فعالیت دانشجویی

از ویکیپدیا، دانشنامه آزاد
پرش به ناوبری پرش به جستجو
تحصن دانشجویان دانشگاه سیتی هنگ کنگ در اعتراضات هنگ کنگ در سال 2014 به دلیل جلوگیری از اصلاحات انتخاباتی
تظاهرات دانشجویان علیه خصوصی سازی دانشگاه در آتن ، یونان ، 2007
دانشجویان کالج شیمر در اعتراض به تغییرات در حکومت دموکراتیک مدرسه ، 2010
تظاهرات دانشجویان دانشگاه تافتس برای عدم سرمایه گذاری از سوخت های فسیلی، 2013

فعالیت دانشجویی یا فعالیت دانشگاهی ، کاری است که دانشجویان برای ایجاد تغییرات سیاسی، زیست محیطی، اقتصادی یا اجتماعی انجام می دهند. گروه‌های دانش‌آموزی اگرچه اغلب بر مدارس، برنامه درسی و بودجه آموزشی متمرکز هستند، بر رویدادهای سیاسی بزرگ‌تر تأثیر گذاشته‌اند. [1]

جنبش‌های فعال دانشجویی مدرن از نظر موضوع، اندازه و موفقیت بسیار متفاوت هستند، با دانش‌آموزان مختلف در محیط‌های آموزشی مختلف، از جمله دانش‌آموزان مدارس دولتی و خصوصی. دانشجویان ابتدایی، راهنمایی، ارشد، کارشناسی و کارشناسی ارشد؛ و همه نژادها، پیشینه های اجتماعی-اقتصادی و دیدگاه های سیاسی. [2] برخی از اعتراضات دانشجویی بر امور داخلی یک مؤسسه خاص متمرکز است. برخی دیگر بر موضوعات گسترده تری مانند جنگ یا دیکتاتوری تمرکز می کنند . به همین ترتیب، برخی از اعتراضات دانشجویی بر تأثیر یک مؤسسه بر جهان متمرکز است، مانند عدم سرمایه گذاری.کمپین، در حالی که دیگران ممکن است بر تأثیر یک سیاست منطقه ای یا ملی بر مؤسسه تمرکز کنند، مانند کمپین علیه سیاست آموزشی دولت. اگرچه فعالیت دانشجویی معمولاً با سیاست‌های چپ مرتبط است، جنبش‌های دانشجویی جناح راست غیرمعمول نیستند. برای مثال، جنبش‌های بزرگ دانشجویی در هر دو طرف مبارزه آپارتاید در آفریقای جنوبی جنگیدند . [3]

قدمت فعالیت دانشجویی در سطح دانشگاه به اندازه خود دانشگاه است. دانش‌آموزان در پاریس و بولونیا در اوایل قرن سیزدهم، عمدتاً بر سر مسائل مربوط به شهر و لباس‌ها ، دست به اقدامات جمعی زدند . [4] اعتراضات دانشجویی بر سر مسائل سیاسی گسترده‌تر نیز شجره‌ای طولانی دارد. در سلسله چوسون کره، 150 دانش آموز سونگ کیونکوان در سال 1519 به دلیل پاکسازی کیمیو تظاهرات بی سابقه ای را علیه پادشاه برگزار کردند . [5]

اشکال شدید فعالیت های دانشجویی شامل خودکشی مانند مورد یان پالاخ است، [6] و ژان Zajíc تظاهرات علیه پایان بهار پراگ [7] و کوستاس Georgakis اعتراض علیه دولت نظامی یونانی 1967-1974 . [8] [9] [10] [11] [12] [13]

بر اساس کشور [ ویرایش ]

آرژانتین [ ویرایش ]

دانشجویان پرچم آرژانتین را در دانشگاه کوردوبا ، 1918 برافراشتند .

در آرژانتین ، مانند سایر نقاط آمریکای لاتین ، سنت فعالیت دانشجویی حداقل به قرن نوزدهم برمی گردد، اما پس از سال 1900 بود که به یک نیروی سیاسی اصلی تبدیل شد. [14] در سال 1918، فعالیت‌های دانشجویی باعث نوسازی عمومی دانشگاه‌هایی شد که به‌ویژه به سمت دموکراتیک شدن گرایش داشتند، به نام انقلاب دانشگاهی (به اسپانیایی: revolución universitaria ). [15] حوادث از کوردوبا آغاز شد و با قیام های مشابه در سراسر آمریکای لاتین همراه شد. [14]

استرالیا [ ویرایش ]

دانشجویان استرالیایی سابقه طولانی در حضور فعال در بحث های سیاسی دارند. این امر به ویژه در دانشگاه های جدیدتری که در مناطق حومه شهر تأسیس شده اند صادق است. [16]

در بیشتر قرن بیستم، گروه اصلی سازماندهی پردیس در سراسر استرالیا اتحادیه دانشجویان استرالیا بود که در سال 1937 به عنوان اتحادیه دانشجویان دانشگاه استرالیا تأسیس شد. [17] AUS در سال 1984 بسته شد. [18] در سال 1987 توسط اتحادیه ملی دانشجویان جایگزین شد . [18]

بنگلادش [ ویرایش ]

سیاست دانشجویی بنگلادش واکنشی، تقابلی و خشونت آمیز است. تشکل های دانشجویی به عنوان سلاح احزاب سیاسی که بخشی از آنها هستند عمل می کنند. در طول سال‌ها، درگیری‌های سیاسی و دشمنی‌های جناحی در مؤسسات آموزشی جان بسیاری را گرفت و فضای دانشگاهی را به شدت مختل کرد. برای بررسی این مشکلات، دانشگاه ها راهی جز تعطیلی طولانی و غیرمنتظره ندارند. بنابراین کلاس ها به موقع تکمیل نمی شود و جلسات انسداد وجود دارد.

جناح های دانشجویی احزاب حاکم با جنایت و خشونت بر دانشگاه ها و سالن های مسکونی تسلط دارند تا از امکانات غیرمجاز مختلف برخوردار شوند. آنها سالن های مسکونی را کنترل می کنند تا صندلی ها را به نفع اعضای حزب و دانش آموزان وفادار خود مدیریت کنند. آنها از رستوران ها و مغازه های اطراف به صورت رایگان غذا می خورند و خرید می کنند. آنها برای به دست آوردن پول نامشروع به اخاذی و غارت مناقصه می پردازند. از داوطلبان سال اول پول می گیرند و به معلمان فشار می آورند تا برای آنها قبولی بگیرند. آنها از جویندگان کار پول می گیرند و برای انتصاب آنها به مدیریت دانشگاه ها فشار می آورند. [19]

برزیل [ ویرایش ]

در 11 اوت 1937، União Nacional dos Estudantes (UNE) به عنوان بستری برای دانش آموزان برای ایجاد تغییر در برزیل تشکیل شد. این سازمان تلاش کرد تا دانشجویان را از سراسر برزیل متحد کند. با این حال، در دهه 1940 این گروه بیشتر با سوسیالیسم همسو شده بود. سپس در دهه 1950، این گروه دوباره همسویی خود را تغییر داد، این بار با ارزش های محافظه کارانه تر همسو شد. União Metropolitana dos Estudantes به جای UNE که زمانی سوسیالیست بود، قیام کرد. با این حال، طولی نکشید که União Nacional dos Estudantes یک بار دیگر جانب سوسیالیسم را گرفت و بدین ترتیب به نیروهای União Metropolitana dos Estudantes پیوست. [20]

União Nacional dos Estudantes در دموکراتیک کردن آموزش عالی تأثیرگذار بود. اولین شاهکار مهم آنها در طول جنگ جهانی دوم زمانی رخ داد که آنها با موفقیت رئیس جمهور برزیل گتولیو وارگاس را تحت فشار قرار دادند تا به طرف متفقین بپیوندد . [21]

در سال 1964، UNE پس از اینکه رهبر منتخب خوائو گولارت با کودتای نظامی از قدرت خلع شد، غیرقانونی شد . [20] رژیم نظامی دانشجویان را در تلاش برای مطیع ساختن آنها به وحشت انداخت. در سال 1966، دانشجویان با وجود وحشت بیشتر شروع به اعتراض کردند.

همه اعتراضات به راهپیمایی صد هزار نفری در ژوئن 1968 منتهی شد . این اعتراض که توسط UNE سازماندهی شد، بزرگترین اعتراض تاکنون بود. [22] چند ماه بعد، دولت قانون نهادی شماره پنج را تصویب کرد که رسماً دانشجویان را از هرگونه اعتراض بیشتر منع کرد. [22]

کانادا [ ویرایش ]

اعتراض دانشجویان به لایحه 78 در مونترال، 2012.

در کانادا ، سازمان‌های دانشجویی چپ جدید از اواخر دهه 1950 و 1960 عمدتاً به دو سازمان تبدیل شدند: SUPA ( اتحادیه دانشجویی برای اقدام صلح ) و CYC (شرکت کانادایی‌های جوان). SUPA از CUCND (کمپین دانشگاه های ترکیبی برای خلع سلاح هسته ای) در دسامبر 1964 در کنفرانس دانشگاه ساسکاچوان رشد کرد. [23] در حالی که CUCND بر راهپیمایی های اعتراضی متمرکز بود، SUPA به دنبال تغییر جامعه کانادا به عنوان یک کل بود. [24]این دامنه به سیاست‌های مردمی در جوامع محروم و «افزایش آگاهی» برای افراطی‌سازی و افزایش آگاهی در مورد «شکاف نسلی» که جوانان کانادایی تجربه کرده‌اند، گسترش یافت. SUPA یک سازمان غیرمتمرکز بود که ریشه در محوطه دانشگاه های محلی داشت. با این حال، SUPA در اواخر سال 1967 به دلیل بحث‌های مربوط به نقش طبقه کارگر و «چپ قدیمی» از هم پاشید. [25] اعضا به CYC نقل مکان کردند یا رهبران فعال در CUS (اتحادیه دانشجویان کانادا) شدند، که CUS را هدایت کرد تا ردای تحریکات دانشجویی چپ جدید را به خود بگیرد.

