修士号

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A master's degree[note 1] (from Latin magister) is an academic degree awarded by universities or colleges upon completion of a course of study demonstrating mastery or a high-order overview of a specific field of study or area of professional practice.[1] A master's degree normally requires previous study at the bachelor's level, either as a separate degree or as part of an integrated course. Within the area studied, master's graduates are expected to possess advanced knowledge of a specialized body of theoretical and applied topics; high order skills in 分析、批判的評価、または専門的なアプリケーション。複雑な問題を解決し、厳密かつ独立して考える能力。

歴史的発展

中世から18世紀まで

修士号はヨーロッパの大学の起源にまでさかのぼり、1233年の教皇勅書は、トゥールーズ大学で修士号を取得した人は誰でも他の大学で自由に教えることを許可されるべきであると宣言しました。したがって、修士号の本来の意味は、ある大学で修士号（すなわち教師）のランク（学位）に入学した人は、他の大学でも同じランクに入学する必要があるということでした。これは、licentiadocendīとして徐々に形式化されました。（教えるためのライセンス）。もともと、修士と医師は区別されていませんでしたが、15世紀までに、英国の大学では、低学部（芸術と文法）の教師を修士と呼び、高学部の教師を医師と呼ぶようになりました。[2]最初に、芸術の学士（BA）は、の研究のために授与されたトリヴィアムと芸術のマスターの研究のため（MA）quadrivium。[3]

したがって、中世後期から19世紀まで、学位のパターンは、低学部で学士号と修士号を取得し、高学部で学士号と博士号を取得することでした。米国では、最初の修士号（Magister Artium、またはMaster of Arts）が、ハーバード大学の設立直後に授与されました。[4]スコットランドでは、改革前の大学（セントアンドリュース、グラスゴー、アバディーン）が発展し、スコットランドの修士号が最初の学位になりました。一方、オックスフォード、ケンブリッジ、トリニティカレッジ、ダブリン、マサチューセッツ州では17世紀後半からのさらなる審査なしで特定の地位のBA卒業生に授与されました。その主な目的は大学の完全なメンバーシップを授与することです。[5]ハーバードでは1700年の規則により、修士号の候補者は公的試験に合格する必要がありましたが[6]、1835年までにこれはBAの3年後にオックスブリッジスタイルで授与されました。[7]

19世紀

19世紀には、提供される修士号の多様性が大幅に拡大しました。世紀の初めには、唯一の修士号は修士号であり、これは通常、それ以上の研究や調査なしに授与されました。手術で修士学位をによって導入されたグラスゴー大学の1815年には、[8] 、これは同様でスコットランド全体で採用されていた1861年では、ケンブリッジ、ダラムイングランドのとダブリンの大学アイルランドインチ[9] 1870年にフィラデルフィア外科医大学が設立されたとき、それも「ヨーロッパと同じ」外科医を授与した。[10]

スコットランドでは、エジンバラは19世紀半ばまで、学士号と修士号を別々に維持していましたが[11]、この時期のスコットランドの学位の質には大きな疑問がありました。 1832年、大法官でエディンバラ大学の卒業生であるブロアム卿は貴族院に語った。「イギリスでは、大学はかなりの滞在期間の後、多くの労力を費やした後、学位を授与しました。大学の法令が要求するほど厳格でなかったとしても、芸術の修士号はオックスフォードとケンブリッジで、スコットランドにいるときと同じように、住居も、なんらかの検査もなしに作成されました。スコットランドでは、学位の付与に関する条件を施行した大学のすべての法令は、死んだ手紙でした。」[12]

1837年になって初めて、イギリスのMAに対して、新しく設立されたダラム大学で個別の試験が再導入されました（ただし、古代のイギリスの大学と同様に、これは完全なメンバーシップを授与するためでした）。ロンドン大学は、その憲章によってのみ、試験によって学位を授与する権限を与えられました。[13] [14] [15]しかし、世紀の半ばまでに、2度目の学位を取得したMAは再び脅威にさらされ、ダーラムは1857年にBAで優等学位を取得した人に自動的に授与するようになりました。オックスブリッジMA、エディンバラその最初の学位としてMAを授与内の他のスコットランドの大学以下、BAの代わりに、1858年から[16]同時に、新しい大学は、ロンドンのラインに沿って、その後大英帝国を中心に設立されましたMAの試験を含む：オーストラリアのシドニー大学と1850年のアイルランドのクイーンズ大学、1857年のボンベイ大学（現在のムンバイ大学）、マドラス大学、カルカッタ大学。

米国では、調べた資格として修士の復活はで1856年に始まったノースカロライナ大学に続いて、ミシガン大学、1859年[17]稼いだ二度として修士の考え方はよくありませんでしたが、修士号として博士号を取得し、1870年代まで設立されました。[18]時々、同じ機関で試験または年長によってMAを取得することが可能でした。たとえば、ミシガン州では、「コース内」MAは1848年に導入され、1882年に最後に授与されましたが、「試験中」MAは1859年に導入されました。[19]

