Trabalho jovem

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Uma combinação de creche e centro para jovens em Havana, Cuba , onde as crianças podem ouvir histórias, jogar, criar arte e assim por diante.
Centro comunitário para jovens ucranianos em Lidcombe, New South Wales , Austrália .

O trabalho juvenil é uma atividade de apoio à comunidade destinada a crianças mais velhas e adolescentes. Dependendo da cultura e da comunidade, diferentes serviços e instituições podem existir para esse fim. No Reino Unido, o trabalho com jovens é o processo de criação de um ambiente onde os jovens podem se envolver em atividades educacionais informais . Diferentes variedades de trabalho jovem incluem trabalho baseado em centros, trabalho independente, trabalho baseado na escola e trabalho baseado na religião. Nos Estados Unidos e no Canadá , o trabalho juvenil é qualquer atividade que visa envolver os jovens em programas coordenados, incluindo aqueles que são recreativos , educacionais ou sociais por natureza e design.

O “trabalho juvenil” é definido como atividades que visam intencionalmente impactar os jovens . Este é principalmente um conjunto de atividades vagamente afiliadas que foram definidas, redefinidas, examinadas e reinventadas nas gerações subsequentes. [1]

Na Irlanda, a Lei do Trabalho Juvenil de 2001 afirma que,

"'Trabalho juvenil' significa um programa planejado de educação concebido com o propósito de ajudar e melhorar o desenvolvimento pessoal e social dos jovens por meio de sua participação voluntária, e que (a) complementa sua educação e treinamento formal, acadêmico ou vocacional; e (b) é fornecido principalmente por organizações voluntárias de trabalho juvenil. " [2]

No entanto, os críticos desta definição específica relatam que,

"Esta definição vê o trabalho com jovens principalmente em termos do desenvolvimento do jovem. No entanto, alguns argumentariam que esta é uma visão limitada e que central para uma definição de trabalho com jovens é a noção de que o trabalho com jovens deve ter como objetivo envolver a sociedade e trazer sobre a mudança social em uma sociedade desigual. " [3]

Esses mesmos críticos relatam que o trabalho com jovens deve buscar "uma verdadeira libertação da participação dos jovens e empoderamento dos jovens

Diz-se que o trabalho com jovens se concentra historicamente em cinco áreas, incluindo o foco nos jovens; ênfase na participação e relacionamento voluntário; um compromisso de associação de jovens e adultos; ambientes amigáveis ​​e informais, e; agindo com integridade.

História [ editar ]

Jovens clientes de um Serviço de Emprego Juvenil criado para ajudar jovens sem experiência profissional. Oakland, Califórnia , 1940.

A animação juvenil freqüentemente enfatiza a necessidade de envolver os jovens na gestão de seus próprios serviços por meio de um processo de animação juvenil liderado por jovens. Historicamente, existem vários motivos diferentes para o desenvolvimento do trabalho com jovens no Reino Unido. Em primeiro lugar, os primeiros trabalhadores jovens, muitas vezes da classe média, frequentemente viam o trabalho com jovens merecedores como uma expressão de sua fé cristã. Em segundo lugar, havia a preocupação de incutir um conjunto de valores de classe média na juventude da classe trabalhadora.

Essa abordagem inicial ao trabalho com jovens existe desde o nascimento da Revolução Industrial no século 19, que foi a primeira vez que os jovens deixaram suas próprias casas e indústrias caseiras para migrar para as grandes cidades. O resultado dessa migração foi uma cultura jovem emergente em áreas urbanas , que foi respondida localmente pelos esforços da população local. Embora com a formação da YMCA (e mais tarde do Escotismo ) organizações tenham sido fundadas com o único objetivo de abordar essas questões, a ênfase sempre foi no atendimento aos jovens.

