Poddziedziny psychologii
Część serii na |
Psychologia |
---|
![]() |
Psychologia obejmuje rozległą dziedzinę i obejmuje wiele różnych podejść do badania procesów umysłowych i zachowania. Poniżej znajdują się główne obszary badań, które razem tworzą psychologię. Pełną listę poddziedzin i obszarów psychologii można znaleźć w spisie tematów psychologii i spisie dyscyplin psychologii .
Podziały
Nieprawidłowe
Psychologia anormalna to nauka o nieprawidłowym zachowaniu w celu opisania, przewidzenia, wyjaśnienia i zmiany nieprawidłowych wzorców funkcjonowania. Psychologia anormalna bada naturę psychopatologii i jej przyczyny, a wiedza ta jest stosowana w psychologii klinicznej do leczenia pacjentów z zaburzeniami psychicznymi .
Wyznaczenie granicy między normalnymi a nienormalnymi zachowaniami może być trudne. Ogólnie rzecz biorąc, nienormalne zachowania muszą być nieprzystosowane i powodować indywidualny znaczny dyskomfort, aby mogły być przedmiotem zainteresowania klinicznego i badawczego. Według DSM-IV-TR zachowania można uznać za anormalne, jeśli są związane z niepełnosprawnością, osobistym cierpieniem, naruszeniem norm społecznych lub dysfunkcją. [1]
Anomalistyczny
Psychologia anomalistyczna to nauka o ludzkich zachowaniach i doświadczeniach związanych z tym, co często nazywa się paranormalnymi , bez założenia, że w grę wchodzi coś paranormalnego. [2] Badacze zajmujący się psychologią anomalistyczną starają się przedstawić wiarygodne, nieparanormalne relacje, poparte dowodami empirycznymi, na temat tego, jak czynniki psychologiczne i fizyczne mogą się łączyć, aby wywołać wrażenie aktywności paranormalnej, gdy jej nie było. Oprócz oszukiwania lub oszukiwania samego siebie, takie wyjaśnienia mogą obejmować błędy poznawcze , anomalne stany psychiczne, stany dysocjacyjne , halucynacje , czynniki osobowościowe, problemy rozwojowe i naturę pamięci.[3] Godnym uwagi badaczem w dziedzinie psychologii anomalistycznej jest brytyjski psycholog Chris French , który założył Jednostkę Badawczą Psychologii Anomalistycznej (APRU) na Wydziale Psychologii Goldsmiths, University of London. [4]
Genetyka behawioralna
Genetyka behawioralna wykorzystuje projekty zawierające informacje genetyczne, aby zrozumieć naturę i pochodzenie indywidualnych różnic w zachowaniu. Koncentrując się na przyczynach różnic indywidualnych, genetyka behawioralna różni się od psychologii ewolucyjnej , która koncentruje się na ludzkich uniwersaliach. Genetyka behawioralna jest zatem silnie powiązana z modelem stresu ze skazą w psychopatologii, a także z debatą natura/wychowanie. Badania genetyki behawioralnej zostały zapoczątkowane przez Francisa Galtona i jego przełomową pracę w badaniach nad rodziną i badaniami bliźniaków po tym, jak wypadł z łask podczas ruchu eugenicznego w pierwszej połowie XX wieku aż do II wojny światowej. Odrodzenie badań genetyki behawioralnej rozpoczęło się w latach 60. XX wieku i zyskało na znaczeniu w latach 80. i później. W tym czasie przeprowadzono badania nad bliźniaczkami i badania adopcyjne dotyczące szerokiego zakresu cech behawioralnych, w tym osobowości , zdolności poznawczych , chorób psychicznych, chorób medycznych i wielu innych. Ogólny wniosek z tej obszernej pracy jest taki, że każda cecha behawioralna i medyczna, a także wskaźniki środowiskowe są dziedziczne w pewnym umiarkowanym stopniu. [5] Korzystanie z Projektu Ludzkiego Genomunowsze prace w genetyce behawioralnej wykorzystują najnowsze technologie w genotypowaniu opartym na macierzach, sekwencjonowaniu genomu i innych metodach omicznych do bezpośredniego pomiaru wariantów genetycznych. Te warianty genetyczne można następnie przetestować pod kątem powiązania z cechami i zaburzeniami behawioralnymi, na przykład poprzez badania asocjacyjne całego genomu . To podejście do zrozumienia wpływów genetycznych na zachowanie przyniosło niedawne sukcesy, na przykład w schizofrenii. [6] Genetyka psychiatryczna jest poddziedziną genetyki behawioralnej.
