] พยัญชนะ Uvularถูกสร้างขึ้นโดยร่างกายของลิ้นสัมผัสหรือเข้าใกล้ลิ้นไก่ พวกมันหายาก เกิดขึ้นในประมาณ 19 เปอร์เซ็นต์ของภาษา และภูมิภาคขนาดใหญ่ของอเมริกาและแอฟริกาไม่มีภาษาที่มีพยัญชนะลิ้นไก่ ในภาษาที่มีพยัญชนะลิ้นไก่ หยุดบ่อยที่สุดตามด้วยต่อเนื่อง (รวมทั้งจมูก) [38]

คอหอยและกล่องเสียง

พยัญชนะที่เกิดจากการบีบรัดของลำคอคือคอหอย และพยัญชนะที่เกิดจากการบีบรัดในกล่องเสียงคือกล่องเสียง กล่องเสียงถูกสร้างขึ้นโดยใช้เส้นเสียงเนื่องจากกล่องเสียงอยู่ไกลจากลำคอเกินกว่าจะเอื้อมถึงด้วยลิ้น อย่างไรก็ตาม คอหอยอยู่ใกล้ปากมากจนส่วนต่างๆ ของลิ้นไปถึงได้

พยัญชนะหัวรุนแรงอาจใช้รากของลิ้นหรือฝาปิดกล่องเสียงระหว่างการผลิต และถูกผลิตย้อนไปไกลมากในทางเดินเสียง [39] Pharyngeal พยัญชนะจะทำโดยงุ้มรากของลิ้นไกลพอที่จะเกือบสัมผัสกับผนังของที่หลอดลม เนื่องจากปัญหาในการผลิต มีเพียงเสียงเสียดแทรกและใกล้เคียงเท่านั้นที่สามารถผลิตวิธีนี้ได้ [40] [41] พยัญชนะ Epiglottalสร้างด้วยฝาปิดกล่องเสียงและผนังด้านหลังของคอหอย หยุด Epiglottal ได้รับการบันทึกไว้ในDahalo [41]ถือว่าไม่มีเสียงพยัญชนะกล่องเสียงเพราะช่องเสียงระหว่างช่องสายเสียงและฝาปิดกล่องเสียงมีขนาดเล็กเกินกว่าจะเปล่งเสียงได้ [42]

พยัญชนะสายเสียงคือพยัญชนะที่สร้างโดยใช้เสียงร้องในกล่องเสียง เนื่องจากเส้นเสียงเป็นที่มาของการออกเสียงและอยู่ใต้ช่องเสียง oro-nasal พยัญชนะของสายเสียงจำนวนหนึ่งจึงเป็นไปไม่ได้เช่นเสียงหยุดสายเสียง มีพยัญชนะสายเสียงสามตัว ตัวหยุดสายเสียงแบบไม่มีเสียงและตัวเสียดสีสายเสียงสองตัว และทั้งหมดมีการรับรองในภาษาธรรมชาติ[18] Glottal stopเกิดจากการปิดส่วนเสียงเป็นภาษาที่ใช้กันทั่วไปในโลก[42]ในขณะที่หลายภาษาใช้เพื่อแบ่งเขตขอบเขตของวลี บางภาษาเช่นHuatla Mazatecมีหน่วยเสียงที่ตรงกันข้าม นอกจากนี้ การหยุดสายเสียงสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นกล่องเสียงของสระต่อไปนี้ในภาษานี้ [43] Glottal หยุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างสระ มักจะไม่ปิดสมบูรณ์ ทรูสายเสียงหยุดปกติเกิดขึ้นเฉพาะเมื่อพวกเขากำลังgeminated [44]

กล่องเสียง

See caption
มุมมองจากบนลงล่างของกล่องเสียง

กล่องเสียงที่รู้จักกันทั่วไปว่า "กล่องเสียง" เป็นโครงสร้างกระดูกอ่อนในหลอดลมรับผิดชอบในการphonationพับเสียง (คอร์ด) เข้าด้วยกันเพื่อให้สั่นสะเทือนหรือแยกออกจากกันเพื่อไม่ให้ ตำแหน่งของแกนนำพับจะประสบความสำเร็จโดยการเคลื่อนไหวของกระดูกอ่อน arytenoid [45]กล้ามเนื้อกล่องเสียงที่แท้จริงมีความรับผิดชอบในการย้ายกระดูกอ่อน arytenoid เช่นเดียวกับการปรับความตึงของเสียงประสานที่[46]ถ้าเส้นเสียงไม่ชิดหรือตึงพอ มันอาจจะสั่นเป็นระยะๆ หรือไม่เลยก็ได้ หากสั่นเป็นระยะ ๆ ก็จะส่งผลให้มีเสียงเอี๊ยดหรือหายใจไม่ออก ขึ้นอยู่กับระดับ ถ้าไม่สั่นสะเทือนที่ทุกผลจะvoicelessness

นอกจากการวางตำแหน่งร่องเสียงอย่างถูกต้องแล้ว ยังต้องมีอากาศไหลผ่าน มิฉะนั้นจะไม่สั่นสะเทือน ความแตกต่างของความดันในช่องสายเสียงที่จำเป็นสำหรับการเปล่งเสียงอยู่ที่ประมาณ 1 – 2 ซม. H 2 O (98.0665 – 196.133 ปาสกาล) [47]ค่าความดันอาจลดลงต่ำกว่าระดับที่จำเป็นสำหรับการออกเสียงเนื่องจากความดันเหนือช่องสายเสียง (ความดัน superglottal) หรือความดันต่ำกว่าช่องสายเสียง (ความดัน subglottal) ความดัน subglottal รับการปรับปรุงโดยกล้ามเนื้อทางเดินหายใจความดัน Supraglottal โดยไม่มีข้อ จำกัด หรือข้อต่อมีค่าเท่ากับความดันบรรยากาศ. อย่างไรก็ตาม เนื่องจากข้อต่อ—โดยเฉพาะอย่างยิ่งพยัญชนะ—แสดงถึงการบีบตัวของกระแสลม ความดันในโพรงหลังการบีบรัดเหล่านั้นสามารถเพิ่มขึ้นส่งผลให้ความดันเหนือกว่ามาก [48]

การเข้าถึงคำศัพท์

ตามรูปแบบการเข้าถึงคำศัพท์ มีการใช้ความรู้ความเข้าใจสองขั้นตอน ดังนั้น แนวคิดนี้จึงเรียกว่าทฤษฎีสองขั้นตอนของการเข้าถึงคำศัพท์ ขั้นตอนแรก การเลือกคำศัพท์ให้ข้อมูลเกี่ยวกับรายการคำศัพท์ที่จำเป็นในการสร้างการแสดงระดับการทำงาน รายการเหล่านี้ถูกดึงข้อมูลตามคุณสมบัติทางความหมายและวากยสัมพันธ์เฉพาะ แต่รูปแบบเสียงยังไม่พร้อมใช้งานในขั้นตอนนี้ ขั้นตอนที่สอง การค้นคืนรูปแบบคำ ให้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการสร้างการแสดงระดับตำแหน่ง [49]

แบบจำลองข้อต่อ

เมื่อพูดออกไป อุปกรณ์เชื่อมต่อจะเคลื่อนที่ผ่านและสัมผัสตำแหน่งเฉพาะในพื้นที่ซึ่งส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของสัญญาณเสียง รูปแบบของการผลิตคำพูดบางรูปแบบใช้สิ่งนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างแบบจำลองที่เปล่งออกมาในระบบพิกัดที่อาจอยู่ภายในร่างกาย (ภายใน) หรือภายนอก (ภายนอก) ระบบพิกัดภายในจำลองการเคลื่อนไหวของข้อต่อตามตำแหน่งและมุมของข้อต่อในร่างกาย แบบจำลองพิกัดภายในของขากรรไกรมักใช้องศาอิสระ 2-3 องศาเพื่อแทนการแปลและการหมุน ปัญหาเหล่านี้ต้องเผชิญกับการสร้างแบบจำลองของลิ้น ซึ่งแตกต่างจากข้อต่อของขากรรไกรและแขน คือไฮโดรสแตทของกล้ามเนื้อ —เหมือนงวงช้าง—ซึ่งไม่มีข้อต่อ[50]เนื่องจากโครงสร้างทางสรีรวิทยาที่แตกต่างกัน เส้นทางการเคลื่อนไหวของขากรรไกรจึงค่อนข้างเป็นเส้นตรงในระหว่างการพูดและการบดเคี้ยว ในขณะที่การเคลื่อนไหวของลิ้นเป็นไปตามเส้นโค้ง [51]

การเคลื่อนไหวแบบเส้นตรงถูกนำมาใช้เพื่อโต้แย้งข้อต่อตามที่วางแผนไว้ในภายนอกมากกว่าพื้นที่ภายใน แม้ว่าระบบพิกัดภายนอกจะรวมถึงช่องว่างพิกัดทางเสียง ไม่ใช่แค่พื้นที่พิกัดทางกายภาพ [50]แบบจำลองที่ถือว่าการเคลื่อนไหวมีการวางแผนในพื้นที่ภายนอกให้เกิดปัญหาผกผันอธิบายตำแหน่งของกล้ามเนื้อและข้อต่อที่สร้างเส้นทางที่สังเกตได้หรือสัญญาณเสียง ตัวอย่างเช่น แขนมีอิสระเจ็ดองศาและมีกล้ามเนื้อ 22 มัด ดังนั้นการกำหนดค่าข้อต่อและกล้ามเนื้อหลายแบบจึงสามารถนำไปสู่ตำแหน่งสุดท้ายที่เหมือนกันได้ สำหรับแบบจำลองการวางแผนในพื้นที่เสียงภายนอก ปัญหาการทำแผนที่แบบหนึ่งต่อกลุ่มก็ใช้เช่นกัน โดยไม่มีการแมปเฉพาะจากเป้าหมายทางกายภาพหรือทางเสียง ไปจนถึงการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุตามนั้น ความกังวลเกี่ยวกับปัญหาผกผันอาจจะเกินจริง อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการพูดเป็นทักษะที่เรียนรู้อย่างสูงโดยใช้โครงสร้างทางระบบประสาทที่พัฒนาขึ้นเพื่อจุดประสงค์[52]

