Recherche

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Sculpture bas- relief "Recherche tenant le flambeau de la connaissance" (1896) par Olin Levi Warner . Bibliothèque du Congrès , Thomas Jefferson Building, à Washington, DC

La recherche est « un travail créatif et systématique entrepris pour accroître le stock de connaissances ». [1] Cela implique la collecte, l'organisation et l'analyse d'informations pour améliorer la compréhension d'un sujet ou d'un problème. Un projet de recherche peut être une extension de travaux antérieurs dans le domaine. Pour tester la validité des instruments, des procédures ou des expériences, la recherche peut reproduire des éléments de projets antérieurs ou du projet dans son ensemble.

Les objectifs principaux de la recherche fondamentale (par opposition à la recherche appliquée ) sont la documentation , la découverte , l' interprétation et la recherche et le développement (R&D) de méthodes et de systèmes pour l'avancement des connaissances humaines . Les approches de la recherche dépendent des épistémologies , qui varient considérablement à la fois au sein et entre les sciences humaines et les sciences. Il existe plusieurs formes de recherche : scientifique , sciences humaines , artistique , économique, sociale , commerciale, marketing , recherche praticienne , vie,technologique , etc. L'étude scientifique des pratiques de recherche est connue sous le nom de méta-recherche .

Étymologie

Aristote , (384-322 av. J.-C.), l'une des premières figures du développement de la méthode scientifique [2]

Le mot recherche est dérivé du moyen français « recherche », qui signifie « aller chercher », le terme lui-même étant dérivé du terme ancien français « recerchier » un mot composé de « re- » + « cerchier », ou « sercher", signifiant "recherche". [3] La première utilisation enregistrée du terme remonte à 1577. [3]

Définitions

La recherche a été définie de différentes manières, et bien qu'il existe des similitudes, il ne semble pas y avoir de définition unique et globale qui soit adoptée par tous ceux qui s'y engagent.

Une définition de la recherche est utilisée par l' OCDE , « Toute activité créative systématique entreprise dans le but d'accroître le stock de connaissances, y compris la connaissance de l'homme, de la culture et de la société, et l'utilisation de ces connaissances pour concevoir de nouvelles applications. [4]

Une autre définition de la recherche est donnée par John W. Creswell , qui déclare que « la recherche est un processus d'étapes utilisées pour collecter et analyser des informations afin d'accroître notre compréhension d'un sujet ou d'un problème ». Il se compose de trois étapes : poser une question, collecter des données pour répondre à la question et présenter une réponse à la question. [5]

Le dictionnaire en ligne Merriam-Webster définit la recherche plus en détail comme « une enquête ou un examen studieux ; en particulier : enquête ou expérimentation visant à la découverte et à l'interprétation de faits, la révision de théories ou de lois acceptées à la lumière de faits nouveaux, ou l'application pratique de tels théories ou lois nouvelles ou révisées" [3]

Formes de recherche

La recherche originale , également appelée recherche primaire , est une recherche qui n'est pas exclusivement basée sur un résumé, une revue ou une synthèse de publications antérieures sur le sujet de la recherche. Ce matériel est d'un caractère de source primaire . Le but de la recherche originale est de produire de nouvelles connaissances , plutôt que de présenter les connaissances existantes sous une nouvelle forme (par exemple, résumées ou classifiées). [6] [7] La recherche originale peut prendre plusieurs formes, selon la discipline à laquelle elle appartient. Dans le travail expérimental, cela implique généralement l'observation directe ou indirecte du ou des sujets de recherche, par exemple, en laboratoire ou sur le terrain, documente la méthodologie, les résultats et les conclusions d'une expérience ou d'un ensemble d'expériences, ou offre une nouvelle interprétation des résultats précédents. Dans le travail analytique , il y a généralement de nouveaux résultats mathématiques (par exemple) produits, ou une nouvelle façon d'aborder un problème existant. Dans certains sujets qui n'effectuent généralement pas d'expérimentation ou d'analyse de ce type, l'originalité réside dans la manière particulière dont la compréhension existante est modifiée ou réinterprétée en fonction du résultat du travail du chercheur . [8]

Le degré d'originalité de la recherche fait partie des critères majeurs pour la publication d'articles dans des revues académiques et est généralement établi au moyen d' une évaluation par les pairs . [9] Les étudiants diplômés sont généralement tenus d'effectuer des recherches originales dans le cadre d'une thèse . [dix]

