การวิจัยการบัญชี

จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี
ข้ามไปที่การนำทาง ข้ามไปที่การค้นหา

การวิจัยการบัญชีตรวจสอบวิธีการใช้บัญชีโดยบุคคล องค์กร และรัฐบาล ตลอดจนผลที่ตามมาของแนวปฏิบัติเหล่านี้ เริ่มจากสมมติฐานที่ว่าการบัญชีทั้งการวัดผลและเหตุการณ์ทางเศรษฐกิจบางอย่างที่มองเห็นได้ การวิจัยการบัญชีได้ศึกษาบทบาทของการบัญชีในองค์กรและสังคมและผลที่ตามมาที่การปฏิบัติเหล่านี้มีต่อบุคคล องค์กร รัฐบาล และตลาดทุน [1] [2]ครอบคลุมหัวข้อที่หลากหลาย เช่น การวิจัยการ บัญชีการเงินการวิจัยการบัญชีเพื่อการจัดการ การวิจัยการตรวจสอบการวิจัยตลาดทุน การวิจัยความรับผิดชอบ การวิจัยความรับผิดชอบต่อสังคม และการเก็บภาษีการวิจัย. [3]

การวิจัยการบัญชีเชิง วิชาการ "ครอบคลุมทุกด้านของวิชาชีพบัญชี" โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในขณะที่การวิจัยโดยการฝึกนักบัญชีมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาให้กับลูกค้าหรือกลุ่มลูกค้า [4]การวิจัยการบัญชีเชิงวิชาการสามารถมีส่วนสำคัญในการปฏิบัติการบัญชี[4] [1]แม้ว่าการเปลี่ยนแปลงในการศึกษาการ บัญชี และการบัญชีทางวิชาการในทศวรรษที่ผ่านมาจะทำให้เกิดการแบ่งแยกระหว่างทางวิชาการและแนวปฏิบัติในการบัญชี [5]

ภาพรวม

“การบัญชีเป็นงานฝีมือที่ไม่มีสาระสำคัญ มันเปลี่ยนไปอย่างมากเมื่อเวลาผ่านไป ใช้รูปแบบ วิธีการและบทบาทใหม่ ในทำนองเดียวกันสำหรับการวิจัยทางบัญชี [... ] แท้จริงแล้วบทบาทของการวิจัยทางบัญชีก็เป็นส่วนหนึ่งที่จะทำให้ ทั้งการบัญชีและความรู้ของเราแตกต่างกันเพื่อก้าวไปข้างหน้าความเข้าใจด้านการบัญชีและในบางครั้งการบัญชีเอง " [1]

—แอนโธนี ฮอปวูด กล่าวปราศรัยต่อการประชุมประจำปี ของ สมาคมบัญชีอเมริกัน ปี 2549

การวิจัยการบัญชีดำเนินการทั้งโดย นัก วิจัยเชิงวิชาการ และโดยการฝึกหัดนักบัญชี การวิจัยการบัญชีเชิงวิชาการครอบคลุมทุกสาขาวิชาชีพบัญชี และตรวจสอบปัญหาโดยใช้ วิธีการ ทางวิทยาศาสตร์ มันใช้หลักฐานจากแหล่งที่หลากหลาย รวมถึงข้อมูลทางการเงินการทดลองการจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ การสัมภาษณ์ การสำรวจ บันทึกทางประวัติศาสตร์ และชาติพันธุ์วิทยา [4] [6] [7]

การวิจัยโดยการฝึกนักบัญชี "เน้นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับลูกค้ารายเดียวหรือลูกค้ากลุ่มเล็ก" และมีส่วนร่วม เช่น การตัดสินใจเกี่ยวกับการปฏิบัติตามมาตรฐานการบัญชีหรือการตรวจสอบใหม่ การนำเสนอธุรกรรมที่ผิดปกติในงบการเงินและ ผลกระทบของ กฎหมาย ภาษี ใหม่ ที่มีต่อลูกค้า [4]