در سال 1968، SDU (دانشجویان برای یک دانشگاه دموکراتیک) در دانشگاه های مک گیل و سایمون فریزر تشکیل شد. SFU SDU، در اصل اعضای سابق SUPA و جوانان دموکرات جدید، اعضای باشگاه لیبرال دانشگاه و سوسیالیست های جوان را جذب کرد. SDU در اشغال دولت در سال 1968 و اعتصاب دانشجویی در سال 1969 برجسته بود. [26] پس از شکست اعتصاب دانشجویان، SDU از هم پاشید. برخی از اعضا به IWW و Yippies (حزب بین المللی جوانان) پیوستند. اعضای دیگر به تشکیل جبهه آزادی ونکوور در سال 1970 کمک کردند. FLQ (جبهه آزادی کبک) یک سازمان تروریستی در نظر گرفته شد و باعث استفاده از قانون اقدامات جنگی پس از بمب گذاری 95 در بحران اکتبر شد . این تنها استفاده از قانون اقدامات جنگی در زمان صلح بود.[27]

از دهه 1970، PIRG ها ( گروه های تحقیقاتی منافع عمومی ) در نتیجه همه پرسی اتحادیه دانشجویی در سراسر کانادا در استان های جداگانه ایجاد شده اند. مانند همتایان آمریکایی خود، PIRG های کانادایی توسط دانشجویان هدایت، اداره و تأمین مالی می شوند. [28] بیشتر آنها بر اساس یک مدل تصمیم گیری اجماع عمل می کنند . علیرغم تلاش‌ها برای همکاری، PIRGهای کانادا مستقل از یکدیگر هستند.

روز ضد قلدری (معروف به روز پیراهن صورتی) توسط دانش آموزان دبیرستانی دیوید شپرد، و تراویس پرایس از برویک، نوا اسکوشیا، [29] ایجاد شد و اکنون هر ساله در سراسر کانادا جشن گرفته می شود.

در سال 2012، جنبش دانشجویی کبک به دلیل افزایش شهریه 75 درصدی به وجود آمد. که دانش‌آموزان را از کلاس خارج کرده و به خیابان‌ها می‌برد، زیرا این افزایش به دانش‌آموزان اجازه نمی‌دهد به راحتی تحصیلات خود را تمدید کنند، زیرا ترس از بدهی یا اصلاً نداشتن پول. پس از انتخابات آن سال، نخست وزیر ژان چارست قول داد قوانین ضد تجمع را لغو کند و افزایش شهریه را لغو کند. [30]

شیلی [ ویرایش ]

دانش آموزان شیلیایی برای مشارکت عمومی بیشتر در آموزش تظاهرات می کنند.

از سال 2011 تا 2013، شیلی توسط یک سری اعتراضات سراسری به رهبری دانش‌آموزان در سراسر شیلی تحت تأثیر قرار گرفت و خواستار ایجاد چارچوب جدیدی برای آموزش در این کشور بود ، از جمله مشارکت مستقیم دولت در آموزش متوسطه و پایان دادن به وجود سود در آموزش عالی. در حال حاضر در شیلی، تنها 45 درصد از دانش‌آموزان دبیرستانی در مدارس دولتی سنتی تحصیل می‌کنند و بیشتر دانشگاه‌ها نیز خصوصی هستند. از زمان پایان گذار شیلی به دموکراسی در سال 1990، هیچ دانشگاه دولتی جدیدی ساخته نشده است ، اگرچه تعداد دانشجویان دانشگاه افزایش یافته است. فراتر از مطالبات خاص در مورد آموزش، اعتراضات منعکس کننده "نارضایتی عمیق" در میان برخی از بخش های جامعه از سطح بالای نابرابری شیلی بود.. [31] تظاهرات شامل راهپیمایی‌های غیرخشونت‌آمیز گسترده، اما میزان قابل توجهی از خشونت از سوی طرفی از معترضان و همچنین پلیس ضدشورش بوده است.

اولین پاسخ واضح دولت به اعتراضات، پیشنهادی برای صندوق جدید آموزشی [32] و تغییر کابینه بود که جایگزین وزیر آموزش و پرورش خواکین لاوین [33] شد و به نظر می‌رسید که اساساً به نگرانی‌های جنبش دانشجویی رسیدگی نمی‌کند. سایر پیشنهادات دولت نیز رد شد.

چین [ ویرایش ]

تظاهرات دانشجویان دانشگاه پکن در میدان تیان آن من در سال 1919

از زمان شکست سلسله چینگ در طول جنگ های اول (1839-1842) و دوم تریاک (1856-1860)، فعالیت های دانشجویی نقش مهمی در تاریخ مدرن چین ایفا کرده است. [34] فعالیت‌های دانشجویی چینی که عمدتاً توسط ملی‌گرایی چینی تغذیه می‌شود، قویاً معتقد است که جوانان مسئول آینده چین هستند. [34] این باور قوی ملی گرایانه توانسته است به اشکال مختلفی مانند دموکراسی ، ضدآمریکایی و کمونیسم تجلی یابد . [34]

یکی از مهمترین اقدامات فعالیت دانشجویی در تاریخ چین، جنبش چهارم ماه مه 1919 است که بیش از 3000 دانشجوی دانشگاه پکن و مدارس دیگر را در مقابل تیان آن من گرد هم آوردند و تظاهراتی را برگزار کردند. این به عنوان یک گام اساسی از انقلاب دموکراتیک در چین در نظر گرفته می شود، و همچنین باعث تولد کمونیسم چینی شد. جنبش‌های ضدآمریکایی به رهبری دانشجویان در طول جنگ داخلی چین نیز در بی‌اعتبار کردن دولت KMT و پیروزی کمونیست‌ها در چین مؤثر بودند. [34] در سال 1989، جنبش دموکراسی به رهبری دانشجویان در تظاهرات میدان تیان آن من به سرکوب وحشیانه دولت ختم شد که بعداً قتل عام نامیده شد.

جمهوری دموکراتیک کنگو [ ویرایش ]

فعالیت دانشجویی نقش مهمی را در بحران استعمار زدایی کنگو ایفا کرد، اما مورد مطالعه قرار نگرفته بود. در سراسر دهه 1960، دانشجویان استعمار ناتمام آموزش عالی و وعده های تحقق نیافته استقلال ملی را محکوم کردند. این دو موضوع در تظاهرات 4 ژوئن 1969 به هم رسیدند. فعالیت های دانشجویی ادامه دارد و زنانی مانند آلین موکووی نیما، [35] برنده جایزه 100 زن بی بی سی، به مبارزات انتخاباتی برای تغییر سیاسی در جمهوری دموکراتیک کنگو ادامه می دهند.

اروپای شرقی و کشورهای پس از اتحاد جماهیر شوروی [ ویرایش ]

MJAFT! اعتراض در آلبانی

در دوران حکومت کمونیستی، دانشجویان در اروپای شرقی نیروی پشت سر چندین مورد از شناخته شده ترین موارد اعتراض بودند. زنجیره رویدادهای منتهی به انقلاب 1956 مجارستان با تظاهرات مسالمت آمیز دانشجویان در خیابان های بوداپست آغاز شد که بعداً کارگران و مجارها را به خود جذب کرد. در چکسلواکی ، یکی از شناخته‌شده‌ترین چهره‌های تظاهرات پس از تهاجم شوروی که به بهار پراگ پایان داد ، یان پالاچ ، دانشجویی بود که در ۱۶ ژانویه ۱۹۶۹ با آتش زدن خود خودکشی کرد. این اقدام اعتراض بزرگی را برانگیخت. شغل [36]

جنبش‌های جوانان تحت سلطه دانشجویان نیز نقشی اساسی در « انقلاب‌های رنگی » که در سال‌های اخیر در جوامع پساکمونیستی دیده می‌شود، ایفا کرده‌اند.

از انقلاب های رنگی، انقلاب مخملی 1989 در پراگ پایتخت چکسلواکی یکی از آنها بود. اگرچه انقلاب مخملی به عنوان جشن روز جهانی دانشجو آغاز شد، این رویداد واحد به سرعت به یک مصیبت سراسری با هدف انحلال کمونیسم تبدیل شد. [37] با مداخله پلیس تظاهرات به خشونت تبدیل شد. [38] با این حال، حملات پلیس باعث همدردی سراسری برای دانشجویان معترض شد. به زودی چندین اعتراض دیگر در تلاش برای فروپاشی رژیم کمونیستی یک حزبی چکسلواکی از بین رفت. سلسله اعتراضات موفقیت آمیز بود. آنها رژیم کمونیستی را در هم شکستند و استفاده از انتخابات دموکراتیک را در سال 1990، تنها چند ماه پس از اولین اعتراض، اجرا کردند. [37]

یکی دیگر از نمونه های آن اوتپور صربستان بود ! ("مقاومت!" به زبان صربی )، در اکتبر 1998 به عنوان پاسخی به قوانین سرکوبگر دانشگاه ها و رسانه ها که در آن سال معرفی شدند، شکل گرفت. در مبارزات انتخاباتی ریاست جمهوری در سپتامبر 2000، سازمان کمپین "Gotov je" ("او تمام شد") را مهندسی کرد که نارضایتی صرب ها از اسلوبودان میلوشویچ را برانگیخت و در نهایت به شکست او منجر شد. [39]

Otpor الهام بخش دیگر جنبش های جوانان در اروپای شرقی است ، مانند Kmara در گرجستان ، که نقش مهمی در انقلاب رز ایفا کرد ، و Pora در اوکراین ، که در سازماندهی تظاهراتی که منجر به انقلاب نارنجی شد، کلیدی بود . [40] مانند Otpor، این سازمان‌ها در نتیجه مقاومت غیرخشونت‌آمیز را تمرین کرده و از طنز تمسخرآمیز در مخالفت با رهبران اقتدارگرا استفاده کرده‌اند. جنبش های مشابه عبارتند از KelKel در قرقیزستان ، Zubr در بلاروس و MJAFT! که درآلبانی .

مخالفان "انقلاب های رنگی" بنیادهای سوروس و/یا دولت ایالات متحده را به حمایت و حتی برنامه ریزی از انقلاب ها به منظور تامین منافع غرب متهم کرده اند . [41] حامیان انقلاب ها استدلال کرده اند که این ادعاها بسیار اغراق آمیز است، و انقلاب ها رویدادهای مثبتی بودند، از نظر اخلاقی موجه بودند، خواه حمایت غرب بر رویدادها تأثیر داشته باشد یا نه.

فرانسه [ ویرایش ]

شغل دانشکده حقوق دانشگاه لیون ، 1968

در فرانسه ، فعالان دانشجویی در شکل دادن به بحث عمومی تأثیرگذار بوده اند. در مه 1968 دانشگاه پاریس در نانتر به مشکلات بین دانشجویان و دولت به دلیل بسته شد. [42] در اعتراض به تعطیلی و اخراج دانشجویان نانتر، دانشجویان دانشگاه سوربن در پاریس تظاهرات خود را آغاز کردند. [43] وضعیت به یک شورش سراسری تبدیل شد .

