Voz jovem

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Jovens protestam contra a mudança climática

A voz da juventude refere-se às distintas ideias, opiniões, atitudes , conhecimentos e ações dos jovens como um corpo coletivo. [1] O termo voz da juventude geralmente agrupa uma diversidade de perspectivas e experiências, independentemente de origens, identidades e diferenças culturais. É frequentemente associado à aplicação bem-sucedida de uma variedade de atividades de desenvolvimento juvenil , incluindo aprendizado de serviço , [2] pesquisa de jovens [3] e treinamento de liderança. [4]Pesquisas adicionais mostraram que envolver a voz dos jovens é um elemento essencial para o desenvolvimento organizacional eficaz entre a comunidade e as organizações que atendem aos jovens. [5]

Aplicações [ editar ]

Muitas organizações juvenis e atividades comunitárias citam a voz dos jovens como um fator importante para o sucesso de suas operações. [6] Muitas organizações, por exemplo, consultam os jovens ao desenvolver programas, produtos ou serviços destinados a jovens, ou asseguram que os jovens participem de conselhos de tomada de decisão. Além disso, as organizações que atendem aos jovens muitas vezes oferecem oportunidades e plataformas para elevar a voz dos jovens - convidando os jovens participantes do programa a compartilhar suas perspectivas em sites institucionais ou canais de mídia social. [7] O campo do desenvolvimento positivo da juventude também promove a voz dos jovens ao se esforçar para inspirar confiança e engajamento social para os jovens. [8] Exemplos de escolaOs esforços de voz juvenil orientados incluem o VicSRC , uma organização de voz estudantil australiana . [9]

Outros exemplos incluem:

Movimento [ editar ]

Existe um amplo movimento internacional para promover a voz dos jovens, nascido de movimentos anteriores de serviço juvenil e direitos dos jovens . [17] A Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança foi o primeiro mecanismo internacional a estipular o envolvimento sistêmico da voz dos jovens. Os objetivos específicos são declarados nos Artigos 5 e 12, que reconhecem claramente que os jovens têm voz, que a voz dos jovens está em constante mudança e que todas as áreas de nossa sociedade são moralmente responsáveis ​​por engajar a voz dos jovens. Os eventos anuais centrados na voz dos jovens incluem o Dia Global de Serviço Juvenil e a Conferência Nacional de Aprendizagem de Serviço .

Críticas [ editar ]

A efebifobia e o adultismo foram identificados como os fatores que impedem o reconhecimento generalizado da voz dos jovens em todas as comunidades. [18] Além disso, é comumente reconhecido que "pouca pesquisa quantitativa foi conduzida sobre a questão da voz juvenil", [19] enquanto a pesquisa qualitativa sobre a voz juvenil é frequentemente vista como minimamente eficaz, também, devido a um escopo limitado focado na participação dos jovens na tomada de decisões e na troca de opiniões. [20] [21]

Outras armadilhas comuns associadas à voz dos jovens são as práticas simbólicas e antiéticas de contar histórias que usam as vozes, ideias e histórias de jovens de forma exploradora. Embora não se concentre especificamente na voz dos jovens, a Escada de Participação de Hart fornece uma ilustração do envolvimento dos jovens - do degrau inferior de "manipulação" ao degrau superior, onde "a tomada de decisões é compartilhada entre jovens e adultos que trabalham como parceiros iguais".

A voz da juventude também enfrenta críticas do movimento pelos direitos dos jovens de que não vai longe o suficiente ou que está usando a juventude. Os críticos afirmam que os defensores da voz juvenil apenas avançam em uma análise superficial do preconceito etário e propõem soluções que não vão longe o suficiente para dar aos jovens qualquer poder substantivo na sociedade. Juntamente com o serviço juvenil, isso pode fazer com que os jovens sejam pressionados a ajudar a resolver os problemas dos adultos sem nunca abordar os problemas que os jovens enfrentam. [22]

Veja também [ editar ]


Referências [ editar ]