おそらく19世紀に導入された最も重要な修士号は、理学修士（米国では修士号、英国では修士号）でした。ミシガン大学では、これは1858年に2つの形式で導入されました。1859年に最初に授与された「コース中」と1862年に最初に授与された「試験中」です。「コース中」のMSは1876年に最後に授与されました。[19]しかし、英国では、学位が取得されるまでに少し時間がかかりました。ロンドンが1858年に理学部を導入したとき、大学は「芸術、法律、科学、医学、音楽の学士号、修士号、および博士号を授与する」権限を与える新しい憲章を与えられました[20]。しかし、それは科学に授与度であった科学の学士号と理学博士。[21]MAはスコットランドの芸術の標準的な学士号であるにもかかわらず、同じ2つの学位がエジンバラで授与されましたが、修士号は省略されています。[22] 1862年、王立委員会は、ダラムは（提案略語MTとMSと、これらの度のためにMTHまたはMTheolと修士課程を使用しての後の英国の実践に反して）神学と科学の賞修士号を、必要があることを示唆した[23]が、その勧告は制定されませんでした。 1877年、オックスフォードは自然科学の修士号と自然科学の学士号を導入し、MAとBAの学位を取得し、自然科学の名誉学校で学位を取得した学生に授与されました。[24]1879年にオックスフォードに自然科学部を実際に設立する法律が公布されたが[25]、1880年に理学修士に学位を変更する提案は、自然科学修士に文学修士を付与する提案とともに却下された。彼らを大学の正会員にするために、学位を取得しました。[26]この計画はその後静かに中止されたようであり、オックスフォードは科学の学士号と修士号を授与し続けた。

科学のマスター（修士）の学位は、最終的にはダーラムで1878年に英国で導入された、[27]新しい続いビクトリア大学1881年[28]必要でダラムのMAのリードはビクトリア大学の両方のMAおよび修士課程で追跡普通の学士号を持っている人のためのさらなる検査ですが、名誉を持っている人のためではありません。[29]

20世紀

20世紀の開始時に、ありましたので、英国の修士号、4つの異なる種類：スコットランドMA、最初度として付与されました。芸術のマスター（オックスブリッジ、ダブリン）すべてのBAに付与されたが、さらに研究することなく、彼らの最初の学位の後に一定の期間を卒業。さらなる研究または優等学位の取得のいずれかによって取得できる修士号（当時、英国では、スコットランドや一部の英連邦諸国で行われているように、通常の学位を超えたさらなる研究が含まれていました）。そして、さらなる研究によってのみ取得することができた修士号（すべてのロンドンの修士号を含む）。 1903年、ロンドンデイリーニュースオックスブリッジとケンブリッジの慣行を批判し、彼らのMAを「最も恐ろしい学術的詐欺」および「偽の学位」と呼んだ。[30]その後の通信は、「スコッチMAは、せいぜい英語のBAに相当する」と指摘し、学位の共通基準を求めたが、古代大学の擁護者は、「ケンブリッジMAは、 「学ぶことの見返りになる」そして「他の現代の大学はさまざまな理由で同じ学位を授与しているので、彼らの学位の1つを偽の学位として説明するのはかなりばかげている」。[31] [32]

1900年、ダートマス大学は、1902年に最初に授与された商業科学の修士号（MCS）を導入しました。これは、現代のMBAの前身である、ビジネスの最初の修士号でした。[33]このアイデアはすぐに大西洋を横断し、マンチェスターは1903年に商学部を設立し、学士号と商学修士号を授与しました。[34]世紀の前半に、優等学位が英国の標準的な学部資格になったため、優等学位の自動修士号は消滅しました。 1960年代に、新しいスコットランドの大学（セントアンドリュースから学部の修士号を継承したダンディーを除く）は、芸術の学士号としてBAを再導入し、修士号を大学院の資格としての位置に戻しました。オックスフォードとケンブリッジは修士号を保持していましたが、高等学部の大学院の学士号の多くを修士号に改名しました。たとえば、ケンブリッジLLBは1982年にLLMになり[35]、オックスフォードBLitt、BPhil（哲学を除く）とBScはMLitt、MPhil、MSc。[36]

1983年に、工学評議会は「強化および拡張された学部工学学位コースに関する声明」を発行し、4年間の第1学位（工学修士）の設立を提案しました。[37] [38]これらは1980年代半ばまでに稼働し、1990年代初頭には物理学者のためのMPhysが続き、それ以来、MChem、MMath、MGeolなどの他の科学の修士号を統合しました。または特定のMSci（理学修士）およびMArts（芸術修士）の学位。この開発は、DearingReportによって指摘されました1997年に英国の高等教育に導入され、全国資格フレームワークの確立が求められ、修士号への5つの異なるルートが特定されました。[39]