แบบจำลองจุดสมดุลเสนอวิธีแก้ปัญหาแบบผกผันโดยโต้แย้งว่าเป้าหมายการเคลื่อนไหวจะแสดงเป็นตำแหน่งของคู่กล้ามเนื้อที่กระทำต่อข้อต่อ[d] ที่สำคัญ กล้ามเนื้อถูกจำลองเป็นสปริง และเป้าหมายคือจุดสมดุลสำหรับระบบแบบจำลองมวลสปริง ด้วยการใช้สปริง โมเดลจุดสมดุลสามารถชดเชยการชดเชยและการตอบสนองได้อย่างง่ายดายเมื่อการเคลื่อนไหวหยุดชะงัก พวกมันถูกพิจารณาว่าเป็นแบบจำลองพิกัดเพราะพวกเขาถือว่าตำแหน่งกล้ามเนื้อเหล่านี้แสดงเป็นจุดในอวกาศ จุดสมดุล ซึ่งการกระทำเหมือนสปริงของกล้ามเนื้อมาบรรจบกัน[53] [54]

ท่าทางสัมผัสในการผลิตคำพูดเสนอว่าข้อต่อจะแสดงเป็นรูปแบบการเคลื่อนไหวมากกว่าพิกัดเฉพาะที่จะตี หน่วยขั้นต่ำคือท่าทางที่แสดงถึงกลุ่มของ "รูปแบบการเคลื่อนไหวของข้อต่อที่เทียบเท่าตามหน้าที่ซึ่งถูกควบคุมอย่างแข็งขันโดยอ้างอิงถึงเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับคำพูดที่กำหนด (เช่นการปิด bilabial)" [55]กลุ่มเหล่านี้เป็นตัวแทนของโครงสร้างที่ประสานกันหรือ "การทำงานร่วมกัน" ซึ่งมองว่าการเคลื่อนไหวไม่ใช่การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อส่วนบุคคล แต่เป็นการรวมกลุ่มของกล้ามเนื้อที่ขึ้นกับงานซึ่งทำงานร่วมกันเป็นหน่วยเดียว[56] [57]ซึ่งจะช่วยลดระดับความเป็นอิสระในการวางแผนการเปล่งเสียง ซึ่งเป็นปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโมเดลพิกัดภายใน ซึ่งช่วยให้มีการเคลื่อนไหวใดๆ ที่บรรลุเป้าหมายของคำพูด แทนที่จะเข้ารหัสการเคลื่อนไหวเฉพาะในการแสดงนามธรรม Coarticulation ได้รับการอธิบายอย่างดีโดยแบบจำลองท่าทางสัมผัส เนื่องจากข้อต่อที่อัตราการพูดที่เร็วขึ้นสามารถอธิบายได้ว่าเป็นการผสมผสานของท่าทางอิสระที่อัตราการพูดที่ช้าลง [58]

อะคูสติก

รูปคลื่น (บนสุด) สเปกโตรแกรม (กลาง) และการถอดความ (ล่าง) ของผู้หญิงที่พูดว่า "วิกิพีเดีย" แสดงโดยใช้ซอฟต์แวร์Praatสำหรับการวิเคราะห์ทางภาษาศาสตร์

เสียงพูดถูกสร้างขึ้นโดยการปรับเปลี่ยนกระแสลมซึ่งส่งผลให้เกิดคลื่นเสียง การปรับเปลี่ยนทำได้โดยข้อต่อ โดยมีสถานที่และลักษณะการเปล่งเสียงที่แตกต่างกันซึ่งให้ผลลัพธ์ด้านเสียงที่แตกต่างกัน เนื่องจากท่าทางของระบบเสียงร้อง ไม่เพียงแต่ตำแหน่งของลิ้นเท่านั้นที่จะส่งผลต่อเสียงที่เกิดขึ้นได้ลักษณะของเสียงที่เปล่งออกมาจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการอธิบายเสียงพูด คำว่าตะปูและกระสอบทั้งสองเริ่มต้นด้วยเสียงถุงในภาษาอังกฤษ แต่ต่างกันตรงที่ลิ้นห่างจากสันถุง ความแตกต่างนี้ส่งผลกระทบอย่างมากต่อกระแสลมและทำให้เกิดเสียง ทิศทางและแหล่งที่มาของกระแสลมก็ส่งผลต่อเสียงเช่นเดียวกัน กลไกของกระแสลมที่พบบ่อยที่สุดคือ pulmonic โดยใช้ปอด แต่ช่องสายเสียงและลิ้นก็สามารถนำมาใช้เพื่อผลิตกระแสลมได้เช่นกัน

ประเภทการออกเสียงและการออกเสียง

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเสียงพูดคือไม่ว่าจะเปล่งออกมาหรือไม่ เสียงจะเปล่งออกมาเมื่อส่วนเสียงเริ่มสั่นในกระบวนการของการออกเสียง สามารถสร้างเสียงได้หลายเสียงโดยมีหรือไม่มีเสียง แม้ว่าข้อจำกัดทางกายภาพอาจทำให้การออกเสียงยากหรือเป็นไปไม่ได้สำหรับข้อต่อบางประเภท เมื่อมีการเปล่งเสียงที่เปล่งออกมา แหล่งกำเนิดเสียงหลักคือการสั่นสะเทือนเป็นระยะๆ ของแกนเสียง เสียงก้องเหมือนเสียงเสียดสีไม่มีแหล่งกำเนิดเสียงและสังเกตได้จากความเงียบ แต่เสียงที่ไร้เสียงอื่นๆ เช่น เสียงเสียดสีจะสร้างแหล่งกำเนิดเสียงของตัวเองโดยไม่คำนึงถึงการออกเสียง

การออกเสียงถูกควบคุมโดยกล้ามเนื้อของกล่องเสียง และภาษาต่างๆ ใช้ประโยชน์จากรายละเอียดทางเสียงมากกว่าการออกเสียงแบบไบนารี ในระหว่างการพูดเสียง แกนนำจะสั่นในอัตราที่แน่นอน การสั่นสะเทือนนี้ส่งผลให้เกิดคลื่นเสียงเป็นระยะซึ่งประกอบด้วยความถี่พื้นฐานและฮาร์โมนิกของมัน ความถี่พื้นฐานของคลื่นเสียงสามารถควบคุมได้โดยการปรับกล้ามเนื้อของกล่องเสียง และผู้ฟังจะรับรู้ว่าความถี่พื้นฐานนี้เป็นระดับเสียง ภาษาใช้การปรับระดับเสียงเพื่อถ่ายทอดข้อมูลคำศัพท์ในภาษาวรรณยุกต์ และหลายภาษาใช้ระดับเสียงสูงต่ำเพื่อทำเครื่องหมายข้อมูลที่เป็นประพจน์หรือเชิงปฏิบัติ

เพื่อให้แกนเสียงสั่นสะเทือน พวกเขาต้องอยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสมและต้องมีอากาศไหลผ่านช่องสายเสียง[47]ประเภทการออกเสียงถูกจำลองบนความต่อเนื่องของสถานะสายเสียงตั้งแต่เปิดอย่างสมบูรณ์ (ไม่มีเสียง) ไปจนถึงปิดอย่างสมบูรณ์ (หยุดสายเสียง) ตำแหน่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการสั่นสะเทือน และประเภทการออกเสียงที่ใช้มากที่สุดในการพูด เสียงโมดอล จะอยู่ตรงกลางสุดขั้วทั้งสองนี้ ถ้าช่องสายเสียงกว้างขึ้นเล็กน้อย เสียงหายใจก็เกิดขึ้น ในขณะที่นำเสียงร้องเข้ามาใกล้กันมากขึ้นจะทำให้เกิดเสียงเอี๊ยด[59]

รูปแบบการออกเสียงปกติที่ใช้ในการพูดทั่วไปคือเสียงโมดอล โดยที่ส่วนเสียงจะประสานกันด้วยความตึงเครียดปานกลาง เสียงพับจะสั่นเป็นหน่วยเดียวเป็นระยะและมีประสิทธิภาพโดยปิดช่องสายเสียงเต็มและไม่มีความทะเยอทะยาน[60]หากพวกมันถูกดึงให้ห่างกันมากขึ้น พวกมันจะไม่สั่น ดังนั้นจึงสร้างโทรศัพท์ที่ไร้เสียง หากยึดไว้อย่างแน่นหนาจะทำให้เกิดการหยุดสายเสียง[59]

หากการพับของแกนนำอยู่ห่างกันเล็กน้อยกว่าการเปล่งเสียงแบบโมดอล พวกมันจะสร้างประเภทการออกเสียง เช่น เสียงหายใจ (หรือเสียงพึมพำ) และเสียงกระซิบ ความตึงที่พาดผ่านเส้นเสียง (เส้นเสียง ) นั้นน้อยกว่าการเปล่งเสียงแบบโมดอล ทำให้อากาศไหลได้อย่างอิสระมากขึ้น ทั้งเสียงหายใจและเสียงกระซิบอยู่ในคอนตินิวอัมที่มีลักษณะเฉพาะโดยเปลี่ยนจากรูปคลื่นของเสียงหายใจที่เป็นระยะมากขึ้นไปจนถึงรูปคลื่นที่มีเสียงดังมากขึ้นของเสียงกระซิบ ทางเสียง ทั้งคู่มีแนวโน้มที่จะทำให้รูปแบบแรกเปียกชื้นด้วยเสียงกระซิบซึ่งแสดงถึงการเบี่ยงเบนที่รุนแรงมากขึ้น[61]

จับเสียงร้องประสานกันแน่นขึ้นทำให้เกิดเสียงเอี๊ยด ความตึงเครียดทั่วทั้งเส้นเสียงจะน้อยกว่าเสียงที่เป็นกิริยาช่วย แต่พวกมันถูกยึดเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนา ส่งผลให้มีเพียงเส้นเอ็นของเส้นเสียงเท่านั้นที่สั่นสะเทือน[e]พัลส์มีความไม่สม่ำเสมอสูง โดยมีช่วงพิทช์ต่ำและแอมพลิจูดความถี่ต่ำ[62]

บางภาษาไม่แยกความแตกต่างในการเปล่งเสียงสำหรับพยัญชนะบางตัว[f]แต่ทุกภาษาใช้การเปล่งเสียงในระดับหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ไม่มีภาษาใดที่ทราบว่ามีการเปล่งเสียงแบบสัทศาสตร์ตรงกันข้ามกับสระที่มีสระที่รู้จักทั้งหมดซึ่งออกเสียงตามบัญญัติ[g]ตำแหน่งอื่นๆ ของช่องสายเสียง เช่น เสียงหายใจและเสียงเอี๊ยด ถูกใช้ในหลายภาษา เช่นJalapa Mazatecเพื่อเปรียบเทียบหน่วยเสียงในขณะที่ในภาษาอื่นๆ เช่น ภาษาอังกฤษ พวกมันมีอยู่แบบ allophonically

