ახალგაზრდულ-ზრდასრული პარტნიორობა
| ახალგაზრდობის უფლებები |
|---|
ახალგაზრდებისა და ზრდასრულების პარტნიორობა არის შეგნებული ურთიერთობის სათაური, რომელიც აყალიბებს და ინარჩუნებს თაობათა შორის თანასწორობას ახალგაზრდებსა და მოზარდებს შორის .
აქტივობები [ რედაქტირება ]
„ახალგაზრდებისა და მოზრდილების პარტნიორობა ხდება მაშინ, როდესაც ახალგაზრდები და მოზარდები ერთად არიან ჩართულნი თავიანთ თემებში; ეს არის ურთიერთობა ახალგაზრდებსა და უფროსებს შორის, სადაც არის ურთიერთგაგება სწავლების, სწავლისა და ქმედებების დროს“. [1] ეს ურთიერთობები, როგორც წესი, ხდება ახალგაზრდულ ორგანიზაციებში , სადაც მათ ახასიათებს ახალგაზრდების ხმა , და დემოკრატიულ სკოლებში , სადაც ისინი ხასიათდება სტუდენტის ხმით . ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობა ხშირად ავლენს ახალგაზრდების უფლებებისა და ავტონომიის მაღალ ხარისხს და ხშირად არის ახალგაზრდების მნიშვნელოვანი მონაწილეობის სინონიმი .
ტეხასის შტატის თანახმად, ახალგაზრდებსა და ზრდასრულთა პარტნიორობამ ახალგაზრდებს საშუალება მისცა დაეკისრათ მრჩევლების და კონსულტანტების როლები ახალგაზრდული ორგანიზაციებისთვის, პოლიტიკური ლობისტების , საზოგადოების ორგანიზატორების , გრანტების (ფულის) გადაწყვეტილების მიმღებების, არაკომერციული საბჭოს დირექტორების და უშუალო ახალგაზრდული სამსახურის როლებში. პროვაიდერები. [2]
ამბობენ, რომ ახალგაზრდებისა და მოზრდილების პარტნიორობა ახალგაზრდებს საშუალებას აძლევს
- გამოხატეთ საკუთარი თავი საჯაროდ
- მოიპოვეთ პატივისცემა ზრდასრული მოკავშირეების მიმართ
- იპოვეთ მათი შემოქმედების გამოხატვის გზები
- იმუშავე კარგი მიზნისთვის
- იფიქრეთ უფრო კრიტიკულად
- იყავით ღირებული აქტივი პროექტისთვის და საზოგადოებისთვის [3]
კვლევა თანმიმდევრულად აჩვენებს, რომ კონკრეტული შედეგების გარდა, ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობა მოითხოვს კონკრეტულ კულტურულ და სტრუქტურულ მხარდაჭერას ორგანიზაციებსა და თემებში წარმატების მისაღწევად. [4] ახალგაზრდების ხმა საყოველთაოდ აღიარებულია, როგორც ეფექტური ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობის აუცილებელი ელემენტი.
შედეგები [ რედაქტირება ]
ახალგაზრდების ხმის როლის ამაღლებით, ნათქვამია, რომ ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობით ჩამოყალიბებული ურთიერთობები ებრძვის ეფებიფობიას და ზრდასრულობას . [5] მხარეთა დიდი რაოდენობა სარგებლობს აღნიშნული პარტნიორობით, მათ შორის ორგანიზაციები, სადაც ხდება პარტნიორობა, მოზარდები, რომლებიც მონაწილეობენ და თავად ახალგაზრდები. რეალური სარგებელი მერყეობს გაზრდილი ვალდებულებიდან თვითეფექტურობის უფრო მაღალ გრძნობებამდე , ასევე გაზრდილი ორგანიზაციული ეფექტურობისა და სამოქალაქო ჩართულობისკენ . [6] ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობა განსაკუთრებით ეფექტური აღმოჩნდა სკოლის გაუმჯობესებაში, [7] გლობალური ჯანმრთელობის ინიციატივების ხელშეწყობა ,[8] და ტექნოლოგიების ინტეგრირება კლასში. [9]
დამატებითმა პრაქტიკამ გამოავლინა მნიშვნელოვანი როლი ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობისთვის სოფლის სამოქალაქო ჩართულობის პროექტებში [10] და ლესბოსელი, გეი, ბისექსუალი, ტრანსგენდერი, ქვირი და კითხვის ნიშნის ქვეშ მყოფი ახალგაზრდების ეფექტური ურთიერთობის შესაქმნელად. [11]
აგრეთვე იხილეთ [ რედაქტირება ]
- საზოგადოების ახალგაზრდობის განვითარება
- თაობათაშორისი კაპიტალი
- პოზიტიური ფსიქოლოგია
- სერვისის სწავლა
- ახალგაზრდების მონაწილეობა
ცნობები [ რედაქტირება ]
- ↑ Zeldin, S., McDaniel, A., Topitzes, D., & Lorens, MB (2001). „ახალგაზრდების მაგიდასთან მიყვანა: ეფექტები მოზრდილებსა და ახალგაზრდულ ორგანიზაციებზე“, CYD Journal, 2 (2) გვ. 20-27.
