Работа с молодежью

Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Комбинация детского сада и молодежного центра в Гаване, Куба , где дети могут слушать истории, играть в игры, творить и т. д.
Украинский общинный молодежный центр в Лидкомбе, Новый Южный Уэльс , Австралия .

Работа с молодежью – это деятельность по поддержке сообщества, направленная на детей старшего возраста и подростков. В зависимости от культуры и сообщества для этой цели могут существовать различные службы и учреждения. В Соединенном Королевстве работа с молодежью представляет собой процесс создания среды, в которой молодые люди могут участвовать в неформальной образовательной деятельности. Различные виды работы с молодежью включают работу в центре, внештатную работу, работу в школе и работу, основанную на религии. На всей территории Соединенных Штатов и Канады работа с молодежью — это любая деятельность, направленная на вовлечение молодых людей в скоординированные программы, в том числе развлекательные , образовательные или социальные по своему характеру и замыслу.

«Молодежная работа» определяется как деятельность, направленная на намеренное воздействие на молодых людей . Это прежде всего набор свободно связанных действий, которые были определены, переопределены, исследованы и заново изобретены в последующих поколениях. [1]

В Ирландии Закон о работе с молодежью 2001 г. гласит, что

«Молодежная работа» означает запланированную программу образования, разработанную с целью оказания помощи и улучшения личного и социального развития молодых людей посредством их добровольного участия и которая (а) дополняет их формальное, академическое или профессиональное образование и обучение; и (b) предоставляется в основном добровольными организациями по работе с молодежью». [2]

Однако критики этого конкретного определения сообщают, что

«В этом определении работа с молодежью рассматривается в первую очередь с точки зрения развития молодого человека. Однако некоторые утверждают, что это ограниченный взгляд и что центральным в определении работы с молодежью является представление о том, что работа с молодежью должна быть направлена ​​на взаимодействие с обществом и о социальных изменениях в неравном обществе». [3]

Эти же критики сообщают, что работа с молодежью должна быть направлена ​​на «реальное освобождение участия молодежи и расширение прав и возможностей молодежи».

Исторически сложилось так, что молодежная работа сосредоточена на пяти областях, в том числе на молодежи; акцент на добровольном участии и отношениях; приверженность объединению молодежи и взрослых; дружеская и неформальная атмосфера, и; действует честно.

История [ править ]

Молодые клиенты службы занятости молодежи, созданной для помощи молодежи без опыта работы. Окленд, Калифорния , 1940 год.

Молодежная работа часто подчеркивает необходимость привлечения молодых людей к управлению их собственными услугами посредством процесса молодежной работы под руководством молодежи. Исторически существует ряд различных мотивов для развития молодежной работы в Великобритании. Во-первых, ранние молодежные работники, часто из среднего класса, часто рассматривали работу с достойными молодыми людьми как выражение своей христианской веры. Во-вторых, была забота о том, чтобы привить молодежи из рабочего класса набор ценностей среднего класса.

Этот ранний подход к работе с молодежью на самом деле существовал с момента зарождения промышленной революции в 19 веке, когда молодые люди впервые покинули свои дома и надомные предприятия , чтобы мигрировать в большие города. Результатом этой миграции стала зарождающаяся молодежная культура в городских районах , на которую на местном уровне отреагировали усилия местных жителей. Хотя с образованием YMCA (а позже и Скаутинга ) были основаны организации, единственной целью которых было решение этих проблем, упор всегда делался на обеспечение молодежи.

Правительственный обзор Молодежной службы, созданной в ноябре 1958 года под председательством леди Олбемарл, был опубликован в 1960 году. Работа. Часто считающийся золотым веком, период после отчета Albemarle был временем процветания молодежной работы в центрах.

Сегодня (как указано в документе « Преобразование работы с молодежью », опубликованном DfES в 1998 г. ) все местные органы власти обязаны предоставлять услуги молодежи в своем регионе. Кроме того, впервые у молодежной службы есть национальные цели, которые должны быть достигнуты в отношении охвата (первоначальных контактов) с молодыми людьми, количества отношений, установленных с молодыми людьми, и количества аккредитованных программ обучения, реализованных через молодежную службу.

В 1999 году в Великобритании основные национальные профессиональные организации и профсоюзы (CYWU) согласились присоединиться к другим профессиональным организациям, представляющим специалистов-практиков в области неформального образования (общественные работники, местные преподаватели для взрослых, общественные педагоги), для создания общебританской национальной организации обучения под названием PAULO ( назван в честь педагога Пауло Фрейре. ПАУЛО был официально одобрен правительством для установления стандартов профессиональной подготовки для всех людей, работающих в этом секторе занятости. В 2002 году ПАУЛО вошла в состав Совета по отраслевым навыкам непрерывного обучения Великобритании.