มีหลายวิธีในการพิจารณาว่าเสียงส่วนนั้นเปล่งออกมาหรือไม่ วิธีที่ง่ายที่สุดคือการสัมผัสกล่องเสียงในระหว่างการพูดและสังเกตเมื่อรู้สึกถึงการสั่น การวัดที่แม่นยำยิ่งขึ้นสามารถทำได้ผ่านการวิเคราะห์อะคูสติกของสเปกโตรแกรมหรือสไลซ์สเปกตรัม ในการวิเคราะห์สเปกโตรกราฟี ส่วนที่เปล่งเสียงจะแสดงแถบเสียง ซึ่งเป็นบริเวณที่มีพลังงานเสียงสูง ในความถี่ต่ำของส่วนที่เปล่งเสียง[63]ในการตรวจสอบการประกบสเปกตรัม สเปกตรัมเสียง ณ จุดที่กำหนดในเวลา แบบจำลองของสระที่ออกเสียงจะย้อนกลับการกรองของปากซึ่งทำให้เกิดสเปกตรัมของช่องสายเสียง จากนั้น โมเดลการคำนวณของสัญญาณสายเสียงที่ไม่มีการกรองจะถูกติดตั้งเข้ากับสัญญาณเสียงที่กรองแบบผกผันเพื่อกำหนดลักษณะของช่องสายเสียง[64]การวิเคราะห์ด้วยสายตาสามารถทำได้โดยใช้อุปกรณ์ทางการแพทย์เฉพาะทาง เช่น อัลตราซาวนด์และการส่องกล้อง [63] [ช]

สระ

สระมีการแบ่งประเภทกว้างๆ ตามพื้นที่ของปากที่ผลิต แต่เนื่องจากไม่มีการบีบอัดในทางเดินเสียง คำอธิบายที่แม่นยำจึงอาศัยการวัดความสัมพันธ์ทางเสียงของตำแหน่งของลิ้น ตำแหน่งของลิ้นในระหว่างการผลิตเสียงสระจะเปลี่ยนความถี่ที่เสียงสะท้อนของโพรง และมันคือเสียงสะท้อนเหล่านี้หรือที่เรียกว่ารูปแบบเสียงซึ่งวัดและใช้เพื่อกำหนดลักษณะเฉพาะของสระ

ความสูงของสระตามเนื้อผ้าหมายถึงจุดสูงสุดของลิ้นในระหว่างการประกบ[65]พารามิเตอร์ความสูงแบ่งออกเป็นสี่ระดับหลัก: สูง (ปิด), ปิด - กลาง, เปิด - กลางและต่ำ (เปิด) สระที่มีความสูงอยู่ตรงกลางเรียกว่าเสียงกลาง สระเปิดเล็กน้อยและสระเปิดปิดเล็กน้อยเรียกว่าใกล้-ใกล้ และ ใกล้-เปิด ตามลำดับ เสียงสระที่ต่ำที่สุดไม่เพียงแต่จะพูดด้วยลิ้นที่ต่ำลงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการลดกรามด้วย[66]

แม้ว่า IPA จะบอกเป็นนัยว่ามีความสูงของเสียงสระเจ็ดระดับ แต่ก็ไม่น่าเป็นไปได้ที่ภาษาที่กำหนดจะตัดกันทั้งเจ็ดระดับได้น้อยที่สุด ชอมสกีและฮัลลีแนะนำว่ามีเพียงสามระดับ[67]ถึงแม้ว่าความสูงเสียงสระสี่ระดับดูเหมือนจะจำเป็นสำหรับการอธิบายภาษาเดนมาร์กและเป็นไปได้ที่บางภาษาอาจต้องใช้ห้าระดับด้วยซ้ำ [68]

ความหลังของสระแบ่งออกเป็นสามระดับ: หน้า กลาง และหลัง ภาษามักจะไม่เปรียบเทียบความหลังของสระมากกว่าสองระดับ บางภาษาอ้างว่ามีความแตกต่างระสามทาง ได้แก่Nimboranและนอร์เวย์ [69]

ในภาษาส่วนใหญ่ ริมฝีปากระหว่างการผลิตเสียงสระสามารถจำแนกได้เป็นกลมหรือไม่กลม (กระจาย) แม้ว่าจะมีการอธิบายตำแหน่งริมฝีปากประเภทอื่นๆ เช่น การกดทับและการยื่นออกมา ตำแหน่งริมฝีปากมีความสัมพันธ์กับความสูงและความหลัง: สระหน้าและสระเสียงต่ำมักจะไม่กลม ในขณะที่เสียงสระหลังและสระสูงมักจะถูกปัดเศษ[70]สระคู่บนแผนภูมิ IPA มีสระกระจายทางด้านซ้ายและสระกลมทางด้านขวา[71]

ร่วมกับคุณลักษณะสระสากลอธิบายไว้ข้างต้นบางภาษามีคุณสมบัติเพิ่มเติมเช่นnasality , ระยะเวลาและประเภทต่างๆของ phonation เช่นใบ้หรือเอี๊ยด บางครั้งต้องใช้ท่าทางพิเศษของลิ้น เช่นrhoticity , รากลิ้นขั้นสูง , pharyngealization , stridencyและ frication เพื่ออธิบายเสียงสระบางสระ [72]

ลักษณะการประกบ

การรู้ตำแหน่งที่เปล่งออกมานั้นไม่เพียงพอที่จะอธิบายพยัญชนะได้ครบถ้วน วิธีที่เกิดความกดดันนั้นมีความสำคัญเท่าเทียมกัน มารยาทในการเปล่งเสียงจะอธิบายว่าอุปกรณ์ข้อต่อแบบแอคทีฟนั้นปรับเปลี่ยน ทำให้แคบลง หรือปิดช่องเสียงได้อย่างไร[73]

ตัวหยุด (เรียกอีกอย่างว่า plosives) เป็นพยัญชนะที่กระแสลมถูกกีดขวางอย่างสมบูรณ์ ความดันจะสะสมในปากระหว่างการกดทับ ซึ่งจากนั้นจะปล่อยเป็นเสียงระเบิดเล็กๆ เมื่อข้อต่อเคลื่อนออกจากกัน หนังลูกวัวถูกยกขึ้นเพื่อไม่ให้อากาศไหลผ่านโพรงจมูก หากหนังนิ่มต่ำลงและปล่อยให้อากาศไหลผ่านจมูก ส่งผลให้จมูกหยุด อย่างไรก็ตาม นักสัทศาสตร์มักจะอ้างถึงการหยุดจมูกว่าเป็นเพียงแค่ "จมูก" [73] Affricatesเป็นลำดับของการหยุดตามด้วยเสียงเสียดแทรกในที่เดียวกัน[74]

เสียงเสียดแทรกเป็นพยัญชนะที่ทำให้กระแสลมปั่นป่วนโดยบางส่วนแต่ไม่ทั้งหมด กีดขวางส่วนของเสียงร้อง [73] Sibilantsเป็นเสียงเสียดแทรกแบบพิเศษที่กระแสลมปั่นป่วนมุ่งตรงไปที่ฟัน[75]ทำให้เกิดเสียงฟู่สูง [76]

จมูก (บางครั้งเรียกว่าหยุดจมูก) เป็นพยัญชนะที่มีส่วนปิดในช่องปากและหนังยางถูกลดระดับลงเพื่อให้อากาศไหลผ่านจมูก [77]

ในการประมาณการข้อต่อเข้ามาใกล้กันแต่ไม่ถึงขนาดที่ทำให้กระแสลมปั่นป่วน [76]

ข้างลำตัวเป็นพยัญชนะที่กระแสลมขวางอยู่ตรงกลางช่องเสียง ทำให้กระแสลมไหลได้อย่างอิสระด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้งสองข้าง [76]ข้างยังถูกกำหนดให้เป็นพยัญชนะที่ลิ้นหดตัวในลักษณะที่กระแสลมอยู่รอบ ๆ ด้านมากกว่าตรงกลางของลิ้น [78]คำจำกัดความแรกไม่อนุญาตให้อากาศไหลผ่านลิ้น

Trillsเป็นพยัญชนะที่ลิ้นหรือริมฝีปากเคลื่อนที่ไปตามกระแสลม [79]การบีบตัวเกิดขึ้นในลักษณะที่กระแสลมทำให้เกิดรูปแบบการเปิดและปิดซ้ำของข้อต่อแบบอ่อน [80] Apical Trill โดยทั่วไปประกอบด้วยการสั่นสะเทือนสองหรือสามช่วง [81]

ก๊อกและลิ้นปีกนกเป็นท่าเดียวเร็ว และมักจะทำท่าทางปลายแหลมโดยที่ลิ้นถูกโยนไปที่เพดานปาก เทียบได้กับการหยุดอย่างรวดเร็วมาก[79]คำศัพท์เหล่านี้บางครั้งใช้แทนกันได้ แต่สัทศาสตร์บางคนสร้างความแตกต่าง[82]ในการแตะ ลิ้นจะสัมผัสกับหลังคาในคราวเดียว ในขณะที่ลิ้นเคลื่อนไปในแนวสัมผัสที่เพดานปากโดยแตะลิ้นเมื่อผ่านไป

ระหว่างกลไกกระแสลมของสายเสียง ช่องสายเสียงจะปิดเพื่อดักจับร่างของอากาศ ซึ่งจะช่วยให้อากาศที่เหลืออยู่ในทางเดินเสียงสามารถเคลื่อนย้ายแยกกันได้ การเคลื่อนไหวขึ้นของสายเสียงปิดจะย้ายออกนี้อากาศส่งผลให้ในนั้นพยัญชนะ ejectiveอีกทางเลือกหนึ่งช่องสายเสียงสามารถลดดูดอากาศเข้าไปในปากซึ่งจะส่งผลในพยัญชนะ implosive [83]

คลิกมีป้ายที่เคลื่อนไหวลิ้นทำให้เกิดอากาศถูกดูดในปากนี้จะเรียกว่าเป็นกระแส velaric [84]ระหว่างการคลิก อากาศจะกลายเป็นแรร์ระหว่างส่วนปิดข้อต่อสองส่วน ทำให้เกิดเสียงดัง 'คลิก' เมื่อปิดด้านหน้า การเปิดปิดด้านหน้าเรียกว่าการไหลเข้าของคลิก การเปิดปิดด้านหลังซึ่งอาจเป็นกำมะหยี่หรือลิ้นไก่คือการไหลออกของคลิก การคลิกถูกใช้ในตระกูลภาษาแอฟริกาหลายกลุ่ม เช่นภาษาKhoisanและBantu [85]