Biologiczne
Psychologia biologiczna jest naukowym badaniem biologicznych substratów zachowania i stanów psychicznych. Widząc, że wszystkie zachowania są splecione z układem nerwowym , psychologowie biologiczni uważają, że rozsądne jest badanie funkcjonowania mózgu , aby zrozumieć zachowanie. Jest to podejście stosowane w neuronauce behawioralnej , neuronauce poznawczej i neuropsychologii. Neuropsychologia to dział psychologii, który ma na celu zrozumienie, w jaki sposób struktura i funkcja mózgu są powiązane z określonymi procesami behawioralnymi i psychologicznymi. Neuropsychologia jest szczególnie zainteresowana zrozumieniem uszkodzenia mózgu, próbując wypracować normalne funkcje psychologiczne. Neuronaukowcy kognitywni często korzystają z narzędzi do neuroobrazowania, które mogą im pomóc w obserwowaniu, które obszary mózgu są aktywne podczas określonego zadania.
Kliniczne
Psychologia kliniczna obejmuje naukę i zastosowanie psychologii w celu zrozumienia, zapobiegania i łagodzenia stresu psychologicznego lub dysfunkcji o podłożu psychologicznym oraz promowania subiektywnego samopoczucia i rozwoju osobistego. W jej praktyce kluczowe znaczenie ma ocena psychologiczna i psychoterapia , chociaż psychologowie kliniczni mogą również angażować się w badania, nauczanie, konsultacje, zeznania sądowe oraz opracowywanie i administrowanie programem. [7] Niektórzy psychologowie kliniczni mogą koncentrować się na leczeniu klinicznym pacjentów z uszkodzeniem mózgu — ten obszar jest znany jako neuropsychologia kliniczna . W wielu krajach psychologia kliniczna podlega regulacjomzawód zdrowia psychicznego .
Na pracę wykonywaną przez psychologów klinicznych mają wpływ różne podejścia terapeutyczne, z których wszystkie obejmują formalną relację między profesjonalistą a klientem (zwykle osobą, parą, rodziną lub małą grupą). Różne podejścia i praktyki terapeutyczne wiążą się z różnymi perspektywami teoretycznymi i stosują różne procedury mające na celu stworzenie sojuszu terapeutycznego, zbadanie natury problemów psychologicznych i zachęcenie do nowych sposobów myślenia, odczuwania lub zachowania. Cztery główne perspektywy teoretyczne to psychodynamiczna , poznawczo-behawioralna , egzystencjalno-humanistyczna i systemowa lub terapia rodzinna. Narasta ruch integrowania różnych podejść terapeutycznych, zwłaszcza ze wzrostem zrozumienia zagadnień dotyczących kultury, płci, duchowości i orientacji seksualnej. Wraz z pojawieniem się bardziej solidnych wyników badań dotyczących psychoterapii, istnieją dowody na to, że większość głównych terapii ma prawie taką samą skuteczność, a kluczowym wspólnym elementem jest silny sojusz terapeutyczny. [8] [9] Z tego powodu coraz więcej programów szkoleniowych i psychologów przyjmuje obecnie eklektyczną orientację terapeutyczną . [10] [11] [12] [13] [14]
Poznawcze
Psychologia poznawcza zajmuje się poznaniem , czyli procesami psychicznymi leżącymi u podstaw aktywności umysłowej. Percepcja , uczenie się , rozwiązywanie problemów , rozumowanie , myślenie , pamięć , uwaga , język i emocje to obszary badań. Klasyczna psychologia poznawcza jest powiązana ze szkołą myślenia znaną jako kognitywizm , której zwolennicy opowiadają się za modelem przetwarzania informacji funkcji umysłowych, opartym na funkcjonalizmie i psychologii eksperymentalnej .
Na szerszym poziomie kognitywistyka jest interdyscyplinarnym przedsięwzięciem psychologów kognitywnych , neuronaukowców kognitywnych , badaczy sztucznej inteligencji , lingwistów , interakcji człowiek-komputer , neuronauki obliczeniowej , logików i socjologów . Modele obliczeniowe są czasami używane do symulowania interesujących zjawisk. Modele obliczeniowe stanowią narzędzie do badania funkcjonalnej organizacji umysłu, podczas gdy neuronauka zapewnia pomiary aktywności mózgu.
Społeczność
Psychologia społeczności zajmuje się relacjami jednostki ze społecznościami i szerszym społeczeństwem. Psychologowie społeczności starają się zrozumieć jakość życia jednostek, społeczności i społeczeństwa. Ich celem jest poprawa jakości życia poprzez wspólne badania i działania.