การวิจัยการบัญชียังดำเนินการโดยองค์กรการบัญชี เช่น หน่วย งานกำหนดมาตรฐาน ตัวอย่างเช่นคณะกรรมการมาตรฐานการบัญชีระหว่างประเทศ (IASB)อาจเริ่มโครงการวิจัยสำหรับบางประเด็น ผลลัพธ์เหล่านี้อาจแจ้งการตัดสินใจว่าจะย้ายประเด็นไปยังวาระที่กำลังดำเนินการอยู่หรือไม่ [8]

ประวัติการวิจัยการบัญชี

การวิจัยการบัญชีมีการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในทศวรรษที่ผ่านมา [3] [9]ในปี 1950 สถาบันการบัญชีได้รับการจัดตั้งขึ้นซึ่งรับเอาข้อกำหนดของ สถาบันการศึกษา ด้านสังคมศาสตร์มาใช้ เช่น คุณสมบัติ ระดับปริญญาเอกและ เอกสาร การวิจัย [5]กลางทศวรรษ 1970 เห็นการเปลี่ยนแปลงจากการครอบงำของ การวิจัย เชิงบรรทัดฐานเป็น:

การวิจัยทางวิชาการและการบัญชี

ผลงานวิจัยทางวิชาการสู่การปฏิบัติ

การมีส่วนร่วมของการวิจัยการบัญชีเชิงวิชาการต่อการปฏิบัติการบัญชีรวมถึงการประเมินแนวปฏิบัติทางบัญชีในปัจจุบัน การพัฒนาแนวปฏิบัติใหม่ และการพัฒนาหลักสูตร ของ มหาวิทยาลัย :

“การวิจัยเชิงวิชาการมีบทบาทสำคัญทั้งในการประเมินขอบเขตของการปฏิบัติที่มีอยู่ว่า 'เหมาะสมกับวัตถุประสงค์' และในการพัฒนาแนวทางปฏิบัติใหม่ ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการทางธุรกิจ เศรษฐกิจ และสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป การวิจัยยังแจ้งหลักสูตรการสอนในมหาวิทยาลัยด้วย กระทบต่อประเด็นต่างๆ ที่คนรุ่นหลังจะตระหนักและเห็นว่ามีความสำคัญ" [1]

ตัวอย่างเช่น การวิจัยการบัญชีเชิงวิชาการ[13] "สามารถปรับปรุงความเข้าใจว่าผู้มีส่วนได้ส่วนเสียใช้ข้อมูลที่นักบัญชีจัดเตรียมไว้อย่างไร" และการศึกษาทางวิชาการก่อนหน้านี้มีส่วนช่วยใน การ ประเมินความเสี่ยงจากการทุจริต ทิศทางในอนาคตของวิชาชีพ และผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงมาตรฐานการบัญชี . [4]

ช่องว่างระหว่างวิชาการกับการปฏิบัติ

สิ่งพิมพ์หลายฉบับ รวมทั้งเอกสารทางบัญชีล่าสุด ได้เสนอแนะให้มีการแบ่งแยกหรือช่องว่างระหว่างชุมชนวิชาการและวิชาชีพด้านการบัญชี [5] [14]แง่มุมของความแตกแยกได้รับการเสนอให้รวมการวิพากษ์วิจารณ์นักวิชาการที่พูดด้วยศัพท์เฉพาะของตนเองและมุ่งที่จะเผยแพร่งานวิจัยมากกว่าที่จะปรับปรุงการปฏิบัติ และการวิพากษ์วิจารณ์การฝึกปฏิบัติของนักบัญชีที่ต่อต้านการเปลี่ยนแปลงสภาพที่เป็นอยู่และไม่เต็มใจ เพื่อเปิดเผยข้อมูล [5]