Подходы к работе с молодежью [ править ]

Общественная работа с молодежью [ править ]

Местные молодежные работники проводят общественные мероприятия для молодых людей в различных условиях в местных сообществах, включая места отправления культа , некоммерческие организации и государственные учреждения .

Расширение прав и возможностей молодежи

Расширение прав и возможностей молодежи - это преднамеренное наделение молодых людей полномочиями со стороны взрослых. Это может принимать форму молодежного лидерства в программном или организационном планировании, исследованиях, разработке, содействии или оценке. Было показано, что этот ориентированный на молодежь подход особенно эффективен в поощрении и поддержании участия молодежи, а также в его эффективности вне культурных, социальных и других границ.

Схемы, связанные с расширением прав и возможностей молодежи, включают программы различных типов участия молодежи в различных организациях, правительствах и школах . Это включает вовлечение молодежи в качестве планировщиков, исследователей, учителей, специалистов по оценке, лиц, принимающих решения, и сторонников .

Работа с молодежью на базе центра [ править ]

Центр межкультурного диалога управляет несколькими молодежными центрами в Куманово, Северная Македония , стремясь предложить работу с молодежью и преодолеть разногласия в обществе в регионе.

Эта работа с молодежью проводится в специально отведенных помещениях, которые могут включать в себя такие помещения, как кафе-бары, спортивные сооружения и консультационные центры. Большинство молодежных клубов подпадает под эту довольно широкую категорию. Это зависит от того, придут ли молодые люди в центр, но в некоторых случаях это может быть связано с аутрич-работой или работой с молодежью в школе.

Религиозная работа с молодежью [ править ]

Эта работа с молодежью осуществляется на основе религиозной морали и может быть направлена ​​на распространение или формирование религиозных взглядов. В христианской церкви основная цель религиозной работы с молодежью может быть выведена из библейской заповеди «возлюби ближнего своего». Во многих религиозных ситуациях основная повестка или цель молодежной работы связана с духовными целями религии или предполагаемым продвижением молодого человека к этим целям. В Северной Ирландии 64% молодежной работы основаны на вере. [4]

Отдельная молодежная работа [ править ]

В чистом виде удаленная работа с молодежью представляет собой форму обеспечения уличной работы с молодежью, которая осуществляется без использования центра и происходит там, где молодые люди «находятся» как географически, так и в плане развития. Ее часто путают с аутрич-работой из-за схожих принципов, т.е. установления контактов на улицах с «труднодоступными» или «непривязанными» молодыми людьми. Отстраненная работа рассматривается как нечто большее, чем попытка побудить молодых людей использовать существующие возможности (что является часто используемым определением аутрич-работы), она используется как метод предоставления неформального и социального образования и направлена ​​на удовлетворение любых потребностей , предъявляемых к или воспринимается молодежным работником.

Некоторые практикующие из Европы, Северной и Южной Америки также называют ее «уличной работой», современная отдельная работа, по-видимому, находилась под влиянием в Великобритании и Ирландии раннего вклада из Соединенных Штатов и, в частности, отчетов о работе, выполненной Совет социального обеспечения Нью-Йорка с уличными бандами в 1950-х годах стал одним из первых доступных источников литературы по теме уличной работы. Однако уличная работа всегда, с самых первых своих воплощений, играла определенную роль в работе с молодежью.

Тем не менее, важно отметить, что авторы по этому вопросу, такие как упомянутые выше, например, (Kaufman, 2001) и (Smith, 1996), обсуждали двусмысленность, связанную с названием таких форм работы, и регулярную путаницу, вокруг которой форма работы заключается в том, что, как утверждает сам Смит,

первый касается «работы с людьми там, где они есть». На самом деле большинству «отдельных» работников приходится использовать существующие организации и заниматься рядом видов деятельности, к которым люди могут подключиться. В этой области требуется некоторая осторожность ... У большинства внештатных работников есть своего рода офис и база (с групповыми комнатами и т. Д.). дома».[5]

Воспроизведено из энциклопедии неформального образования http://www.infed.org

К этим дебатам добавляется тот факт, что, несмотря на широкую поддержку уличного предоставления услуг, существует мало определений, позволяющих четко различать различия (если они есть) между «аутрич» и «отдельной» работой. Тем не менее, в 1998 году исполнительная власть Шотландии поручила The Princes Trust осуществить проект национального развития, чтобы разработать руководящие принципы и методы передовой практики для мониторинга, оценки и создания национального центра информационно-пропагандистской и индивидуальной работы с молодежью. В ходе своего исследования они предложили это ясное и простое определение внештатной работы, подходящее для всех тех, кто не знаком с этим видом молодежной работы.