Psychologia społeczności wykorzystuje różne perspektywy w obrębie psychologii i poza nią, aby zająć się problemami społeczności, relacji w nich oraz postaw ludzi wobec nich. Poprzez wspólne badania i działania, psychologowie społeczności (praktycy i badacze) starają się zrozumieć i poprawić jakość życia jednostek, społeczności i społeczeństwa. Psychologia środowiskowa przyjmuje podejście do zdrowia publicznego i koncentruje się na profilaktyce i wczesnej interwencji jako środkach rozwiązywania problemów oprócz leczenia. Rappaport (1977) omawia perspektywę psychologii społeczności jako perspektywy ekologicznej, w której dopasowanie osoba-środowisko jest przedmiotem badań i działań zamiast prób zmiany osoby lub środowiska, gdy jednostka jest postrzegana jako mająca problem.
Porównawczy
Psychologia porównawcza odnosi się do badania zachowania i życia psychicznego zwierząt innych niż ludzie. Jest to związane z dyscyplinami spoza psychologii, które badają zachowanie zwierząt, takimi jak etologia . Chociaż dziedzina psychologii dotyczy przede wszystkim ludzi, zachowanie i procesy psychiczne zwierząt są również ważną częścią badań psychologicznych. Ten byt albo jako podmiot sam w sobie (np. poznanie zwierząt )i etologii) lub z silnym naciskiem na powiązania ewolucyjne i nieco bardziej kontrowersyjnie, jako sposób na uzyskanie wglądu w ludzką psychikę. Osiąga się to poprzez porównanie lub za pomocą zwierzęcych modeli systemów emocjonalnych i behawioralnych, jak widać w neurologii psychologii (np. neuronauka afektywna i neuronauka społeczna ).
Doradztwo
Psychologia konsultacji obejmuje zastosowanie psychologii do kontekstów konsultacji na poziomie indywidualnym, grupowym i organizacyjnym. Dziedzina ta specjalizuje się w ocenie i interwencji, szczególnie w zastosowaniach biznesowych i organizacyjnych, ale także zajmuje się procesem konsultacyjnym stosowanym do oceny i ułatwiania zmian w dowolnej dziedzinie psychologii. Lowman [15] (2002) przedstawia przegląd tej dziedziny, w tym znaczenie poziomu indywidualnego, grupowego i organizacyjnego dla konsultacji z psychologami.
Doradztwo
Psychologia poradnictwa ma na celu ułatwienie funkcjonowania osobistego i interpersonalnego przez całe życie, z naciskiem na problemy emocjonalne, społeczne, zawodowe , edukacyjne, zdrowotne, rozwojowe i organizacyjne. Doradcy to przede wszystkim klinicyści, stosujący psychoterapię i inne interwencje w celu leczenia klientów. Tradycyjnie psychologia poradnictwa skupiała się bardziej na normalnych problemach rozwojowych i codziennym stresie niż na psychopatologii, ale z czasem to rozróżnienie złagodniało. Psychologowie doradcy są zatrudnieni w różnych miejscach, w tym na uniwersytetach, szpitalach, szkołach, organizacjach rządowych, firmach, prywatnych praktykach i społecznych ośrodkach zdrowia psychicznego.
Cyber
Cyberpsychologia to badanie procesów psychologicznych związanych z technologicznie połączonymi ludzkimi zachowaniami i leżących u ich podstaw. [16] Cyberpsychologowie wykorzystują teorię i badania psychologiczne, aby wyjaśnić zachowanie w Internecie oraz zbadać, w jaki sposób połączone technologie wpływają na to, jak myślimy, czujemy i zachowujemy się. Obszary cyberpsychologii obejmują psychologię randek online i związków, uczenie się online, pracę online, gry online, zakupy online, hazard online, przestępczość online, media online (w tym media społecznościowe), rzeczywistość wirtualną, rzeczywistość rozszerzoną i rozrywkę online. Cyberpsychologia to uznana poddziedzina psychologii, która ma dedykowaną sekcję w Brytyjskim Towarzystwie Psychologicznym (BPS). [17]
Rozwojowa
Skupiając się głównie na rozwoju ludzkiego umysłu przez całe życie, psychologia rozwojowa stara się zrozumieć, w jaki sposób ludzie postrzegają, rozumieją i działają w świecie oraz jak te procesy zmieniają się wraz z wiekiem. Może to koncentrować się na rozwoju intelektualnym, poznawczym, nerwowym, społecznym lub moralnym . Naukowcy, którzy badają dzieci, wykorzystują szereg unikalnych metod badawczych, aby prowadzić obserwacje w naturalnych warunkach lub angażować je w zadania eksperymentalne. Takie zadania często przypominają specjalnie zaprojektowane gry i czynności, które są zarówno przyjemne dla dziecka, jak i przydatne naukowo, a naukowcy opracowali nawet sprytne metody badania procesów umysłowych małych niemowląt. Oprócz badania dzieci, psychologowie rozwojowi badają również starzenie sięi procesy przez całe życie, zwłaszcza w innych okresach gwałtownych zmian (takich jak okres dojrzewania i starość). Psychologowie rozwoju opierają się na pełnym spektrum teoretyków psychologii naukowej, aby wesprzeć swoje badania.
