Conexión a terra (técnica de disciplina)

De Wikipedia, a enciclopedia libre
Ir á navegación Ir para buscar

O grounding é unha técnica de disciplina xeral que se utiliza cos nenos, na que se prohíbe saír do seu lugar de residencia, agás para actividades obrigatorias, como a escola (salvo que sexa suspendida ou expulsada da escola), coidados médicos imprescindibles, asistir a un lugar. de culto, ou visitar a un pai que non ten a custodia. Durante este período de tempo, quítase calquera reforzo positivo e adoitan revogarse outros privilexios, como o uso de Internet , xogar videoxogos ou ver televisión, entre outros. O castigo pode incluír tamén ter que facer tarefas extra ou traballos escolares .

A conexión a terra úsase como unha alternativa á disciplina física , por exemplo, azotes , para a xestión do comportamento no fogar. [1] [2] Segundo unha revisión do ano 2000 sobre os resultados dos nenos, "O Grounding foi replicado como unha alternativa disciplinaria máis eficaz que as azotes cos adolescentes". [1] A conexión a terra pode resultar contraproducente se o tipo e a duración das restricións son desproporcionadamente graves para o comportamento que se pretende corrixir, ou se as restricións son demasiado difíciles de facer cumprir polo pai debido á resistencia. [3] [4]

Orixe [ editar ]

Este termo utilizouse inicialmente na aviación: cando a un piloto se lle impide voar unha aeronave por mala conduta, enfermidade, problemas técnicos coa aeronave ou outros motivos, o piloto queda "enterrado" , é dicir, literalmente confinado ao chan. [5]

Cultura popular [ editar ]

O termo "con base a terra" utilizouse en vídeos de GoAnimate / Vyond (máis dunha vez), coñecido popularmente como "vídeos fundamentados" que provocarían unha subcultura en 2011, na que os personaxes (incluídos os baseados en programas infantís) aparecen comportándose mal (p. ex. meterse en problemas na escola, sacar malas notas, ser irresponsable, perder os deberes, abusar dos seus privilexios, etc.), vídeos do día da tarxeta de comportamento e, a continuación, ser axustado durante períodos de tempo desproporcionados (moitas veces esaxerado en moitas décadas, séculos ou milenios) . [6]

Referencias [ editar ]

  1. a b Larzelere, Robert E. (2000), "Child Outcomes of Nonabusive and Customary Physical Punishment by Parents: An Updated Literature Review" (PDF) , Clinical Child & Family Psychology Review , 3 (4): 199–221, doi : 10.1023/a:1026473020315 , PMID  11225737 , S2CID  37681413
  2. Wang, Ming-Te; Kenny, Sarah (2014), "Parental Physical Punishment and Adolescent Adjustment: Bidirectionality and the Moderation Effects of Child Ethnicity and Parental Warmth", Journal of Abnormal Child Psychology , 42 (5): 717–30, doi : 10.1007 / s10802-013 -9827-8 , PMID 24384596 , S2CID 37712572  
  3. Eaves, Susan H.; Sheperis, Carl J.; Blanchard, Tracy; et al. (2005), "Teaching Time-Out and Job Card Grounding Procedures to Parents: A Primer for Family Counselors", Family Journal Counselling and Therapy for Couples and Families , 13 (3): 252, doi : 10.1177/1066480704273638 , S 19465CID 
  4. Colleen O'Grady (15 de novembro de 2015), Dial Down the Drama , AMACOM, ISBN 978-0-8144-3656-1
  5. "enterrado, adj." , Oxford English Dictionary , Oxford University Press (8)
  6. "Recensións para nenos para GoAnimate | Common Sense Media" . www.commonsensemedia.org . Consultado o 12 de xullo de 2021 .