وقایع پاریس با اعتراضات دانشجویی در سراسر جهان همراه شد. جنبش دانشجویی آلمان در تظاهرات بزرگ علیه پیشنهادی شرکت قوانین اضطراری . در بسیاری از کشورها، اعتراضات دانشجویی باعث شد که مقامات با خشونت پاسخ دهند. در اسپانیا ، تظاهرات دانشجویان علیه دیکتاتوری فرانکو به درگیری با پلیس انجامید. تظاهرات دانشجویی در مکزیکو سیتی با طوفانی از گلوله ها در شب 2 اکتبر 1968 به پایان رسید، رویدادی که به قتل عام Tlatelolco معروف است . حتی در پاکستاندانشجویان در اعتراض به تغییر سیاست های آموزشی به خیابان ها ریختند و در 7 نوامبر دو دانشجو پس از تیراندازی پلیس به تظاهرات جان باختند. [44] طنین جهانی قیام فرانسه در سال 1968 تا سال 1969 و حتی در دهه 1970 ادامه یافت. [45]

آلمان [ ویرایش ]

راهپیمایی دانش آموزان در جشنواره وارتبورگ

در سال 1815 در ینا ( آلمان ) "Urburschenschaft" تأسیس شد. این یک Studentenverbindung بود که بر ایده های ملی و دموکراتیک متمرکز بود. در سال 1817، با الهام از ایده های لیبرال و میهن پرستانه آلمان متحد، سازمان های دانشجویی برای جشنواره وارتبورگ در قلعه وارتبورگ ، در آیزناخ در تورینگن گرد هم آمدند و به مناسبت آن کتاب های ارتجاعی سوزانده شدند.

در سال 1819 دانش آموز کارل لودویگ ساند نویسنده آگوست فون کوتزبو را که سازمان های دانشجویی لیبرال را به سخره گرفته بود، کشت .

در ماه مه 1832 جشن هامباخر در قلعه هامباخ در نزدیکی Neustadt an der Weinstraße با حدود 30000 شرکت کننده، از جمله دانش آموزان بسیاری، برگزار شد. همراه با Frankfurter Wachensturm در سال 1833 برای آزادی دانشجویان زندانی در فرانکفورت و جزوه انقلابی گئورگ بوشنر Der Hessische Landbote برنامه ریزی کردند که رویدادهایی بودند که به انقلاب های ایالت های آلمان در سال 1848 منجر شدند .

در دهه 1960، رشد جهانی رادیکالیسم دانشجویان و جوانان از طریق جنبش دانشجویی آلمان و سازمان‌هایی مانند اتحادیه دانشجویان سوسیالیست آلمان آشکار شد . جنبش در آلمان در بسیاری از نگرانی‌های گروه‌های مشابه در جاهای دیگر، مانند دموکراتیزه کردن جامعه و مخالفت با جنگ ویتنام ، مشترک بود ، اما همچنین بر مسائل خاص ملی مانند کنار آمدن با میراث رژیم نازی و مخالفت با قوانین اضطراری آلمان تأکید داشت .

یونان [ ویرایش ]

فعالیت دانشجویی در یونان سابقه طولانی و شدیدی دارد. فعالیت دانشجویی در دهه 1960 یکی از دلایلی بود که برای توجیه تحمیل دیکتاتوری در سال 1967 ذکر شد . پس از تحمیل دیکتاتوری، قیام پلی تکنیک آتن در سال 1973 به مجموعه ای از وقایع منجر شد که منجر به پایان ناگهانی روند تلاش برای "لیبرالیزاسیون" رژیم تحت رهبری اسپیروس مارکزینیس و پس از آن، به فروپاشی نهایی حکومت نظامی یونان در طول دوران شد. Metapolitefsi و بازگشت دموکراسی در یونان. کوستاس Georgakis یادآور شد یونانی دانشجوی زمین شناسی ، که، در ساعات اولیه 19 سپتامبر سال 1970، مجموعه خود را به آتش کشیده دردر Matteotti مربع در جنوا به عنوان یک اعتراض علیه رژیم دیکتاتوری از جورجیوس پاپادوپولوس . خودکشی او باعث شرمساری شدید حکومت نظامی شد و شور و هیجانی را در یونان و خارج از آن برانگیخت زیرا این اولین جلوه ملموس از عمق مقاومت در برابر حکومت نظامی بود. حکومت نظامی به دلایل امنیتی و ترس از تظاهرات در حالی که موانع بوروکراتیک از طریق کنسولگری یونان و دولت حکومت نظامی ارائه می کرد، رسیدن اجساد او به کورفو را چهار ماه به تاخیر انداخت . [46]

هنگ کنگ [ ویرایش ]

گروه فعال دانشجویی هنگ کنگ Scholarism اشغال مقر دولت هنگ کنگ را در 30 اوت 2012 آغاز کرد. هدف از اعتراض، صراحتا، وادار کردن دولت به پس گرفتن برنامه های خود برای معرفی آموزش اخلاقی و ملی به عنوان یک موضوع اجباری بود. [47] در 1 سپتامبر، یک کنسرت آزاد به عنوان بخشی از اعتراض با حضور 40000 نفر برگزار شد. [48] سرانجام، دولت عملاً آموزش اخلاقی و ملی را نابود کرد.

سازمان های دانشجویی در جریان جنبش چتر نقش مهمی ایفا کردند . کمیته دائمی کنگره ملی خلق (NPCSC) تصمیماتی را در مورد اصلاحات سیاسی هنگ کنگ در 31 اوت 2014 اتخاذ کرد ، که کمیته نامزد به شدت بر نامزدی نامزد رئیس اجرایی کنترل خواهد کرد، نامزدهای خارج از اردوگاه طرفدار پکن فرصتی برای انجام این اصلاحات نخواهند داشت. نامزد شود. فدراسیون هنگ کنگ دانشجویان و تتبع حمله به آغاز تصمیم NPCSC منجر در 22 سپتامبر سال 2014، و شروع به اعتراض در خارج از مقر دولت در 26 سپتامبر 2014. [49]در 28 سپتامبر، جنبش اشغال مرکز با عشق و صلح اعلام کرد که کمپین نافرمانی مدنی خود را آغاز کرده است. [50] دانش‌آموزان و سایر افراد مردم در خارج از مقر دولت تظاهرات کردند و برخی شروع به اشغال چند چهارراه اصلی شهر کردند. [51]

هند [ ویرایش ]

دانش آموزانی که در یک تجمع در جریان جنبش آسام شرکت می کنند

جنبش آسام (یا آسام تحریک ) (1979-1985) یک جنبش مردمی علیه بود مهاجران غیر قانونی در آسام . جنبش به رهبری اتحادیه دانشجویان همه آسام (AASU) و "All Assam Gana Sangram Parishad" (AAGSP)، برنامه ای از اعتراضات و تظاهرات را برای وادار کردن دولت هند به شناسایی و اخراج مهاجران غیرقانونی (عمدتا بنگلادشی ) تهیه کرد. حفاظت و ارائه تدابیر قانونی، قانونی و اداری برای مردم بومی آسامی . [52] [53] [54] [55] [56]

بیش از 2 میلیون دانشجو در ساحل مارینا، چنای، تامیل نادو، هند علیه ممنوعیت جالیکاتو تظاهرات کردند.

در 16 ژانویه 2017 گروه بزرگی از دانشجویان (بیش از 2 میلیون نفر) در ایالت تامیل نادو و پودوچری علیه ممنوعیت Jallikattu اعتراض کردند . این ممنوعیت توسط دادگاه عالی هند در سال 2014 و زمانی که PETA دادخواستی علیه Jallikattu به عنوان ظلم به حیوانات ارائه کرد، صادر شد. در 20 ژانویه یک فرمان موقت به تصویب رسید که ممنوعیت Jallikattu را لغو کرد.

دانشگاه Jadavpur [57] از کلکته نقش مهمی برای کمک به فعالیت های دانشجویی از هند بازی کرده اند. Hokkolorob جنبش (2014) این کشور و همچنین در خارج از کشور که در اینجا صورت گرفت هم زده است. این حمله پس از حمله پلیس به دانش‌آموزان غیرمسلح در داخل محوطه دانشگاه و خواستار عدالت عادلانه دانشجویی بود که در داخل محوطه دانشگاه مورد آزار و اذیت قرار گرفته بود. این جنبش در نهایت منجر به اخراج معاون معاصر دانشگاه، آقای آبهیجیت چاکرابورتی، [58] شد که ظاهراً به پلیس دستور داد تا علیه دانشجویان شلیک کند. در آزار و اذیت دانش آموزان نیز عده ای از افراد ضداجتماعی دست داشتند. [59]

دانشجویان JU علیه VC

اندونزی [ ویرایش ]

هیئت اولیه جوانان جاوا

اغلب اعتقاد بر این است که اندونزی میزبان "برخی از مهمترین اقدامات مقاومت دانشجویی در تاریخ جهان" بوده است. [60] گروه‌های دانشجویی دانشگاه بارها اولین گروه‌هایی بوده‌اند که تظاهرات خیابانی را برای تغییر حکومت در مقاطع کلیدی تاریخ کشور به راه انداخته‌اند، و سازمان‌های دیگر از سراسر طیف سیاسی به دنبال همسویی با گروه‌های دانشجویی بوده‌اند. در سال 1928، تعهد جوانان ( Sumpah Pemuda ) کمک کرد تا احساسات ضد استعماری را صدا کند.