Dyferencjał
Psychologia różnicowa bada sposoby, w jakie jednostki różnią się swoim zachowaniem i procesami, które za nim leżą.
edukacyjne
Psychologia edukacyjna zajmuje się nauką o tym, jak ludzie uczą się w środowisku edukacyjnym , skutecznością interwencji edukacyjnych, psychologią nauczania i psychologią społeczną szkół jako organizacji. Praca psychologów dziecięcych, takich jak Lew Wygotski , Jean Piaget i Jerome Bruner , miała wpływ na tworzenie metod nauczania i praktyk edukacyjnych. Psychologia edukacyjna jest często uwzględniana w programach kształcenia nauczycieli, przynajmniej w Ameryce Północnej, Australii i Nowej Zelandii.
Środowisko
Psychologia środowiskowa to interdyscyplinarna dziedzina skupiająca się na wzajemnym oddziaływaniu człowieka i jego otoczenia. Dziedzina definiuje termin środowisko szeroko, obejmując środowiska naturalne , ustawienia społeczne , środowiska zbudowane , środowiska uczenia się i środowiska informacyjne . Od momentu powstania, dziedzina była zaangażowana w rozwój dyscypliny, która jest zarówno zorientowana na wartości, jak i na problem, traktując priorytetowo badania mające na celu rozwiązywanie złożonych problemów środowiskowych w dążeniu do indywidualnego dobrostanu w większym społeczeństwie.
ewolucyjny
Psychologia ewolucyjna bada ewolucyjne korzenie wzorców mentalnych i behawioralnych i zakłada, że wspólne wzorce mogły powstać, ponieważ były wysoce adaptacyjne dla ludzi w środowiskach ich ewolucyjnej przeszłości – nawet jeśli niektóre z tych wzorców są nieprzystosowane w dzisiejszych środowiskach. Dziedziny ściśle związane z psychologią ewolucyjną to ekologia behawioralna zwierząt , ekologia behawioralna ludzi , teoria podwójnego dziedziczenia i socjobiologia . Psychologia ewolucyjna różni się od genetyki behawioralnej , chociaż jest z nią powiązana . Memetyka , założona przez Richarda Dawkinsa , jest pokrewną, ale konkurującą dziedziną [18]sugeruje to, że ewolucja kulturowa może zachodzić w sensie darwinowskim , ale niezależnie od mechanizmów Mendla ; w związku z tym bada sposoby, w jakie myśli lub memy mogą ewoluować niezależnie od genów.
Kryminalistyka
Psychologia sądowa stosuje psychologię w sprawach prawnych , obejmując szeroki zakres praktyk, w tym oceny kliniczne oskarżonych , raporty dla sędziów i adwokatów oraz zeznania sądowe w określonych kwestiach. Psychologowie sądowi są wyznaczani przez sąd lub zatrudniani przez prawników w celu oceny kompetencji oskarżonych do stawienia się przed sądem, kompetencji do wykonania, poczytalności i potrzeby przymusowego zaangażowania. Psychologowie sądowi wydają zalecenia dotyczące wyroków, oceniają przestępców seksualnych i leczenia, a także przekazują zalecenia sądowi w formie pisemnych raportów i zeznań. Wiele pytań, które sąd zadaje psychologowi sądowemu, dotyczy ostatecznie kwestii prawnych, chociaż psycholog nie może odpowiadać na pytania prawne. Na przykład w psychologii nie ma definicji zdrowego rozsądku. Poczytalność to raczej definicja prawna, która różni się w zależności od miejsca na całym świecie. Dlatego pierwszorzędną kwalifikacją psychologa sądowego jest dogłębne zrozumienie prawa, zwłaszcza prawa karnego.
