文(言語学)

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言語学文法ではは英語の例「速い茶色のキツネが怠惰な犬を飛び越える」のような言語表現です。伝統的な文法では、それは通常、完全な思考を表現する単語の文字列として、または主語述語で構成される単位として定義されます。非機能言語学では、通常、構成要素などの構文構造の最大単位として定義されます。機能言語学では、それは筆跡学的特徴によって区切られた書かれたテキストの単位として定義されます大文字など、ピリオド、疑問符、感嘆符などのマーカー。この概念は、ピッチやラウドネスなどの音の特徴や一時停止などのマーカーによって区切られる曲線とは対照的です。そして、節があります。これは、時間の経過とともに進行するプロセスを表す一連の単語です。[1]

文には、ステートメント、質問、感嘆符、要求、コマンド、または提案を表すために意味のあるグループ化された単語を含めることができます[2]

典型的な仲間

条項

文は通常、節に関連付けられており、節は、節​​のシンプレックスまたは節の複合体のいずれかになります。節は、時間の経過とともに進行する単一のプロセスを表す場合は節シンプレックスであり、2つ以上のプロセス間の論理関係を表す場合は節複合であり、したがって2つ以上の節シンプレックスで構成されます。

節(シンプレックス)には通常、主語名詞句と定形動詞を含む述語構造が含まれます主語は通常名詞句ですが、他の種類の動名詞句など)も同様に機能し、一部の言語では主語を省略できます。以下の例では、最も外側の節のシンプレックスの主題はイタリック体であり、沸騰の主題は角括弧で囲まれています。2番目と3番目の例には句の埋め込みがあることに注意してください。

[水]は摂氏100度で沸騰します。
[水]が摂氏100度で沸騰するのは非常に興味深いことです。
[水]が摂氏100度で沸騰するという事実は非常に興味深いものです。

句には、独立および非独立/相互依存の2つのタイプがあります。独立した条項は、声明、質問、命令、申し出などの発話行為を実現します。非独立条項はいかなる行為も実現しません。非独立節(シンプレックスまたはコンプレックス)は通常、他の非独立節に論理的に関連しています。一緒にそれらは通常単一の独立した節(複雑)を構成します。そのため、独立していない句は相互依存とも呼ばれます。たとえば、友達がいないための非独立条項は、友達がいないために出かけない非独立条項に関連しています。節の複合体全体は、ステートメントを実現するため、独立しています。述べられているのは、友達がいないことと外出しないことの間の因果関係です。そのような発言がなされた場合、話者が出てこないという事実はすでに立証されているので、発言することはできません。まだ開かれていて交渉中のものがその事実の理由です。因果関係は、2つの相互依存する節のシンプレックスではなく、独立した節の複合体によって表されます。

文型の理論に ある動詞の結果については、コピュラも参照してください。

分類

構造別

英語のを分類するための従来のスキームの1つは、定形動詞を含む文の句の数と種類である 句の構造によるものです。

  • 単純な文は、従属節のない単一の独立節で構成されます。
  • 複文は、従属節のない複数の独立節で構成されますこれらの句は、接続詞句読点、またはその両方を使用して結合されます。
  • 複雑なは、1つの独立した節と少なくとも1つの従属節で構成されます。
  • 複文-複文(または複文-複文)は、複数の独立した節で構成され、そのうちの少なくとも1つには少なくとも1つの従属節があります。

機能または発話行為による

文は、それらが実行する発話行為に基づいて分類することもできます。たとえば、英語の文の種類は次のように切り分けることができます。

  • 宣言文は通常、あなたは私の友達です」と主張します。
  • 疑問文は通常、「あなたは私の友達ですか?」という質問を投げかけます。
  • 命令文は通常、「私の友達になりなさい」という命令を出します。
  • 感嘆文は通常、感嘆を表しますあなたはなんて良い友達だ!」

文の形式(宣言型、質問型、命令型、または感嘆符)と意味(ステートメント、質問、コマンド、または感嘆符)は通常一致しますが、常に一致するわけではありません。[3] [信頼できない情報源?]たとえば、「塩を渡してくれませんか?」という質問文。質問を表現することではなく、コマンドを表現することを目的としています。同様に、「あなたは何も正しくできませんか?」という質問文。リスナーの能力についての質問を表現することを意図したものではなく、リスナーの能力の欠如についてのステートメントを表現することを意図しています。修辞的な質問を参照してください