در جریان آشفتگی سیاسی دهه 1960، گروه‌های دانشجویی جناح راست تظاهراتی ترتیب دادند و از رئیس‌جمهور وقت سوکارنو خواستند تا کمونیست‌های ادعایی را از دولت خود حذف کند و بعداً خواستار استعفای او شدند. [61] سوکارنو در سال 1967 کنار رفت و ژنرال ارتش سوهارتو جایگزین او شد . [62]

گروه‌های دانشجویی همچنین با راه‌اندازی تظاهرات‌های بزرگ که پس از شورش‌های می 1998 صدای نارضایتی گسترده مردم از رئیس‌جمهور را داد، نقش کلیدی در سقوط سوهارتو در سال 1998 ایفا کردند . [63] دانش‌آموزان دبیرستانی و دانشگاهی در جاکارتا ، یوگیاکارتا ، مدان و جاهای دیگر برخی از اولین گروه‌هایی بودند که می‌خواستند علناً علیه دولت نظامی صحبت کنند. در این دوره گروه های دانشجویی بخش مهمی از صحنه سیاسی بودند. بی‌جی حبیبی پس از روی کار آمدن پس از کناره‌گیری سوهارتو، اقدامات متعددی انجام داد که اکثراً ناموفق بودند تا گروه‌های دانشجویی را که سلف او را سرنگون کرده بودند، آرام کند. هنگامی که شکست خورد، او یک نیروی ترکیبی از پلیس وگانگسترها برای بیرون راندن معترضانی که ساختمان دولتی را اشغال کرده بودند به زور. [64] کشتار متعاقب آن دو دانش آموز کشته و 181 زخمی بر جای گذاشت. [64]

ایران [ ویرایش ]

اعتراض دانشجویان دانشگاه صنعتی شریف به انتخابات ریاست جمهوری سال ۱۳۸۸.

در ایران ، دانشجویان در خط مقدم اعتراضات هم علیه سلطنت سکولار قبل از 1979 و هم در سال‌های اخیر علیه جمهوری اسلامی تئوکراتیک بوده‌اند . هم دانشجویان مذهبی و هم دانشجویان میانه‌رو نقش عمده‌ای در شبکه اپوزیسیون روح‌الله خمینی علیه شاه محمدرضا پهلوی داشتند . [65] در ژانویه 1978 ارتش دانشجویان تظاهرات کننده و رهبران مذهبی را متفرق کرد، چندین دانشجو را کشت و جرقه یک سری اعتراضات گسترده را برانگیخت که در نهایت به انقلاب ایران در سال بعد منجر شد. در 13 آبان 1358، دانشجویان مبارز ایرانی که خود را دانشجویان مسلمان پیرو خط امام می نامیدند، آمریکا را تصرف کردند.سفارت در تهران 52 کارمند سفارت را به مدت 444 روز گروگان نگه می دارد (به بحران گروگان گیری ایران مراجعه کنید ).

در سال‌های اخیر چندین حادثه دیده شده است که دانشجویان لیبرال با حکومت ایران درگیر شده‌اند که مهمترین آنها شورش دانشجویان ایرانی در ژوئیه 1999 است . در یک هفته درگیری‌های خشونت‌آمیز که با حمله پلیس به کوی دانشگاه آغاز شد، چند نفر کشته شدند، واکنشی به تظاهرات گروهی از دانشجویان دانشگاه تهران علیه تعطیلی روزنامه اصلاح‌طلب. اکبر محمدی به دلیل نقش داشتن در اعتراضات به اعدام محکوم شد که بعداً به 15 سال زندان کاهش یافت. او در سال 2006 پس از اعتصاب غذا در اعتراض به امتناع از مراجعه به پزشک برای جراحات وارده در اثر شکنجه در زندان اوین درگذشت . [66]

در پایان سال 2002، دانشجویان تظاهرات گسترده ای در اعتراض به حکم اعدام استاد اصلاح طلب هاشم آغاجاری به اتهام توهین به مقدسات برگزار کردند. در ژوئن 2003، چندین هزار دانشجو در اعتراضات ضد دولتی به خیابان‌های تهران آمدند که به دلیل طرح‌های دولتی برای خصوصی‌سازی برخی از دانشگاه‌ها آغاز شد. [67]

در انتخابات ریاست جمهوری ایران در ماه مه 2005 ، بزرگترین سازمان دانشجویی ایران، دفتر تحکیم وحدت، از تحریم رأی گیری حمایت کرد . [68] پس از انتخاب رئیس جمهور محمود احمدی نژاد ، اعتراضات دانشجویان علیه دولت ادامه یافته است. در اردیبهشت 1385، حدود 40 افسر پلیس در درگیری با دانشجویان معترض در تهران مجروح شدند. [69] در عین حال، دولت ایران خواستار اقدام دانشجویی در راستای برنامه سیاسی خود شده است. در سال 2006، رئیس جمهور احمدی نژاد از دانشجویان خواست تا کمپین هایی را برای اخراج معلمان لیبرال و سکولار سازماندهی کنند. [70]

در سال 2009، پس از انتخابات جنجالی ریاست جمهوری ، یک سری اعتراضات دانشجویی آغاز شد که به جنبش سبز ایران معروف شد . اقدامات خشونت‌آمیز حکومت ایران برای سرکوب این اعتراض‌ها، موضوع محکومیت گسترده بین‌المللی بوده است. [71] در نتیجه سرکوب هش، «جنبش دانشجویی در دوره دوم ریاست جمهوری احمدی نژاد (2009-2013) وارد دوره سکوت شد ». [72]

در دوره اول ریاست جمهوری حسن روحانی (1392-1392) چندین گروه از طریق بازسازی تشکل های دانشجویی برای احیای جنبش دانشجویی تلاش کردند. [72]

اسرائیل [ ویرایش ]

در اسرائیل، دانشجویان از جمله چهره‌های پیشرو در اعتراضات عدالت اجتماعی اسرائیل در سال 2011 بودند که ناشی از تحریم پنیر کوتیج بود . [73]

ژاپن [ ویرایش ]

تجمع دانشجویان دانشگاه Waseda در حمایت از تبت، 2008.

جنبش دانشجویی ژاپن در دوران دموکراسی تایشو آغاز شد و پس از جنگ جهانی دوم فعالیت خود را افزایش داد. آنها بیشتر توسط دانشجویان فعال انجام می شد. یکی از این رویدادها اعتراضات آنپو بود که در سال 1960 در مخالفت با معاهده آنپو رخ داد . [74] در قیام دانشجویی بعدی در سال 1968، فعالان چپ خود را در دانشگاه ها محاصره کردند که منجر به درگیری مسلحانه با نیروی پلیس ژاپن شد. [75] برخی از دلایل گسترده تر از جمله مخالفت با جنگ ویتنام و آپارتاید ، و برای پذیرش سبک زندگی هیپی حمایت شد .

مالزی [ ویرایش ]

از زمان اصلاح بخش 15 قانون دانشگاه ها و کالج های دانشگاهی 1971 (UUCA) در سال 1975، دانشجویان از عضویت و ابراز حمایت یا مخالفت با هر احزاب سیاسی یا "هر سازمان، بدن یا گروهی از افراد که وزیر پس از مشورت با هیأت، کتباً به معاونت آموزشی تصریح کرده است که با مصالح و آسایش دانشجویان یا دانشگاه ناسازگار باشد.» با این حال، در اکتبر 2011، دادگاه استیناف حکم داد که ماده مربوطه در بخش 15 UUCA به دلیل ماده 10 قانون اساسی فدرال مربوط به آزادی بیان ، مغایر قانون اساسی است . [76]

از زمانی که قانون منع دانشجویان از ابراز "حمایت، همدردی یا مخالفت" با هر حزب سیاسی در سال 1971 تصویب شد، دانشجویان مالزیایی بارها خواستار لغو ممنوعیت دخالت سیاسی شدند. اکثریت دانشجویان علاقه ای به سیاست ندارند زیرا می ترسند که دانشگاه ها علیه آنها اقدام کنند. UUCA (که با نام اختصاری مالزیایی AUKU نیز شناخته می‌شود) در حذف فعالیت‌های دانشجویی و مشارکت سیاسی کاملاً موفق نبوده است. [77]

در کوالالامپور در 14 آوریل 2012، فعالان دانشجویی در میدان استقلال اردو زدند و علیه یک برنامه وام دولتی راهپیمایی کردند که به گفته آنها، نرخ بهره بالایی از دانشجویان دریافت کرد و آنها را با بدهی مواجه کرد. [78]

بزرگترین جنبش دانشجویی در مالزی، Solidariti Mahasiswa Malaysia (SMM؛ همبستگی دانشجویی مالزی) است. این یک گروه ائتلافی است که نماینده بسیاری از سازمان های دانشجویی است. [79] در حال حاضر، SMM فعالانه علیه UUCA و آموزش رایگان در سطوح ابتدایی، متوسطه و عالی مبارزه می کند.

مکزیک [ ویرایش ]

A Yo Soy 132 مارس، 2012

در جریان اعتراضات سال 1968 ، دولت مکزیک حدود 30 تا 300 دانشجو و معترض غیرنظامی را کشت. این قتل در قتل عام Tlatelolco شناخته می شود . قتل حدود 30 تا 300 دانش آموز و غیرنظامی توسط ارتش و پلیس در 2 اکتبر 1968 در میدان ترس فرهنگی در بخش Tlatelolco مکزیکو سیتی . این رویدادها بخشی از جنگ کثیف مکزیک در نظر گرفته می شود ، زمانی که دولت از نیروهای خود برای سرکوب مخالفان سیاسی استفاده کرد. این قتل عام 10 روز قبل از افتتاحیه بازی های المپیک تابستانی 1968 در مکزیکو سیتی رخ داد. [80]

جنبش‌های دانشجویی اخیر عبارتند از Yo Soy 132 در سال 2012. Yo Soy 132 یک جنبش اجتماعی بود که برای اکثر دانشجویان دانشگاه‌های مکزیکی از دانشگاه‌های خصوصی و دولتی، ساکنان مکزیک، تشکیل شده بود که از حدود 50 شهر در سراسر جهان طرفداران خود را داشتند. [81] این به عنوان مخالفت با نامزد حزب انقلابی نهادی (PRI) انریکه پنیا نیتو و رسانه های مکزیکی ظاهراً مغرضانه از انتخابات عمومی 2012 آغاز شد. [82] نام Yo Soy 132، به معنای "من 132 هستم" به زبان اسپانیایی، در ابراز همبستگی با آغازگران اصلی اعتراض 131 نشات گرفته است. این عبارت از جنبش اشغال و جنبش الهام گرفته شده استاسپانیایی جنبش 15-M . [83] [84] [85] جنبش اعتراضی توسط اولین سخنگویان خود به عنوان "بهار مکزیک" (کنایه ای از بهار عربی ) معرفی شد، [86] و در مطبوعات بین المللی "جنبش اشغال مکزیک" نامیده شد. . [87]

پس از آدم ربایی دسته جمعی ایگوالا در سال 2014 ، دانشجویان در اعتراض به تظاهرات سراسری تا تخریب اموال واکنش نشان دادند. از طریق رسانه های اجتماعی، هشتگهای مانند گسترش #TodosSomosAyotzinapa و وادار پاسخ دانش آموز جهانی است. [88]

نروژ [ ویرایش ]

مانند دانشجویان سوئد، بسیاری از فعالان دانشجویی در نروژ در اعتراض به تغییرات آب و هوایی ظاهر شده اند. در حالی که نروژ معمولاً به عنوان یک کشور نمونه برای مبارزه با تغییرات آب و هوایی در نظر گرفته می شود ، دانش آموزان در نروژ می گویند که باید کارهای بیشتری انجام شود. اگرچه این کشور ابتکارات بسیاری را برای مبارزه با اقلیم داخلی ارائه کرده است، دانشجویان نگران صادرات نفت و گاز کشور هستند. [89]

پاکستان [ ویرایش ]

در طول تاریخ در سراسر پاکستان، دانشجویان دانشگاه اعتراضاتی را علیه دیکتاتوری ها و رژیم های ستیزه جو رهبری کرده اند. در دهه 1960، فدراسیون ملی دانشجویان و فدراسیون دانشجویان مردمی با هم همکاری کردند تا علیه رژیم ستیزه جوی کنونی خود اعتراض کنند. [90] آن رژیم توسط ژنرال ایوب خان، دومین رئیس جمهور پاکستان اداره می شد.