ระบบปอดและ subglottal

ปอดขับเคลื่อนการผลิตเสียงพูดเกือบทั้งหมด และความสำคัญในด้านสัทศาสตร์เกิดจากการสร้างแรงกดดันต่อเสียงปอด ประเภทเสียงที่พบบ่อยที่สุดในภาษาต่างๆ ได้แก่ pulmonic egress ซึ่งอากาศจะหายใจออกจากปอด[86]ตรงกันข้ามเป็นไปได้ แม้ว่าจะไม่มีภาษาใดที่ทราบว่ามีเสียงแทรกซึมของปอดเป็นหน่วยเสียง[87]หลายภาษาเช่นภาษาสวีเดนใช้สำหรับข้อต่อแบบParalinguisticเช่นการยืนยันในภาษาที่มีความหลากหลายทางพันธุกรรมและภูมิศาสตร์จำนวนหนึ่ง[88]ทั้งเสียงที่แสดงออกและก้าวร้าวขึ้นอยู่กับการยึดเส้นเสียงไว้ในท่าทางเฉพาะและใช้ปอดเพื่อดึงอากาศผ่านแนวเสียงเพื่อให้สั่นสะเทือน (เปล่งเสียง) หรือไม่สั่น (ไม่มีเสียง) [86] pulmonic articulations ถูก จำกัด โดยปริมาตรของอากาศสามารถที่จะหายใจออกในรอบทางเดินหายใจให้เป็นที่รู้จักของกำลังการผลิตที่สำคัญ

ปอดใช้รักษาความดันสองชนิดพร้อมกันเพื่อผลิตและแก้ไขเสียง ปอดต้องรักษาความดัน 3–5 ซม. H 2 O ให้สูงกว่าความดันเหนือช่องสายเสียง อย่างไรก็ตาม มีการปรับเปลี่ยนเล็กน้อยและรวดเร็วสำหรับแรงกดดันย่อยเพื่อแก้ไขคำพูดสำหรับคุณลักษณะที่เหนือกว่าเช่นความเครียด มีการใช้กล้ามเนื้อทรวงอกจำนวนหนึ่งเพื่อทำการปรับเปลี่ยนเหล่านี้ เนื่องจากปอดและทรวงอกยืดออกในระหว่างการหายใจเข้าไป แรงยืดหยุ่นของปอดเพียงอย่างเดียวสามารถสร้างความแตกต่างของความดันที่เพียงพอสำหรับการออกเสียงที่ปริมาตรปอดที่มากกว่า 50 เปอร์เซ็นต์ของความจุที่สำคัญ[89]มากกว่าร้อยละ 50 ของความสามารถที่สำคัญ, กล้ามเนื้อทางเดินหายใจใช้เพื่อ "ตรวจสอบ" แรงยืดหยุ่นของทรวงอกเพื่อรักษาความแตกต่างของแรงดันให้คงที่ ด้านล่างของปริมาตรนั้น ใช้เพื่อเพิ่มความดันใต้สายเสียงโดยการหายใจออกอย่างแข็งขัน

ในระหว่างการพูด วัฏจักรการหายใจจะปรับเปลี่ยนเพื่อรองรับความต้องการทางภาษาและทางชีววิทยา การหายใจออก โดยปกติประมาณ 60 เปอร์เซ็นต์ของวัฏจักรการหายใจขณะพัก จะเพิ่มขึ้นเป็นประมาณ 90 เปอร์เซ็นต์ของวัฏจักรการหายใจ เนื่องจากความต้องการเมตาบอลิซึมค่อนข้างคงที่ ปริมาณอากาศโดยรวมที่เคลื่อนไหวในกรณีส่วนใหญ่ที่พูดยังคงพอๆ กับการหายใจตามน้ำขึ้นน้ำลงอย่างเงียบๆ [90] การเพิ่มความเข้มของคำพูดที่ 18 dB (การสนทนาที่ดัง) มีผลกระทบค่อนข้างน้อยต่อปริมาตรของอากาศที่เคลื่อนที่ เนื่องจากระบบทางเดินหายใจของเด็กไม่พัฒนาเท่าผู้ใหญ่ เด็กจึงมักใช้ความสามารถที่สำคัญในสัดส่วนที่มากขึ้นเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ โดยหายใจเข้าลึกกว่า [91]

ทฤษฎีตัวกรองแหล่งที่มา

แบบจำลองคำพูดของตัวกรองต้นทางเป็นทฤษฎีการผลิตเสียงพูดซึ่งอธิบายความเชื่อมโยงระหว่างท่าทางของระบบเสียงพูดกับผลที่ตามมาทางเสียง ภายใต้รูปแบบนี้ทางเดินเสียงสามารถจำลองเป็นแหล่งเสียงควบคู่ไปยังกรองอะคูสติก [92]แหล่งกำเนิดเสียงในหลายกรณีคือกล่องเสียงในระหว่างกระบวนการเปล่งเสียง แม้ว่าแหล่งกำเนิดเสียงอื่นๆ สามารถสร้างแบบจำลองในลักษณะเดียวกันได้ รูปร่างของช่องเสียง supraglottal ทำหน้าที่เป็นตัวกรอง และการกำหนดค่าที่แตกต่างกันของ articulators ส่งผลให้เกิดรูปแบบเสียงที่แตกต่างกัน การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถคาดการณ์ได้ สามารถสร้างแบบจำลองทางเดินเสียงเป็นลำดับของหลอด ปิดที่ปลายด้านหนึ่ง มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างกัน และโดยใช้สมการสำหรับการสะท้อนเสียงสามารถรับเอฟเฟกต์เสียงของท่าข้อต่อได้ [93]กระบวนการของการกรองผกผันใช้หลักการนี้ในการวิเคราะห์สเปกตรัมต้นทางที่เกิดจากเส้นเสียงในระหว่างการเปล่งเสียง เมื่อใช้ตัวกรองแบบผกผันที่คาดการณ์ไว้ เอฟเฟกต์เสียงของช่องเสียงเหนือชั้นเสียงร้องสามารถยกเลิกได้ โดยให้สเปกตรัมอะคูสติกที่เกิดจากส่วนพับของเสียง [94]สิ่งนี้ช่วยให้การศึกษาเชิงปริมาณของการออกเสียงประเภทต่างๆ

การรับรู้

การรับรู้ภาษาเป็นกระบวนการที่สัญญาณภาษาศาสตร์ถูกถอดรหัสและเข้าใจโดยผู้ฟัง[I]เพื่อที่จะพูดรับรู้สัญญาณอะคูสติกอย่างต่อเนื่องจะต้องถูกแปลงเป็นหน่วยทางภาษาที่ไม่ต่อเนื่องเช่นหน่วยเสียง , morphemesและคำพูด [95]เพื่อระบุและจัดหมวดหมู่เสียงได้อย่างถูกต้อง ผู้ฟังจัดลำดับความสำคัญของสัญญาณบางลักษณะที่สามารถแยกแยะระหว่างหมวดหมู่ภาษาศาสตร์ได้อย่างน่าเชื่อถือ[96]ในขณะที่ตัวชี้นำบางอย่างได้รับการจัดลำดับความสำคัญเหนือสิ่งอื่น หลายแง่มุมของสัญญาณสามารถนำไปสู่การรับรู้ ตัวอย่างเช่น แม้ว่าภาษาปากจะให้ความสำคัญกับข้อมูลเสียง แต่McGurk effectแสดงว่ามีการใช้ข้อมูลภาพเพื่อแยกแยะข้อมูลที่คลุมเครือเมื่อสัญญาณเสียงไม่น่าเชื่อถือ[97]

ในขณะที่ผู้ฟังสามารถใช้ข้อมูลที่หลากหลายเพื่อแบ่งกลุ่มสัญญาณเสียงพูดได้ แต่ความสัมพันธ์ระหว่างสัญญาณเสียงและการรับรู้หมวดหมู่ไม่ใช่การจับคู่ที่สมบูรณ์แบบ เนื่องจากcoarticulationสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดัง และความแตกต่างของแต่ละบุคคล มีความแปรปรวนทางเสียงในระดับสูงในหมวดหมู่ต่างๆ [98]เป็นที่รู้จักในฐานะปัญหาของค่าคงที่การรับรู้ผู้ฟังสามารถรับรู้หมวดหมู่ได้อย่างน่าเชื่อถือ แม้ว่าจะมีความแปรปรวนในอินสแตนซ์อคูสติก [99]ในการทำเช่นนี้ ผู้ฟังสามารถปรับตัวให้เข้ากับผู้พูดใหม่ได้อย่างรวดเร็ว และจะเปลี่ยนขอบเขตระหว่างหมวดหมู่ต่างๆ เพื่อให้ตรงกับความแตกต่างด้านเสียงที่คู่สนทนาของพวกเขาสร้างขึ้น [100]

ออดิชั่น

เสียงมาจากแหล่งกำเนิดสู่สมองอย่างไร

การออดิชั่น กระบวนการของการได้ยินเสียงเป็นขั้นตอนแรกของการรับรู้คำพูด ข้อต่อทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบในความดันอากาศซึ่งเคลื่อนที่เป็นคลื่นเสียงไปยังหูของผู้ฟัง จากนั้นคลื่นเสียงกระทบกลองหูของผู้ฟังทำให้สั่นสะเทือน การสั่นสะเทือนของแก้วหูจะถูกส่งโดยกระดูก -three กระดูกเล็ก ๆ ของกลางหูกับเคีย [101]คอเคลียเป็นหลอดบรรจุของเหลวที่มีรูปร่างเป็นเกลียว แบ่งตามยาวโดยอวัยวะของคอร์ติซึ่งมีเยื่อบาซิลาร์ เยื่อหุ้มเบซิลาร์จะมีความหนาเพิ่มขึ้นเมื่อเดินทางผ่านคอเคลีย ทำให้ความถี่ต่างๆ สะท้อนที่ตำแหน่งต่างๆ โทโนโทปิกนี้การออกแบบที่ช่วยให้หูในการวิเคราะห์เสียงในลักษณะที่คล้ายกับการแปลงฟูเรีย [102]

การสั่นสะเทือนที่แตกต่างกันของ basilar ทำให้เซลล์ขนภายในอวัยวะของ Corti เคลื่อนที่ สิ่งนี้ทำให้เกิดการสลับขั้วของเซลล์ขนและในที่สุดก็เปลี่ยนสัญญาณเสียงเป็นสัญญาณประสาท [103]ในขณะที่เซลล์ขนไม่ได้สร้างศักยะงานในตัวเอง พวกมันจะปล่อยสารสื่อประสาทที่ไซแนปส์ด้วยเส้นใยของเส้นประสาทหูซึ่งสร้างศักยภาพในการดำเนินการ ด้วยวิธีนี้รูปแบบของการแกว่งในฐานพังผืดจะถูกแปลงเป็นรูปแบบ spatiotemporalของการไล่ออกซึ่งการส่งข้อมูลเกี่ยวกับเสียงไปยังสมอง [104]