Uma revisão governamental do Serviço Juvenil, estabelecido em novembro de 1958 e presidido por Lady Albemarle, foi publicada em 1960. Ela argumentou convincentemente para tipos específicos de provisão a serem fornecidos pelos conselhos locais e deu início a uma explosão significativa de construção de novas instalações para jovens trabalhar. Muitas vezes considerada uma época de ouro, o período que se seguiu ao relatório Albemarle foi uma época de próspero trabalho com jovens baseado em centros.

Hoje (conforme descrito no documento Transformando o Trabalho Juvenil lançado em 1998 pelo DfES ), é dever estatutário de todas as organizações governamentais locais fornecer um serviço aos jovens em sua região. Também pela primeira vez o serviço juvenil tem metas nacionais que devem ser cumpridas no que diz respeito ao alcance (contacto inicial) com os jovens, ao número de relações desenvolvidas com os jovens e ao número de programas de aprendizagem acreditados alcançados através do serviço juvenil.

Em 1999, no Reino Unido, as principais organizações profissionais nacionais e sindicatos (CYWU) concordaram em se juntar a outros órgãos profissionais que representam os profissionais da educação informal (trabalhadores comunitários, educadores de adultos baseados na comunidade, educadores comunitários) para criar uma Organização Nacional de Treinamento no Reino Unido chamada PAULO ( nomeado em homenagem ao educador Paulo Freire PAULO foi formalmente aprovado pelo Governo para estabelecer os padrões de treinamento ocupacional para todas as pessoas que trabalham neste setor de empregos Em 2002, PAULO integrou o Lifelong Learning UK Sector Skills Council.

Abordagens para o trabalho com jovens [ editar ]

Trabalho com jovens Comunidade [ editar ]

Os trabalhadores jovens da comunidade oferecem atividades baseadas na comunidade para os jovens em uma variedade de ambientes em todas as comunidades locais, incluindo locais de culto , organizações sem fins lucrativos e agências governamentais .

Capacitação da juventude [ editar ]

O empoderamento dos jovens é a concessão deliberada de autoridade aos jovens por adultos. Isso pode assumir a forma de liderança jovem em programa ou planejamento organizacional, pesquisa, design, facilitação ou avaliação. Esta abordagem centrada na juventude tem se mostrado particularmente eficaz na promoção e manutenção do engajamento dos jovens e por sua eficácia além de fronteiras culturais, sociais e outras.

Os esquemas associados ao empoderamento dos jovens incluem programas de vários tipos de participação juvenil em organizações, governos e escolas . Isso inclui envolver os jovens como planejadores, pesquisadores, professores, avaliadores, tomadores de decisão e defensores .

Trabalho com jovens em centros [ editar ]

O Centro para o Diálogo Intercultural administra vários centros juvenis em Kumanovo, na Macedônia do Norte , com o objetivo de oferecer trabalho aos jovens e reduzir a divisão da comunidade na região.

Este trabalho com os jovens é realizado em instalações específicas, que podem incluir instalações como cafeterias, instalações desportivas e centros de aconselhamento. A maioria dos clubes juvenis se enquadra nesta categoria bastante ampla. Depende de os jovens escolherem vir para o centro, mas em alguns casos pode estar relacionado com trabalho comunitário ou de trabalho com jovens na escola.

Trabalho com jovens baseada na fé [ editar ]

Este trabalho com jovens é realizado com base na moral religiosa e pode ter o propósito de compartilhar ou gerar pontos de vista religiosos. Na igreja cristã, o propósito principal do trabalho com jovens baseado na fé pode ser derivado do mandamento bíblico de "amar o próximo". Em muitas situações baseadas na fé, a agenda principal ou propósito do trabalho com jovens está alinhado com os objetivos espirituais da religião, ou o progresso percebido de um jovem em direção a esses objetivos. Na Irlanda do Norte, 64% do trabalho com jovens é baseado na fé. [4]

Trabalho com jovens destacada [ editar ]

Na sua forma mais pura, o trabalho juvenil destacado é uma forma de oferta de trabalho juvenil de rua que funciona sem o uso de um centro e ocorre onde os jovens "estão" geograficamente e em termos de desenvolvimento. Muitas vezes é confundido com trabalho de extensão por causa de princípios semelhantes, ou seja, fazer contato nas ruas com aqueles jovens "difíceis de alcançar" ou "solteiros". O trabalho destacado é visto como mais do que tentar encorajar os jovens a utilizar a oferta existente (que é a definição frequentemente usada de trabalho de extensão) e é usado como um método de entrega de educação informal e social e está preocupado com o atendimento de quaisquer necessidades apresentadas a ou percebida pelo trabalhador jovem.