در سال 2012، ملاله یوسف زی هنگامی که برای دفاع از حق تحصیل دختران در پاکستان ایستادگی کرد، توسط طالبان هدف گلوله قرار گرفت. [91] یوسف زی پس از زنده ماندن از این حمله، به عنوان یک فعال برای آموزش زنان ادامه داد. او از آن زمان تاکنون دو کتاب نوشته است که بر اهمیت تحصیل دختران نه تنها در خانه خود در پاکستان، بلکه در سراسر جهان تاکید می کند. اولین کتاب او، من ملاله هستم ، جزئیات تجربیات خود را ارائه می دهد. در حالی که کتاب دوم او، ما آواره هستیم ، زندگی دخترانی را که از اردوگاه های پناهندگان ملاقات کرده است، شرح می دهد. در سال 2014، او جوان ترین فردی بود که جایزه صلح نوبل را دریافت کرد. [91] او با دریافت جایزه 17 ساله بود.

فیلیپین [ ویرایش ]

فعالیت های دانشجویی در فیلیپین در زمان رژیم مارکوس در اواخر دهه 1960 یا اوایل دهه 1970 در جریان به اصطلاح طوفان ربع اول حکومت نظامی آغاز شد. تا به امروز، فعالیت های دانشجویی به دلایل مختلف مانند آموزش رایگان، فساد در داخل حکومت و قتل های فراقانونی ادامه دارد. برخی از گروه های که منجر این تظاهرات هستند لیگ دانشجویان فیلیپینی (LFS)، اتحادیه ملی دانشجویان از فیلیپین (NUSP)، Anakbayan و Kabataan لیست حزب.

روسیه [ ویرایش ]

امپراتوری روسیه  [ ru ] ، اتحاد جماهیر شوروی  [ ru ] ، و فدراسیون روسیه پس از شوروی  [ ru ] همگی جنبش‌های فعال دانشجویی گسترده‌ای داشته‌اند.

آفریقای جنوبی [ ویرایش ]

در دهه 1970، دانشجویان آفریقای جنوبی به جنبش علیه آپارتاید کمک کردند. در 16 ژوئن 1976، دانش‌آموزان در چیزی که در قیام Soweto شناخته می‌شد گرد هم آمدند. در اینجا، آنها تظاهرات مسالمت آمیزی را در پاسخ به قانون آموزش بانتو در سال 1953 رهبری کردند. [92] در تلاش برای شکستن اعتراض، پلیس با خشونت و زور با دانش آموزان روبرو شد. خشونتی که در جریان این قیام به وجود آمد باعث شد بسیاری با دانشجویان معترض همدردی کنند. ماهیت آشکار آپارتاید باعث انزجار بین المللی شد که منجر به تخریب آن شد. [93]

کره جنوبی [ ویرایش ]

سوئد [ ویرایش ]

در سال 2018، گرتا تونبرگ توجه بین المللی را به خود جلب کرد که در اعتراض به تغییرات آب و هوایی شروع به غیبت در کلاس ها کرد. چیزی که با نشستن در خارج از پارلمان سوئد با اعلامیه هایی در دست آغاز شد، به سرعت به یک جنبش دانشجویی بین المللی تبدیل شد. در 15 مارس 2019، دانش آموزان بیش از 130 کشور به دلیل اعتصاب جهانی آب و هوا از مدرسه بازماندند. [94]

تایلند [ ویرایش ]

سرنگونی رهبر تایلند، فیلد مارشال تانوم کیتیکاچورن ، عمدتاً توسط دانشجویان انجام شد. دانشجویان که قیام 14 اکتبر 1973 نامیده شد، در سرنگونی دیکتاتوری نظامی او و بازگرداندن دموکراسی موفق بودند. [95] آنها علاوه بر تانوم، معاون فیلد مارشال پرافاس چاروساتین را نیز سرنگون کردند. پس از سرنگونی تانوم، او مجبور به تبعید شد، اما در سال 1976 بازگشت تا راهب شود. اگرچه او قسم خورد که از سیاست دوری کند، اما حضور او باعث شد دوباره اعتراضات دانشجویی آغاز شود. در 6 اکتبر 1976، بسیاری از معترضان به دست ستیزه جویان دست راستی که دانشگاه ثماسات را شکسته بودند، کشته شدند. [96]

اکنون دانش‌آموزان چپ‌گرا به اعتراض به رژیم‌های تانوم معروف هستند.

دانشجویان نقش بسیار مهمی در اعتراضات جاری تایلند در سال 2020 ایفا کردند . دانش‌آموزان از بسیاری از مناطق تایلند در یک سری جنبش‌های دموکراسی‌خواهانه علیه دولت تایلند تحت رهبری نخست‌وزیر پرایوت چان او چا شرکت می‌کنند. [97] یکی از نمونه‌ها شاهد مناظره‌ای بین دانش‌آموزان و وزیر آموزش و پرورش Nataphol Teepsuwan [98] بود که قبلاً بخشی از کمیته اصلاحات دموکراتیک خلق‌های ضد دموکراتیک بود که خواستار کودتای 2014 تایلند از Prayuth بود . [99]

اوگاندا [ ویرایش ]

اوگاندا با افزایش تعداد دانشجویانی که به دنبال فرصت های شغلی بهتر هستند، دومین جمعیت جوان جهان را دارد. [100] در طول 100 سال گذشته از زمان تأسیس اولین دانشگاه اوگاندا، این دانشجویان به ویژه از نظر سیاسی درگیر بوده اند. ساختار سیستم دولتی دانشگاه، اقدامات سیاسی را تشویق می کند، زیرا مناصب رهبری دانشجویی به عنوان امتداد انتخابات دولتی و احزاب در نظر گرفته می شود. [101] در طول استعمار و استقلال بریتانیا، دانشجویان نقش مهمی در اعتراض به رهبری دولت با موفقیت های متفاوت ایفا کرده اند.

اوکراین [ ویرایش ]

انگلستان [ ویرایش ]

شغل دانشجویی در دانشگاه کمبریج ، 2010

فعالیت سیاسی دانشجویی در بریتانیا از دهه 1880 با تشکیل شوراهای نماینده دانشجویان ، پیشروهای سازمان‌های اتحادیه‌ای که برای ارائه علایق دانشجویان طراحی شده‌اند، وجود داشته است. این اتحادیه‌ها بعداً به اتحادیه‌ها تبدیل شدند، که بسیاری از آنها بخشی از اتحادیه ملی دانشجویان (NUS) شدند که در سال 1921 تشکیل شد. فعالیت. در طول دهه 1930، دانشجویان شروع به مشارکت سیاسی بیشتری با تشکیل بسیاری از جوامع سوسیالیستی در دانشگاه‌ها کردند، از سوسیال دموکرات گرفته تا مارکسیست-لنینیست و تروتسکیست، حتی منجر به اینکه برایان سیمون ، یک کمونیست، رئیس NUS شد. [102]

با این حال، تا دهه 1960 بود که فعالیت دانشجویی در دانشگاه های بریتانیا اهمیت پیدا کرد. جنگ ویتنام و مسائل نژادپرستی باعث تمرکز بر سایر ناامیدی‌های محلی، مانند هزینه‌ها و نمایندگی دانشجویان شد. در سال 1962، اولین اعتراض دانشجویی علیه جنگ ویتنام با CND برگزار شد . با این حال، فعالیت های دانشجویی در مقیاس وسیع تا اواسط دهه 1960 آغاز نشد. در سال 1965، تظاهرات دانشجویی 250 دانشجو در خارج از سفارت آمریکا در ادینبورگ و آغاز اعتراضات علیه جنگ ویتنام در میدان گرووسنور برگزار شد . همچنین اولین تدریس بزرگ در بریتانیا در سال 1965 مشاهده شد، جایی که دانشجویان در مورد جنگ ویتنام و ابزارهای غیرخشونت آمیز جایگزین برای اعتراض در مدرسه اقتصاد لندن بحث کردند.توسط اتحادیه آکسفورد حمایت می شود . [103]

در سال 1966 اتحاد دانشجویان رادیکال و کمپین همبستگی ویتنام تشکیل شد که هر دو به مراکز جنبش اعتراضی تبدیل شدند. با این حال، اولین تحصن دانشجویی در مدرسه اقتصاد لندن در سال 1967 توسط اتحادیه دانشجویان آنها به دلیل تعلیق دو دانشجو برگزار شد. موفقیت آن و تجمع 100000 دانشجویی ملی که در همان سال برگزار شد معمولاً به عنوان نشانه شروع جنبش در نظر گرفته می شود. تا اواسط دهه 1970 فعالیت های دانشجویی از جمله تظاهرات 80000 نفری در میدان گروسونور ، اعتراضات ضد نژادپرستی و اشغال در نیوکاسل، شکستن دروازه های کنترل شورش و بستن اجباری مدرسه اقتصاد لندن و جک برگزار می شد. پوشالتبدیل شدن به رئیس NUS برای RSA. با این حال، بسیاری از اعتراض‌ها بر سر مسائل محلی بیشتر، مانند نمایندگی دانشجویان در مدیریت کالج، [104] محل اقامت بهتر، هزینه‌های کمتر یا حتی قیمت‌های غذاخوری بود.

