Главни професор

Директор , главни инструктор , бирократа , директор , директорка , директор , канцелар , директор или директор школе (понекад се користи друга титула) је члан особља школе са највећом одговорношћу ^[1] за управљање школом. У неким земљама енглеског говорног подручја, назив за ову улогу је главни .

Опис [ уреди ]

Директори школа су надзорници учења и управљања својим школама. Они пружају визију и вођство свим заинтересованим странама у школи и стварају безбедно и мирно окружење за постизање мисије учења и образовања на највишем нивоу. Они воде свакодневне послове школе и надгледају све активности које школа спроводи. Они сносе одговорност за доношење свих одлука и одговорни су за своје напоре да подигну школу на најбољи ниво постигнућа у учењу за ученике, најбоље наставне вештине за наставнике и најбоље радно окружење за помоћно особље.

Улога [ уреди ]

Док неки директори и даље сами подучавају, у већини већих школа, већина њихових дужности су менаџерске и пасторалне . Често се користе да дисциплинују ученике који се лоше понашају, помажу у организацији активности које спонзорише школа, а наставници им извештавају.

У Аустралији, директор је понекад задужен за једно (у случају главног предмета) или више (често у мањим школама) специфичних одељења, као што су енглески, историја, математика, наука, писање, технологија итд., али одржава пуне наставне дужности и статус. Они се сматрају делом школске управе, а често је место директора одскочна даска у администрацији.

Извршни шеф [ уреди ]

Заменик начелника [ уреди ]

помоћници [ уреди ]

У већим школама, директору помаже један или више „ заменика директора “, „ помоћника директора “, „сарадника директора“ или „заменика директора“. Њихов положај је секундарни у односу на директора у погледу управљања школом. Помоћници директора генерално обављају специфичне дужности као што су руковање ученичком дисциплином, наставним планом и програмом, саветом ученика или активностима ученика, док директор има крајњу одговорност за школу у целини (укључујући факултете и особље, физичко постројење, итд.).

Регионалне информације [ уреди ]

Аустралија и Нови Зеланд [ уреди ]

У многим школама у Аустралији и Новом Зеланду, директор/директор је главни администратор школе коју је на њену/његову позицију именовао школски одбор , надзорник или друго тело. Директор, често у сарадњи са школским одбором, доноси извршне одлуке које управљају школом, као и овлашћење над запошљавањем (иу неким случајевима отпуштањем) наставника. Директор је често главни дисциплинар ученика.

Утицај директора школа [ уреди ]

Иако је било доста анегдотских дискусија о важности директора школа, било је врло мало систематских истраживања о њиховом утицају на резултате ученика. Недавна анализа у Сједињеним Државама испитала је како се добици у постигнућима ученика у школи мењају након промене директора. Овај приступ мерењу ефективности директора заснован на исходима веома је сличан моделовању додатне вредности које је примењено на евалуацију наставника. Такво истраживање у држави Тексас показало је да директори имају веома велики утицај на постигнућа ученика. ^[2]Показало се да ефективни директори школа значајно побољшавају учинак свих ученика у школи, барем делимично кроз њихов утицај на избор и задржавање добрих наставника. Неефикасни директори имају сличан негативан утицај на школски учинак, што сугерише да су питања евалуације подједнако важна за школске администраторе као и за наставнике. Утицај принципала је такође мерен на нетрадиционалне начине. ^{[ потребно појашњење ]} Неки директори су усредсредили своје напоре на стварање инклузивнијих школа за ученике са сметњама у развоју. ^[3]

Види такође [ уреди ]

Референце [ уреди ]

^ „Директор средње школе: Опис посла и информације о каријери“ . Студи.цом . Приступљено 2.4.2019 .
↑ Грегори Бранцх, Ериц Ханусхек , и Стевен Г. Ривкин, „Сцхоол Леадерс Маттер: Меасуринг тхе импацт оф ефективних директора“, „Едуцатион Нект“ 13(1), зима 2013. [1]
^ ДеМаттхевс, ДЕ, & Мавхиннеи, ХБ (2014). Лидерство и инклузија у социјалној правди: Истраживање изазова у урбаном округу који се бори за решавање неједнакости. Просветна управа Куартерли. хттп://еак.сагепуб.цом/цонтент/еарли/2014/01/06/0013161Кс13514440.фулл

Спољашње везе [ уреди ]

[1] „Директор средње школе: Опис посла и информације о каријери“ . Студи.цом . Приступљено 2.4.2019 .

[2] Грегори Бранцх, Ериц Ханусхек , и Стевен Г. Ривкин, „Сцхоол Леадерс Маттер: Меасуринг тхе импацт оф ефективних директора“, „Едуцатион Нект“ 13(1), зима 2013. [1]

[3] ДеМаттхевс, ДЕ, & Мавхиннеи, ХБ (2014). Лидерство и инклузија у социјалној правди: Истраживање изазова у урбаном округу који се бори за решавање неједнакости. Просветна управа Куартерли. хттп://еак.сагепуб.цом/цонтент/еарли/2014/01/06/0013161Кс13514440.фулл

[1]

[2]

[3]