Lição

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"The Difficult Lesson" por William-Adolphe Bouguereau (1884).
Aula de falcoaria

Uma lição ou aula é um período estruturado de tempo em que a aprendizagem deve ocorrer. [ carece de fontes? ] Envolve um ou mais alunos (também chamados de alunos ou alunos em algumas circunstâncias) sendo ensinados por um professor ou instrutor. Uma lição pode ser uma seção de um livro didático (que, além da página impressa, também pode incluir multimídia ) ou, mais frequentemente, um curto período de tempo durante o qual os alunos são ensinados sobre um determinado assunto ou ensinados a executar um determinado atividade. As aulas geralmente são ministradas em sala de aula, mas podem ocorrer em um ambiente de aprendizagem situado .

Em um sentido mais amplo, uma lição é um insight obtido por um aluno sobre um assunto previamente desconhecido. Essa lição pode ser planejada ou acidental, agradável ou dolorosa. A frase coloquial "dar uma lição a alguém" significa punir ou repreender uma pessoa por um erro que cometeu, a fim de garantir que ela não cometa o mesmo erro novamente. [ citação necessária ]

As aulas também podem ser divertidas. Quando o termo educação é combinado com entretenimento , o termo educação e entretenimento é cunhado.

Tipos de lições [ editar ]

O potencial formata e fala para uma ou mais pessoas na mesma sala ou espaço. Isso pode ser complementado com gestos e ferramentas. Uma lição pode variar de uma palestra a uma demonstração, a uma discussão ou uma combinação de alguns desses métodos de apresentação comuns.

Algumas aulas podem envolver trabalho do aluno. Tradicionalmente, isso pode incluir ler e escrever ou criar algo, talvez quando o instrutor não estiver presente. O aluno pode trabalhar de forma independente ou colaborar com outras pessoas.

As tecnologias mais recentes expandiram a forma como uma lição pode ser ministrada. Por exemplo: tiras de filme, fitas de áudio e vídeo pré-gravadas, programas de televisão e podcasts são algumas maneiras de entregar ou adicionar a uma aula. Técnicas de educação a distância , como videoconferência ou aprendizagem eletrônica em um ambiente de aprendizagem virtual, têm permitido que aulas interativas sejam apresentadas a alunos que podem não estar no mesmo local físico. Essas ferramentas oferecem novas maneiras síncronas, assíncronas e combinadas de ministrar aulas.

Plano de aula [ editar ]

Professores e instrutores geralmente têm um plano de aula que dita a estrutura do ensino. Um grupo de aulas pode ser vinculado em um plano de unidade, esquema ou trabalho. Os detalhes do plano podem variar, sendo alguns uma lista simples do que será ensinado em uma aula com outros trabalhando, incluindo muito mais detalhes, como um plano de tempo e as metas e objetivos de aprendizagem. Professores alunos e professores iniciantes geralmente são aconselhados a colocar uma grande quantidade de detalhes no plano escrito. Isso garante que o plano seja coeso, que todos os componentes de uma aula bem-sucedida sejam atendidos e que se tenha uma lista de verificação para garantir que os aspectos práticos sejam atendidos (por exemplo, recursos, programação e gerenciamento de sala de aulaconsiderações). Além disso, os professores iniciantes geralmente são aconselhados a criar um script de algumas seções para si mesmos, como perguntas que eles podem fazer aos alunos para iniciar uma discussão no início da aula. A expectativa é que os professores possam e devam se afastar do roteiro quando for apropriado; a improvisação é definitivamente encorajada e o fato de tê-la escrito com antecedência garante que uma quantidade adequada de pensamento foi colocada nela com antecedência. Outro motivo para incluir uma grande quantidade de detalhes é que os alunos-professores frequentemente são solicitados a enviar planos de aula com antecedência para seus professores mentores ou professores para receber feedback sobre suas ideias. Ao criar o plano de aula, é comum observar o seguinte:

  • Os objetivos (os objetivos mais amplos da lição, o que ela está alcançando)
  • Os objetivos (os resultados específicos e mensuráveis ​​da lição - as habilidades ou conhecimentos específicos que os alunos devem ter adquirido até a conclusão)
  • O número de participantes e a proporção aluno-professor
  • O conhecimento prévio dos alunos (que pode ou não ser o mesmo para todos) e como isso será ativado no início da aula
  • A motivação dos alunos (os alunos da escola, por exemplo, não têm escolha a não ser comparecer, então o professor deve criar algum tipo de motivação na aula)
  • O tempo necessário para cada seção de ensino e aprendizagem
  • Os recursos necessários e disponíveis
  • Atendendo às diferentes necessidades (diferenças culturais, estilos de aprendizagem, necessidades especiais) dos indivíduos
  • Como a lição deve ser avaliada

Etimologia [ editar ]

A palavra lição vem do latim lectio "a ação de ler (para fora)". A partir daí, a palavra também foi usada para o próprio texto, muitas vezes uma passagem da Bíblia lida durante um serviço religioso ("primeira aula", "segunda aula"). Finalmente, qualquer parte de um livro a ser estudada era chamada de lição .

Veja também [ editar ]