- ↑ (2002) ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობის გზამკვლევი დაარქივებულია 2006 წლის 14 ივნისს Wayback Machine Texas ახალგაზრდული სერვისების და პრევენციისა და ადრეული ინტერვენციის/საზოგადოების განვითარების ქსელში, ტეხასის განყოფილება, დამცავი და მარეგულირებელი სერვისების დეპარტამენტი.
- ^ (nd) დიალოგი ნებრასკის მასშტაბით: ახალგაზრდული ზრდასრულთა პარტნიორობა [ მუდმივი მკვდარი ბმული ] ნებრასკის უნივერსიტეტის სოფლის ინიციატივა.
- ↑ ზელდინი, ს. და პეტროკუბი, ჯ. (2006) "ინოვაციის გაგება: ახალგაზრდებისა და მოზრდილების პარტნიორობა გადაწყვეტილების მიღებისას", პრევენციის მკვლევარი. 13 1. გვერდები 11-15.
- ↑ Fletcher, A. (2006) ვაშინგტონის ახალგაზრდული ხმის სახელმძღვანელო. ოლიმპია, WA: CommonAction.
- ↑ ნორმან, ჯ. (2001) "ახალგაზრდული და მოზრდილთა ეფექტური პარტნიორობის აშენება" , გადასვლები. 14 1, 2001 წლის ოქტომბერი. ადვოკატები ახალგაზრდებისთვის.
- ↑ Fletcher, A. (2005) მოსწავლეთა ჩართულობის მნიშვნელოვანი გზამკვლევი სტუდენტებისთვის, როგორც სკოლის პარტნიორებისთვის. Bothell, WA: HumanLinks Foundation.
- ↑ Family Health International. (2002) YouthLens: Youth-Adult Partnerships Network. 22 2. ავტორი.
- ↑ Goldman, G. & McCombs, B. (nd) ახალი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენება ახალგაზრდების გასაძლიერებლად: ახალგაზრდებისა და მოზრდილების პარტნიორობის ძალა ელექტრონულ სწავლებაში დაარქივებულია 2006 წლის 29 სექტემბერს Wayback Machine- ში . სიეტლი, WA: ახალი ჰორიზონტები სწავლისთვის.
- ^ (nd) სამოქალაქო ჩართულობა და ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობა დაარქივებულია 2006 წლის 29 სექტემბერს Wayback Machine- ში არლინგტონში, VA: სოფლის სკოლა და საზოგადოების ნდობა.
- ^ (nd) GLSEN Jump Start: Youth Adult Partnerships დაარქივებულია 2007 წლის 27 სექტემბერს Wayback Machine- ში ნიუ-იორკში, ნიუ-იორკი: GLSEN .
გარე ბმულები [ რედაქტირება ]
- ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობის ფაქტების ცხრილი არიზონას უნივერსიტეტის ვებსაიტზე.
- ახალგაზრდების/მოზარდების პარტნიორობის რჩევის ფურცელი Freechlid Project.
- SpunOut.ie ეროვნული ახალგაზრდული ვებგვერდი, ირლანდია .