การแบ่งแยกระหว่างภาควิชาการบัญชีและการปฏิบัติ แต่เดิมมีศูนย์กลางอยู่ที่การศึกษา ในวงกว้าง หรือการฝึกอบรมด้านเทคนิคเพียงอย่างเดียวเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการให้ความรู้แก่นักบัญชี จากทศวรรษที่ 1950 ภาควิชาการบัญชีและภาคปฏิบัติได้แตกแยกออกไปเนื่องจากชุมชนวิชาการบัญชีที่รับเอาข้อกำหนดจาก สถาบันการศึกษา ด้านสังคมศาสตร์มาใช้ ในขณะที่การฝึกฝนนักบัญชี "ยังคงเน้นที่ คุณสมบัติทาง วิชาชีพและทักษะทางเทคนิค" [5]

นอกเหนือจากสถาบันการศึกษาการบัญชีและการฝึกปฏิบัติเพื่อประเมินทักษะและข้อกำหนดต่างๆ แล้ว ยังมีการเสนอปัจจัยต่างๆ สำหรับการแบ่งแยกอีกด้วย มุมมองหนึ่งคือ การขาดการฝึกอบรมในการอ่านงานวิจัยเชิงวิชาการอาจทำให้นักบัญชีที่ฝึกหัดบัญชี "ละเลยสิ่งที่อาจเป็นข้อมูลที่มีประโยชน์มาก เนื่องจากซับซ้อนเกินไปหรือขาดการเชื่อมต่อเกินกว่าจะเป็นประโยชน์"; [4]ในขณะที่อีกมุมมองหนึ่งชี้ให้เห็นถึงความล้มเหลวขั้นพื้นฐานในการวิจัยเชิงวิชาการในธุรกิจและเศรษฐศาสตร์โดยทั่วไป—ตัวอย่างเช่น นักวิจัยล้มเหลวในการตั้งคำถามอย่างมีประสิทธิภาพเกี่ยวกับแบบจำลองทางเศรษฐกิจและธุรกิจที่มีอยู่ [1]

ประเภทของการวิจัยการบัญชีวิชาการ

การวิจัยการบัญชีเชิงวิชาการกล่าวถึงหัวข้อเฉพาะด้านต่างๆในการบัญชี โดยใช้วิธีการและทฤษฎีที่หลากหลาย การจำแนกประเภทต่อไปนี้เน้นการวิจัยการบัญชีที่สำคัญหลายประเภท สิ่งเหล่านี้ไม่ได้ละเอียดถี่ถ้วนและการศึกษาการบัญชีเชิงวิชาการจำนวนมากต่อต้านการจำแนกประเภทง่ายๆ [15]

พื้นที่เฉพาะ

การวิจัยการบัญชีการเงิน
ตรวจสอบการบัญชีการเงินและตลาดการเงิน [ 16]และเน้นที่ความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลทางบัญชีกับการตัดสินใจของผู้ใช้ภายนอกของข้อมูลทางบัญชีในตลาดทุน [3]
การวิจัยการบัญชีบริหาร
มุ่งเน้นไปที่การจัดการบัญชีและความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลบัญชีการจัดการและผู้ใช้ภายใน[3]เช่น การตรวจสอบการจัดสรรทรัพยากรและการตัดสินใจภายในองค์กร [16]
การวิจัยการตรวจสอบ
การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับหน้าที่ การ ตรวจสอบ[3]รวมถึงการตัดสินใจของผู้สอบบัญชีและผลกระทบของการตรวจสอบต่อการรายงานทางการเงิน [16]
การวิจัยภาษี
ตรวจสอบ ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับ การเก็บภาษีเช่น ปฏิกิริยาของตลาดต่อการเปิดเผยข้อมูลภาษีและการตัดสินใจของผู้เสียภาษี[16]และความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลทางบัญชีกับหน่วยงานด้านภาษี [3] [16]
การวิจัยธรรมาภิบาล
ตรวจสอบการจัดการองค์กร โดยรวม ขององค์กร [3]
งานวิจัยระบบสารสนเทศทางการบัญชี (เอไอเอส)
ตรวจสอบประเด็นที่เกี่ยวข้องกับระบบสารสนเทศทางการบัญชีเช่น ความปลอดภัยของระบบและวิทยาศาสตร์การออกแบบ [16]