La recherche scientifique est un moyen systématique de recueillir des données et d'exploiter la curiosité . Cette recherche fournit des informations scientifiques et des théories pour l'explication de la natureet les propriétés du monde. Il permet des applications pratiques. La recherche scientifique est financée par les pouvoirs publics, par des organisations caritatives et par des groupes privés, dont de nombreuses entreprises. La recherche scientifique peut être subdivisée en différentes classifications selon leurs disciplines académiques et d'application. La recherche scientifique est un critère largement utilisé pour juger de la réputation d'un établissement universitaire, mais certains soutiennent qu'il s'agit d'une évaluation inexacte de l'établissement, car la qualité de la recherche ne dit rien sur la qualité de l'enseignement (cela ne correspond pas nécessairement). [11]

La recherche en sciences humaines fait appel à différentes méthodes comme par exemple l' herméneutique et la sémiotique . Les chercheurs en sciences humaines ne recherchent généralement pas la réponse correcte ultime à une question, mais explorent plutôt les problèmes et les détails qui l'entourent. Le contexte est toujours important, et le contexte peut être social, historique, politique, culturel ou ethnique. Un exemple de recherche en sciences humaines est la recherche historique, qui s'incarne dans la méthode historique . Les historiens utilisent des sources primaires et d'autres preuvesd'enquêter systématiquement sur un sujet, puis d'écrire des histoires sous forme de récits du passé. D'autres études visent simplement à examiner l'occurrence des comportements dans les sociétés et les communautés, sans chercher particulièrement les raisons ou les motivations pour les expliquer. Ces études peuvent être qualitatives ou quantitatives et peuvent utiliser une variété d'approches, telles que la théorie queer ou la théorie féministe. [12]

La recherche artistique , également considérée comme une « recherche basée sur la pratique », peut prendre forme lorsque les œuvres créatives sont considérées à la fois comme la recherche et l'objet de la recherche elle-même. C'est le corpus de pensée discutable qui offre une alternative aux méthodes purement scientifiques dans la recherche dans sa recherche de la connaissance et de la vérité.

Recherche scientifique

Recherche scientifique primaire menée au laboratoire de microscopie du laboratoire national de l' Idaho
Équipement de recherche scientifique au MIT
Navire de recherche maritime allemand Sonne

Généralement, la recherche est comprise comme suivant un certain processus structurel . Bien que l'ordre des étapes puisse varier en fonction du sujet et du chercheur, les étapes suivantes font généralement partie de la plupart des recherches formelles, à la fois fondamentales et appliquées :

  1. Observations et formation du sujet : Se compose du domaine d'intérêt et en suivant ce domaine pour mener des recherches sur le sujet. Le domaine ne doit pas être choisi au hasard car il nécessite la lecture d'une grande quantité de littérature sur le sujet pour déterminer l'écart dans la littérature que le chercheur a l'intention de combler. Un vif intérêt pour le domaine choisi est recommandé. La recherche devra être justifiée en liant son importance aux connaissances déjà existantes sur le sujet.
  2. Hypothèse : Une prédiction testable qui désigne la relation entre deux ou plusieurs variables.
  3. Définition conceptuelle : Description d'un concept en le mettant en relation avec d'autres concepts.
  4. Définition opérationnelle : Détails concernant la définition des variables et la manière dont elles seront mesurées/évaluées dans l'étude.
  5. Collecte de données : consiste à identifier une population et à sélectionner des échantillons, à collecter des informations à partir de ou sur ces échantillons en utilisant des instruments de recherche spécifiques. Les instruments utilisés pour la collecte des données doivent être valides et fiables.
  6. Analyse des données : implique de décomposer les données individuelles pour en tirer des conclusions.
  7. Interprétation des données : Cela peut être représenté par des tableaux, des figures et des images, puis décrit par des mots.
  8. Test, révision d'hypothèse
  9. Conclusion, réitération si nécessaire

Une idée fausse commune est qu'une hypothèse sera prouvée (voir plutôt hypothèse nulle ). Généralement, une hypothèse est utilisée pour faire des prédictions qui peuvent être testées en observant le résultat d'une expérience. Si le résultat est incompatible avec l'hypothèse, alors l'hypothèse est rejetée (voir falsifiabilité ). Cependant, si le résultat est cohérent avec l'hypothèse, on dit que l'expérience soutient l'hypothèse. Ce langage prudent est utilisé parce que les chercheurs reconnaissent que des hypothèses alternatives peuvent également être cohérentes avec les observations. En ce sens, une hypothèse ne peut jamais être prouvée, mais uniquement soutenue par des séries de tests scientifiques survivants et, finalement, devenant largement considérée comme vraie.

Une hypothèse utile permet la prédiction et dans la précision de l'observation du temps, la prédiction sera vérifiée. Comme la précision de l'observation s'améliore avec le temps, l'hypothèse peut ne plus fournir une prédiction précise. Dans ce cas, une nouvelle hypothèse surgira pour défier l'ancienne, et dans la mesure où la nouvelle hypothèse fait des prédictions plus précises que l'ancienne, la nouvelle la supplantera. Les chercheurs peuvent également utiliser une hypothèse nulle, qui n'énonce aucune relation ou différence entre les variables indépendantes ou dépendantes.