اعتراضات دانشجویی دوباره در سال 2010 در دوران نخست وزیری دیوید کامرون بر سر موضوع هزینه های تحصیل ، کاهش بودجه آموزش عالی و برداشتن کمک هزینه نگهداری از آموزش بالا گرفت. [105]

در طول موج اعتصاب‌های مدارس برای آب و هوا در سال 2019، اعتصاب‌های دانش‌آموزی باعث شد تا 300000 دانش‌آموز در خیابان‌ها در بریتانیا در اعتراضات سازمان‌دهی شده توسط شبکه‌ای از گروه‌های محلی فعالان اقلیم جوانان برگزار شوند. گروه های کمپین چتر مانند اعتصاب آب و هوای جوانان اسکاتلند در اسکاتلند، انجمن جوانان اقلیمی ایرلند شمالی در ایرلند شمالی، و شبکه دانشجویی اقلیم انگلستان در انگلستان و ولز، در پشت این اعتراضات از دولت های مربوطه و مقامات محلی مطالباتی را مطرح کردند و به موفقیت هایی دست یافتند. و به مبارزه برای عدالت آب و هوا ادامه دهد .

ایالات متحده [ ویرایش ]

تظاهرات ایالات متحده علیه جنگ ویتنام ، 1967

در ایالات متحده ، فعالیت دانشجویی اغلب به عنوان شکلی از فعالیت جوانان درک می شود که می تواند به سمت تغییر در سیستم آموزشی آمریکا ، حقوق شهروندی، اجرای قانون، سلاح های هسته ای و طیف وسیعی از موضوعات سوق داده شود. فعالیت‌های دانشجویی در ایالات متحده، اگر نه قبل از آن، به آغاز آموزش عمومی برمی‌گردد. برخی از اولین فعالیت‌های کاملا مستند و هدایت‌شده در محوطه دانشگاه‌های مؤسسات سیاه پوست مانند فیسک و هوارد در دهه 1920 رخ داد. در فیسک، نگرانی‌های دانش‌آموزان در مورد قوانین انضباطی که برای تضعیف هویت سیاه‌پوستان طراحی شده بود، با درخواست‌ها برای استعفای رئیس جمهور فایت اوری مک‌کنزی ترکیب شد . تحریک شده توسط آلوم WEB Du Boisسخنرانی آغاز سال 1924، دانشجویان ساعت 10 شب را نادیده گرفتند. منع رفت و آمد برای اعتراض، و راه اندازی اعتصابات بعدی. پس از اینکه کمیته ای که برای بررسی اعتراضات تشکیل شد، به توانایی های مکنزی و مدیریت ناآرامی ها رأی نامطلوب داد، او در 16 آوریل 1925 استعفا داد. رویدادهای فیسک بازتاب گسترده ای داشت، زیرا دانشجویان سیاه پوست در جاهای دیگر شروع به زیر سوال بردن وضعیت سرکوبگرانه دانشگاه سیاه پوستان پس از جنگ کردند. . [106]

موج بعدی کنشگری توسط واقعیت های دوران رکود در دهه 1930 تحریک شد. کنگره جوانان آمریکایی یک سازمان های دانشجویی در واشنگتن دی سی، که کنگره آمریکا علیه جنگ و تبعیض نژادی و برای برنامه های جوانان لابی بود. این به شدت توسط بانوی اول النور روزولت حمایت شد . [107]

ضد دوران 1960s و 1970s زود چندین موج از فعالان دانشجویی به دست آوردن افزایش برجستگی سیاسی در جامعه آمریکا بود. دانشجویان جنبش های اجتماعی تشکیل دادند که آنها را از مقاومت به رهایی رساند. [108] زود هنگام مهم گروه ملی دانشجویی اتحادیه صلح دانشجویان، در سال 1959. تاسیس شد . [109] یکی دیگر از برجسته این دوره بود دانشجویان برای یک جامعه دموکراتیک (SDS) در راه اندازی آن آربور، میشیگان ، شد یک سازمان دانشجویی که بر مدارس به عنوان یک عامل اجتماعی که به طور همزمان جامعه را سرکوب می کند و به طور بالقوه آن را ارتقا می دهد، تمرکز داشت. SDS سرانجام Weather Underground را از بین برد. یکی دیگر از گروه‌های موفق، Ann Arbor Youth Liberation بود که دانش‌آموزانی را که خواستار پایان دادن به آموزش دولتی بودند، تشکیل می‌داد. همچنین قابل توجه کمیته هماهنگی بدون خشونت دانش آموزی و جنبش دانش آموزی آتلانتا ، گروه های عمدتاً آفریقایی-آمریکایی بودند که علیه نژادپرستی و برای ادغام مدارس دولتی در سراسر ایالات متحده مبارزه می کردند. جنبش آزادی بیان در 1964-1965 در دانشگاه برکلی استفاده نافرمانی مدنی توده برای سرنگونی محدودیت در در دانشگاه فعالیتهای سیاسی است.

جنبش آزادی بیان اولین جنبش دانشجویی ایالات متحده بود که کانون توجه دانشمندان به فعالیت های دانشجویی شد. [110]

طولانی ترین اعتصاب دانشجویان در تاریخ آمریکا آغاز شده در تاریخ 6 نوامبر سال 1968، و به بالا بردن سطح آگاهی از دسترسی دانشجویان جهان سوم به آموزش عالی به طول انجامید تا مارس 21، 1969، در کالج ایالتی سان فرانسیسکو. [111]

بزرگترین اعتصاب دانشجویان در تاریخ آمریکا در ماه مه و ژوئن سال 1970، در پاسخ به زمان کشتار دانشگاه کنت و آمریکا حمله به کامبوج . بیش از چهار میلیون دانش آموز در این اقدام شرکت کردند. [112]

جامعه آمریکا دوباره شاهد افزایش فعالیت دانشجویی در دهه 1990 بود. جنبش اصلاحات آموزش و پرورش محبوب است به تجدید حیات منجر پوپولیستی فعالیت های دانشجویی در برابر تست استاندارد و آموزش، [113] به عنوان مسائل نیز پیچیده تر از جمله نظامی / زندان / صنعتی و نفوذ نظامی و شرکت در آموزش و پرورش [114] وجود دارد همچنین تأکید بر تضمین پایداری تغییرات ایجاد شده، با فشار برای تأمین مالی بهتر آموزش و سیاست یا تغییرات رهبری که دانش آموزان را به عنوان تصمیم گیرندگان در مدارس درگیر می کند، افزایش یافته است. شایان ذکر است، دانشگاه‌ها در جنبش عدم سرمایه‌گذاری از آفریقای جنوبی شرکت کردند. دانشگاه کالیفرنیا، برکلیپس از آن که فعالیت دانشجویی به اولین مؤسسه ای تبدیل شد که به طور کامل از شرکت هایی که در آپارتاید دخیل بودند و سود می بردند، سرمایه گذاری نکرد .

کمپین‌های عمده معاصر شامل کار برای تأمین مالی مدارس دولتی ، علیه افزایش شهریه در کالج‌ها یا استفاده از نیروی کار در تولید پوشاک مدارس (مثلاً «دانشجویان متحد در برابر عرق‌فروشی»)، برای افزایش صدای دانش‌آموز در سراسر برنامه‌ریزی آموزشی، تحویل، و سیاست‌گذاری (مثلاً روزولت موسسه )، و افزایش آگاهی ملی و محلی از پیامدهای انسانی از دارفور درگیری . [115] همچنین فعالیت های فزاینده ای در مورد مسئله گرمایش جهانی وجود دارد. فعالیت ضد جنگ نیز افزایش یافته و منجر به ایجاد شبکه ضد جنگ پردیس و تأسیس مجدد SDS در سال 2006 شد.

به دنبال رشد ملی جنبش زندگی سیاه‌پوستان مهم است و از زمان انتخاب دونالد ترامپ ، رئیس‌جمهور ایالات متحده در سال 2016 ، فعالیت‌های دانشجویی به شدت افزایش یافته است. کلید Alt سمت راست Breitbart سردبیر ارشد میلو Yiannopoulos تور اعتراض برانگیخت 'در دانشگاه کالیفرنیا، دیویس ، جایی که او به صحبت می کنند در کنار "دارویی سلام" برنامه ریزی شده بود مارتین Shkreli و دانشگاه کالیفرنیا، برکلی، همه بستن مذاکرات خود را قبل از آنها از طریق بزرگ آغاز شده اعتراض مقیاس [116]

در فوریه 2018 پس از تیراندازی در دبیرستان استونمن داگلاس ، بسیاری از دانش آموزان شروع به سازماندهی تجمعات و اعتراضات علیه خشونت با اسلحه کردند . [117] یک سری اعتراضات از جمله راهپیمایی برای زندگی ما (MFOL) به دنبال داشت که میلیون ها معترض را به خود جلب کرد و به ویژه به NRA و همچنین قوانین اسلحه ایالات متحده حمله کرد . [118] تعدادی از فعالان دانشجویی مانند X González که به رهبری اعتراضات کمک کردند به سرعت توجه رسانه ها را به خاطر اقدام خود جلب کردند. [119]

بعدها، این دانشجویان MFOL، یک سازمان غیرانتفاعی 501(c)(4) را ایجاد کردند. تعدادی دیگر از دانش‌آموزان از رهبری خود پیروی کرده و سازمان‌های جوانان دیگری را ایجاد کرده‌اند، از جمله Team Enough ، که توسط کمپین Brady نظارت می‌شود، [120] و Students Demand Action ، که توسط Everytown for Gun Safety نظارت می‌شود. [121]

فعالیت‌های جوانان همچنین پس از جنبش مارس برای زندگی ما برای موضوعات دیگر محبوب شد، از جمله EighteenX18 ، سازمانی که توسط یارا شهیدی هنرپیشه از Blacki-sh شبکه ABC به منظور افزایش مشارکت رای‌دهندگان در جوانان راه اندازی شد. [122] OneMillionOfUs ، یک سازمان ملی رای دادن و حمایت از جوانان که برای آموزش و توانمندسازی 1 میلیون جوان برای رای دادن کار می کند که توسط جروم فاستر دوم ، [123] و This is Zero Hour ، یک سازمان جوانان متمرکز بر محیط زیست که توسط جیمی مارگولین آغاز شده است . [124]

تایوان [ ویرایش ]

همچنین ببینید [ ویرایش ]