การวิจัยการศึกษาการบัญชี

มุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตรที่เกี่ยวข้อง การตัดสินใจ และการวิจัยประยุกต์ในระดับปริญญาตรีและบัณฑิต [17]

วิธีการ

การวิจัยจดหมายเหตุ
งานวิจัยที่ตรวจสอบ "ข้อมูลวัตถุประสงค์ที่รวบรวมจากแหล่งเก็บข้อมูล " รวมถึงข้อมูลที่รวบรวมโดยนักวิจัย [16]
การวิจัยเชิงทดลอง
งานวิจัยที่ตรวจสอบข้อมูล "ผู้วิจัยรวบรวมโดยให้การรักษากับอาสาสมัคร " [16]
การวิจัยเชิงวิเคราะห์
การวิจัย "บนพื้นฐานของการสร้างแบบจำลอง ทฤษฎี อย่างเป็นทางการ หรือการพิสูจน์ความคิดในแง่คณิตศาสตร์" [16] [18]
การวิจัยการตีความ
งานวิจัยที่เน้นบทบาทของภาษาการตีความและความเข้าใจในการปฏิบัติการทางบัญชี "เน้นโครงสร้างเชิงสัญลักษณ์และประเด็นที่รับไปซึ่งรูปแบบโลกในรูปแบบที่แตกต่างกัน" (19)
การวิจัยที่สำคัญ
งานวิจัยที่เน้นบทบาทของอำนาจและความขัดแย้งในการปฏิบัติทางบัญชี (19)

วิธีการที่เป็นไปได้อื่นๆ ได้แก่ การใช้กรณีศึกษา การจำลองด้วยคอมพิวเตอร์และการวิจัยภาคสนาม [16]

ทฤษฎี

ทฤษฎีเอเจนซี่
งานวิจัยที่พยายามอธิบายและทำนายแนวทางปฏิบัติทางบัญชีที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวแทน กับ ผู้ถือหุ้นหลัก ซึ่งรวม ถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความไม่สมดุลของข้อมูลและ ความเป็นอันตราย ทางศีลธรรม (20)
ทฤษฎีสถาบัน
งานวิจัยที่เน้นกฎเกณฑ์ทางสังคมที่สร้างโครงสร้างการบัญชีในองค์กรและสังคม [15]
ทฤษฎีโครงสร้าง
งานวิจัยที่ใช้ทฤษฎีโครงสร้างของAnthony Giddensและพยายามอธิบายแนวทางปฏิบัติทางบัญชีว่าเป็นปฏิสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของแต่ละบุคคลในการตัดสินใจเลือก กับกฎและโครงสร้างทางสังคมที่จำกัดการเลือกของแต่ละบุคคล และทำซ้ำผ่านพฤติกรรมส่วนบุคคล [15]
ทฤษฎีฟูโกล์ด
งานวิจัยที่ได้รับอิทธิพลจากMichael Foucaultที่มองว่าแนวปฏิบัติทางบัญชีขึ้นอยู่กับสถานการณ์ในอดีต และเป็นเครื่องมือในการฝึกฝนพฤติกรรมส่วนบุคคล [15]
ทฤษฎีภาษาลาตูเรียน
งานวิจัยที่ได้รับอิทธิพลจากบรูโน ลาตู ร์ ที่ว่า "เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจเทคโนโลยีการบัญชีในบริบทของเครือข่าย 'ตัวแสดง' ของมนุษย์และไม่ใช่มนุษย์" [15]
ทฤษฎีภาษาศาสตร์
งานวิจัยที่มองว่าการบัญชีเป็นแนวปฏิบัติที่ใช้วิพากษ์วิจารณ์ ซึ่งใช้ทฤษฎีภาษาศาสตร์และอรรถศาสตร์ (21)