これにより、フレームワークの作成を担当する品質保証機関が設立されました。

21世紀

2000年、英国議会のオックスブリッジMAに新たな圧力がかけられ、労働党議員のジャッキーローレンスは、彼らを廃棄するよう求めるアーリーデイモーションを導入し、タイムズハイアーエデュケーションに「差別的慣行」であり、「価値を下げ、弱体化させる」と述べました。他の大学の学生の努力」。[40] [41]翌月、品質保証機関は150の主要雇用主の調査結果を発表し、3分の2近くがケンブリッジMAが大学院の資格であると誤って考え、半分強がエジンバラMAに関して同じ誤りを犯したことを示した。 QAAの最高経営責任者であるジョンランドールは、マサチューセッツ州オックスブリッジを「誤解を招き、時代遅れ」と呼んでいます。[42]

QAAは、2001年1月に最初の「イングランド、ウェールズ、北アイルランドの高等教育資格のフレームワーク」をリリースしました。これにより、Mレベル（修士）の学位の学習成果が指定され、「マスター」というタイトルは、それらの学習成果を完全に満たしました。それはDearingReportの懸念の多くに対処し、Hレベル（優等学位）のより短いコース、たとえば変換コースは、大学院卒業証書または大学院証明書のスタイルにする必要があることを指定しました修士号としてではなく、拡張学部学位が修士号であることを確認し、「科学と工学の一部の修士号は、通常、優等学位プログラムよりも1年長く続く拡張学部プログラムの後に授与されます」と述べています。また、「オックスフォード大学とケンブリッジ大学によって付与されたMAは学歴ではない」と述べ、OxbridgeMAの問題についても取り上げました。[43]同じく2001年1月に発行された最初の「スコットランドの高等教育機関の資格のフレームワーク」は、同じ資格記述子を使用し、スタンドアロンのマスターは180クレジットである必要があることを指定したクレジット値を追加し、「マスター（統合後学部から修士レベルの研究までのプログラム）」は、Mレベルで最低120単位で600単位である必要があります。 「マスター」というタイトルは、学習成果と単位の定義を満たす資格にのみ使用するように指定されましたが、「スコットランドの少数の大学には、特定の第1学位を「MA」とラベル付けする長い伝統があります。 。そのような規定に関するエージェンシーのレビューの報告は、学部のベンチマークに関連し、タイトルがスコットランドの習慣と慣習を反映していること、および基準に関する肯定的な判断がプログラムの結果が大学院レベルであったことを意味するものと見なされるべきではないことを明らかにします。 「」[44]

1999年のボローニャ宣言はボローニャプロセスを開始し、ヨーロッパの高等教育地域（EHEA）の創設につながりました。これにより、3サイクルの学士号（修士号）の博士号の分類が確立され、大陸全体で修士号が採用され、マギスター（芸術）、学位記（科学）、州登録（専門家）などの古い長期資格に取って代わることがよくあります。 ）ドイツでの賞。[45]プロセスが続くにつれて、2004年に3つのレベルすべてに記述子が導入され、ECTSが導入されました。クレジットガイドラインが作成されました。これは、英国における統合された修士号と1年間の修士号の状況に関する質問につながりました。[46]しかしながら、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの高等教育資格のフレームワークとスコットランドの高等教育機関の資格のフレームワークは両方とも、EHEAの包括的なフレームワークと整合しており、これらは修士レベルの資格として受け入れられています。

タイトル

修士号は通常、「Master of ...」という形式でタイトルが付けられ、学部（通常は芸術または科学）または分野（工学、物理学、化学、経営学など）のいずれかが指定されます。修士号の2つの最も一般的なタイトルは、修士号（MA / MA / AM）と理学修士（MSc / M.Sc. / MS / SM）の学位であり、通常、研究と教材の組み合わせで構成されます。[47] [48]

哲学修士（MPhil）の称号は、（哲学博士と同じように）大規模な研究要素を備えた拡張された学位を示しています。[49]その他の総称修士プログラムは、研究のマスター（MST）/先端研究のマスター（マスト）/上級研究のマスター（MAS）、およびプロフェッショナル修士（MProfを）。統合された修士号とプロの練習を志向大学院修士は、多くの場合、より具体的に、研究のそれぞれの分野にちなんで命名されている（「タグ付き度」、例えば、含む）、経営管理の修士、神性のマスター、エンジニアリングの修士と物理学の修士。

「Masterin ...」という形式も時々使用されます。特に、理学修士（MSci）や芸術修士（MArts）などの従来の大学院修士での使用に加えて、統合された修士に学部の称号が使用される場合は特にそうです。 。このフォームは、他の統合された修士号[50]で使用されることもあり、大学院の修士号（会計の修士号など）で使用されることもあります。[51]一部の大学はラテン語の学位名を使用しています。ラテン語の構文の柔軟性のために、芸術の修士号と科学の修士号は、これらの機関ではマジスターアルティウムとマジスターサイエンティエとして知られているか、英語の順序からArtiumマジスターとScientiæマジスター。逆の使用法の例には、ハーバード大学、シカゴ大学、およびMITが含まれ、これらの学位の略語AMおよびSMにつながります。「理学修士」と「理学修士」の形式はラテン語で区別できません。