บทนำ

นอกจากนี้พยัญชนะและสระสัทศาสตร์ยังอธิบายคุณสมบัติของการพูดที่ไม่ได้มีการแปลไปส่วนแต่หน่วยมากขึ้นในการพูดเช่นพยางค์และวลีฉันทลักษณ์รวมถึงลักษณะการได้ยินเช่นสนาม , อัตราการพูด , ระยะเวลาและความดังของเสียงภาษาใช้คุณสมบัติเหล่านี้จะแตกต่างกันในการดำเนินการความเครียด , สำเนียงสนามและน้ำเสียง - ตัวอย่างเช่นความเครียดในภาษาอังกฤษและสเปนมีความสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงในสนามและระยะเวลาในขณะที่ความเครียดในเวลส์มีความสัมพันธ์กับระดับเสียงสม่ำเสมอมากกว่าระยะเวลาและความเครียดในภาษาไทยสัมพันธ์กับระยะเวลาเท่านั้น [105]

ทฤษฎีการรับรู้คำพูด

ทฤษฎีเบื้องต้นเกี่ยวกับการรับรู้คำพูด เช่นทฤษฎีมอเตอร์พยายามที่จะแก้ปัญหาความแปรปรวนของการรับรู้โดยอ้างว่าการรับรู้และการผลิตคำพูดมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิด ในรูปแบบที่แข็งแกร่งที่สุด ทฤษฎียนต์ระบุว่าการรับรู้คำพูดต้องการให้ผู้ฟังเข้าถึงการแสดงแทนเสียงที่เปล่งออกมา [106]เพื่อจัดหมวดหมู่เสียงอย่างเหมาะสม ผู้ฟังจะทำวิศวกรรมย้อนกลับซึ่งจะสร้างเสียงนั้นและโดยการระบุท่าทางเหล่านี้จะสามารถดึงข้อมูลหมวดหมู่ทางภาษาที่ตั้งใจไว้ได้ [107]ในขณะที่ผลการวิจัย เช่น ผลกระทบของ McGurk และกรณีศึกษาจากผู้ป่วยที่มีอาการบาดเจ็บทางระบบประสาทได้ให้การสนับสนุนทฤษฎีการเคลื่อนไหว การทดลองเพิ่มเติมยังไม่สนับสนุนรูปแบบที่แข็งแกร่งของทฤษฎีมอเตอร์ แม้ว่าจะมีการสนับสนุนรูปแบบที่อ่อนแอกว่าของทฤษฎีมอเตอร์ซึ่งอ้างว่าไม่ใช่ ความสัมพันธ์เชิงกำหนดระหว่างการผลิตและการรับรู้[107] [108] [109]

ทฤษฎีที่ตามมาของการรับรู้คำพูดเน้นที่สัญญาณเสียงในหมวดหมู่เสียง และสามารถจัดกลุ่มได้เป็นสองประเภทกว้างๆ: ทฤษฎีนามธรรมและทฤษฎีตอน[110]ในทฤษฎี abstractionist การรับรู้คำพูดเกี่ยวข้องกับการระบุวัตถุศัพท์ในอุดมคติโดยอิงจากสัญญาณที่ลดเหลือส่วนประกอบที่จำเป็นและทำให้สัญญาณเป็นปกติเพื่อต่อต้านความแปรปรวนของลำโพง ทฤษฎีตอน เช่นแบบจำลองตัวอย่างยืนยันว่าการรับรู้คำพูดเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงความทรงจำที่มีรายละเอียด (กล่าวคือความทรงจำเป็นตอน) ของโทเค็นที่ได้ยินก่อนหน้านี้ ปัญหาของค่าคงที่การรับรู้ถูกอธิบายโดยทฤษฎีแบบเป็นตอนๆ ว่าเป็นปัญหาของความคุ้นเคย: การทำให้เป็นมาตรฐานเป็นผลพลอยได้จากการแจกแจงตัวแปรมากกว่ากระบวนการที่ไม่ต่อเนื่องตามที่ทฤษฎีนามธรรมนิยมอ้าง [110]

สาขาย่อย

สัทศาสตร์อะคูสติก

สัทศาสตร์อะคูสติกเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางเสียงของเสียงพูด ความรู้สึกของเสียงที่เกิดจากความผันผวนของความดันซึ่งทำให้แก้วหูที่จะย้าย หูเปลี่ยนการเคลื่อนไหวนี้เป็นสัญญาณประสาทที่สมองลงทะเบียนเป็นเสียง รูปคลื่นเสียงคือบันทึกที่วัดความผันผวนของแรงดันเหล่านี้ [111]

สัทศาสตร์เชิงเสียง

สัทศาสตร์ที่เปล่งออกมาเกี่ยวข้องกับวิธีการสร้างเสียงพูด

สัทศาสตร์การได้ยิน

สัทศาสตร์การได้ยินศึกษาวิธีที่มนุษย์รับรู้เสียงพูด เนื่องจากลักษณะทางกายวิภาคของระบบการได้ยินที่บิดเบือนสัญญาณเสียงพูด มนุษย์จึงไม่พบเสียงพูดที่เป็นเสียงบันทึกที่สมบูรณ์แบบ ตัวอย่างเช่น การแสดงเสียงของระดับเสียงซึ่งวัดเป็นเดซิเบล (dB) ไม่ตรงกับความแตกต่างของความดันเสียงในแนวเส้นตรง [112]

ความไม่ตรงกันระหว่างการวิเคราะห์ทางเสียงกับสิ่งที่ผู้ฟังได้ยินนั้นสามารถสังเกตได้ชัดเจนเป็นพิเศษในเสียงพูดที่มีพลังงานความถี่สูงจำนวนมาก เช่น เสียงเสียดสีบางอย่าง เพื่อให้เกิดความไม่ตรงกันนี้ จึงได้มีการพัฒนาแบบจำลองการทำงานของระบบการได้ยิน [113]

บรรยายเสียง

ภาษามนุษย์ใช้เสียงต่างๆ มากมาย และเพื่อเปรียบเทียบนักภาษาศาสตร์จะต้องสามารถอธิบายเสียงในลักษณะที่ไม่ขึ้นกับภาษาได้ เสียงพูดสามารถอธิบายได้หลายวิธี โดยทั่วไปแล้วเสียงพูดจะอ้างถึงโดยการเคลื่อนไหวของปากที่จำเป็นในการผลิตพยัญชนะและสระเป็นสองประเภทรวมที่สัทศาสตร์กำหนดโดยการเคลื่อนไหวในเสียงพูด ตัวบอกรายละเอียดที่ละเอียดมากขึ้นคือพารามิเตอร์ต่างๆ เช่น ตำแหน่งที่ประกบสถานที่ของเสียงที่เปล่งออก , ลักษณะของเสียงที่เปล่งออกและvoicingถูกนำมาใช้เพื่ออธิบายพยัญชนะและเป็นหน่วยงานหลักของสัทอักษรสากลแผนภูมิพยัญชนะ สระอธิบายโดยความสูง ความชัน และการปัดเศษ ภาษามืออธิบายโดยใช้ชุดพารามิเตอร์ที่คล้ายกันแต่ชัดเจนเพื่ออธิบายสัญญาณ: ตำแหน่ง การเคลื่อนไหว รูปร่างของมือ การวางฝ่ามือ และคุณลักษณะที่ไม่ใช่แบบใช้มือ นอกจากคำอธิบายที่เปล่งออกมาแล้ว เสียงที่ใช้ในภาษาพูดสามารถอธิบายได้โดยใช้เสียง เนื่องจากเสียงเป็นผลมาจากเสียงที่เปล่งออกมา การอธิบายทั้งสองวิธีจึงเพียงพอที่จะแยกแยะเสียงด้วยตัวเลือกระหว่างระบบต่างๆ ที่ขึ้นอยู่กับลักษณะการออกเสียงที่กำลังตรวจสอบ

พยัญชนะเป็นเสียงคำพูดที่มีรถบรรทุกที่มีการปิดสมบูรณ์หรือบางส่วนของทางเดินเสียงโดยทั่วไปผลิตโดยการดัดแปลงของกระแสลมที่หายใจออกจากปอด อวัยวะระบบทางเดินหายใจที่ใช้ในการสร้างและปรับเปลี่ยนการไหลเวียนของอากาศแบ่งออกเป็นสามส่วน: ทางเดินเสียง (supralaryngeal) กล่องเสียงและระบบ subglottal กระแสลมสามารถเป็นได้ทั้งแบบก้าวร้าว (ออกจากช่องเสียง) หรือแบบก้าวร้าว (เข้าไปในช่องเสียง) ในเสียงของพัลโมนิก กระแสลมถูกสร้างขึ้นโดยปอดในระบบเสียงใต้ช่องเสียงและไหลผ่านกล่องเสียงและท่อเสียงGlottalicเสียงใช้กระแสที่สร้างขึ้นโดยการเคลื่อนไหวของกล่องเสียงโดยไม่ต้องไหลเวียนของอากาศจากปอดพยัญชนะคลิกจะเปล่งออกมาอย่างชัดแจ้งผ่านการกรองอากาศโดยใช้ลิ้น ตามด้วยการปล่อยลิ้นปิดไปข้างหน้า

สระเป็นเสียงพูดแบบพยางค์ที่ออกเสียงโดยไม่มีสิ่งกีดขวางในช่องเสียง[114]ซึ่งแตกต่างจากพยัญชนะซึ่งมักจะมีสถานที่ที่ชัดเจนของเสียงที่เปล่งเสียงสระมีการกำหนดไว้ในความสัมพันธ์กับชุดของการอ้างอิงสระเรียกว่าสระพระคาร์ดินัลจำเป็นต้องมีคุณสมบัติสามประการเพื่อกำหนดสระ: ความสูงของลิ้น ความหลังของลิ้น และความโค้งมนของริมฝีปาก สระที่ประกบด้วยคุณภาพคงที่เรียกว่าmonophthongs ; การรวมกันของสองสระแยกพยางค์เดียวกันเป็นควบ [15]ในIPAสระจะแสดงในรูปสี่เหลี่ยมคางหมูแทนปากมนุษย์: แกนแนวตั้งแทนปากจากพื้นถึงหลังคา และแกนนอนแสดงถึงมิติหน้า-หลัง [116]

การถอดความ

ถอดรหัสการออกเสียงเป็นระบบสำหรับการถ่ายทอดโทรศัพท์ที่เกิดขึ้นในภาษาไม่ว่าจะเป็นในช่องปากหรือเข้าสู่ระบบ International Phonetic Alphabet (IPA) ซึ่งเป็นระบบที่รู้จักกันอย่างกว้างขวางที่สุดในการถอดเสียงเป็นชุดของสัญลักษณ์มาตรฐานสำหรับโทรศัพท์แบบปากเปล่า [117] [118]ลักษณะที่เป็นมาตรฐานของ IPA ช่วยให้ผู้ใช้สามารถถอดเสียงโทรศัพท์ในภาษา ภาษาถิ่นและสำนวนต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและสม่ำเสมอ [117] [119] [120] IPA เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ไม่เพียงแต่สำหรับการศึกษาสัทศาสตร์ แต่ยังสำหรับการสอนภาษา การแสดงอย่างมืออาชีพและพยาธิวิทยาคำพูด [19]