Também conhecido como "trabalho de rua" por alguns praticantes europeus, norte-americanos e sul-americanos, o trabalho moderno destacado parece ter sido influenciado na Grã-Bretanha e na Irlanda por contribuições iniciais dos Estados Unidos e, em particular, relatos do trabalho realizado por o Conselho de Bem-Estar de Nova York com gangues de rua na década de 1950 tornou-se uma das primeiras publicações disponíveis sobre o trabalho de rua. O trabalho de rua, no entanto, sempre, desde suas primeiras encarnações, teve um papel a desempenhar no trabalho com jovens.

No entanto, é importante notar que contribuidores sobre o assunto, como aqueles referenciados acima, por exemplo (Kaufman, 2001) e (Smith, 1996), discutiram a ambigüidade em torno da titulação de tais formas de trabalho e a confusão regular em torno da qual forma de trabalho é aquela e, de fato, como o próprio Smith afirma

"Tem havido muita controvérsia sobre como rotular o trabalho descrito aqui. O problema com noções como 'destacado' é que ainda pode ser visto como fazendo do centro juvenil ou da organização tradicional de juventude o ponto de referência básico. (Estes são aquilo de que os trabalhadores estão separados). Além disso, a titulação contribui para a visão estereotipada dos trabalhadores destacados como "rebeldes" que flutuam livres de apego. A realidade da prática é que uma característica central do trabalho é o processo de se tornar apegado - a um bairro, grupos de jovens, membros da comunidade local e assim por diante. A isso pode ser adicionado o debate bastante inútil entre o trabalho "destacado" e o "evangelístico". Este último, às vezes se diz, está principalmente preocupado em trazer as pessoas para dentro organizações e atividades existentes;o primeiro é sobre 'trabalhar com as pessoas onde elas estão'. Na realidade, a maioria dos trabalhadores 'destacados' tem que usar as organizações existentes e ter uma variedade de atividades às quais as pessoas podem se conectar. Alguns cuidados são necessários nesta área ... A maioria dos trabalhadores destacados tem algum tipo de escritório e base (com salas de grupo, etc.) Além disso, seus contatos podem muito bem estar 'fora da rua' em escolas, vários ambientes de lazer comerciais e nas pessoas casas ".nas escolas, nos diversos espaços comerciais de lazer e nas casas das pessoas ”.nas escolas, nos diversos espaços comerciais de lazer e nas casas das pessoas ”.[5]

Reproduzido da enciclopédia da educação informal http://www.infed.org

Somando-se a este debate está o fato de que embora exista muito apoio para a provisão baseada na rua, existem poucas definições para distinguir claramente as diferenças (se houver) entre o trabalho de 'Alcance' e 'Separado'. Dito isso, o Executivo escocês em 1998 comissionou o The Princes Trust a realizar um Projeto de Desenvolvimento Nacional para desenvolver diretrizes e métodos de Melhores Práticas para monitorar, avaliar e criar um enfoque nacional para Trabalho de Extensão e Destacado para Jovens. Através de suas pesquisas, eles ofereceram esta definição clara e simples para trabalho destacado, que é adequada para todos aqueles que não estão familiarizados com este tipo de oferta de trabalho juvenil,

“A animação juvenil destacada é um modelo de prática de animação juvenil, dirigida a jovens vulneráveis, que se realiza no próprio território dos jovens, como ruas, cafés, parques e pubs, em horários adequados a eles e nos seus termos. onde os jovens estão em termos de seus valores, atitudes, questões e ambições e se preocupa com o seu desenvolvimento pessoal e social. É caracterizada pela interação proposital entre animadores e jovens e utiliza uma série de métodos de trabalho juvenil e comunitário ”.