  1. ^ Fletcher, A. (2006) Washington Youth Voice Handbook: O que, quem, porque, onde, quando, e como a voz dos jovens acontece . Olympia, WA: CommonAction.
  2. ^ Garvey, J., McIntyre-Craig, C., & Myers, C. (2000). "Voz da juventude: o elemento essencial da aprendizagem em serviço", In C. Myers e M. Bellener (Eds.) Incorporando aprendizagem em serviço na formação de professores: resumos de questões. Indianápolis, IN: The Center for Youth as Resources.
  3. ^ Kirshner, B., O'Donoghue, J., & McLaughlin, M. (2005) "Colaborações de pesquisa de jovens adultos: Trazendo a voz dos jovens para o processo de pesquisa", em JL Mahoney & RW Larson (Eds.) Atividades organizadas como contextos de desenvolvimento: Atividades extracurriculares, programas pós-escolares e comunitários. (pp. 131-156): Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
  4. ^ Bruce, J., Nicola, S. & Menke, T. (2006) " Listening to the Youth Voice in Planning Leadership Development Programs ", Journal of Extension. 44 6. Dezembro de 2006.
  5. ^ Zeldin, S. (2004) "Juventude como Agentes de Desenvolvimento Adulto e Comunitário: Mapeando os Processos e Resultados da Juventude Envolvida na Governança Organizacional," Applied Development Science. 8 (2), pp 75-90.
  6. ^ Fletcher, A. (2006) Washington Youth Voice Handbook Olympia, WA: CommonAction (2006)
  7. ^ "Dê aos jovens uma plataforma - eles têm ideias para compartilhar e histórias para contar" . Fundação Internacional da Juventude . 2020-02-25 . Página visitada em 2021-05-14 .
  8. ^ Lerner, RM; Almerigi, JB; Theokas, C .; Lerner, JV (2005). "Desenvolvimento Positivo da Juventude". Journal of Early Adolescence . 25 (1): 10–16.
  9. ^ Fletcher, A. (2005) Histórias de envolvimento significativo do estudante . Bothell, WA: Fundação HumanLinks.
  10. ^ Tackett, W. (2005) "Uma nova perspectiva: uma avaliação da juventude pelos jovens," Reclaiming Children and Youth. 14 (1). pp 5-13.
  11. ^ Campbell, S. (1996) Youth Issues, Youth Voices: A guide for envolver jovens e adultos no diálogo público e resolução de problemas. Washington, DC: Centro de Recursos dos Círculos de Estudo.
  12. ^ Driskell, D. (2002) Criando Melhores Cidades com Crianças e Jovens: Um Manual para Participação. Earthscan.
  13. ^ Boudin, K., e outros. (2005) Cartas de Jovens Ativistas: Os Rebeldes de Hoje Falam. Nation Books.
  14. ^ Mandel, L. (2005) "Vozes da juventude como agentes de mudança: movendo-se além do modelo médico na prática do centro de saúde com base na escola", Journal of School Health. 75 (7) pp 239-243.
  15. ^ Chasnoff, S. & Wheeler, J. (2009) "[A mídia da juventude contra a violência " Cópia arquivada . Arquivado do original em 10 de março de 2010. Retirado em 9 de fevereiro de 2010 .CS1 maint: archived copy as title (link)] "Youth Media Reporter
  16. ^ Gillen, D., Johnson, M., & Sinykin, J. (2006) Dando a voz ao líder dentro; Idéias e ações práticas para pais e adultos que trabalham com jovens. Syren Book Company.
  17. ^ Fletcher, A. (2004) "O Movimento da Voz Juvenil: Uma Nova Visão para o Futuro ou um Sonho Perdido do Passado?" Arquivado em 28 de setembro de 2007, na Wayback Machine The Generator , primavera de 2004.
  18. ^ Felix, A. (2003) Fazendo a juventude expressar um princípio da comunidade Arquivado em 21 de fevereiro de 2007, no Wayback Machine Youth Service Journal , outubro de 2003, Youth Service America.
  19. ^ Ellis, J., & Caldwell, LL (2001). "Aumentando a voz dos jovens por meio da participação em um centro de recreação para adolescentes" Arquivado em 30 de dezembro de 2006, na Wayback Machine . College Park, PA: Autor.
  20. ^ Beilenson, J. (1993). "Procurando jovens, ouvindo a voz dos jovens." Social Policy, 24 1, pp 8–13.
  21. ^ Jones, K. & Perkins, D. (2005) "Determining the Quality of Youth-Adult Relationships within Community-Based Youth Programs" , Journal of Extension. 43 (5).
  22. ^ Koroknay-Palicz, Alex. "Uma crítica ao movimento de serviço juvenil" Arquivado em 28 de setembro de 2007, na Wayback Machine . [Entrada do Weblog.] Um e quatro. 14 de fevereiro de 2006. 4 de fevereiro de 2007.