ดูเพิ่มเติม

อ้างอิง

  1. ^ a b c d e The Relevance and Utility of Leading Accounting Research (PDF) , The Association of Chartered Certified Accountants, 2010, archived from the original (PDF) on 27 ธันวาคม 2013 , ดึงข้อมูล27 ธันวาคม 2013
  2. ^ เบอร์เชล เอส.; คลับ, C.; ฮอปวูด, A.; ฮิวจ์ เจ.; Nahapiet, J. (1980). "บทบาทของการบัญชีในองค์กรและสังคม". การบัญชี องค์กร และสังคม 5 (1): 5–27. ดอย : 10.1016/0361-3682(80)90017-3 .
  3. a b c d e f g h Oler, Derek K., Mitchell J. Oler และ Christopher J. Skousen 2553. “การวิจัยการบัญชีลักษณะ.” ขอบเขต การบัญชี 24 (4): 635–670
  4. a b c d e f Gordon, Teresa P. และ Jason C. Porter 2552. "การอ่านทำความเข้าใจงานวิจัยทางวิชาการทางบัญชี : คู่มือสำหรับนักศึกษา." มุมมองระดับโลกเกี่ยวกับการศึกษาการบัญชี 6: 25-45
  5. อรรถa b c d e Guthrie, J. , Roger Burritt และ Elaine Evans พ.ศ. 2554 "ความสัมพันธ์ระหว่างการวิจัยการบัญชีทางวิชาการกับการปฏิบัติวิชาชีพ" ใน การเชื่อมโยงช่องว่างระหว่างการวิจัยการบัญชีทางวิชาการกับการปฏิบัติวิชาชีพ เอเลน อีแวนส์, โรเจอร์ เบอร์ริตต์ และเจมส์ กูทรี (นิวเซาธ์เวลส์: สถาบันนักบัญชีชาร์เตอร์ในออสเตรเลีย).
  6. โควาเลสกี แมสซาชูเซตส์; Dirsmith, MW (1990). "ความตึงเครียดทางภาษา การสะท้อนกลับสองเท่า และนักวิจัยการบัญชีในชีวิตประจำวัน: ในการใช้วิธีการเชิงคุณภาพ" การบัญชี องค์กร และสังคม 15 (6): 543–573. ดอย : 10.1016/0361-3682(90)90034-R .
  7. จอนส์สัน, เอส.; แมคอินทอช, NB (1997). "CATS, RATS, and EARS: การสร้างกรณีศึกษาการบัญชีชาติพันธุ์". การบัญชี องค์กร และสังคม 22 (3–4): 367–386 ดอย : 10.1016/S0361-3682(96)00040-2 .
  8. ^ โครงการวิจัย , IFRS Foundation, 2013, archived from the original on 2013-12-28 , ดึงข้อมูลเมื่อ 27 ธันวาคม 2013
  9. Anthony G. Hopwood and Hein Schreuder (1984), European Contribution to Accounting Research, VU Uitgeverij/Free University Press. ISBN 90-6256-133-0 
  10. ^ เบิร์นเบิร์ก เจจี; ชิลด์ส, เจเอฟ (1989). "สามทศวรรษของการวิจัยการบัญชีเชิงพฤติกรรม: การค้นหาคำสั่งซื้อ". การวิจัยพฤติกรรมทางบัญชี 1 : 23–74.
  11. ^ รอสเลนเดอร์, ร.; ดิลลาร์ด, เจเอฟ (2003). "ภาพสะท้อนมุมมองสหวิทยาการในโครงการบัญชี". มุมมองที่สำคัญต่อการบัญชี . 14 (3): 325–351. ดอย : 10.1006/cpac.2002.0526 .
  12. ^ โมราเลส เจเรมี; Sponem, ซามูเอล (2017). "คุณก็มีมุมมองที่สำคัญได้เช่นกัน! 25 ปีของมุมมองที่สำคัญต่อการบัญชี" มุมมองที่สำคัญต่อการบัญชี (43): 149–166