แม้ว่าภาษามือจะไม่มีระบบการเขียนที่เป็นมาตรฐาน แต่นักภาษาศาสตร์ได้พัฒนาระบบสัญกรณ์ของตนเองที่อธิบายรูปมือ ตำแหน่ง และการเคลื่อนไหว ฮัมบูร์กโน้ตระบบ (HamNoSys) คล้ายกับ IPA ในการที่จะช่วยให้ระดับที่แตกต่างของรายละเอียด ระบบสัญกรณ์บางระบบ เช่น KOMVA และระบบ Stokoeได้รับการออกแบบมาเพื่อใช้ในพจนานุกรม พวกเขายังใช้ตัวอักษรในภาษาท้องถิ่นสำหรับ handshape ในขณะที่ HamNoSys แสดงถึง handshape โดยตรง SignWritingมุ่งหวังที่จะเป็นระบบการเขียนที่เรียนรู้ได้ง่ายสำหรับภาษามือ แม้ว่าจะยังไม่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการจากชุมชนคนหูหนวกก็ตาม [121]

ภาษามือ

ต่างจากภาษาพูด คำในภาษามือจะรับรู้ด้วยตาแทนที่จะเป็นหู เครื่องหมายแสดงด้วยมือ ลำตัวส่วนบน และศีรษะ ข้อต่อหลักคือมือและแขน ส่วนญาติของแขนจะอธิบายด้วยคำที่ใกล้เคียงและปลาย Proximal หมายถึงส่วนที่ใกล้กับลำตัวในขณะที่ส่วนปลายอยู่ห่างจากมัน ตัวอย่างเช่น การเคลื่อนไหวของข้อมืออยู่ไกลเมื่อเทียบกับการเคลื่อนไหวข้อศอก เนื่องจากต้องใช้พลังงานน้อยกว่า การเคลื่อนไหวส่วนปลายจึงสร้างได้ง่ายกว่า ปัจจัยต่างๆ เช่น ความยืดหยุ่นของกล้ามเนื้อ หรือการถูกมองว่าเป็นข้อห้ามจำกัดสิ่งที่ถือได้ว่าเป็นสัญญาณ[122]ผู้ลงนามพื้นเมืองไม่มองที่มือของคู่สนทนา แทนที่จะจ้องมองไปที่ใบหน้า เนื่องจากการมองเห็นรอบข้างไม่ได้โฟกัสเท่ากับจุดศูนย์กลางของลานสายตา สัญญาณที่พูดชัดแจ้งใกล้ใบหน้าจึงช่วยให้มองเห็นความแตกต่างที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในการเคลื่อนไหวของนิ้วและตำแหน่ง[123]

ภาษามือต่างจากภาษาพูด ภาษามือมีข้อต่อที่เหมือนกันสองอัน: มือ ผู้ลงนามสามารถใช้มือใดก็ได้ที่ต้องการโดยไม่รบกวนการสื่อสาร เนื่องจากข้อ จำกัด ทางระบบประสาทที่เป็นสากล สัญญาณสองมือโดยทั่วไปจะมีข้อต่อแบบเดียวกันในมือทั้งสองข้าง สิ่งนี้เรียกว่าเงื่อนไขสมมาตร[122]ข้อ จำกัด สากลประการที่สองคือเงื่อนไขการครอบงำซึ่งถือได้ว่าเมื่อมี handshape สองข้างมือข้างหนึ่งจะยังคงอยู่กับที่และมี handshape ที่ จำกัด มากกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับมือที่มีอำนาจเหนือกว่า[124]นอกจากนี้ เป็นเรื่องปกติที่มือข้างหนึ่งในสัญลักษณ์สองมือจะถูกทิ้งระหว่างการสนทนาแบบไม่เป็นทางการ ซึ่งเป็นกระบวนการที่เรียกว่าการดรอปแบบอ่อนแอ[122]เช่นเดียวกับคำพูดในภาษาพูด การประสานกันอาจทำให้เกิดสัญญาณที่มีอิทธิพลต่อรูปแบบของกันและกัน ตัวอย่าง ได้แก่ การจับมือกันของสัญญาณใกล้เคียงกันมากขึ้น ( การดูดซึม ) หรือการลดลงอย่างอ่อน (ตัวอย่างของการลบ ) [125]

ดูเพิ่มเติม

อ้างอิง

หมายเหตุ

  1. ^ ภาษาศาสตร์อภิปรายว่าขั้นตอนเหล่านี้สามารถโต้ตอบหรือไม่ว่าพวกเขาเกิดขึ้นเป็นลำดับ (เทียบ Dell & รีค (1981)และจุดด่างดำ, Camden & Baars (1982) ) เพื่อความสะดวกในการอธิบาย กระบวนการผลิตภาษาจึงถูกอธิบายว่าเป็นชุดของขั้นตอนที่เป็นอิสระ แม้ว่าหลักฐานล่าสุดจะแสดงให้เห็นว่าสิ่งนี้ไม่ถูกต้อง [10]สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมของรูปแบบการเปิดใช้งานแบบโต้ตอบดู Jaeger, Furth และฮิลลาร์ (2012)
  2. ^ หรือหลังจากบางส่วนของคำพูดได้รับการวางแผน; ดู Gleitman และคณะ (2007)สำหรับหลักฐานการผลิตก่อนที่จะมีการวางแผนข้อความอย่างสมบูรณ์
  3. ^ ดัดแปลงจาก Sedivy (2019 , p. 411) และ Boersma (1998 , p. 11)
  4. ดู Feldman (1966)สำหรับข้อเสนอดั้งเดิม
  5. ^ ดู #กล่องเสียงสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับกายวิภาคของการออกเสียง
  6. ^ ตัว​อย่าง ​ภาษา​ฮาวาย ไม่​เปรียบ​เทียบ​การ​เปล่ง​เสียง​และ​เสียง​ไม่​มี​เสียง.
  7. มีภาษาต่างๆ เช่นภาษาญี่ปุ่นที่เสียงสระถูกสร้างแบบไม่มีเสียงในบางบริบท
  8. ^ ดู #Articulatory modelsสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองทางเสียง
  9. ^ เช่นเดียวกับการผลิตการพูดลักษณะของสัญญาณทางภาษาแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับกิริยาภาษา สัญญาณอาจเป็นเสียงสำหรับการพูดด้วยวาจา ภาพสำหรับภาษาที่ลงนาม หรือสัมผัสสำหรับภาษามือที่สัมผัสด้วยมือ เพื่อความเรียบง่าย คำพูดอะคูสติก ได้อธิบายไว้ที่นี่ สำหรับการรับรู้ภาษามือโดยเฉพาะ โปรดดูภาษามือ# การรับรู้สัญญาณ

การอ้างอิง

  1. ^ โอ เกรดี้ 2548 , p. 15.
  2. ^ a b c Caffrey 2017 .
  3. ^ คิพาร์สกี้ 1993 , p. 2918.
  4. ^ Kiparsky 1993 , PP. 2922-3
  5. ^ Oxford English Dictionary 2018 .
  6. ^ a b แมลงสาบ 2015 .
  7. ^ Ladefoged 1960 , พี. 388.
  8. ^ Ladefoged 1960 .
  9. ^ Dell & O'Seaghdha 1992 .
  10. ^ Sedivy 2019 , พี. 439.
  11. ^ บัวร์สมา 1998 .
  12. ^ Ladefoged 2001พี 5.
  13. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 9.
  14. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 16.
  15. ^ แมดดิ สัน 1993 .
  16. ^ ฟูจิมูระ 1961 .
  17. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , pp. 16–17.
  18. ^ a b c International Phonetic Association 2015 .
  19. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 18.
  20. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 17-18
  21. อรรถเป็น Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 17.
  22. ^ ดอก 1926 .
  23. ^ Guthrie 1948พี 61.
  24. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , PP. 19-31
  25. อรรถเป็น Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 28.
  26. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , pp. 19–25.
  27. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , pp. 20, 40–1.
  28. ^ ส กัตตัน 1984 , p. 60.
  29. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 23.
  30. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , pp. 23–5.
  31. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , pp. 25, 27–8.
  32. อรรถเป็น Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 27.
  33. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , pp. 27–8.
  34. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 32.
  35. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 35.
  36. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , pp. 33–34.
  37. ^ คีด & ลาฮิรี 1993 , p. 89.
  38. ^ แมดดิ สัน 2013 .
  39. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 11.
  40. ^ บ้านพัก 2552 , p. 33.
  41. อรรถเป็น Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 37.
  42. อรรถเป็น Ladefoged & Maddieson 1996 , p. 38.
  43. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 74.
  44. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 75.
  45. ^ Ladefoged 2001 , พี. 123.
  46. ^ Seikel, Drumright & King 2016 , พี. 222.
  47. ^ a b Ohala 1997 , p. 1.
  48. ^ ช อมสกี้ & ฮัลลี 1968 , pp. 300–301.
  49. ^ อัลท์มันน์ 2002 .
  50. อรรถa b Löfqvist 2010 , p. 359.
  51. ^ Munhall, Ostry และฟลานาแกน 1991พี 299เป็นต้น
  52. ^ Löfqvist 2010 , p. 360.
  53. ^ บิซซี่และคณะ 1992 .
  54. ^ Löfqvist 2010 , p. 361.
  55. ^ ซอลต์ซแมน & มุนฮอลล์ 1989 .
  56. ^ Mattingly 1990 .
  57. ^ Löfqvist 2010 , pp. 362–4.
  58. ^ Löfqvist 2010 , p. 364.
  59. a b Gordon & Ladefoged 2001 .
  60. ^ Gobl & Ní Chasaide 2010พี 399.
  61. ^ Gobl & Ní Chasaide 2010พี 400-401.
  62. ^ Gobl & Ní Chasaide 2010พี 401.
  63. a b Dawson & Phelan 2016 .
  64. ^ Gobl & Ní Chasaide 2010 , pp. 388, et seq .
  65. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 282.
  66. ^ บ้านพัก 2552 , p. 39.
  67. ^ ช อมสกี้ & ฮัลลี 1968 .
  68. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 289.
  69. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 290.
  70. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 292-295.
  71. ^ บ้านพัก 2552 , p. 40.
  72. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 298.
  73. ^ Ladefoged & Johnson 2011พี 14.
  74. ^ Ladefoged & Johnson 2011 , พี. 67.
  75. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 145.
  76. ^ Ladefoged & Johnson 2011พี 15.
  77. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 102.
  78. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 182.
  79. ^ Ladefoged & Johnson 2011พี 175.
  80. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 217.
  81. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 218.
  82. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 230-231.
  83. ^ Ladefoged & Johnson 2011 , พี. 137.
  84. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 78.
  85. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 246-247.
  86. ^ Ladefoged 2001พี 1.
  87. ^ เอกลันด์ 2008 , p. 237.
  88. ^ เอ คลันด์ 2008 .
  89. ^ Seikel, Drumright & King 2016 , พี. 176.
  90. ^ Seikel, Drumright & King 2016 , พี. 171.
  91. ^ Seikel, Drumright & King 2016 , หน้า 168–77.
  92. ^ จอห์นสัน 2008 , p. 83–5.
  93. ^ จอห์นสัน 2008 , p. 104–5.
  94. ^ จอห์นสัน 2008 , p. 157.
  95. ^ Sedivy 2019 , พี. 259–60.
  96. ^ Sedivy 2019 , พี. 269.
  97. ^ Sedivy 2019 , พี. 273.
  98. ^ Sedivy 2019 , พี. 259.
  99. ^ Sedivy 2019 , พี. 260.
  100. ^ Sedivy 2019 , พี. 274–85.
  101. ^ จอห์นสัน 2003 , พี. 46–7.
  102. ^ จอห์นสัน 2003 , พี. 47.
  103. ^ Schacter, Gilbert & Wegner 2011 , พี. 158–9.
  104. ^ ปี 2546 , p. 130.
  105. ^ คัทเลอร์ 2005 .
  106. ^ Sedivy 2019 , พี. 289.
  107. ^ Galantucci ฟาวเลอร์ & Turvey 2006
  108. ^ Sedivy 2019 , พี. 292–3.
  109. ^ สกิปเปอร์, เดฟลิน & ลาเมตตี 2017 .
  110. อรรถเป็น โกลดิงเจอร์ 1996 .
  111. ^ จอห์นสัน 2003 , พี. 1.
  112. ^ จอห์นสัน 2003 , พี. 46-49.
  113. ^ จอห์นสัน 2003 , พี. 53.
  114. ^ Ladefoged & Maddieson 1996 , พี. 281.
  115. ^ Gussenhoven และจาคอบส์ 2017พี 26-27.
  116. ^ บ้านพัก 2552 , p. 38.
  117. a b O'Grady 2005 , p. 17.
  118. ^ สมาคมสัทศาสตร์สากล 2542 .
  119. ^ Ladefoged 2005
  120. ^ Ladefoged & แมดดี้สัน 1996 .
  121. ^ เบเกอร์และคณะ 2559 , น. 242-244.
  122. ^ a b c Baker et al. 2559 , น. 229-235.
  123. ^ เบเกอร์และคณะ 2559 , น. 236.
  124. ^ เบเกอร์และคณะ 2559 , น. 286.
  125. ^ เบเกอร์และคณะ 2559 , น. 239.