Recherche historique

L'historien allemand Leopold von Ranke (1795-1886), considéré comme l'un des fondateurs de l'histoire moderne basée sur les sources

La méthode historique comprend les techniques et les directives par lesquelles les historiens utilisent des sources historiques et d'autres preuves pour rechercher puis écrire l'histoire. Il existe diverses directives historiques couramment utilisées par les historiens dans leur travail, sous les titres de critique externe, critique interne et synthèse. Cela inclut la critique inférieure et la critique sensuelle. Bien que les éléments puissent varier en fonction du sujet et du chercheur, les concepts suivants font partie de la plupart des recherches historiques formelles : [13]

Recherche artistique

La tendance controversée de l'enseignement artistique à s'orienter davantage vers les universitaires conduit à ce que la recherche artistique soit acceptée comme le principal mode d'enquête en art comme dans le cas d'autres disciplines. [14] Une des caractéristiques de la recherche artistique est qu'elle doit accepter la subjectivité par opposition aux méthodes scientifiques classiques. En tant que tel, il est similaire aux sciences sociales en utilisant la recherche qualitative et l' intersubjectivité comme outils pour appliquer la mesure et l'analyse critique. [15]

La recherche artistique a été définie par l' École de danse et de cirque (Dans och Cirkushögskolan, DOCH), Stockholm de la manière suivante : « La recherche artistique consiste à enquêter et à tester dans le but d'acquérir des connaissances au sein et pour nos disciplines artistiques. sur les pratiques artistiques, les méthodes et la criticité. À travers la documentation présentée, les connaissances acquises seront mises en contexte. [16] La recherche artistique vise à améliorer la connaissance et la compréhension avec la présentation des arts. [17] Une compréhension plus simple de Julian Klein définit la recherche artistique comme tout type de recherche utilisant le mode de perception artistique. [18]Pour un survol des problématiques centrales de la recherche artistique d'aujourd'hui, voir Giaco Schiesser . [19]

Selon l'artiste Hakan Topal , dans la recherche artistique, "peut-être plus que d'autres disciplines, l'intuition est utilisée comme méthode pour identifier un large éventail de modalités productives nouvelles et inattendues". [20] La plupart des écrivains, qu'il s'agisse de livres de fiction ou de non-fiction, doivent également faire des recherches pour soutenir leur travail créatif. Il peut s'agir d'une recherche factuelle, historique ou de fond. La recherche de base pourrait inclure, par exemple, une recherche géographique ou procédurale. [21]

La Society for Artistic Research (SAR) publie le journal triannuel pour la recherche artistique ( JAR ), [22] [23] une revue internationale, en ligne, en libre accès et à comité de lecture pour l'identification, la publication et la diffusion de la recherche artistique et ses méthodologies, issues de toutes les disciplines artistiques et gère le Research Catalog (RC), [24] [25] [26] une base de données documentaire consultable sur la recherche artistique, à laquelle chacun peut contribuer.

Patricia Leavy aborde huit genres de recherche basée sur les arts (ABR) : l'enquête narrative, la recherche basée sur la fiction, la poésie, la musique, la danse, le théâtre, le cinéma et les arts visuels. [27]

En 2016, la Ligue européenne des instituts des arts a lancé les Principes de Florence sur le doctorat ès arts . [28] Les Principes de Florence relatifs aux Principes de Salzbourg et les Recommandations de Salzbourg de l' Association européenne des universités nomment sept points d'attention pour préciser le doctorat/PhD ès arts par rapport à un doctorat/PhD scientifique. Les Principes de Florence ont été approuvés et sont également soutenus par AEC , CILECT , CUMULUS et SAR .

Recherche documentaire

Étapes de la conduite de la recherche

Conception de la recherche et preuves
Cycle de recherche

La recherche est souvent menée en utilisant la structure de modèle de recherche en sablier. [29] Le modèle du sablier commence par un large spectre de recherche, se concentrant sur les informations requises à travers la méthode du projet (comme le cou du sablier), puis élargit la recherche sous forme de discussion et de résultats. Les principales étapes de la conduite de la recherche sont les suivantes : [30]

  • Identification du problème de recherche
  • Revue de littérature
  • Préciser le but de la recherche
  • Déterminer des questions de recherche spécifiques
  • Spécification d'un cadre conceptuel , incluant parfois un ensemble d'hypothèses [31]
  • Choix d'une méthodologie (pour la collecte des données)
  • Collecte de données
  • Vérification des données
  • Analyser et interpréter les données
  • Rapporter et évaluer la recherche
  • Communiquer les résultats de la recherche et, éventuellement, les recommandations