Trabalho com jovens Outreach [ editar ]

Tine Bryld , assistente social dinamarquesa, escritora e apresentadora do programa de rádio sobre questões sociais Tværs para adolescentes e jovens.

Semelhante ao trabalho com jovens independente , o evangelismo é uma forma de trabalho com jovens que ocorre no próprio território dos jovens [6] e é um método de trabalho que apoia e complementa o trabalho com jovens baseado em centros / projetos novos e existentes. Usado principalmente para informar os jovens sobre os serviços que existem em sua localidade e para incentivá-los a usar esses serviços, o Outreach também pode procurar identificar, por meio de consultas com os jovens, quaisquer lacunas existentes nos serviços que visam atender às suas necessidades. Destacado Trabalho Juvenil , Alcance é visto como uma extensão do trabalho baseado em centros , O trabalho de divulgação ocorre quando os trabalhadores que geralmente trabalham no centro vão para as ruas com uma agenda própria a cumprir, geralmente para incentivar os jovens a frequentar o clube. [7]

Conforme destacado acima, existem poucas definições disponíveis para distinguir claramente as diferenças entre o trabalho Outreach e Detached e de acordo com a pesquisa do The Princes Trust para o Executivo Escocês , a razão para isso pode ser parcialmente devido às semelhanças nos locais onde o trabalho é realizado (nas ruas, em parques e cafés) e o facto de ambos os modelos trabalharem com os mesmos grupos-alvo de jovens (aqueles que são insatisfeitos ou alienados). Além disso, a pesquisa aponta que "Há até mesmo algumas evidências de trabalho de campo de que pode haver uma sobreposição ocasional na prática entre os dois modos de trabalho. Por essas e outras razões, as definições têm recebido menos ênfase na literatura do que os princípios e intenções de cada uma dessas modalidades de trabalho ".[6]

Trabalho baseado na escola [ editar ]

Esta forma de trabalho com jovens é realizada nas escolas e fornecida diretamente aos alunos, muitas vezes por uma organização externa à escola. Pode incluir aulas, assembléias, clubes após as aulas, mentoreamento individual, etc. Pode haver uma ligação com outras atividades juvenis não escolares.

Desenvolvimento da juventude [ editar ]

Os programas de desenvolvimento juvenil procuram identificar as necessidades dos jovens de uma perspectiva social / educacional e atender a essas necessidades por meio de atividades estruturadas e intencionais que as satisfaçam. Esta área inclui o desenvolvimento da juventude da comunidade e atividades positivas de desenvolvimento da juventude .

Jovem trabalhador [ editar ]

Os animadores juvenis são pessoas ativas no domínio da animação juvenil.

Referências [ editar ]

  1. ^ Smith, M. (2001) Definição, tradição e mudança no trabalho juvenil Encyclopedia of Informal Education.
  2. ^ Livro irlandês do estatuto arquivado em 8 de maio de 2005, nogoverno da máquina de Wayback de Ireland.
  3. ^ Jenkinson, H. (2000). "Trabalho juvenil na Irlanda, a luta pela identidade", Irish Journal of Applied Social Studies, 2 (2).
  4. ^ Macaulay, T, 2006 "Trabalho Juvenil Baseado na Fé na Irlanda do Norte", Youthnet [ link morto permanente ]
  5. ^ Smith, Mark. K., Trabalho independente, de rua e de projeto com jovens. , recuperado em 01-08-2007
  6. ^ a b A confiança do príncipe - Escócia, "pensando em seus pés". (PDF) , arquivado do original (PDF) em 24/12/2005 , recuperado em 02/08/2007
  7. ^ MAYC, "Diretrizes do Projeto de Trabalho Juvenil Destacado". , arquivado do original em 20 de dezembro de 2007 , recuperado em 07/02/2008