«Отдельная работа с молодежью — это модель практики молодежной работы, ориентированной на уязвимых молодых людей, которая проводится на собственной территории молодых людей, такой как улицы, кафе, парки и пабы, в подходящее для них время и на их условиях. Она начинается с где молодые люди находятся с точки зрения своих ценностей, взглядов, проблем и амбиций и озабочены своим личным и социальным развитием. Он характеризуется целенаправленным взаимодействием между молодежными работниками и молодыми людьми и использует ряд методов работы с молодежью и сообществом».

Работа с молодежью [ править ]

Тине Брилд , датский социальный работник, писатель и ведущий радиопрограммы по социальным вопросам Tværs для подростков и молодежи.

Подобно отстраненной работе с молодежью , аутрич – это форма работы с молодежью, которая проводится на собственной территории молодых людей [6] и представляет собой метод работы, который поддерживает и дополняет новые и существующие центры/проекты по работе с молодежью. В первую очередь используемая для информирования молодых людей об услугах, существующих в их местности, и поощрения их к использованию таких услуг, Outreach может также стремиться выявить, консультируясь с молодыми людьми, любые существующие пробелы в услугах, направленных на удовлетворение их потребностей. В отличие от Отдельная работа с молодежью аутрич рассматривается как продолжение работы в центре . , Аутрич-работа имеет место, когда работники, которые обычно работают в центре, выходят на улицы со своей собственной повесткой дня, обычно для того, чтобы побудить молодых людей посещать их клуб. [7]

Как указывалось выше, существует несколько определений, позволяющих четко различать различия между аутрич-работой и работой на стороне, и, согласно исследованию The Princes Trust для исполнительной власти Шотландии , причина этого может быть частично связана со сходством мест, где выполняется работа. (на улицах, в парках и кафе) и тем, что обе модели работают с одними и теми же целевыми группами молодежи (недовольными или отчужденными). Кроме того, в исследовании отмечается, что «есть даже некоторые свидетельства полевых исследований того, что на практике могут иногда возникать совпадения между двумя способами работы. По этим и другим причинам определениям уделялось меньше внимания в литературе, чем принципам и намерениям. каждого из этих способов работы».[6]

Работа в школе [ править ]

Эта форма работы с молодежью осуществляется в школах и предоставляется непосредственно ученикам, часто внешней по отношению к школе организацией. Это могут быть уроки, собрания, внешкольные кружки, индивидуальное наставничество и т. д. Может быть связь с другими внешкольными молодежными мероприятиями.

Развитие молодежи [ править ]

Программы развития молодежи направлены на выявление потребностей молодых людей с социальной/образовательной точки зрения и на удовлетворение этих потребностей с помощью структурированных, преднамеренных мероприятий, которые удовлетворяют эти потребности. Эта область включает в себя развитие молодежи в сообществе и позитивные мероприятия по развитию молодежи.

Молодежный работник [ править ]

Молодежные работники – это люди, активно работающие с молодежью.

Ссылки [ править ]

  1. ^ Смит, М. (2001) Определение, традиции и изменения в молодежной работе Энциклопедия неформального образования.
  2. Свод законов Ирландии . Архивировано 8 мая 2005 г. вправительстве Ирландии Wayback Machine .
  3. ^ Дженкинсон, Х. (2000). «Молодежь в Ирландии работает над борьбой за идентичность», Ирландский журнал прикладных социальных исследований, 2 (2).
  4. Маколей, Т., 2006 г. «Молодежная работа на религиозной основе в Северной Ирландии», Youthnet [ постоянная мертвая ссылка ]
  5. ^ Смит, Марк. К., Индивидуальная, уличная и проектная работа с молодежью. , получено 01 августа 2007 г.
  6. ^ a b Доверие принца - Шотландия, «Думая на ногах». (PDF) , заархивировано из оригинала (PDF) 24 декабря 2005 г. , получено 02 августа 2007 г.
  7. ^ MAYC, «Руководство по отдельному проекту молодежной работы» . , заархивировано из оригинала 20 декабря 2007 г. , получено 07 февраля 2008 г.