سازمان ها [ ویرایش ]

منابع [ ویرایش ]

  1. Fletcher, A. (2005) راهنمای تغییر اجتماعی به رهبری و با جوانان بایگانی شده در29-09-2011در Wayback Machine Olympia، WA: CommonAction.
  2. ^ فلچر، A. (2006) واشنگتن جوانان صدای کتاب آرشیو 2006/12/31 در پایگاه Wayback Machine المپیا، WA: CommonAction.
  3. بورن، مارک ادلمن (2013). مقاومت دانشجویی: تاریخچه ای از موضوع سرکش . پ. 261. شابک 978-1135206451.
  4. ^ بورن 2013 ، صفحات 9-10.
  5. ^ 한국인물사연구원 (2011). 기묘사화 : 핏빛 조선 4대 사화 세 번째 [Gimyosahwa: pitbit joseon 4dae sahwa se beonjjae / پاکسازی کیمیو: سومین چهار نفر از بزرگان خونین کره ای ( Joseonati's ) . پ. 65. شابک 978-8994125121.
  6. «یاروسلاوا موزروا – به یاد یان پالاخ – رادیو پراگ» . Radio.cz. 21 ژانویه 2003 . بازبینی شده در 14 آوریل 2011 .
  7. آلن لوی (29 سپتامبر 2015). بنابراین بسیاری از قهرمانان . مطبوعات دائمی (ORD). پ. 560. شابک 978-1-5040-2334-4.
  8. «داستان کوستاس در سایت تالار شهر کورفو» . بایگانی شده از نسخه اصلی در 21 جولای 2011 . بازیابی شده در 2010-03-17 .در طول سال‌های دیکتاتوری در یونان (1967-1974) بسیاری از کورفیوها در گروه‌های مقاومت ثبت نام کردند، اما مورد کوستاس گئورگاکیس در کل یونان بی‌نظیر است. دانشجوی 22 ساله کورفیویی زمین شناسی با فداکاری و روحیه اعتراضی پویا که طاقت دیدن یونان تحت رژیم نظامی را نداشت، در اولین ساعات صبح 19 سپتامبر 1970 در ماتئوتی خود را به آتش کشید. مربع در شهر جنوا ایتالیا به دلایل امنیتی، جسد او چهار ماه بعد در کورفو به خاک سپرده شد، اما از خود گذشتگی او که اتفاقی نادر برای آن زمان بود، شور و هیجان جهانی را برانگیخت و به عنوان یکی از مهمترین اقدامات مقاومتی آن دوره به حساب می آمد. بعدها دولت یونان و میهنش کورفو مردی را که با جان خود نماد مقاومت و میهن پرستی و منادی دانشجویان شد، تجلیل کردند.فداکاری در پلی تکنیک در سال 1973CS1 maint: bot: original URL status unknown (link)
  9. آناماریا ریورا (2012). Il fuoco della rivolta. تورسه اومانه دال مغرب سراسر اروپا . EDIZIONI DEDALO. پ. 118. شابک 978-88-220-6322-9. بازبینی شده در 15 مارس 2013 . geologia Kostas Georgakis, op-positore greco di cultura laica, esasperato dalle minacce e dalle rappresaglie subite da agenti dei servizi segreti greci در ایتالیا، s'im-moò in piazza Matteotti per protestare contro la giunta dei co-lonnelli.
  10. هلن ولاچوس (1972). گریچن لند، اسناد einer Diktatur . Jugend und Volk. شابک 978-3-7141-7415-1. بازبینی شده در 15 مارس 2013 . در یادبود Kostas Georgakis Er starb für die Freiheit Griechenlands so wie Jan Palach für die der Tschechoslowakei Lieber Vater, verzeih mir diese Tat und weine nicht. Dein Sohn ist kein Held, er ist ein Mann wie alle anderen, vielleicht ..
  11. جیووانی پاتاوینا؛ اوریانا فالاچی (1984). آلکوس پاناگولیس، il rivoluzionario don Chisciotte di Oriana Fallaci: saggio politico-letterario . Edizioni Italiane Di letteratura e Scienze. پ. 211 . بازبینی شده در 10 آوریل 2013 . بدون جستجوی دانش آموز یونانی Kostas Georgakis، un ragazzo di 22 anni che il 29 setembre 1970 si bruciò vivo a Genova per protestare contro la soppressione della libertà in Grecia. La sera del suo sacrifico riaccompagnò a casa la ...
  12. ^ Rivisteria . 2000. ص. 119 . بازبینی شده در 10 آوریل 2013 . Il caso Kostas Georgakis. Pg.250, L.25000. شابک 88-8163-217-9 . ارگا، جنوا. Il suicidio del giovane studente greco Kostas Georgakis in sacrifico alla propria patria nel nome di libertà e democrazia apre una finestra su trent'anni di storia ... 
  13. کوستیس کورنتیس (15 نوامبر 2013). بچه های دیکتاتوری: مقاومت دانشجویی، سیاست فرهنگی و "دهه طولانی 1960" در یونان . کتاب های برگهن. صص 66-67. شابک 978-1-78238-001-6. در سال 1971 در Piazza Matteotti در جنوا، دانشجوی جوان کوستاس جورجاکیس در اعتراض به ... دانشجوی پانتیوس و دانشمند علوم سیاسی امروزی، به یاد می آورد که با الهام گرفتن از زندگی خود چه رنج هایی را پس از مرگ جورجاکیس تحمل کرد.
  14. ^ a b Boren 2013 ، ص. 68.
  15. ^ بورن 2013 ، ص. 71.
  16. «بررسی کتاب: اینجا نمی‌تواند اتفاق بیفتد» . FlindersStudents . بازیابی شده در 2008-02-27 .
  17. بارکان، آلن (2002). دانشجویان رادیکال: چپ قدیمی در دانشگاه سیدنی . پ. 330. شابک 9780522850178.
  18. ^ a b Barcan 2002 , p. 330.
  19. «احزاب سیاسی و خشونت سیاسی» . www.refworld.org . اداره تحقیقات، اداره مهاجرت و پناهندگی، کانادا. 1 اردیبهشت 94 . بازبینی شده در 28 آوریل 2015 .
  20. ^ a b "ظهور جنبش های دانشجویی | برزیل: پنج قرن تغییر" . library.brown.edu . بازیابی شده در 2019-07-04 .
  21. اسنایدر، کالین ام. (16-08-2017). "بسیج دانشجویی، آموزش عالی، و اعتراضات 2013 در برزیل از منظر تاریخی" . بررسی تحقیقات آمریکای لاتین . 52 (2): 253-268. doi : 10.25222/larr.69 . ISSN 1542-4278 . 
  22. a b "راهپیمایی صد هزار: اعتراض دانشجویان برزیلی 1968 - رسانه تاریخچه StMU" . بازیابی شده در 2019-07-04 .
  23. Palaeologu، M. Athena (2009). دهه شصت در کانادا: دهه ای آشفته و خلاق . پ. 59 . شابک 978-1551643311.
  24. ^ Palaeologu 2009 ، ص. 59.
  25. ^ Palaeologu 2009 ، ص. 96.
  26. Palaeologu 2009 ، pp. 228-220.
  27. کلمنت، دومینیک (2009). انقلاب حقوق کانادا: جنبش های اجتماعی و تغییرات اجتماعی، 1937-1982 . پ. 105. شابک 978-0774858434.
  28. نادر، رالف (2000). "مقدمه ای بر اقدام بیشتر برای تغییر " . رالف نادر ریدر . پ. 326. شابک 9781583220573.
  29. «دانش آموز زورگو توسط کمپین تی شرت همکلاسی ها صورتی را قلقلک داد» . CBC News نوا اسکوشیا . 19 سپتامبر 2007 . بازبینی شده در 29 مه 2013 .
  30. ^ بل، زاخاری. "آیا انتخابات کبک به جنبش دانشجویی پایان داد؟" . ملت .
  31. لانگ، گیدئون (11 اوت 2011). «تظاهرات دانشجویان شیلی نشان دهنده نارضایتی عمیق است» . اخبار بی بی سی . بازیابی شده در 14 آگوست 2011 .
  32. Cadena Nacional de Radio y Televisión: Presidente Piñera anunció Gran Acuerdo Nacional از دولت آموزش و پرورش شیلی. 5 جولای 2011. تاریخ دسترسی 5 جولای 2011
  33. ^ http://www.latercera.com/noticia/politica/2011/07/674-380393-9-pinera-opta-por-mantener-a-hinzpeter-incorporar-a-longueira-y-cambiar-de.shtml کانالز، خاویر. La Tercera 18 جولای 2011. تاریخ دسترسی 18 جولای 2011
  34. ^ a b c d Zhang, Hong (2002). ساخت تصاویر شهری چینی از ایالات متحده، 1945-1953 . Westport, CT: Greenwood Press. شابک 0-313-31001-7.
  35. «واجنزی – مصاحبه با آلین موکووی نیما» . یوتیوب . 25 ژوئن 2015.
  36. «چک ها آتش زدن خودکشی معترضان بهار پراگ را به یاد می آورند» . دویچه وله 16/01/2009 . بازیابی شده در 2015-01-20 .
  37. ^ a b ویراستاران History.com (ویرایش). تاریخچه اعتراضات دانشجویی . history.com . بازیابی شده در 2019-07-04 .
  38. «انقلاب مخملی در ۲۵ سالگی» . 2014-11-17 . بازیابی شده در 2019-07-04 .
  39. روزنبرگ، تینا (2011). به باشگاه بپیوندید: چگونه فشار همسالان می تواند جهان را متحول کند . ص 270-271. شابک 978-1848313378.
  40. میچل، لینکلن A. (2012). انقلاب های رنگی . پ. 69. شابک 978-0812244175.
  41. ^ میچل 2012 ، صفحات 81-86.
  42. ^ بورن 2013 ، ص. 149-150.
  43. ^ بورن 2013 ، ص. 151.
  44. خان، لعل (22/05/2009). "داستان دیگر پاکستان: 6. شاهد انقلاب - کهنه سربازان انقلاب 1968-1969" . بازیابی شده در 2015-01-19 .