メジャーセンテンスとマイナーセンテンス

主要な文は通常の文です。主語と述語があります。たとえば、「私はボールを持っています。」などです。この文では、「私たちはボールを持っています」など、人を変えることができます。ただし、マイナーセンテンスは、「Mary!」、「Precisely so。」、「次の火曜日の夕方、暗くなった後」など、メイン句を含まない不規則なタイプのセンテンスです。マイナーセンテンスの他の例としては、見出し(たとえば、このエントリの見出し)、ステレオタイプの表現( "Hello!")、感情的な表現( "Wow!")、ことわざなどがあります。 merrier」。これらは、簡潔にするために主動詞をほとんど省略していますが、名詞の周りの意味を強調するためにそうすることもあります。

単一の単語を構成する文は単語文と呼ばれ、単語自体は単語をします。[5]

長さ

1980年代には、主に「その他の構文現象」に関連して、文の長さへの関心が新たに高まりました。[6]

散文の一節の平均文長の1つの定義は、文の数に対する単語の数の比率です。[7] [信頼できない情報源?] AndrásKornaiによる 教科書Mathematicallinguisticsは、「ジャーナリズムの散文では、文の長さの中央値が15語を超えている」と示唆しています。[8] 文の平均の長さは、一般的に文の難易度または複雑さの尺度として機能します。[9]一般に、平均的な文の長さが長くなると、文の複雑さも増します。[10]

「文の長さ」の別の定義は、文の句の数ですが、「句の長さ」は、句の電話の数です。[11]

ErikSchilsとPieterde Haanが5つのテキストをサンプリングして調査したところ、隣接する2つの文は、隣接しない2つの文よりも同じ長さである可能性が高く、フィクションの作品ではほぼ確実に同じ長さであることがわかりました。これは、「著者は長い文と短い文の交互を目指すかもしれない」という理論に反しました。[12] 文の長さと単語の難易度は、どちらも文の読みやすさの要因です。ただし、接続詞の存在などの他の要因は、「理解を大幅に促進する」と言われています。[13] [14]

も参照してください

参考文献

  1. ^ Halliday、MAKおよびMatthiessen、CMIM2004。機能文法入門アーノルド:p。6.6。
  2. ^ "「文」–Dictionary.comからの定義 " .Dictionary.com。 2008年5月23日取得
  3. ^ Aarts、Bas(2016年3月7日)。「ステートメント、質問、コマンド、および感嘆符」グラマリアニズムWordpress 2021年7月21日取得ちなみに、文の構造とその使用方法が一致しない場合があることを知っておくとよいでしょう。夕食時に言ったら塩を渡してくれませんか?その場合、これは技術的には「はい」または「いいえ」の可能な答えを持つ質問ですが、実際には、パターンはここで何かをするように指示するために使用されます。言語学者が上記の現象を説明するために2セットの用語を使用することを好むのは、これらの考えられる不一致のためです。文型については、宣言型、質問型、命令型、および感嘆符を使用します。これに対応するのは、これらのパターンがどのように使用されるかを説明するためのステートメント、質問、コマンド、および感嘆符です。
  4. ^ 言語の探索:文
  5. ^ Jan Noordegraaf(2001)。「教師および理論家としてのJMH​​oogvliet」。マーセルバックスでは; C. Jan-Wouter Zwart; AJヴァンエッセン(編)。言語と言語学習についての考察ジョンベンジャミンズBVp。24. ISBN 90-272-2584-2
  6. ^ Těšitelová、マリー(1992)。計量言語学p。126. ISBN 90272154642011年12月15日取得
  7. ^ 「平均文長を計算する」言語学フォーラム。2011年6月23日2011年12月12日取得
  8. ^ コルナイ・アンドラース(2007年11月10日)。数学的言語学p。188. ISBN 97818462898592011年12月15日取得
  9. ^ ペレラ、キャサリン(1982年1月)。文の難易度の評価p。108. ISBN 97807100919322011年12月15日取得
  10. ^ Troia、Gary A.(2011年5月3日)。苦労している作家のための指導と評価:証拠に基づく実践p。370. ISBN 97816091803002011年12月15日取得
  11. ^ ラインハルトケーラー; ガブリエルアルトマン; RaĭmondGenrikhovichPiotrovskiĭ(2005)。計量言語学p。352. ISBN 97831101557852011年12月15日取得(キャプション)表26.3:トルコ語のテキストの文の長さ(句の数で表される)と句の長さ(電話の数で表される)
  12. ^ Erik Schils; Pieter de Haan(1993)。「テキストの実行における文の長さの特徴」オックスフォード大学出版局。2012年7月12日にオリジナルからアーカイブされました2011年12月12日取得
  13. ^ ペレラ、キャサリン(1982年1月)。文の難易度の評価p。108. ISBN 97807100919322011年12月15日取得
  14. ^ フライドポテト、ウド(2010)。18世紀のニュース出版物における文の長さ、文の複雑さ、および名詞句p。21. ISBN 97830343037292011年12月15日取得