Quadrat

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特定の種の被覆率を測定するために使用される四角形。

四角形は、伝統的に正方形のフレームであり、生態学地理生物学で、広い領域にわたるアイテムの分布を研究するための標準的な領域単位を分離するために使用されます。現代の四角形は、たとえば、長方形、円形、または不規則にすることができます。[1] [2] Quadratは、植物、動きの遅い動物、および一部の水生生物 のサンプリング に適しています。

フォトクワッドラットは、クアドラットで囲まれた領域の写真記録です。物理的なフレームを使用して領域を示す場合もあれば、固定されたカメラ距離とレンズの視野に依存して、基板の指定された領域を自動的にカバーする場合もあります。カメラに取り付けられた平行レーザーポインターは、スケールインジケーターとしても使用できます。写真は、表面に対して垂直に撮影されます。凹凸のある表面の場合は、可能な限り垂直に近づけて撮影されます。

歴史

クアドラットの体系的な使用は、1898年から1900年の間先駆的な植物生態学者R.PoundとFEClementsによって開発されました[4]その後、この方法は、植物遷移の研究など、生態学の多くの目的に迅速に適用されました[5]アーサー・タンズリーなどの植物学者や生態学者はすぐにこの方法を採用し、修正しました。[6] [7]

生態学者のJEウィーバーは、1918年にクアドラットの使用を生態学の教育に適用しました。[8]

メソッド

生態学者が特定の生息地にいくつの生物が存在するかを知りたい場合、それらすべてを数えることは現実的ではありません。代わりに、サンプルと呼ばれる、母集団のより小さな代表的な部分を数えることを余儀なくされます。植物やゆっくりと動く動物(カタツムリなど)のサンプリングは、quadratと呼ばれるサンプリング正方形を使用して行うことができます。四角形の適切なサイズは、サンプリングされる生物のサイズによって異なります。たとえば、学校の畑で育つ植物を数えるには、辺の長さが0.5メートルまたは1メートルの四角形を使用できます。四角形のサイズの選択は、実施する調査の種類に大きく依存します。たとえば、森林の林冠の研究で0.5m2の四角形を使用して意味のある結果を得るのは難しいでしょう。[9]

植物学者と学生は、quadratを使用して種の分布を調べています。

バイアスを避けるために、エリア内のサンプリングをランダムに実行することが重要です。たとえば、学校のフィールドからサンプリングしているが、便宜上、パスの横に四角形を配置しただけの場合、フィールド全体を表すサンプルが得られない可能性があります。これは、代表的でない、または偏ったサンプルになります。ランダムにサンプリングできる1つの方法は、番号付きグリッド上の座標に四角形を配置することです。[9]

長期的な研究では、最初のサンプリングから数か月または数年後に同じ象限を再検討する必要がある場合があります。研究の正確な領域を再配置する方法は、精度が大きく異なり、近くの恒久的なマーカーからの測定、トータルステーションセオドライトの使用、消費者向けGPS、およびディファレンシャルGPSが含まれます。[10]

も参照してください

参照

  1. ^ クレブス、CJ(1999)。生態学的方法論アディソン-ウェスリー。
  2. ^ ウィーター、C。フィリップ; etal。(2011)。実用的なフィールドエコロジー:プロジェクトガイドジョン・ワイリーとサンズ。
  3. ^ ポンド、R .; クレメンツ、FE(1898年6月)。「二次種の存在量を決定する方法」。ミネソタ植物学2:19〜24。
  4. ^ ポンド、R .; クレメンツ、FE(1900)。ネブラスカの植生地理学(第2版)。ネブラスカ州リンカーン。セミナーが発行。pp。61–63  _
  5. ^ クレメンツ、FE(1916)。植物の遷移セミナー、リンカーン、ネブラスカ。pp。423–437。
  6. ^ オリバー、FW; タンズリー、AG(1904年12月)。「大規模な植生調査の方法」新しい植物学者3(9–10):228–237。土井10.1111/j.1469-8137.1904.tb05867.x
  7. ^ タンズリー、AG(1911年)。イギリスの植生の種類ケンブリッジ大学出版局。
  8. ^ ウィーバー、JE(1919年11月)。「生態学を教えることにおけるQuadrat法」。植物の世界21(11):267–283。JSTOR43477708_ 
  9. ^ ab "Quadratsに関する質問"学校のための科学と植物2018年6月20日取得
  10. ^ Dodd、M.(2011)。「私の四分円はどこにありますか?フィールドワークにおける位置精度」生態学と進化の方法2(6):576–584。土井10.1111/j.2041-210X.2011.00118.x

外部リンク