Les étapes représentent généralement le processus global ; cependant, ils doivent être considérés comme un processus itératif en constante évolution plutôt que comme un ensemble fixe d'étapes. [32] La plupart des recherches commencent par un énoncé général du problème, ou plutôt, le but de s'engager dans l'étude. [33] La revue de la littérature identifie des défauts ou des trous dans les recherches antérieures qui justifient l'étude. Souvent, une revue de la littérature est menée dans un domaine donné avant qu'une question de recherche ne soit identifiée. Une lacune dans la littérature actuelle, identifiée par un chercheur, engendre alors une question de recherche. La question de recherche peut être parallèle à l' hypothèse. L'hypothèse est la supposition à tester. Le ou les chercheurs collectent des données pour tester l'hypothèse. Le ou les chercheurs analysent et interprètent ensuite les données via une variété de méthodes statistiques, s'engageant dans ce que l'on appelle la recherche empirique . Les résultats de l'analyse des données en rejetant ou en omettant de rejeter l' hypothèse nulle sont ensuite rapportés et évalués. À la fin, le chercheur peut discuter des pistes de recherches futures. Cependant, certains chercheurs préconisent l'approche inverse : en commençant par articuler les résultats et en discuter, en passant « jusqu'à » à l'identification d'un problème de recherche qui émerge dans les résultats et la revue de la littérature. L'approche inverse est justifiée par la nature transactionnelle de l'effort de recherche où l'enquête de recherche, les questions de recherche, la méthode de recherche, la littérature de recherche pertinente, etc.

Rudolph Rummel déclare : "... aucun chercheur ne devrait accepter un ou deux tests comme définitifs. Ce n'est que lorsqu'une gamme de tests est cohérente sur de nombreux types de données, de chercheurs et de méthodes que l'on peut avoir confiance dans les résultats." [34]

Platon dans Menon parle d'une difficulté inhérente, sinon d'un paradoxe, à faire des recherches qui peuvent être paraphrasées de la manière suivante : « Si vous savez ce que vous cherchez, pourquoi le cherchez-vous ?! déjà trouvé] Si vous ne savez pas ce que vous cherchez, que cherchez-vous ?!" [35]

Méthodes de recherche

La salle de recherche de la New York Public Library, un exemple de recherche secondaire en cours
Maurice Hilleman , le vaccinologue prééminent du 20ème siècle, est crédité d'avoir sauvé plus de vies que tout autre scientifique à cette époque. [36]

L'objectif du processus de recherche est de produire de nouvelles connaissances ou d'approfondir la compréhension d'un sujet ou d'un problème. Ce processus prend trois formes principales (bien que, comme indiqué précédemment, les frontières entre elles puissent être obscures) :

Il existe deux grands types de conception de recherche empirique : la recherche qualitative et la recherche quantitative. Les chercheurs choisissent des méthodes qualitatives ou quantitatives en fonction de la nature du sujet de recherche qu'ils souhaitent explorer et des questions de recherche auxquelles ils visent à répondre :

Recherche qualitative
Cela implique de comprendre le comportement humain et les raisons qui régissent un tel comportement, en posant une question large, en collectant des données sous forme de mots, d'images, de vidéos, etc. qui sont analysées et en recherchant des thèmes. Ce type de recherche vise à étudier une question sans tenter de mesurer de manière quantifiable des variables ou de rechercher des relations potentielles entre les variables. Il est considéré comme plus restrictif pour tester des hypothèses car il peut être coûteux et long et généralement limité à un seul ensemble de sujets de recherche. [la citation nécessaire ] La recherche qualitative est souvent utilisée comme méthode de recherche exploratoire comme base pour des hypothèses de recherche quantitatives ultérieures. [ citation nécessaire ]La recherche qualitative est liée à la position philosophique et théorique du constructionnisme social .

Les publications sur les réseaux sociaux sont utilisées pour la recherche qualitative. [37]

Recherche quantitative
Cela implique une enquête empirique systématique des propriétés et des phénomènes quantitatifs et de leurs relations, en posant une question étroite et en collectant des données numériques pour l'analyser à l'aide de méthodes statistiques . Les modèles de recherche quantitatifs sont expérimentaux, corrélationnels et d'enquête (ou descriptifs). [38] Les statistiques dérivées de la recherche quantitative peuvent être utilisées pour établir l'existence de relations associatives ou causales entre les variables. La recherche quantitative est liée à la position philosophique et théorique du positivisme .