英国では、終止符（ピリオド）は一般的に度の省略形で使用されません。[52] [53]米国では、グレッグリファレンスマニュアルはピリオドを度単位で配置することを推奨していますが（例：BS、Ph.D。）、シカゴマニュアルオブスタイルはピリオドなしで度を書くことを推奨しています（例：BS、PhD）。[54]

理学修士は、米国での使用法およびMScまたはM.Scに続く国では、一般にMSまたはMSと略されます。イギリスの使用法に従っている国では、MSは外科のマスターの学位を指します。オーストラリアでは、一部の拡張修士号で「医師」という称号が使用されています。法務博士と医療、理学療法、歯科、検眼、獣医学の博士号です。それらの称号にもかかわらず、これらはまだ修士号であり、博士号と呼ばれることはなく、卒業生は「博士」という称号を使用することもできません。[55]

タイプ

  • 大学院/大学院の修士号（MA / MA / AM、MPhil / M.Phil。 、MSC / MS / SM、MBA / MBA、LLM / LL.M。 、MASC等）修士の伝統的な形式的な形態です、学生が入学時にすでに学部（学士）の学位を取得している場合。コースは通常、英国では1年間、米国では2年間続きます。[47] [48]
  • 統合された修士号（MChem、MEng、MMath、MPharm、MPhys、MPsych、MSciなど）は、学士号コースと修士レベルの1年（つまり、イングランド、ウェールズ、および北アイルランド、およびスコットランドで5年間）。英国の高等教育機関の2011年の調査では、64％が主にSTEMで統合された修士課程を提供していることがわかりました。最も一般的な学位はMEng、MSci、MChemです。回答者の82％はコースの修士号のみを授与し、9％は学士号レベルの段階の終わりに学士号を授与し、コースの終わりに修士号を授与し、さらに9％は学士号と修士号の両方を授与しましたコースの最後に。[56] [57]
  • 非修士レベルの修士号英国とアイルランドの古代の大学は、伝統的に、今日の通常とは異なる方法でMAを授与してきました。スコットランドのMAは、によって提供されるbachelor'sレベルの資格であるスコットランドの古代の大学。オックスブリッジMAは、学術的な資格ではありません。イギリスのオックスフォード大学またはケンブリッジ大学で文学士号を取得した人にはそれ以上の審査なしで授与され[56]、アイルランドのトリニティカレッジダブリンの修士号も同様の方法で卒業生に授与されます。[58]

英国の品質保証機関は、修士号の3つのカテゴリーを定義しています。[59]

  • 研究修士号は主に研究に基づいていますが、特に研究方法に関する教えられた要素が含まれている場合があります。例としては、MLitt（通常は研究の学位ですが、必ずしもそうとは限りません）、研究による修士号、およびMPhilがあります。修士による研究の学位であるリサーチ（MbyRes、RESM）は、区別されるマスターの研究研究方法に集中して教え程度である（MRES）、。[60]
  • 専門または高度な研究修士号は主に教えられた学位ですが、通常、コースの少なくとも3分の1は論文によって評価された研究プロジェクトに専念しています。これらは、たとえば、修士号、修士号、修士号、または統合された修士号につながるスタンドアロンの修士課程である可能性があります。
  • 専門職学位または実践修士号（専門職学位も参照）は、特定の専門職のキャリアに向けて学生を準備するように設計されており、主に教えられますが、就職先や独立した研究プロジェクトが含まれる場合もあります。入場には専門的な経験が必要な場合があります。例としては、MBA、MDiv、LLM、MSWのほか、いくつかの統合された修士号があります。学位の名前には通常、科目名が含まれます。

アメリカ合衆国教育省は、と修士号を分類し、研究やプロ。米国の研究修士号（MA / AMまたはMSなど）では、（通常は）研究論文だけでなく、主要な科目と1つ以上のマイナーな科目で教えられたコースと試験を完了する必要があります。専門の修士号は、研究修士号（ME / M.Eng。など）のように構成されている場合もあれば、特定の分野（MBAなど）に集中して、論文の代わりにプロジェクトを使用する場合もあります。[48]

オーストラリアの資格フレームワークは、と修士号を分類し、研究、講義や拡張。研究修士号は通常1年から2年かかり、その内容の3分の2は研究、研究訓練、および独立した研究で構成されています。コースワークの修士号も通常1〜2年続き、主に構造化された学習と、いくつかの独立した研究およびプロジェクト作業または実践関連の学習で構成されます。拡張修士号は通常3〜4年かかり、関連する専門家、法定機関、または規制機関と協力して開発する必要のある重要な実践関連の学習が含まれています。[61]

