Capacidades en evolución

De Wikipedia, a enciclopedia libre
Ir á navegación Ir para buscar

Capacidades en evolución é o concepto que educación , desenvolvemento infantil e desenvolvemento da xuventude programas conducidos por adultos ter en conta as capacidades da neno ou mozo para exercer os dereitos no seu propio nome. Tamén está directamente ligado ao dereito a ser escoitados, esixe que os adultos teñan en conta as súas responsabilidades para respectar os dereitos dos nenos, protexelos de danos e ofrecer oportunidades para que poidan exercer os seus dereitos. [1] O concepto de capacidades en evolución emprégase internacionalmente como unha alternativa directa aos conceptos populares de desenvolvemento infantil e xuvenil .[2]

Acerca de [ editar ]

O concepto de evolución das capacidades do neno xurdiu por primeira vez no dereito internacional a través da Convención sobre os Dereitos do Neno . Xorde do recoñecemento de que a infancia non é unha experiencia única, fixa e universal e que as súas vidas requiren diferentes graos de protección, provisión, prevención e participación en diferentes etapas da súa vida. [3]

A noción de capacidades en evolución reflíctese no artigo cinco da Convención, que di que:

Os Estados Partes respectarán as responsabilidades, dereitos e deberes dos pais ou, se é o caso, dos membros da familia extensa ou da comunidade, segundo o disposto pola costume local, os titores legais ou outras persoas legalmente responsables do neno, para proporcionar, de forma coherente coa evolución das capacidades do neno, unha dirección e orientación adecuadas no exercicio por parte do neno dos dereitos recoñecidos na presente Convención.

O artigo décimo segundo tamén aborda a evolución das capacidades, indicando que:

Os Estados Partes asegurarán ao neno que sexa capaz de formar a súa propia opinión o dereito a expresar esas opinións libremente en todos os asuntos que afecten ao neno, tendo en conta as opinións do neno de conformidade coa idade e a madurez do neno. . Para estes efectos, o neno terá, en particular, a posibilidade de ser oído en calquera procedemento xudicial e administrativo que afecte ao neno, ben directamente, ben a través dun representante ou dun órgano apropiado, de conformidade coas normas procesuais do dereito nacional.

A evolución das capacidades recoñece que a medida que os nenos adquiren competencias melloradas hai menos necesidade de protección e hai unha maior posibilidade de que poidan responsabilizarse das decisións que afectan as súas vidas. Supón-se pola concepción gradualista dos dereitos dos nenos, o que suxire que os nenos pasar progresivamente dunha situación en que os seus dereitos protexer principalmente os seus intereses a unha na que os seus dereitos protexer principalmente as súas opcións. [4] A Convención permite o recoñecemento de que os nenos de diferentes ambientes e culturas, e enfrontados a diversas experiencias vitais, adquirirán competencias en diferentes idades. Esta é a razón pola que o Comité dos Dereitos do Nenobuscou información sobre as idades mínimas legais para o asesoramento xurídico e médico ou tratamento médico sen o consentimento dos pais, a creación e a adhesión a asociacións, e a participación en procedementos administrativos e xudiciais cando elaborou as directrices relativas ao artigo 1 da Convención dos Dereitos do Neno. [1]

A Axencia Canadiense de Desenvolvemento Internacional informa que hai tres puntos principais a ter en conta sobre a evolución das capacidades:

  1. As capacidades en evolución deben entenderse no contexto de onde medran os nenos;
  2. As capacidades en evolución deberían medrar polo respecto polas competencias que xa teñen os mozos, e;
  3. Os adultos deben protexer aos mozos de experiencias e decisións das que aínda non adquiriron a capacidade de responsabilizarse. [5]

A documentación adecuada e sistemática é un exemplo de iniciativas que integran o concepto de evolución das capacidades na educación. A estratexia pode axudar ao profesor a determinar como evolucionan as capacidades dos alumnos ao longo do tempo e a desenvolver as intervencións e respostas necesarias para abordar de forma significativa o dereito ao desenvolvemento individual dos nenos. [6]

As capacidades en evolución pódense entender de dúas formas diferentes. O primeiro é que é unha limitación dos dereitos exercidos pola infancia mentres que o segundo interprétao como un estimulante para o recoñecemento das capacidades especiais da infancia e a súa promoción. [7] Como principio interpretativo, a evolución das capacidades opera para garantir que outras disposicións da Convención sobre os Dereitos do Neno se interpreten de forma que se recoñeza e fomente o respecto polas capacidades en evolución do neno. [8] Isto queda demostrado na forma en que o Comité dos Dereitos do Neno estableceu un vínculo interpretativo entre o artigo 5 e o artigo 29.1, vinculando a educación do neno coa súa dignidade e dereitos. [8]

Ver tamén [ editar ]

Referencias [ editar ]

  1. a b Lansdown, Gerison (2005). As capacidades evolutivas do neno . Nova York: UNICEF. páxinas  6 . ISBN 8889129158.
  2. Lansdown, G. (2005) Comprender as implicacións do tratado de dereitos humanos: capacidades en evolución do neno. Centro de Investigación Innocenti de UNICEF.
  3. Bueren, Geraldine Van; Europa, Consello de (2007). Os dereitos da infancia en Europa: converxencia e diverxencia na protección xudicial . Estrasburgo: Editorial do Consello de Europa. p. 37. ISBN 9789287162694.
  4. Phillips, DC (2014). Enciclopedia de Teoría e Filosofía da Educación . Los Angeles, CA: SAGE Publications. p. 126. ISBN 9781452230894.
  5. ^ (nd) Evolución das capacidades e da participación. Axencia Canadiense de Desenvolvemento Internacional.
  6. Page, Jane; Taylor, Colette (2016). Aprendizaxe e ensinanza nos primeiros anos . Melbourne: Cambridge University Press. p. 56. ISBN 9781107697188.
  7. Stoecklin, Daniel; Bonvin, Jean-Michel (2014). Os dereitos da infancia e o enfoque das capacidades: retos e perspectivas . Dordrecht: Springer. p. 69. ISBN 9789401790901.
  8. a b Tobin, John (2019). A Convención da ONU sobre os Dereitos do Neno: un comentario . Oxford: Oxford University Press. p. 179. ISBN 9780198262657.

Ligazóns externas [ editar ]