Les méthodes de collecte de données quantitatives reposent sur un échantillonnage aléatoire et des instruments de collecte de données structurées qui intègrent diverses expériences dans des catégories de réponses prédéterminées. [ citation nécessaire ] Ces méthodes produisent des résultats qui peuvent être résumés, comparés et généralisés à des populations plus importantes si les données sont collectées en utilisant des stratégies d'échantillonnage et de collecte de données appropriées. [39] La recherche quantitative vise à tester des hypothèses dérivées de la théorie ou à pouvoir estimer la taille d'un phénomène d'intérêt. [39]

Si la question de recherche porte sur des personnes, les participants peuvent être assignés au hasard à différents traitements (c'est la seule façon dont une étude quantitative peut être considérée comme une véritable expérience). [ citation nécessaire ] Si cela n'est pas faisable, le chercheur peut collecter des données sur les caractéristiques des participants et situationnelles pour contrôler statistiquement leur influence sur la variable dépendante ou de résultat. Si l'intention est de généraliser les participants à la recherche à une population plus large, le chercheur utilisera un échantillonnage probabiliste pour sélectionner les participants. [40]

Dans la recherche qualitative ou quantitative, le ou les chercheurs peuvent collecter des données primaires ou secondaires. [39] Les données primaires sont des données collectées spécifiquement pour la recherche, telles que des entretiens ou des questionnaires. Les données secondaires sont des données qui existent déjà, telles que les données de recensement, qui peuvent être réutilisées pour la recherche. C'est une bonne pratique de recherche éthique d'utiliser des données secondaires dans la mesure du possible. [41]

La recherche à méthodes mixtes, c'est-à-dire la recherche qui inclut des éléments qualitatifs et quantitatifs, utilisant à la fois des données primaires et secondaires, est de plus en plus courante. [42] Cette méthode présente des avantages que l'utilisation d'une seule méthode ne peut offrir. Par exemple, un chercheur peut choisir de mener une étude qualitative et de la faire suivre d'une étude quantitative pour obtenir des informations supplémentaires. [43]

Les mégadonnées ont eu de gros impacts sur les méthodes de recherche, de sorte que maintenant de nombreux chercheurs ne consacrent pas beaucoup d'efforts à la collecte de données ; en outre, des méthodes d'analyse d'énormes quantités de données facilement disponibles ont également été développées. Types de méthode de recherche 1. Méthode de recherche en observatoire 2. Méthode de recherche en corrélation [44]

Changer de sujet

Il y a eu des indications qu'au cours des dernières décennies, les scientifiques sont passés plus fréquemment d'un sujet scientifique à l'autre. [45]

Recherche non empirique

Non empirique ( théorique) la recherche est une approche qui implique le développement de la théorie par opposition à l'utilisation de l'observation et de l'expérimentation. En tant que telle, la recherche non empirique cherche des solutions aux problèmes en utilisant les connaissances existantes comme source. Ceci, cependant, ne signifie pas que de nouvelles idées et innovations ne peuvent pas être trouvées dans le pool de connaissances existantes et établies. La recherche non empirique n'est pas une alternative absolue à la recherche empirique car elles peuvent être utilisées ensemble pour renforcer une approche de recherche. Ni l'un ni l'autre n'est moins efficace que l'autre puisqu'ils ont leur but particulier en science. Généralement, la recherche empirique produit des observations qui doivent être expliquées ; puis la recherche théorique essaie de les expliquer et, ce faisant, génère des hypothèses empiriquement vérifiables ; ces hypothèses sont ensuite testées empiriquement,donner plus d'observations qui peuvent nécessiter plus d'explications; etc. VoirMéthode scientifique .

Un exemple simple d'une tâche non empirique est le prototypage d'un nouveau médicament en utilisant une application différenciée des connaissances existantes ; un autre est le développement d'un processus métier sous la forme d'un organigramme et de textes dont tous les ingrédients sont issus de connaissances établies. Une grande partie de la recherche cosmologique est de nature théorique. La recherche en mathématiques ne repose pas sur des données disponibles à l'extérieur; il cherche plutôt à prouver des théorèmes sur les objets mathématiques .

Éthique de la recherche

L'éthique de la recherche concerne les problèmes moraux qui surviennent pendant ou à la suite des activités de recherche, ainsi que la conduite éthique des chercheurs. Historiquement, la révélation de scandales tels que l'expérimentation humaine nazie et l'expérience sur la syphilis de Tuskegee a conduit à la prise de conscience que des mesures claires sont nécessaires pour la gouvernance éthique de la recherche afin de garantir que les personnes, les animaux et les environnements ne soient pas indûment blessés dans la recherche. La gestion de l'éthique de la recherche est incohérente d'un pays à l'autre et il n'existe pas d'approche universellement acceptée quant à la manière de l'aborder. [46] [47] [48] Le consentement éclairé est un concept clé en éthique de la recherche.

Lors de la prise de décisions éthiques, nous pouvons être guidés par différentes choses et les philosophes distinguent généralement entre des approches telles que la déontologie , le conséquentialisme , l'éthique de la vertu et la valeur (éthique) . Quelle que soit l'approche, l'application de la théorie éthique à des sujets controversés spécifiques est connue sous le nom d' éthique appliquée et l' éthique de la recherche peut être considérée comme une forme d'éthique appliquée car la théorie éthique est appliquée dans des scénarios de recherche du monde réel.