アイルランドでは、修士号はTaughtまたはResearchのいずれかです。教育修士号は通常1年から2年のコースで、60〜120 ECTS単位で評価されますが、研究修士号は通常2年コースで、120ECTS単位で評価されるかクレジット評価されません。[62]

構造

提案された分野でより高いレベルの研究を実施する能力の証拠に基づいて、ある程度の経路があります。論文は、プログラムに応じて、必要とされないこともあります。一般的に、修士号を取得するための学習プログラムの構造と期間は、国や大学によって異なります。

期間

米国とカナダの修士課程は通常2年（フルタイム）の長さです。一部の分野/プログラムでは、学士号の直後に博士号の取得が開始されますが、学生が希望する場合は、中間資格として修士号が付与される場合があります。[48]一部の大学では、学生が日中に働き、夜に修士号を取得できるように、夜のオプションを提供しています。[63]

英国では、大学院の修士号は通常、フルタイムで1〜2年、パートタイムで2〜4年かかります。[64]修士号は「研究」または「教えられた」のいずれかに分類され、教えられた学位（研究が仕事の量の半分未満を占めるもの）はさらに「専門家または高度な研究」または「専門家または練習"。 （両方の形式の）教えられた学位は、通常、暦年全体を要します（1学年度の120に対して、180 UKクレジット）。一方、研究の学位は、通常、信用格付けされていませんが、完了するまでに最大2年かかる場合があります。アンMPhilは、通常、2暦年（360クレジット）をとります。統合修士号（これは常に教えられた学位です）4（イングランド、ウェールズ、北アイルランド）または5（スコットランド）の合計期間の修士レベルでの学士号コースと追加の1年間の学習（120単位）を組み合わせます。[56] [65] [66]

オーストラリアでは、修士号は、関連分野のオーストラリアの優等学位に続く「研究」または「コースワーク」の修士号の1年とは異なり、通常の学士号から直接続く場合はさらに6か月、さらに6か月です。別の分野の学位から続く場合は、「拡張」修士号の場合は4年になります。一部のオーストラリアの大学では、修士号を取得するのに最大2年かかる場合があります。[61]

ボローニャプロセスの一部として定義されているヨーロッパの高等教育分野の資格の包括的なフレームワークでは、「第2サイクル」（つまり修士号）プログラムは通常90〜120 ECTSクレジットであり、最低要件は少なくとも60ECTSクレジットです。第2サイクルレベル。[67] ECTSクレジットの定義は、「60 ECTSクレジットは、フルタイムの学年度またはそれに相当するものの学習成果および関連するワークロードに割り当てられる」というものです[68]。したがって、ヨーロッパの修士号は1暦年から2学年の間持続し、少なくとも1学年は修士レベルで勉強する必要があります。イングランドウェールズと北アイルランドの高等教育資格のフレームワーク（FHEQ）レベル7資格とスコットランドの高等教育機関の資格のフレームワーク（FQHEIS）レベル11資格（大学院および統合修士号、ただし古代大学の修士号を除く）スコットランドおよびオックスブリッジMA）は、この要件を満たすものとして認定されています。[69] [70]

アイルランドの修士号は、教育学位の場合は1〜2年（60〜120 ECTS単位）、教育学位および研究学位の場合は2年（単位評価なし）です。これらは、FQ-EHEAとの互換性も認定されています。[71]

入場料

修士号への入学には、通常、（大学院の学位の場合）独立した学位として、または（統合された学位の場合）統合された研究スキームの一部として、学士号レベルでの研究を正常に完了する必要があります。優等学士号が標準的な学士号である国では、これが通常の入学資格であることがよくあります。[59] [72]さらに、学生は通常、個人的な声明を書かなければならず、芸術と人文科学では、しばしば作品のポートフォリオを提出しなければならないでしょう。[73]

英国では、学生は通常2：1である必要があります。学生はまた、教えられた修士課程に受け入れられるために大学院の学位を首尾よく追求する能力の証拠を提供しなければならないかもしれません、そしておそらく研究修士のそれより高いです。[74]米国の大学院も同様に、強力な学部成績を必要とし、GRE、GMAT、LSATなどの1つ以上の標準化されたテストを受けることを学生に要求する場合があります。[75]

同等のヨーロッパの学位

一部のヨーロッパ諸国では​​、マギスターは最初の学位であり、現代の（標準化された）修士号と同等と見なされる場合があります（たとえば、ドイツ、オーストリア、ポーランドの大学の学位記/マギスター、または同様の5年間の卒業証書がギリシャ語、[76] スペイン語、ポルトガル語、およびその他の大学とポリテクニック）。[説明が必要]