Zdrowie
Psychologia zdrowia to zastosowanie teorii i badań psychologicznych do zdrowia, choroby i opieki zdrowotnej. Podczas gdy psychologia kliniczna koncentruje się na zdrowiu psychicznym i chorobach neurologicznych, psychologia zdrowia zajmuje się psychologią znacznie szerszego zakresu zachowań związanych ze zdrowiem, w tym zdrowego odżywiania, relacji lekarz-pacjent, zrozumienia przez pacjenta informacji dotyczących zdrowia i przekonań na temat choroby. Psychologowie zdrowia mogą być zaangażowani w kampanie zdrowia publicznego, badając wpływ choroby lub polityki zdrowotnej na jakość życia oraz w badania psychologicznego wpływu zdrowia i opieki społecznej.
Przemysłowo-Organizacyjne
Psychologia przemysłowa i organizacyjna (IO) stosuje koncepcje i metody psychologiczne w celu optymalizacji potencjału ludzkiego w miejscu pracy. Psychologia personelu, poddziedzina psychologii IO, stosuje metody i zasady psychologii w doborze i ocenie pracowników. Inna poddziedzina psychologii IO, psychologia organizacji , bada wpływ środowiska pracy i stylów zarządzania na motywację pracowników, satysfakcję z pracy i produktywność. [19]
Prawny
Psychologia prawa to dziedzina zorientowana na badania, w której pracują badacze z kilku różnych obszarów psychologii (chociaż typowi są psychologowie społeczni i poznawczy ). Psychologowie prawni badają takie tematy, jak podejmowanie decyzji przez ławę przysięgłych, pamięć naocznych świadków, dowody naukowe i polityka prawna. Termin „psychologia prawna” wszedł w życie dopiero niedawno i zazwyczaj odnosi się do wszelkich nieklinicznych badań związanych z prawem.
moralność
Psychologia moralna to interdyscyplinarna dziedzina badań skupiająca się na wartościach moralnych, osądzie, zachowaniu i innych zagadnieniach z pogranicza etyki i psychologii .
Media
Psychologia mediów poszukuje zrozumienia relacji między komunikacją zapośredniczoną a myślami, uczuciami i zachowaniami nadawców i odbiorców komunikacji. Na przykład psycholog mediów może stwierdzić, że osoby z depresją są szczególnie skłonne do oglądania telewizji . [20]
Zdrowie w pracy
Psychologia zdrowia zawodowego (OHP) to dyscyplina, która wyłoniła się z psychologii zdrowia , psychologii przemysłowej/organizacyjnej oraz zdrowia w miejscu pracy . OHP zajmuje się identyfikacją psychospołecznych cech miejsc pracy, które powodują problemy ze zdrowiem fizycznym (np. choroby układu krążenia ) i psychicznym (np. depresja). OHP zbadała takie psychospołeczne cechy miejsca pracy, jak swobodę podejmowania decyzji przez pracowników i wsparcie ze strony przełożonych. OHP zajmuje się również interwencjami, które mogą zapobiegać lub łagodzić problemy zdrowotne związane z pracą. Takie interwencje mają ważne, korzystne implikacje dla sukcesu ekonomicznego organizacji. Inne obszary badawcze, które budzą zainteresowanie OHP, to przemoc w miejscu pracy, bezrobocie i bezpieczeństwo w miejscu pracy. Dwa przykładowe czasopisma OHP to Journal of Occupational Health Psychology oraz Work & Stress . Dwie wybitne organizacje zawodowe OHP to Europejska Akademia Psychologii Zdrowia Zawodowego i Towarzystwo Psychologii Zdrowia Zawodowego .
Osobowość
Psychologia osobowości bada trwałe wzorce zachowań , myśli i emocji u osób, powszechnie określane jako osobowość . Teorie osobowości różnią się w różnych szkołach psychologicznych i orientacjach. Mają różne założenia dotyczące takich kwestii, jak rola nieświadomości i znaczenie doświadczeń z dzieciństwa. Według Freuda osobowość opiera się na dynamicznych interakcjach ego, superego i id. [21] Z kolei teoretycy cech podejmują próbę analizy osobowości w kategoriach dyskretnej liczby kluczowych cech za pomocą statystycznej metody analizy czynnikowej. Liczba proponowanych cech była bardzo zróżnicowana. Wczesny model zaproponowany przez Hansa Eysencka sugerował, że istnieją trzy cechy, które składają się na osobowość człowieka: ekstrawersja-introwersja , neurotyczność i psychotyczność . Raymond Cattell zaproponował teorię 16 czynników osobowości . Cechy osobowości Wielkiej Piątki , zaproponowane przez Lewisa Goldberga , mają obecnie silne poparcie wśród teoretyków cech.