Des problèmes éthiques peuvent survenir dans la conception et la mise en œuvre de la recherche impliquant l'expérimentation humaine ou l'expérimentation animale . Il peut également y avoir des conséquences pour l'environnement, pour la société ou pour les générations futures dont il faut tenir compte. L'éthique de la recherche est le concept le plus développé en recherche médicale , le Code le plus notable étant la Déclaration d'Helsinki de 1964 . La recherche dans d'autres domaines tels que les sciences sociales , les technologies de l'information , la biotechnologie ou l' ingénierie peut générer des types de préoccupations éthiques différents de ceux de la recherche médicale. [46] [47] [49][50] [51] [52]

Dans des pays comme le Canada, une formation obligatoire en éthique de la recherche est requise pour les étudiants, les professeurs et les autres personnes qui travaillent dans le domaine de la recherche. [53] [54]

De nos jours, l'éthique de la recherche est généralement distinguée des questions d' intégrité de la recherche qui incluent des problèmes tels que l'inconduite scientifique (par exemple, la fraude, la fabrication de données ou le plagiat ).

Problèmes de recherche

Méta-recherche

La méta-recherche est l'étude de la recherche par l'utilisation de méthodes de recherche. Également appelée « recherche sur la recherche », elle vise à réduire les déchets et à augmenter la qualité de la recherche dans tous les domaines. La méta-recherche s'occupe de la détection des biais, des défauts méthodologiques et d'autres erreurs et inefficacités. L'une des découvertes de la méta-recherche est un faible taux de reproductibilité dans un grand nombre de domaines. Cette difficulté généralisée à reproduire la recherche a été qualifiée de « crise de réplication ». [55]

Méthodes de recherche

Dans de nombreuses disciplines, les méthodes occidentales de recherche sont prédominantes. [56] Les chercheurs apprennent massivement les méthodes occidentales de collecte et d'étude des données. La participation croissante des peuples autochtones en tant que chercheurs a attiré une attention accrue sur la lacune scientifique dans les méthodes de collecte de données sensibles à la culture . [57] Les méthodes occidentales de collecte de données peuvent ne pas être les plus précises ou les plus pertinentes pour la recherche sur les sociétés non occidentales. Par exemple, " Hua Oranga " a été créé comme critère d'évaluation psychologique en maoriet est basé sur des dimensions de la santé mentale importantes pour le peuple maori - "taha wairua (la dimension spirituelle), taha hinengaro (la dimension mentale), taha tinana (la dimension physique) et taha whanau (la dimension familiale)" . [58]

Biais

La recherche est souvent biaisée dans les langues préférées ( linguisme ) et les lieux géographiques où se déroule la recherche. Les universitaires de la périphérie sont confrontés aux défis de l'exclusion et du linguisme dans la recherche et la publication universitaire. Comme la grande majorité des revues universitaires traditionnelles sont écrites en anglais, les universitaires multilingues de la périphérie doivent souvent traduire leurs travaux pour être acceptés dans les revues d'élite dominées par l'Occident. [59] Les influences des savants multilingues de leurs styles de communication natifs peuvent être supposées être de l'incompétence plutôt que de la différence. [60]

Pour la politique comparée, les pays occidentaux sont surreprésentés dans les études sur un seul pays, avec un accent particulier sur l'Europe occidentale, le Canada, l'Australie et la Nouvelle-Zélande. Depuis 2000, les pays d'Amérique latine sont devenus plus populaires dans les études sur un seul pays. En revanche, les pays d' Océanie et des Caraïbes font l'objet de très peu d'études. Les modèles de biais géographiques montrent également une relation avec le linguisme : les pays dont les langues officielles sont le français ou l'arabe sont beaucoup moins susceptibles de faire l'objet d'études sur un seul pays que les pays ayant des langues officielles différentes. En Afrique, les pays anglophones sont plus représentés que les autres pays. [61]

Généralisabilité

La généralisation est le processus d'application plus large des résultats valides d'une étude. [62] Les études avec une portée étroite peuvent entraîner un manque de généralisation, ce qui signifie que les résultats peuvent ne pas être applicables à d'autres populations ou régions. En politique comparée, cela peut résulter de l'utilisation d'une étude portant sur un seul pays, plutôt que d'une conception d'étude qui utilise des données provenant de plusieurs pays. Malgré le problème de généralisation, la prévalence des études dans un seul pays a augmenté depuis la fin des années 2000. [61]