ボローニャプロセスの下で、ヨーロッパの高等教育地域（EHEA）の国々は、学位の3サイクル（学士号-修士号-博士号）システムに移行しています。 EHEA諸国の3分の2は、第2サイクル（修士）の学位で120 ECTS単位を標準化していますが、キプロス、アイルランド、スコットランドでは90 ECTS単位、モンテネグロ、セルビア、スペインでは60〜75単位が主な形式です。[77]1番目と2番目のサイクルの合計の長さは、「3 + 1」年（240 ECTSクレジット）から「3 + 2」または「4+ 1」年（300 ECTSクレジット）、「4 + 2」年（4 + 2」年（ 360 ECTSクレジット）。 2015年の時点で、31のEHEA諸国が、特にSTEM科目と医学に関連する科目において、第1サイクルと第2サイクルを組み合わせ、第2サイクルの資格（英国の統合修士号など）につながる統合プログラムを実施しています。これらの期間は通常300〜360 ECTSクレジット（5〜6年）で、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの統合修士号は240 ECTSクレジット（4年）で最短です。[78]

  • ではデンマーク修士の2つの形式があります。修士号または候補者は、120ECTSクレジットに相当するFQ-EHEAの第2サイクルの資格です。これらの学位は研究に基づいており、大学（コペンハーゲン大学やコペンハーゲンビジネススクールなど）を通じて提供されます。 2番目の形式は、成人のさらなる教育システム内の修士号（所有格なし）です。これは60 ECTS単位の価値があり、パートタイムで教えられます。[79]candidatusの学位はcandと略されます。たとえば、工学修士号を取得すると、人はcand.polytになります。 （ポリテクニカル）。ラテン語に触発された同様の略語は、社会学（cand.scient.soc）、経済学（cand.merc。、cand.polit。またはcand.oecon）、法律（cand.jur）、人文科学（cand.mag）など。カンドの使用。タイトルには修士号が必要です。キャンディーのホルダー。学位も修士号を使用する権利があります。または研究分野に応じて、MAタイトル。でフィンランドとスウェーデンのタイトルkandidaatti / kandidat（略しKANDが。）学士の学位に相当します。[80]
  • フランスでは、修士号（diplômedemaster）は2年かかり、120ECTSクレジットの価値があります。[81]この2年間は、ボローニャプロセスに従って、マスター1（M1）およびマスター2（M2）と呼ばれることがよくあります。学生の目標（博士号または専門職）に応じて、マスターは「マスターRecherche」（研究マスター）または「MasterProfessionnel」（プロのマスター）と呼ばれることもあり、それぞれ要件が異なります。
    Aフランス語diplômeD'INGENIEUR（の工学の大学院の学位グランゼコール）によっても認識されて卒業証書を提供修士号と同等であり、委員会デ力価D'インヂュニア、などのレベル7で認識資格がありますrépertoirenationaldescertificationsprofessionnelles（専門家証明書の全国登録）。 [82] [83]
  • でイタリアの修士号は、2年に相当しLaureaのmagistrale後に獲得することができ、Laurea（3年間の学士号、学士号に相当）。特定の分野、すなわち法律、薬局、医学では、この区別はされていません。したがって、大学のコースは1年で、5年から6年続きます。その後、修士号が授与されます（この場合、Laurea magistrale a ciclo unicoと呼ばれます）。ボローニャプロセスの前にイタリアで唯一授与された古いラウレア学位（Vecchio Ordinamento、Old Regulations）は、現在のラウレアマジストラルと同等です[84]。
  • オランダのタイトルのIngenieur（IR）、ミースター（MR）及びdoctorandus代わりIRの修士：として、ボローニャプロセスの適用後、大学からオランダで得られた場合（DRS）、レンダリングされてもよいです。 、mrの代わりにLLM。 drsの代わりにMAまたはMSc。[85]これは、これらの学位を取得した単一のプログラムが2002年以前に有効であったためです。このプログラムは、学士課程と修士課程を合わせたものと同じコース負荷で構成されていました。すでにプログラムを開始している人は、プログラムを完了すると、適切なタイトル（MSc、LLM、またはMA）を取得できますが、代わりに、の分野に対応する古いスタイルのタイトル（ir。、mr。、またはdrs。）を使用できます。勉強。これらの卒業生は個別の学士号を持っていないため（振り返ってみると、プログラムに組み込まれています）、修士号は彼らの最初の学位です。外国の修士号を取得している人は、ir。、mr。の称号を使用できます。と博士。 Dienst UitvoeringOnderwijsからそのようなタイトルを付ける許可を得た後でのみ。氏を受け取った人、ir。または博士。ボローニャプロセスの適用後のタイトルには、として署名するオプションがありますA. Jansen、MAまたはA. Jansen、MSc、学位を取得した分野に応じて、ir。、mr。と博士。タイトルは修士号、およびショートカットMAまたはMScに似ています。そのようなタイトルを国際的なタイトルとしてレンダリングするために公式に使用される場合があります。[86] [87] [88] [89]
  • ではスイス、古いライセンスまたはディプロム（期間中に4〜5年）は、修士の学位と同等とみなされます。[90]
  • でスロベニアとクロアチア、事前ボローニャ・プロセス教育の間に、すべての学位は、大学での勉強の4年以上と書かれた論文の防衛に成功した後に授与されたと修士の学位と同等であると考えられます。[引用が必要]ボローニャ以前の高等教育の最初のサイクルが完了した後、学生は教育研究の教授（略語「prof。」）、技術のエンジニア（略語「ing。」）の称号で専門職学位を取得しました。研究、または他の研究のための専門分野の認可された専門家（専門職を指す略語「dipl。」）。のタイトルMagister Scientiae（略称「mr.sc.」）は大学院大学プログラムを修了した（したがって博士課程の資格を得た）学生に授与され、Scientiae Doctor（略語「dr.sc.」）の称号は学生に授与されました。大学院の博士課程を修了した人。スロベニアは1999年からボローニャプロセスの正会員であり[91]、2001年からクロアチアです。[92]
  • でバルト諸国学際的な問題の修士号を獲得する機会を提供しています2年間の教育プログラムがあります。このシステムは、バルト海地域に特別な配慮を払いながら、人文科学、環境問題、社会問題などのさまざまな分野で教育を提供します。これは、4つの大学とのチームの取り組みの一部である共同学位プログラムです。たとえば、エストニアのタルトゥ大学、リトアニアのヴィータウタスマグナス大学、ラトビア大学があります。。教育プログラムにより、学生はシステム内で移動できるようになります。たとえば、追加の会費や授業料を支払うことなく、1学期を南軍の学校で受講することができます。その後、提供された資格を通過した後、人々は教育資格を取得し、博士課程に関する学問的研究を継続するか、または民間または公共部門でのキャリアの中で勉強を続けることができます。バルト海地域内のプログラムの卒業生は、社会科学または人文科学の分野を研究したことがある場合、大学院制度内で研究を続ける機会も与えられます。
  • でギリシャ、metaptychiako文字通りとして翻訳（μεταπτυχιακό）ポスト度（...プログラムまたはタイトル）、2年、多くの場合、1個から正常に続き、少なくとも、4年の学部の後に研究することができますptychio、これは学位を意味します。
    また、すべてのポリテクニック（工学部）とアテネ美術学校で授与される5年間の卒業証書（δίπλωμα）は、大学院の学位と修士の学位を足したものと見なされます。[76]
  • でロシアマスター（магистр）程度は、2年間の修士課程（後に得られることмагистратура 4年間の学士号または5年間の専門課程の後に利用可能です）。卒業生は、以前の修士課程とはまったく異なる修士課程を選択することができます。この2年間、修士課程の学生は、選択したプロファイルで専門講義に出席し、教員顧問を選び、最終的に弁護される修士論文を作成してから、他の大学の教授が率いる教授で構成される委員会を認定します。
  • でイギリス、医学、歯学及び獣医学の最初の度は、多くの場合、学士号のタイトルを持つ、歴史的な理由のために、にもかかわらず、修士号と同等であると考えられます。[56]
  • Licenciado（Licenciate）、Arquitecto（Architect）、Ingeniero（Engineer）の古いスペイン語の学位も、修士号に相当します。それらは、第1サイクルと第2サイクルを組み合わせ、第2サイクルの資格を取得する統合された学習プログラムでした。スペイン政府は2014年に、スペインのボローニャ以前の学位と欧州資格フレームワーク（EQF）レベルとの間の公式の同等性を確立する法令を発行しました。[93]ほとんどの（すべてではないにしても）Licenciado、Arquitecto、Ingeniero度はEQFのレベル7（マスター）に配置されました。これらのプログラムは段階的に廃止され、Másterの新しいボローニャプログラムに置き換えられ、Grado（Bachelor's）のプログラムの完了後に完了します。

