ახალგაზრდების მეინსტრიმინგი

ვიკიპედიიდან, უფასო ენციკლოპედიიდან
ნავიგაციაზე გადასვლა გადადით ძებნაზე

ახალგაზრდების მეინსტრიმინგი არის საჯარო პოლიტიკის კონცეფცია. ერთა თანამეგობრობა აღწერს მას ამ კონტექსტში: [1]

ახალგაზრდების ეროვნული განვითარება ხშირად მხოლოდ მთავრობის სამინისტროს ან დეპარტამენტის პასუხისმგებლობაა, სადაც ახალგაზრდული პორტფელი დევს, მაშინ როცა ახალგაზრდობის საკითხები უნდა იყოს მაინსტრიმინირებული სხვადასხვა სექტორში და დარგობრივ სამინისტროებში, როგორიცაა ჯანდაცვის, ფინანსთა, ეკონომიკური განვითარების, საცხოვრებელი, იუსტიციის, საგარეო საქმეთა, განათლების, და სოფლის მეურნეობა.

ის მოდელირებულია გენდერული მეინსტრიმინგზე , რომელიც გაერთიანებული ერების ორგანიზაციამ 1990-იან წლებში განსაზღვრა, როგორც: [2]

ქალებისა და მამაკაცებისთვის ნებისმიერი დაგეგმილი მოქმედების, მათ შორის კანონმდებლობის, პოლიტიკისა თუ პროგრამების შედეგების შეფასების პროცესი ყველა სფეროში და ყველა დონეზე. ეს არის სტრატეგია ქალთა და მამაკაცთა საზრუნავი და გამოცდილება ყველა პოლიტიკურ, ეკონომიკურ და სოციალურ სფეროში პოლიტიკისა და პროგრამების შემუშავების, განხორციელების, მონიტორინგისა და შეფასების განუყოფელ განზომილებად, რათა ქალებმა და მამაკაცებმა თანაბრად ისარგებლონ და უთანასწორობა არ გაგრძელდეს. .

სტრატეგია [ რედაქტირება ]

ახალგაზრდების მეინსტრიმინგი არის ორმხრივი სტრატეგია ახალგაზრდობის განვითარებისთვის. გენდერული მეინსტრიმინგის გამოცდილებით შთაგონებული , ის გულისხმობს ახალგაზრდების ასახვას პოლიტიკისა და პროექტის ეტაპებზე სხვადასხვა სექტორში და იმის უზრუნველყოფას, რომ არსებობს კონკრეტული პროექტები, რომლებიც ეხება ახალგაზრდებს. ეს ერთად ემატება ახალგაზრდების საპასუხო მიდგომას.

ახალგაზრდების საკითხებზე სენსიტიურობის და რეაგირების გზით, მეინსტრიმინგი გულისხმობს როგორც პოლიტიკის/პროექტის გავლენას ახალგაზრდა ქალებსა და მამაკაცებზე, ასევე ახალგაზრდა მამაკაცებისა და ქალების ჩართვას, რათა უზრუნველყოს ახალგაზრდების მონაწილეობა . გადაწყვეტილების მიღება იმ პოლიტიკის და/ან პროექტების შესახებ, რომლებიც გავლენას ახდენს მათზე.

ახალგაზრდების მეინსტრიმინგის დამცველები აღნიშნავენ, რომ ახალგაზრდები წარმოადგენენ არახელსაყრელ და მარგინალიზებულ სოციალურ ჯგუფს, რომლებიც ზედმეტად არიან წარმოდგენილი მსოფლიო ღარიბებსა და უმუშევართა შორის. როგორც ასეთი, ამტკიცებენ, რომ "ღარიბების მომხრე" სტრატეგიები უნდა იყოს "ახალგაზრდობის მომხრე" და რომ ნებისმიერი განვითარების ჩარევა, რომელიც ეძებს მდგრად გავლენას, უნდა მიმართოს ახალგაზრდების კოჰორტას.

მიზნები [ რედაქტირება ]

ახალგაზრდების მეინსტრიმინგის მიზნები მოიცავს:

პროცესი [ რედაქტირება ]

ახალგაზრდების მეინსტრიმინგში ძირითადი ნაბიჯები არის ახალგაზრდების ზემოქმედებისა და ახალგაზრდების მონაწილეობის ფაქტორები პროექტის ყველა ეტაპზე, ნებისმიერი ზომისა და სექტორის მიუხედავად:

  • სიტუაციის ანალიზი : ახალგაზრდა ქალებისა და მამაკაცების მდგომარეობა და პოზიცია საჭიროებს შესწავლას. ახალგაზრდებს შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც თანატოლი მკვლევარები, ინფორმატორები ამ პროცესში.
  • დაგეგმვა : ახალგაზრდები უნდა იყვნენ სამიზნე მოსახლეობა და მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ახალგაზრდების შეხედულებები და მისწრაფებები.
  • აქტივობების განხორციელება : ახალგაზრდები მაქსიმალურად უნდა იყვნენ ჩართულები, თანმიმდევრული უნდა იყვნენ მათი ინფორმირებული თანხმობისა და განათლების, საარსებო წყაროებისა და დასვენების საჭიროებებთან.
  • მონიტორინგი და შეფასება : უნდა არსებობდეს ახალგაზრდებისთვის სპეციფიკური ინდიკატორები, მათ შორის პროექტში ახალგაზრდების მონაწილეობის რაოდენობასა და ხარისხთან. M&E ასევე უნდა მოიცავდეს ახალგაზრდების მოსაზრებას იმის შესახებ, თუ რამდენად მიღწეულია პროგრესი და რა გამოწვევებია.
  • ბიუჯეტირება : კონკრეტული პუნქტები უნდა მოიცავდეს ახალგაზრდების სპეციფიკურ აქტივობებს და მექანიზმებს, რომლებიც უნდა დაინერგოს მათი მონაწილეობის უზრუნველსაყოფად პროექტის ყველა ეტაპზე.

ნაბიჯები, რომელთა გადადგმაც შეუძლიათ ინსტიტუტებმა ახალგაზრდების მეინსტრიმინგისთვის, არის:

  • ახალგაზრდების მეინსტრიმინგზე შესაძლებლობების განვითარება
  • ახალგაზრდების მეინსტრიმინგის ფოკუსური პუნქტების დანიშვნა თითოეულ დეპარტამენტში
  • ახალგაზრდების მეინსტრიმინგის ინტეგრაცია დაგეგმვის, ბიუჯეტირებისა და მონიტორინგისა და შეფასების პროცედურებში.

ძირითადი კითხვები [ რედაქტირება ]

  1. არიან თუ არა ახალგაზრდა ქალები და მამაკაცები სამიზნე პოპულაციის ნაწილი?
  2. იქნება თუ არა სიტუაციის ანალიზი მონაცემებს ასაკობრივი ჯგუფის, ასევე სქესის, სოციალურ-ეკონომიკური, ეთნიკური ჯგუფის და ა.შ.
  3. ჩატარებული იქნა თუ არა არსებული ახალგაზრდული სტრუქტურები (მაგ. ეროვნული ახალგაზრდული საბჭოები, ახალგაზრდული არასამთავრობო ორგანიზაციები და ახალგაზრდული კლუბები, საშუალო სკოლები, კოლეჯები) ფონური კვლევის ფარგლებში?
  4. მიეცემათ თუ არა ახალგაზრდებს როლი სიტუაციის ანალიზის ჩატარებაში?
  5. იქნება თუ არა ახალგაზრდების შეხედულებების გააზრება და გათვალისწინებული მიზნებისა და ამოცანების დასახვისას?
  6. ექვემდებარებიან თუ არა ახალგაზრდები ზოგად მიზნებსა და ამოცანებს?
  7. არის თუ არა ახალგაზრდებისთვის სპეციფიკური მიზნები და ამოცანები?
  8. რა არის ბიუჯეტში ახალგაზრდებისთვის სპეციფიკური პუნქტები? იქნება თუ არა რომელიმე ბიუჯეტზე კონტროლი ახალგაზრდებთან გაზიარებული/დელეგირებული?
  9. როგორი იქნება ახალგაზრდებისთვის განკუთვნილი აქტივობები?
  10. როგორ არის ჩადებული პროექტის დიზაინში მოქნილობა, რათა ახალგაზრდების გადაწყვეტილების მიღება გამოხატული იყოს?
  11. რა არის ახალგაზრდების შესრულების მაჩვენებლები?
  12. როგორ ჩაერთვებიან ახალგაზრდები მონიტორინგსა და შეფასებაში?

აგრეთვე იხილეთ [ რედაქტირება ]

გარე ბმულები [ რედაქტირება ]

ცნობები [ რედაქტირება ]

  1. "სტრატეგიული გეგმა 2006-2008" (PDF) . თანამეგობრობის ახალგაზრდული პროგრამა . წაკითხვის თარიღი : 2008-07-09 .
  2. "შეთანხმებული დასკვნები 1997/2" . გაეროს ეკონომიკური და სოციალური საბჭო (ECOSOC) . წაკითხვის თარიღი : 2008-07-09 .
  3. „ახალგაზრდობის გაძლიერების თანამეგობრობის სამოქმედო გეგმა 2007-2015“ (PDF) . თანამეგობრობის ახალგაზრდული პროგრამა . წაკითხვის თარიღი : 2008-07-09 .

4. განხორციელების სტრატეგიები ახალგაზრდების მეინსტრიმინგისთვის მდგრადი განვითარების პროცესებში გაერთიანებული ერების ორგანიზაცია (ECLAC).