Revue par les pairs de la publication

L'examen par les pairs est une forme d'autoréglementation par des membres qualifiés d'une profession dans le domaine concerné. Les méthodes d'examen par les pairs sont utilisées pour maintenir les normes de qualité, améliorer les performances et assurer la crédibilité. Dans le milieu universitaire, l'examen par les pairs savants est souvent utilisé pour déterminer l'aptitude d'un article universitaire à être publié. Habituellement, le processus d'évaluation par les pairs implique des experts dans le même domaine qui sont consultés par les éditeurs pour donner une évaluation des travaux savants produits par un de leurs collègues d'un point de vue impartial et impartial, et cela est généralement fait gratuitement. La tradition des évaluations par les pairs étant effectuées gratuitement a cependant apporté de nombreux pièges qui indiquent également pourquoi la plupart des évaluateurs refusent de nombreuses invitations à évaluer. [63]Il a été observé que les publications des pays périphériques atteignent rarement le même statut d'élite que celles d'Amérique du Nord et d'Europe, car les limitations de la disponibilité des ressources, y compris du papier de haute qualité et des logiciels de rendu d'images et des outils d'impression sophistiqués, rendent ces publications moins aptes à satisfont aux normes ayant actuellement une autorité formelle ou informelle dans l'industrie de l'édition. [60] Ces limitations entraînent à leur tour une sous-représentation des universitaires des pays de la périphérie parmi l'ensemble des publications jouissant d'un statut de prestige par rapport à la quantité et à la qualité des efforts de recherche de ces universitaires, et cette sous-représentation entraîne à son tour une acceptation disproportionnellement réduite de la résultats de leurs efforts en tant que contributions à l'ensemble des connaissances disponibles dans le monde entier.

Influence du mouvement du libre accès

Le mouvement de l'open access part du principe que toute information généralement jugée utile doit être gratuite et appartient à un « domaine public », celui de « l'humanité ». [64] Cette idée a gagné en prédominance à la suite de l'histoire coloniale occidentale et ignore les conceptions alternatives de la circulation des connaissances. Par exemple, la plupart des communautés autochtones considèrent que l'accès à certaines informations propres au groupe devrait être déterminé par les relations. [64]

Il est allégué qu'il y a un double standard dans le système de connaissance occidental. D'une part, la « gestion des droits numériques » utilisée pour restreindre l'accès aux informations personnelles sur les plateformes de réseaux sociaux est célébrée comme une protection de la vie privée, tandis que simultanément, lorsque des fonctions similaires sont utilisées par des groupes culturels (c'est-à-dire des communautés autochtones), cela est dénoncé comme « l'accès contrôle » et accusé de censure. [64]

Équipes de recherche

Des indications selon lesquelles de nouvelles (nouvelles) équipes sont associées à des études scientifiques plus originales et plus multidisciplinaires ont été trouvées par An Zeng et al. [65]

Perspectives futures

Même si la domination occidentale semble être prédominante dans la recherche, certains chercheurs, tels que Simon Marginson, plaident pour « la nécessité [d'] un monde universitaire pluriel ». [66] Marginson soutient que le modèle confucéen d'Asie de l'Est pourrait remplacer le modèle occidental.

Cela pourrait être dû à des changements dans le financement de la recherche tant à l'Est qu'à l'Ouest. Axées sur l'accent mis sur la réussite scolaire, les cultures d'Asie de l'Est, principalement en Chine et en Corée du Sud, ont encouragé l'augmentation du financement pour l'expansion de la recherche. [66] En revanche, dans le monde universitaire occidental, notamment au Royaume-Uni ainsi que dans certains gouvernements d'États aux États-Unis, des coupes dans le financement de la recherche universitaire ont eu lieu, lesquelles [ qui? ] disent peut conduire au déclin futur de la domination occidentale dans la recherche.

Approches néo-coloniales

La recherche ou la science néo-coloniale , [67] [68] fréquemment décrite comme la recherche en hélicoptère, [67] la science du parachute [69] [70] ou la recherche, [71] ou l'étude safari, [72], c'est quand les chercheurs des pays riches vont dans un pays en développement , collectent des informations, retournent dans leur pays, analysent les données et les échantillons et publient les résultats avec peu ou pas d'implication des chercheurs locaux. Une étude réalisée en 2003 par l' Académie hongroise des sciences a révélé que 70 % des articles d'un échantillon aléatoire de publications sur les pays les moins avancés n'incluaient pas de co-auteur de recherche local.[68]

Le résultat de ce type de recherche est que des collègues locaux peuvent être utilisés pour fournir de la logistique mais ne sont pas engagés pour leur expertise ou crédités pour leur participation à la recherche. Les publications scientifiques résultant de la science du parachute peuvent uniquement contribuer à la carrière des scientifiques des pays riches, mais ne contribuent pas au développement des capacités scientifiques locales (telles que les centres de recherche financés) ou aux carrières des scientifiques locaux. [67] Il s'agit d'une forme de science « coloniale » qui a des répercussions sur les pratiques scientifiques du XIXe siècle consistant à traiter les participants non-occidentaux comme des « autres » afin de faire avancer le colonialisme – et les critiques appellent à la fin de ces pratiques afin de décoloniser le savoir. . [73][74]