Ilościowe
Psychologia ilościowa obejmuje zastosowanie modelowania matematycznego i statystycznego w badaniach psychologicznych oraz opracowanie metod statystycznych do analizy i wyjaśniania danych behawioralnych. Termin „psychologia ilościowa” jest stosunkowo nowy i mało używany (dopiero niedawno powstały programy doktoranckie z psychologii ilościowej) i luźno obejmuje dłuższe poddziedziny psychometrii i psychologii matematycznej .
Psychometria to dziedzina psychologii zajmująca się teorią i techniką pomiaru psychologicznego , która obejmuje pomiar wiedzy , umiejętności , postaw i cech osobowości . Pomiar tych zjawisk jest trudny i opracowano wiele badań w celu zdefiniowania i analizy takich zjawisk. Badania psychometryczne zazwyczaj obejmują dwa główne zadania badawcze, a mianowicie: (i) konstrukcję narzędzi i procedur pomiarowych; oraz (ii) rozwój i doskonalenie teoretycznych podejść do pomiaru.
Psychologia matematyczna jest subdyscypliną zajmującą się rozwojem teorii psychologicznej w powiązaniu z matematyką i statystyką. Podstawowe zagadnienia z psychologii matematycznej obejmują teorię pomiaru i teorię uczenia się matematyki oraz modelowanie i analizę procesów umysłowych i motorycznych . Psychometria jest bardziej związana z psychologią edukacyjną, osobowością i psychologią kliniczną. Psychologia matematyczna jest ściślej związana z psychonomią / eksperymentalną i poznawczą oraz psychologią fizjologiczną i (poznawcza ) neuronauka .
Religia/Duchowość
Psychologia religii i duchowości to psychologiczne studium religijnych i duchowych doświadczeń , wierzeń , działań i uczuć. Ta poddziedzina istnieje od początków współczesnej psychologii i jest przedmiotem zainteresowania Oddziału 36 Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego . William James (1842-1910) jest uważany przez większość psychologów religii/duchowości za twórcę tej dziedziny, a jego Odmiany doświadczenia religijnego uważa się za klasyczne dzieło w tej dziedzinie. Od 2008 roku Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne wydaje czasopismo poświęcone tej poddziedzinie, ptPsychologia religii i duchowości . [22] W ostatnich dziesięcioleciach uczeni coraz częściej konceptualizują religię jako sposób na życie, a nie jedynie system wierzeń lub instytucję. [23] Religia i duchowość są powszechnie postrzegane jako odrębne, ale nakładające się konstrukcje. [24] [25] [26] Ankiety wskazują, że duża większość dorosłych Amerykanów uważa religię i/lub duchowość za bardzo ważne w ich życiu. [27] [28] Naukowe i psychologiczne zainteresowanie psychologią religii/duchowości znacznie wzrosło w ostatnich dziesięcioleciach. Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczneobecnie wydaje wiele książek na temat religii/duchowości. [29] Publikacje Stowarzyszenia obejmują niedawny (2013) dwutomowy Handbook of Psychology, Religion and Spirituality [ 30] z tomem pierwszym poświęconym teorii, [31] i tomem drugim poświęconym zastosowaniom. [32]
Szkoła
Psychologia szkolna łączy zasady psychologii edukacyjnej i psychologii klinicznej, aby zrozumieć i leczyć uczniów z trudnościami w uczeniu się; wspieranie rozwoju intelektualnego „uzdolnionych” uczniów; ułatwianie zachowań prospołecznych młodzieży; i w inny sposób, aby promować bezpieczne, wspierające i efektywne środowiska uczenia się. Psychologowie szkolni są przeszkoleni w zakresie oceny edukacyjnej i behawioralnej, interwencji, profilaktyki i konsultacji, a wielu z nich ma obszerne szkolenie w zakresie badań. [33] Obecnie psychologia szkolna jest jedyną dziedziną, w której profesjonalistę można nazwać „psychologiem” bez stopnia doktora, z National Association of School Psychologists(NASP) uznając stopień specjalisty za poziom podstawowy. Jest to kwestia kontrowersyjna, ponieważ APA nie uznaje niczego poniżej doktoratu za poziom wejściowy dla psychologa. Psychologowie szkolni na poziomie specjalistycznym, którzy zazwyczaj przechodzą trzyletnie szkolenie podyplomowe, działają prawie wyłącznie w systemach szkolnych, podczas gdy ci na poziomie doktoranckim znajdują się również w wielu innych placówkach, w tym na uniwersytetach, w szpitalach i gabinetach prywatnych.