ผลงานที่อ้างถึง

  • อาเบอร์ครอมบี, ดี. (1967). องค์ประกอบของสัทศาสตร์ทั่วไป . เอดินบะระ: ชิคาโก, อัลดีนผับ. บจก.
  • อัลท์มันน์, เจอร์รี (2002). จิตวิทยา: แนวคิดที่สำคัญในด้านจิตวิทยา ลอนดอน: เลดจ์. ISBN 978-0415229906. OCLC  48014482 .
  • เบเกอร์, แอนน์; ฟาน เดน โบแกร์เด, เบปปี; เฟา, โรแลนด์; เชอร์เมอร์, ทรูด (2016). ภาษาศาสตร์ของภาษามือ . อัมสเตอร์ดัม/ฟิลาเดลเฟีย: John Benjamins Publishing Company. ISBN 978-90-272-1230-6.
  • เบาบัค, อีเจ เอ็ม (1987). วิเคราะห์ Tsonga ไวยากรณ์ . พริทอเรีย: มหาวิทยาลัยแอฟริกาใต้.
  • Bizzi, อี.; โฮแกน N.; Mussa-Ivaldi, F.; Giszter, S. (1992). "ระบบประสาทใช้การควบคุมจุดสมดุลเพื่อเป็นแนวทางในการเคลื่อนไหวข้อเดียวและหลายข้อหรือไม่" พฤติกรรมและวิทยาศาสตร์สมอง . 15 (4): 603–13. ดอย : 10.1017/S0140525X00072538 . PMID  23302290 .
  • บ็อค, แคทรีน; เลเวลท์, วิลเลม (2002). Atlmann, Gerry (บรรณาธิการ). ภาษาศาสตร์: แนวคิดเชิงวิพากษ์ในจิตวิทยา . 5 . นิวยอร์ก: เลดจ์. หน้า 405–407. ISBN 978-0-415-26701-4.
  • บัวร์สมา, พอล (1998). phonology หน้าที่: อย่างเป็นทางการปฏิสัมพันธ์ระหว่างรณและไดรฟ์รับรู้ กรุงเฮก: Holland Academic Graphics. ISBN 9055690546. OCLC  40563066
  • Caffrey, Cait (2017). "สัทศาสตร์". สารานุกรมข่าวซาเลม . สำนักพิมพ์เซเลม
  • แคทฟอร์ด เจซี (2001). บทนำเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 2) สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. ISBN 978-0-19-924635-9.
  • ชอมสกี้, โนม; ฮาลลี, มอร์ริส (1968). รูปแบบเสียงภาษาอังกฤษ ฮาร์เปอร์ แอนด์ โรว์.
  • คัทเลอร์, แอนน์ (2005). "ความเครียดทางศัพท์" (PDF) . ใน Pisoni, David B.; เรเมซ, โรเบิร์ต (สหพันธ์). คู่มือการรับรู้คำพูด . แบล็กเวลล์ หน้า 264–289. ดอย : 10.1002/9780470757024.ch11 . ISBN 978-0-631-22927-8. OCLC  749782145 สืบค้นเมื่อ2019-12-29 .
  • ดอว์สัน, โฮป; ฟีแลน, ไมเคิล, สหพันธ์. (2016). ไฟล์ภาษา: สื่อการสอนเบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ (ฉบับที่ 12) สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโอไฮโอ ISBN 978-0-8142-5270-3.
  • เดลล์, แกรี่; O'Seaghdha, Padraig (1992). "ขั้นตอนของการเข้าถึงศัพท์ในการผลิตภาษา". ความรู้ความเข้าใจ 42 (1–3): 287–314. ดอย : 10.1016/0010-0277(92)90046-k . PMID  1582160 .
  • เดลล์, แกรี่; รีค, ปีเตอร์ (1981). "ขั้นตอนในการผลิตประโยค: การวิเคราะห์ข้อมูลข้อผิดพลาดในการพูด". วารสารความจำและภาษา . 20 (6): 611–629. ดอย : 10.1016/S0022-5371(81)90202-4 .
  • โดก, คลีเมนต์ เอ็ม (1926). สัทศาสตร์ของภาษาซูลู . บันตูศึกษา. โจฮันเนสเบิร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย Wiwatersrand.
  • เอคลันด์, โรเบิร์ต (2008) "Pulmonic ingressive phonation: ลักษณะไดอะโครนิกและซิงโครนิก การกระจายและการทำงานในการผลิตเสียงของสัตว์และมนุษย์ และในการพูดของมนุษย์" วารสารสมาคมสัทศาสตร์สากล . 38 (3): 235–324. ดอย : 10.1017/S0025100308003563 .
  • Feldman, Anatol G. (1966). "การปรับการทำงานของระบบประสาทด้วยการควบคุมการเคลื่อนไหวหรือการรักษาท่าทางที่มั่นคง III: การวิเคราะห์เชิงกลไกของการดำเนินการโดยคนของงานมอเตอร์ที่ง่ายที่สุด" ชีวฟิสิกส์ . 11 : 565–578.
  • ฟูจิมูระ โอซามุ (1961) "การหยุดทวิภาคีและพยัญชนะจมูก: การศึกษาภาพยนตร์และผลกระทบทางเสียง". วารสารการวิจัยการพูดและการได้ยิน . 4 (3): 233–47. ดอย : 10.1044/jshr.0403.233 . PMID  13702471 .
  • กาลันตุชชี, บรูโน่; ฟาวเลอร์, แครอล; เทอร์วีย์, ไมเคิล (2006). "ทบทวนทฤษฎียนต์ของการรับรู้คำพูด" . Psychonomic Bulletin และรีวิว 13 (3): 361–377. ดอย : 10.3758/BF03193857 . พีเอ็ม ซี 2746041 . PMID  17048719 .
  • เกลทแมน, ไลล่า; มกราคม เดวิด; แนปปา, รีเบคก้า; ทรูสเวลล์, จอห์น (2007). "เรื่องการให้และรับ ระหว่างการเข้าใจเหตุการณ์กับการกำหนดคำพูด" . วารสารความจำและภาษา . 57 (4): 544–569. ดอย : 10.1016/j.jml.2007.01.007 . พีเอ็ม ซี 2151743 . PMID  18978929 .
  • Gobl, คริสเตอร์; Ní Chasaide, Ailbhe (2010). "ความผันแปรของแหล่งที่มาของเสียงและฟังก์ชันการสื่อสาร" คู่มือสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 2) หน้า 378–424.
  • โกลดิงเจอร์, สตีเฟน (1996). "คำพูดและเสียง: ร่องรอยตอนในการระบุคำพูดและหน่วยความจำการจดจำ" วารสารจิตวิทยาเชิงทดลอง: การเรียนรู้ ความจำ และความรู้ความเข้าใจ . 22 (5): 1166–83. ดอย : 10.1037/0278-7393.22.5.1166 .
  • กอร์ดอน, แมทธิว; ลาเดโฟเจด, ปีเตอร์ (2001). "ประเภทการออกเสียง: ภาพรวมข้ามภาษา". วารสารสัทศาสตร์ . 29 (4): 383–406. ดอย : 10.1006/jpho.2001.0147 .
  • กูทรี, มัลคอล์ม (1948). การจำแนกประเภทของกระโชกภาษา ลอนดอน: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด
  • กุสเซนโฮเฟ่น, คาร์ลอส; เจคอบส์, ไฮเก้ (2017). ทำความเข้าใจเกี่ยวกับสัทวิทยา (ฉบับที่สี่). ลอนดอนและนิวยอร์ก: เลดจ์ ISBN 9781138961418. OCLC  958066102 .
  • ฮอลล์, เทรซี่ อลัน (2001). "บทนำ: การแสดงแทนเสียงและการใช้สัทศาสตร์ของคุณลักษณะที่โดดเด่น". ในฮอลล์ เทรซี่ อลัน (บรรณาธิการ). ทฤษฎีลักษณะเด่น . เดอ กรอยเตอร์ หน้า 1–40.
  • ฮาลลี, มอร์ริส (1983). "เกี่ยวกับคุณสมบัติที่โดดเด่นและการใช้งานข้อต่อ" ภาษาธรรมชาติและทฤษฎีภาษาศาสตร์ . 1 (1): 91–105. ดอย : 10.1007/BF00210377 .
  • ฮาร์ดคาสเซิล วิลเลียม; เลเวอร์ จอห์น; กิบบอน, ฟิโอน่า, สหพันธ์. (2010). คู่มือสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 2) ไวลีย์-แบล็คเวลล์. ISBN 978-1-405-14590-9.
  • สมาคมสัทศาสตร์ระหว่างประเทศ (1999). คู่มือ สมาคม สัทศาสตร์ สากล . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์.
  • สมาคมสัทศาสตร์ระหว่างประเทศ (2015). สัทอักษรสากล . สมาคมสัทศาสตร์สากล.
  • เยเกอร์, ฟลอเรียน; เฟือร์ธ, แคทรีนา; ฮิลเลียร์ด, เคทลิน (2012). "การทับซ้อนทางเสียงส่งผลต่อการเลือกคำศัพท์ระหว่างการสร้างประโยค" วารสารจิตวิทยาเชิงทดลอง: การเรียนรู้ ความจำ และความรู้ความเข้าใจ . 38 (5): 1439–1449. ดอย : 10.1037/a0027862 . PMID  22468803 .