ブラジル

学士号または上級修士号を取得した後、学生は修士号（ポルトガル語で「mestrado」、卒業後のstricto sensu）または専門学位（ポルトガル語で「especialização」、別名lato sensu）を通じて学業を継続する資格があります。卒業後）プログラム。修士課程では、2〜3年の大学院レベルの研究があります。通常、学術研究に焦点を当てている修士号は、特定の知識分野で、研究期間後に教授会の前に提示され、擁護される論文の開発を要求します。逆に、専門学位も1〜2年の研究を理解しますが、新しい論文を提案して擁護する必要はなく、通常、特定の知識分野に関する補完的なトレーニングを探している専門家が参加します。

さらに、多くのブラジルの大学がMBAプログラムを提供しています。ただし、これらは米国の MBAの学位と同等ではありません。これは、修士号（stricto sensu）ではなく、専門学位（lato sensu）で学生を正式に認定するためです。通常の卒業後のコースは最低360授業時間に準拠する必要がありますが、MBAの学位は最低400授業時間に準拠する必要があります。修士号（stricto sensu）は、最低授業時間を設定する必要はありませんが、作業と研究が必要なため、18か月以内に修士号を取得することは事実上不可能です。学位の平均期間は2。5年です[要出典]。専門（ラトセンス）とMBAの学位は遠隔教育コースとして提供することもできますが、修士の学位（ストリクトセンス）は物理的な出席が必要です。ブラジルでは、学位は、就職市場で差別化を図ろうとしている人、または博士号を取得したい人のための追加の資格として役立つことがよくあります。これは、ヨーロッパ（ボローニャプロセス）の第2サイクルまたは北米のマスターに対応します。