Społeczny
Psychologia społeczna to nauka o zachowaniach społecznych i procesach umysłowych, z naciskiem na to, jak ludzie myślą o sobie nawzajem i jak się do siebie odnoszą. Psychologowie społeczni są szczególnie zainteresowani tym, jak ludzie reagują na sytuacje społeczne. Zajmują się takimi zagadnieniami jak wpływ innych na zachowanie jednostki (np . konformizm , perswazja ) oraz kształtowanie się przekonań, postaw i stereotypów na temat innych ludzi. Poznanie społeczne łączy elementy psychologii społecznej i poznawczej, aby zrozumieć, w jaki sposób ludzie przetwarzają, zapamiętują i zniekształcają informacje społeczne. Badanie dynamiki grupyujawnia informacje o naturze i możliwości optymalizacji przywództwa, komunikacji i innych zjawisk, które pojawiają się przynajmniej na poziomie mikrospołecznym . W ostatnich latach wielu psychologów społecznych zaczęło coraz bardziej interesować się miarami niejawnymi , modelami mediacyjnymi oraz interakcjami zarówno zmiennych osobowych, jak i społecznych w wyjaśnianiu zachowania.
Referencje
- ^ Podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych DSM-IV-TR Wydanie czwarte (wersja tekstu) przez Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne.
- ^ Nicola Holt, Christine Simmonds-Moore, David Luke, Christopher French. (2012). Psychologia anomalistyczna (Palgrave Insights in Psychology) . Palgrave Macmillan. ISBN 978-0230301504
- ^ Czym jest psychologia anomalistyczna?
- ^ Psychologia anomalistyczna: co to jest i po co się męczyć? autorstwa Chrisa Frencha
- ^ Polderman, Tinca JC; Beniamin, Beben; De Leeuw, Christiaan A.; Sullivan, Patrick F.; Van Bochoven, Arjen; Visscher, Peter M.; Posthuma, Danielle (2015). „Metaanaliza odziedziczalności cech człowieka na podstawie pięćdziesięciu lat badań bliźniąt” . Genetyka przyrody . 47 (7): 702–709. doi : 10.1038/ng.3285 . PMID 25985137 . S2CID 205349969 .
- ^ { http://www.nature.com/nature/journal/v511/n7510/full/nature13595.html}
- ^ Mózg, Krystyna. (2002). Psychologia zaawansowana: zastosowania, zagadnienia i perspektywy. Cheltenham: Nelson Thornes. ISBN 0-17-490058-9
- ^ Leichsenring, Falk i Leibing, Eric. (2003). Skuteczność terapii psychodynamicznej i terapii poznawczo-behawioralnej w leczeniu zaburzeń osobowości: metaanaliza. American Journal of Psychiatry , 160(7), 1223-1233.
- ^ Reisner, Andrzej. (2005). Wspólne czynniki, empirycznie zwalidowane metody leczenia i modele powrotu do zdrowia zmiany terapeutycznej. Zapis psychologiczny, 55(3), 377-400.
- ^ Jensen JP, Bergin AE, Greaves DW (1990). Znaczenie eklektyzmu: Nowe badanie i analiza komponentów. Psychologia zawodowa: badania i praktyka, 21 (2), s. 124-130.
- ^ Palmer S, Woolfe R (red.) (1999). Poradnictwo integracyjne i eklektyczne oraz psychoterapia. Londyn: Szałwia.
- ^ Clarkson P (1996). Paradygmat eklektyczny i integracyjny: między Scyllą zbiegu a Charybdą zamętu. W Handbook of Counselling Psychology (R Woolfe & WL Dryden, red.). Londyn: Sage, s. 258-283. ISBN 0-8039-8991-1
- ^ Goldfried MR, Wolfe BE (1998). W kierunku bardziej uzasadnionego klinicznie podejścia do badań nad terapią. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 66 (1), s. 143-150.
- ^ Poseł Seligmana (1995). Skuteczność psychoterapii:badanie Consumer Reports . Psycholog amerykański , 50 (12), s. 965-974.
- ^ Lowman, RL (red.) (2002). Podręcznik psychologii doradztwa organizacyjnego . San Francisco, Kalifornia: Jossey-Bass
- ^ Attrill-Smith, A., Fullwood, C., Keep, M. i Kuss, DJ (red.). (2019). Oxfordzki podręcznik cyberpsychologii. Oxford University Press. Chicago. ISBN 978-0198812746
- ^ „Sekcja Cyberpsychologii | BPS” .