  13. เมริโก, โฮเซ่ เอ็ม.; Yang, Jian-Bo (2017). "การวิจัยการบัญชี: การวิเคราะห์บรรณานุกรม" . การตรวจสอบบัญชี ของออสเตรเลีย 27 : 71–100. ดอย : 10.1111/auar.12109 . ISSN 1835-2561 . 
  14. ลาฟลิน, ริชาร์ด. พ.ศ. 2554 "การวิจัยการบัญชี นโยบาย และแนวปฏิบัติ: Worlds Together or Worlds Apart?" ใน Bridging the Gap between Academic Accounting Research and Professional Practice, eds เอเลน อีแวนส์, โรเจอร์ เบอร์ริตต์ และเจมส์ กูทรี (นิวเซาธ์เวลส์: สถาบันนักบัญชีชาร์เตอร์ในออสเตรเลีย).
  15. อรรถเป็น c d อี แบ็กซ์เตอร์ เจน; ฉั่ว, ไหวฟง (2003). "การวิจัยการบัญชีการจัดการทางเลือก - ที่ไหนและที่ไหน". การบัญชี องค์กร และสังคม 28 (2–3): 97–126. ดอย : 10.1016/S0361-3682(02)00022-3 .
  16. a b c d e f g hi j Coyne , Joshua G. , Scott L. Summers, Brady Williams และ David a. ไม้. 2010. “การจัดอันดับการวิจัยโครงการบัญชีตามพื้นที่และวิธีการ” ปัญหาในการศึกษาบัญชี 25 (4) (พฤศจิกายน): 631–654
  17. ^ มูน จาเร็ด เอส.; วูด, เดวิด เอ. (2020-11-01). "ความคิดริเริ่มการวิจัยในการศึกษาการบัญชี: ความเกี่ยวข้องของการวิจัยและประสิทธิผลของการวิจัย" . ประเด็น ทาง การ บัญชี ศึกษา . 35 (4): 111–124. ดอย : 10.2308/ISSUES-2020-012 . ISSN 1558-7983 . 
  18. ^ "หัวข้อโครงการบัญชีและวัสดุ" . หัวข้อโครงการโรงเรียน. สืบค้นเมื่อ9 มิถุนายน 2020 . นักวิจัยเชิงวิเคราะห์สร้างแบบจำลองสถาบันเศรษฐศาสตร์และการบัญชีโดยมีเป้าหมายในการสร้างข้อเสนอที่ทดสอบได้เชิงประจักษ์ คำถามที่น่าสนใจในการวิจัยเบื้องต้นคือความสัมพันธ์ระหว่างการเปิดเผยข้อมูลทางบัญชีกับราคาหลักทรัพย์ ซึ่งดำเนินการภายในแบบจำลองดุลยภาพตลาด และบทบาทของข้อมูลทางบัญชีในการบรรเทาปัญหาจูงใจภายในบริษัท ซึ่งโดยทั่วไปกำหนดไว้ในแบบจำลองตัวแทนหลัก แบบจำลองทางเศรษฐกิจอื่นๆ ก็ถูกนำมาใช้เช่นกัน การวิจัยเชิงวิเคราะห์ต้องการการฝึกอบรมระดับสูงในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ สถิติ และคณิตศาสตร์
  19. a b Chua, Wai Fong (1986). "พัฒนาการทางความคิดทางการบัญชี". สอบบัญชี . 61 (4): 601–632.
  20. เจนเซ่น, ไมเคิล ซี. (1983). "ทฤษฎีองค์กรและวิธีการ". สอบบัญชี . 58 (2): 319–339.
  21. ^ อาร์ริงตัน ซี. เอ็ดเวิร์ด; ฟรานซิส, เจเร อาร์. (1993). "การให้บัญชีทางเศรษฐกิจ: การบัญชีเป็นแนวทางปฏิบัติทางวัฒนธรรม". การบัญชี องค์กร และสังคม 18 (2/3): 107–124. ดอย : 10.1016/0361-3682(93)90029-6 .