  • Jakobson โรมัน; แฟนท์, กุนนาร์; ฮาลลี, มอร์ริส (1976). เบื้องต้นเพื่อการวิเคราะห์คำพูด: ลักษณะเด่นและความสัมพันธ์กัน สำนักพิมพ์เอ็มไอที ISBN 978-0-262-60001-9.
  • จอห์นสัน, คีธ (2003). สัทศาสตร์เสียงและการได้ยิน (ฉบับที่ 2) แบล็คเวลผับ. ISBN 1405101229.  สม . 50198698 .
  • จอห์นสัน, คีธ (2011). สัทศาสตร์เสียงและการได้ยิน (ฉบับที่ 3) ไวลีย์-แบล็คเวลล์. ISBN 978-1-444-34308-3.
  • โจนส์, แดเนียล (1948). "โรงเรียนสัทศาสตร์ลอนดอน". Zeitschrift สำหรับ Phonetik . 11 (3/4): 127–135.(พิมพ์ซ้ำในJones, WE; Laver, J. , eds. (1973). Phonetics in Linguistics . Longman. pp. 180–186.)
  • คีด, แพทริเซีย; ลาหิรี, อดิติ (1993). "Velars ด้านหน้า, Palatalized Velars และ Palatals" โฟเนตก้า . 50 (2): 73–101. ดอย : 10.1159/000261928 . PMID  8316582 .
  • คิงส์ตัน, จอห์น (2007). "อินเทอร์เฟซสัทศาสตร์-สัทวิทยา". ใน DeLacy, Paul (ed.) คู่มือเคมบริดจ์แห่งสัทวิทยา . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์. ISBN 978-0-521-84879-4.
  • คิพาร์สกี้, พอล (1993). "ภาษาปาติเนีย". ใน Asher, RE (ed.) สารานุกรมภาษาและภาษาศาสตร์ . อ็อกซ์ฟอร์ด: Pergamon.
  • ลาเดโฟเจด, ปีเตอร์ (1960). "คุณค่าของข้อความเสียง". ภาษา . 36 (3): 387–96. ดอย : 10.2307/410966 . JSTOR  410966
  • ลาเดโฟเจด, ปีเตอร์ (2001). หลักสูตรสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 4) บอสตัน: ทอมสัน / เวิร์ท ISBN 978-1-413-00688-9.
  • ลาเดโฟเจด, ปีเตอร์ (2005). หลักสูตรสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 5) บอสตัน: ทอมสัน / เวิร์ท ISBN 978-1-413-00688-9.
  • Ladefoged, ปีเตอร์ ; จอห์นสัน, คีธ (2011). หลักสูตรสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 6) วัดส์เวิร์ธ ISBN 978-1-42823126-9.
  • Ladefoged, ปีเตอร์; แมดดิสัน, เอียน (1996). เสียงภาษาโลก . อ็อกซ์ฟอร์ด: แบล็กเวลล์ ISBN 978-0-631-19815-4.
  • เลเวลท์, วิลเลม (1999). "ทฤษฎีการเข้าถึงศัพท์ในการผลิตคำพูด". พฤติกรรมและวิทยาศาสตร์สมอง . 22 (1): 3–6. ดอย : 10.1017/s0140525x99001776 . HDL : 11858 / 00-001M-0000-0013-3E7A-A PMID  11301520 .
  • ลอดจ์, เคน (2009). วิกฤตรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการออกเสียง นิวยอร์ก: Continuum International Publishing Group ISBN 978-0-8264-8873-2.
  • Löfqvist, Anders (2010). "ทฤษฎีและรูปแบบของการผลิตคำพูด". คู่มือสัทศาสตร์ (ฉบับที่ 2). น. 353–78.
  • แมดดิสัน, เอียน (1993). "การตรวจสอบข้อต่อของ Ewe ด้วยข้อต่อแม่เหล็กไฟฟ้า". Forschungberichte des Intituts für Phonetik und Sprachliche Kommunikation เดอร์UniversitätMünchen 31 : 181–214.
  • แมดดิสัน, เอียน (2013). "พยัญชนะ Uvular" . ในเครื่องอบผ้า Matthew S.; Haspelmath, มาร์ติน (สหพันธ์). The World Atlas โครงสร้างภาษาออนไลน์ ไลพ์ซิก: สถาบันมักซ์พลังค์เพื่อมานุษยวิทยาวิวัฒนาการ
  • Mattingly อิกเนเชียส (1990). "ลักษณะท่าทางการออกเสียงสากล" (PDF) . วารสารสัทศาสตร์ . 18 (3): 445–52. ดอย : 10.1016/S0095-4470(19)30372-9 .
  • มอตลีย์, ไมเคิล; แคมเดน คาร์ล; บาร์ส, เบอร์นาร์ด (1982). "การกำหนดและการแก้ไขอย่างลับๆ ในการผลิตคำพูด: หลักฐานจากการทดลองลิ้นหลุด" วารสารการเรียนรู้ทางวาจาและพฤติกรรมทางวาจา . 21 (5): 578–594. ดอย : 10.1016/S0022-5371(82)90791-5 .
  • Munhall, K.; ออสทรี, ดี; ฟลานาแกน, เจ. (1991). “พิกัดพื้นที่ในการวางแผนการพูด” . วารสารสัทศาสตร์ . 19 (3–4): 293–307. ดอย : 10.1016/S0095-4470(19)30346-8 .
  • โอคอนเนอร์ JD (1973) สัทศาสตร์ . นกกระทุง. น. 16–17. ISBN 978-0140215601.
  • โอเกรดี้, วิลเลียม (2005). ภาษาศาสตร์ร่วมสมัย: บทนำ (ฉบับที่ 5). เบดฟอร์ด/เซนต์. มาร์ตินส์. ISBN 978-0-312-41936-3.
  • โอฮาลา, จอห์น (1997). "อากาศพลศาสตร์ของสัทวิทยา" . การดำเนินการของการประชุมนานาชาติโซลว่าด้วยภาษาศาสตร์ . 92 .
  • "สัทศาสตร์ น.". พจนานุกรมภาษาอังกฤษออนไลน์ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. 2018.
  • แมลงสาบ, ปีเตอร์ (2015). "การฝึกออกเสียงภาคปฏิบัติ" . ปีเตอร์ โรช. สืบค้นเมื่อ10 พฤษภาคม 2019 .
  • ซอลต์ซแมน, เอลเลียต; มันฮอลล์, เควิน (1989). "วิธีการพลังเพื่อ gestural แพในการผลิต Speech" (PDF) จิตวิทยาเชิงนิเวศ . 1 (4): 333–82. ดอย : 10.1207/s15326969eco0104_2 .
  • สกัตตัน, เออร์เนสต์ (1984). ไวยากรณ์อ้างอิงของบัลแกเรียที่ทันสมัย สลาวิก้า ISBN 978-0893571238.
  • แชคเตอร์, แดเนียล; กิลเบิร์ต, แดเนียล; เวกเนอร์, แดเนียล (2011). "ความรู้สึกและการรับรู้" . ใน Charles Linsmeiser (เอ็ด) จิตวิทยา . สำนักพิมพ์ที่คุ้มค่า ISBN 978-1-4292-3719-2.
  • ชิลเลอร์, นีลส์; เบลส มาร์ท; แจนส์มา, เบอร์นาเด็ตต์ (2003). "การติดตามระยะเวลาของการเข้ารหัสเสียงในการผลิตเสียงพูด: การศึกษาศักยภาพสมองที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์" การวิจัยสมองทางปัญญา . 17 (3): 819–831. ดอย : 10.1016/s0926-6410(03)00204-0 . HDL : 11858 / 00-001M-0000-0013-17B1-A PMID  14561465 .
  • เซดิวี, จูลี่ (2019). ภาษาในใจ: บทนำสู่จิตวิทยา (ฉบับที่ 2) ISBN 978-1605357058.
  • Seikel, เจ. แอนโธนี; ดรัมไรท์, เดวิด; คิง, ดักลาส (2016). กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาสำหรับการพูด ภาษา และการได้ยิน (ฉบับที่ 5) เซงเกจ ISBN 978-1-285-19824-8.
  • สกิปเปอร์, เจเรมี; เดฟลิน, โจเซฟ; ลาเมตตี, แดเนียล (2017). "หูที่ได้ยินอยู่ใกล้ลิ้นพูดเสมอ: ทบทวนบทบาทของระบบมอเตอร์ในการรับรู้คำพูด" . สมองและภาษา . 164 : 77–105. ดอย : 10.1016/j.bandl.2016.100.004 . PMID  27821280 .
  • สเติร์นส์ ปีเตอร์; อดาส, ไมเคิล; ชวาร์ตษ์, สจวร์ต; กิลเบิร์ต, มาร์ค เจสัน (2001). อารยธรรมโลก (ฉบับที่ 3) นิวยอร์ก: ลองแมน ISBN 978-0-321-04479-2.
  • Trask, RL (1996). พจนานุกรมสัทศาสตร์และสัทวิทยา อาบิงดอน: เลดจ์ ISBN 978-0-415-11261-1.
  • Yost, William (2003). "Audition". In Alice F. Healy; Robert W. Proctor (eds.). Handbook of Psychology: Experimental psychology. John Wiley and Sons. p. 130. ISBN 978-0-471-39262-0.

External links