- ^ Aunger, R (2002). Elektryczny mem: nowa teoria tego, jak myślimy . Nowy Jork, NY, USA: Simon & Schuster. s. 3 . ISBN 0-7432-0150-7.
- ^ Myers (2004). Motywacja i praca. Psychologia . Nowy Jork, NY: Worth Publishers
- ^ McKibben B (1993). Wiek brakujących informacji , s. 198. Londyn: Pingwin.
- ^ Carver, C. i Scheier, M. (2004). Perspektywy osobowości (wyd. 5). Boston: Pearson.
- ^ Ralph L. Piemont (2008). "Witamy". Psychologia religii i duchowości . Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne . S (1): 1-2. doi : 10.1037/1941-1022.S.1.1 .
- ^ Dykstra, C. (1986). „Młodzież i język wiary” (PDF) . Tom. 81. Edukacja religijna. s. 163–184 . Źródło 25 kwietnia 2010 .
- ^ William R. Miller i Carl E. Thoresen (2003). „Duchowość, religia i zdrowie: wschodząca dziedzina badań” . Psycholog amerykański . Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne . 58 (1): 24-35. doi : 10.1037/0003-066X.58.1.24 . PMID 12674816 . S2CID 3176180 .
- ^ Kenneth I. Pargament (1999). „Psychologia religii i duchowości: tak i nie”. Międzynarodowy Czasopismo Psychologii Religii . Międzynarodowy Czasopismo Psychologii Religii . 9 : 3–16. doi : 10.1207/s15327582ijpr0901_2 .
- ^ Brian J. Zinnebauer, Kenneth I. Pargament , Brenda Cole, Mark S. Rye, Eric M. Butter, Timothy G. Belavich, Kathleen M. Hipp, Allie B. Scott i Jill L. Kadar (1997). „Religia i duchowość: Unfuzzying rozmyte”. Czasopismo Naukowego Studium Religii . Czasopismo Naukowego Studium Religii. 36 (4): 549–564. doi : 10.2307/1387689 . JSTOR 1387689 .
{{cite journal}}
: CS1 maint: wiele nazwisk: lista autorów ( link ) - ^ Prawie 2/3 (64%) dorosłych Amerykanów uważa religię za co najmniej „bardzo ważną” w swoim życiu, zgodnie z ogólnokrajowymi wynikami badań przedstawionymi w: Gallup, George (1995). Sondaż Gallupa: Opinia publiczna 1995 . Wilmington, DE: Zasoby naukowe. ISBN 0-8420-2595-2.„Jak ważna według ciebie jest religia w twoim życiu – niezwykle ważna, bardzo ważna, dość ważna lub niezbyt ważna? / Niezwykle ważna…32% / Bardzo ważna…32% / Dość ważna… .22% / Niezbyt ważne...13% / Nie mam zdania...1%" (s. 260).
- ^ „Prawie ośmiu na dziesięciu Amerykanów (82%) uważa, że muszą doświadczyć duchowego rozwoju” (s. 78), w : Gallup, George ; D. Michael Lindsay (1999). Badanie krajobrazu religijnego: Trendy w wierzeniach USA . Harrisburg, Pensylwania: Morehouse. ISBN 0-8192-1796-4.
- ^ Na przykład, głównie pod nagłówkiem „Spirituality and Religion”, dwie strony katalogu książek APA z jesieni 2010 zawierały 9 książek opublikowanych przez APA na temat psychologii duchowości/religii (s. 27, 25). (dostęp 19 września 2010)
- ^ Pargament, Kenneth I. (redaktor naczelny) (2013). Podręcznik psychologii, religii i duchowości APA (2 tomy) . Waszyngton, DC: Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne. ISBN 9781433810770.
{{cite book}}
:|first1=
ma ogólną nazwę ( pomoc ) - ^ Pargament, Kenneth I .; Exline, Julie J.; Jones, James W. (2013). Podręcznik psychologii, religii i duchowości APA (t. 1): kontekst, teoria i badania . Waszyngton, DC: Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne. doi : 10.1037/14045-000 . ISBN 978-1-4338-1079-4.
- ^ Pargament, Kenneth I .; Mahoney, Annette; Shafranske, Edward P. (2013). Podręcznik psychologii, religii i duchowości APA (t. 2): Stosowana psychologia religii i duchowości . Waszyngton, DC: Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne. doi : 10.1037/14046-000 . ISBN 978-1-43381080-0.
- ^ Krajowe Stowarzyszenie Psychologów Szkolnych. „Kim są psychologowie szkolni?” . Zarchiwizowane z oryginału w dniu 17 maja 2008 . Źródło 1 czerwca 2008 .