アジア

香港

M.Arch。、MLA、MUD、MA、M.Sc.、M.Soc.Sc.、MSW、M.Eng。、LL.M。

  • 香港では、修士号を取得するために1年または2年のフルタイムのコースワークが必要です。

パートタイムの研究では、通常、大学院の学位を取得するために2〜3年の研究が必要です。

M.Phil。

  • 英国と同様に、M.Phil / MPhil / Master of Philosophyは最も進んだ修士号であり、通常、教授部分と研究部分の両方が含まれ、候補者は論文の広範な独自の研究を完了する必要があります。科目に関係なく、すべての学部（科学、芸術、人文科学、社会科学を含む）の学生に哲学修士が授与される場合があります。

パキスタン

でパキスタンの教育制度、二つの異なる修士プログラムがある[要出典]：

  • 2年間の修士プログラム：これらは主にM.Philにつながる芸術のマスター（MA）です。
  • 4年間の修士プログラム：これらは主に博士号を取得する理学修士（MS）です。

MAとMSの両方がすべての主要な科目で提供されています。

インド

ではインドのシステム、修士の学位は、大学院の学位以下で学士号を取得し、前の博士号を通常完了するまでに2年必要。利用可能な学位には、以下が含まれますが、これらに限定されません。

インドネシア

でインドネシアより高い教育システム、修士号（インドネシア：マジは）次の大学院度で学士号および先行博士号を完了するために、四年の最大値を必要とします。[94]修士課程の学生は、2人または3人の試験官による試験のために論文（インドネシア語：tesis）を提出する必要があります。利用可能な学位には、以下が含まれますが、これらに限定されません。[95]

イスラエル

イスラエルでの大学院の研究では、学士号を取得する必要があり、この称号の成績によって異なります。イスラエルの教育＃高等教育を参照してください。授与される学位は、MA、M.Sc.、MBA、およびLLMです。テクニオンの賞非論文M.Eng。[96] 4年から5年続く「ダイレクトトラック」博士号もあります。このルートをとって、学生は最初の年に予備研究論文を準備し、その後、続行する前に試験に合格する必要があり、その時点で修士号が授与されます。

ネパール

ネパールでは、大学でフルタイムで勉強し、さらに勉強したい人のための入学試験で少なくとも3〜4年の学士号を取得した後、修士号と博士号を取得することができます。と博士号。すべての博士号と博士号または第3サイクルの学位は、研究と経験に基づいており、結果に基づいています。工学修士（M.Eng。）、教育修士（M.Ed。）、文学修士（MA）、およびすべての法律と医学に関連するコースは、博士号取得に向けて学士号を取得した後、研究されます。 MBBSは医学の学位であり、6年半の研究で医師になり、修士号を取得した後、15年または16年の大学の学士号を取得して4年間の研究を終了する必要があります。ネパールで最も専門的で国際化されたプログラムは次のとおりです。

台湾

では、台湾、学士号は、（優等付き）4年程度であり、マスターと博士で勉強したい人のために必要な入学試験があります度。修士号と博士号のために提供されるコースは通常、研究に基づいています。

プログラムはすべて英語で行われ、授業料は北米で支払われる額よりも少なく、MBAはわずか5000米ドルです[要出典]留学生数を増やすためのインセンティブとして、台湾政府と大学は追加料金を支払っています。利用可能な質の高い奨学金の範囲を提供するための努力。[要出典]これらは、授業料免除から月額NT $ 20,000までの大学固有の奨学金です。政府は2年間、月額NT $ 20,000〜30,000の範囲の台湾奨学金を提供しています。（2年間のプログラムで18,000〜24,000米ドル）

も参照してください

注意事項

  1. ^ The spelling of master's degree and master's without an apostrophe is considered a mistake by many (see non-standard apostrophe use), but it is becoming more common. It is considered incorrect by most if not all US and most UK and Australian universities, style guides, and dictionaries, for example: OED, Collins, Cambridge Dictionaries Online, American Heritage (master's), American Heritage (master's degree), Merriam-Webster, and the Macquarie Dictionary (not free online) as shown in the following Monash University quotation. Monash University's style guide directly admits that the incorrectly missing apostrophe used to be more widespread in publications of this and therefore presumably other Australian universities: "Note that both 'bachelor's degree’ and 'master's degree', when used in a generic sense, require an apostrophe. While some dislike this convention, it is prescribed by the Macquarie Dictionary (the Australian standard) and the Oxford English Dictionary (the UK standard), and aligns with our key institutional partner Warwick University. Currently, you will find the terms used both with and without an apostrophe throughout our online and print publications – gradually, we need to move toward correct usage."

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