Ce type d'approche de recherche réduit la qualité de la recherche parce que les chercheurs internationaux peuvent ne pas poser les bonnes questions ou établir des liens avec les problèmes locaux. [75] Le résultat de cette approche est que les communautés locales sont incapables de tirer parti de la recherche à leur propre avantage. [70] En fin de compte, en particulier pour les domaines traitant de problèmes mondiaux comme la biologie de la conservation qui s'appuient sur les communautés locales pour mettre en œuvre des solutions, la science néocoloniale empêche l' institutionnalisation des résultats dans les communautés locales afin d'aborder les problèmes étudiés par les scientifiques. [70] [73]

Professionnalisation

Dans plusieurs systèmes académiques nationaux et privés, la professionnalisation de la recherche s'est traduite par des titres d'emploi formels .

En Russie

Dans la Russie actuelle, l'ex- Union soviétique et dans certains États post-soviétiques, le terme chercheur (en russe : Научный сотрудник , nauchny sotrudnik ) est à la fois un terme générique désignant une personne qui a effectué des recherches scientifiques, ainsi qu'un poste au sein de les cadres de l' Académie des sciences de l' URSS , des universités soviétiques et d'autres établissements axés sur la recherche.

Les rangs suivants sont connus :

  • Chercheur junior (Associé de recherche junior)
  • Chercheur (Associé de recherche)
  • Chercheur principal (associé de recherche principal)
  • Chercheur principal (associé de recherche principal) [76]
  • Chercheur en chef (Associé de recherche en chef)

Publication

Couverture du premier numéro de Nature , 4 novembre 1869

La publication universitaire est un système nécessaire pour que les universitaires puissent évaluer les travaux par des pairs et les rendre accessibles à un public plus large. Le système varie considérablement d'un domaine à l'autre et est également en constante évolution, bien que souvent lentement. La plupart des travaux universitaires sont publiés sous forme d'articles de revues ou de livres. Il existe également un grand nombre de recherches qui existent sous forme de thèse ou de thèse. Ces formes de recherche se retrouvent explicitement dans les bases de données pour les thèses et mémoires. En édition, l'édition STM est une abréviation pour les publications académiques en science, technologie et médecine. La plupart des domaines académiques établis ont leurs propres revues scientifiques et d'autres débouchés pour la publication, bien que de nombreuses revues académiquessont quelque peu interdisciplinaires et publient des travaux de plusieurs domaines ou sous-domaines distincts. Les types de publications acceptées comme contributions de connaissances ou de recherche varient considérablement d'un domaine à l'autre, de l'imprimé au format électronique. Une étude suggère que les chercheurs ne devraient pas accorder une grande importance aux résultats qui ne sont pas fréquemment reproduits. [77] Il a également été suggéré que toutes les études publiées devraient être soumises à une certaine mesure pour évaluer la validité ou la fiabilité de ses procédures afin d'empêcher la publication de résultats non prouvés. [78] Modèles commerciauxsont différents dans l'environnement électronique. Depuis le début des années 90 environ, les licences de ressources électroniques, en particulier de revues, sont très courantes. Actuellement, une tendance majeure, en particulier en ce qui concerne les revues savantes, est le libre accès . [79] Il existe deux formes principales d'accès libre : la publication en libre accès, dans laquelle les articles ou l'intégralité de la revue sont disponibles gratuitement à partir du moment de la publication, et l' auto-archivage , où l'auteur met gratuitement à disposition une copie de son propre travail. sur le Web.

Financement de la recherche

L'essentiel du financement de la recherche scientifique provient de trois sources principales : les départements de recherche et développement des entreprises ; des fondations privées , par exemple la Fondation Bill et Melinda Gates ; et les conseils de recherche gouvernementaux tels que les National Institutes of Health aux États-Unis [80] et le Medical Research Council au Royaume-Uni. Celles-ci sont gérées principalement par des universités et dans certains cas par des entrepreneurs militaires. De nombreux chercheurs chevronnés (tels que les chefs de groupe) passent une grande partie de leur temps à demander des subventions pour des fonds de recherche. Ces bourses sont nécessaires non seulement aux chercheurs pour mener à bien leurs recherches, mais aussi comme source de mérite. LeSocial Psychology Network fournit une liste complète des sources de financement du gouvernement américain et des fondations privées.

Voir aussi

Références

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Liens externes

  • La définition du dictionnaire de la recherche au Wiktionnaire
  • Citations liées à la recherche sur Wikiquote
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