  45. ^ بورن 2013 ، ص. 149.
  46. «داستان کوستاس در سایت تالار شهر کورفو» . بایگانی شده از نسخه اصلی در 21 جولای 2011 . بازیابی شده در 2010-03-17 .CS1 maint: bot: original URL status unknown (link)
  47. "70多名學民思潮成員政總外紮營請願" . یاهو هنگ کنگ . 30 آگوست 2012. بایگانی شده از نسخه اصلی در 10 ژانویه 2014.
  48. "日曬雨淋 撤科聲更響 主辦方:全日4萬人 警:高峰時8100" . یاهو هنگ کنگ . 1 سپتامبر 2012. بایگانی شده از نسخه اصلی در 4 سپتامبر 2012.
  49. «هزاران دانشجوی هنگ کنگ تحریم یک هفته ای را آغاز کردند» . اخبار بی بی سی. 22 سپتامبر 2014. بایگانی شده از نسخه اصلی در 11 نوامبر 2014 . بازبینی شده در 29 سپتامبر 2014 .
  50. «پلیس هنگ کنگ معترضان طرفدار دموکراسی را پاکسازی کرد» . اخبار بی بی سی. 27 سپتامبر 2014. بایگانی شده از نسخه اصلی در 7 دسامبر 2014 . بازبینی شده در 3 اکتبر 2014 .
  51. «متن کامل تصمیم NPC درباره حق رای همگانی برای انتخاب رئیس HKSAR» . خبرگزاری شین هوا 31 آگوست 2014. بایگانی شده از نسخه اصلی در 11 اکتبر 2014 . بازبینی شده در 31 اوت 2014 .
  52. «پیشینه تاریخی فعالیت‌های جوانان در آسام» (PDF) . شدگانگا : 60.
  53. «نقش دانشجوی آسام از زمان استقلال» (PDF) . شدگانگا .
  54. «منشا، رشد و فعالیت‌های AASU» (PDF) . شدگانگا .
  55. «تاثیر AASU بر سیاست آسام» (PDF) . شدگانگا .
  56. "فعالیت جوانان و سیاست دموکراتیک در انتخابات شمال شرق هند - 2014 از منظر" . مرکز هندو برای سیاست و سیاست عمومی .
  57. «رتبه‌بندی JU» . 11 آگوست 2021.
  58. «ابهیجیت چاکرابورتی به پلیس دستور داد تا دانشجویان معترض غیرمسلح را مورد آزار و اذیت قرار دهد» .
  59. «TMCP Goons به دانشجویان JU حمله می کند» .
  60. اورورک، کوین (2002). Reformasi: مبارزه برای قدرت در اندونزی پس از سوهارتو . Crows Nest، NSW: Allen & Unwin. پ. 85. شابک 1-86508-754-8.
  61. Boren 2013 ، صفحات 127-128.
  62. ^ بورن 2013 ، ص. 128.
  63. لانگفیت، فرانک (1998-05-23). "دانشجویان اندونزیایی به طور مسالمت آمیز عقب نشینی می کنند: معترضان پارلمان را ترک می کنند تا از درگیری با سربازان جلوگیری کنند . " بالتیمور سان .
  64. ^ a b O'Rourke 2002 ، ص. 13.
  65. ^ بورن 2013 ، ص. 198-199.
  66. تایت، رابرت (2006-07-31). "تظاهرات پس از مرگ مخالف در زندان ایران". نگهبان .
  67. «تظاهرات ایرانیان علیه روحانیون» . بی بی سی . 11/06/2003 . بازیابی 2007-09-13 .
  68. رایت، رابین (2004-11-19). در ایران، دانشجویان از شهروندان می خواهند رای ندهند . واشنگتن پست . بازیابی 2007-09-13 .
  69. «اعتراضات در دانشگاه های تهران» . بی بی سی . 2006-05-24 . بازیابی 2007-09-13 .
  70. «مدرس های لیبرال ایران هدف قرار گرفتند» . بی بی سی . 05/09/2006 . بازیابی 2007-09-13 .
  71. ویلسون، اسکات (23 ژوئن 2009). "اوباما به زبان فارسی در توییتر و WhiteHouse.gov" . واشنگتن پست . بازیابی شده در 8 ژوئن 2011 .
  72. ^ ب هنری، علی (2018)، "مبارزه برای احیای: جنبش دانشجویی در ایران، تحت" متوسط "دولت، 2013-2017"، حقوق بشر و عوامل تغییر در ایران ، مطالعات در سیاست ایران، اسپرینگر سنگاپور، صص 127–141، doi : 10.1007/978-981-10-8824-7_7 ، ISBN 9789811088230
  73. سادیکی، لاربی، ویرایش. (2014). راتلج هندبوک بهار عربی: بازاندیشی در مورد دموکراسی‌سازی . شابک 978-1317650027.
  74. آندو، تاکماسا (2013). جنبش های چپ جدید ژاپن: میراث برای جامعه مدنی . پ. 30. شابک 978-1135087388.
  75. ^ آندو 2013 ، ص. 60.
  76. «مالزی قوانینی علیه ممنوعیت سیاست دانشجویی دارد» . جاکارتا گلوب . 31 اکتبر 2011. بایگانی شده از نسخه اصلی در 8 مارس 2012 . بازیابی شده در 25 نوامبر 2011 .
  77. مولر، دومینیک ام. (2014). اسلام، سیاست و جوانان در مالزی . پ. 98. شابک 978-1317912989.
  78. لی، تم (19-04-2012). "مالزی: اردوگاه اشغال کوالالامپور در کمین اراذل و اوباش" . هفته نامه چپ سبز .
  79. ^ مولر 2014 ، ص. 98.
  80. Boren 2013 ، صفحات 170-171.
  81. «#YoSoy132 contar con 52 asambleas internacionales» . 1 آگوست 2012.
  82. «اعتراض جوانان به ظهور حزب حاکم سابق مکزیک» . بوئنوس آیرس هرالد . سرمقاله Amfin SA . بازبینی شده در 12 ژوئن 2012 .
  83. Quesada، Juan Diego (27 مه 2012). "Que nadie cierre las libretas: Del 15-M a Yo Soy 132 solo hay nueve mil kilómetros" . Animal Político. بایگانی شده از نسخه اصلی در 30 مه 2012 . بازبینی شده در 13 ژوئن 2012 .
  84. سوتیلوس، آلبرتو (13 ژوئن 2012). "#YoSoy132: el 15M llega a México" (به اسپانیایی). دیاریو پروگرسیستا. بایگانی شده از نسخه اصلی در 27 ژوئن 2012 . بازبینی شده در 13 ژوئن 2012 .
  85. "#YoSoy132: انتخابات مکزیک، رسانه ها و مهاجرت" . هافینگتون پست . AOL . 7 ژوئن 2012 . بازبینی شده در 13 ژوئن 2012 .
  86. «رسانه های اجتماعی به اعتراضات جوانان مکزیکی دامن می زنند – CNN» . سی ان ان . سیستم پخش ترنر . 24 مه 2012. بایگانی شده از نسخه اصلی در 12 ژوئن 2012 . بازبینی شده در 12 ژوئن 2012 .
  87. هرناندز، ریگوبرتو (7 ژوئن 2012). " " مکزیکی بهار "می آید به سان فرانسیسکو" . سانفرانسیسکو کرونیکل . هرست شرکت . بازبینی شده در 13 ژوئن 2012 .
  88. «دو سال از ناپدید شدن ۴۳ دانشجوی مکزیکی می‌گذرد، و ما هنوز نمی‌دانیم دقیقاً چه بر سر آنها آمده است» . لس آنجلس تایمز . 26/09/2016. ISSN 0458-3035 . بازیابی شده در 2017-04-13 . 
  89. «فعالان محیط زیست ورود بانک مرکزی نروژ را مسدود کردند» . رویترز . 2019-05-24 . بازیابی شده در 2019-07-04 .
  90. مالیک، حیدر ق (2008). "به سوی فرهنگ مدنی: فعالیت دانشجویی و اختلافات سیاسی در پاکستان". مجله روابط بین الملل جورج تاون . 9 (2): 5-12. ISSN 1526-0054 . JSTOR 43133773 .  
  91. ^ a b تاپینگ، الکساندرا (10-12-2014). ملاله یوسف زی جایزه صلح نوبل را با حمله به هزینه های تسلیحاتی دریافت کرد . نگهبان . ISSN 0261-3077 . بازیابی شده در 2019-07-04 . 
  92. ^ Leander (2013-05-21). "قیام 16 ژوئن جوانان سووتو" . تاریخ آنلاین آفریقای جنوبی . بازیابی شده در 2019-07-04 .
  93. آستور، مگی (05-03-2018). "7 بار در تاریخ زمانی که دانشجویان به کنشگری روی آوردند" . نیویورک تایمز . ISSN 0362-4331 . بازیابی شده در 2019-07-04 . 
  94. عرفان، عمیر (2019-05-24). "یکی از بزرگترین اعتراضات زیست محیطی تا کنون در جریان است. این اعتراضات توسط کودکان هدایت می شود . " واکس . بازیابی شده در 2019-07-04 .
  95. سینسواسدی، نارونگ؛ پریزیا، راس (ژوئن 1974). تایلند: فعالیت دانشجویی و تغییر سیاسی . خانه کتاب DK.
  96. اندلمن، دیوید ای. (۲۰-۰۹-۱۹۷۶). "رهبر تایلندی که در سال 1973 سرنگون شد، از تبعید بازگشت" . نیویورک تایمز . ISSN 0362-4331 . بازیابی شده در 2019-07-04 . 
  97. هارمر، جری (18 اوت 2020). "تظاهرات ضد دولتی به رهبری دانشجویان تایلند رشد می کند" . دیپلمات .
  98. Vejpongsa، Tassanee (5 سپتامبر 2020). "دانشجویان تایلندی به دنبال اصلاحات در مورد وزیر آموزش و پرورش بحث می کنند" . واشنگتن پست .
  99. ^ خبرنگاران پست (8 فوریه 2019). "ناتافول در صدر لیست "به دلیل اعتماد " " . بانکوک پست .
  100. «30 کشور با جوانترین جمعیت جهان» . WorldAtlas . بازیابی شده در 2018-11-28 .
  101. نقش جنبش های دانشجویی آفریقایی در تحولات سیاسی و اجتماعی آفریقا از 1900 تا 1975 . پاریس: میخانه یونسکو. 1994. شابک 9231028049. OCLC  30947882 .
  102. وولدریج، آدریان (۲۷-۰۴-۲۰۰۶). اندازه گیری ذهن: آموزش و روانشناسی در انگلستان c.1860-c.1990 . پ. 296. شابک 0521026180.
  103. ^ الیس، سیلویا (2004). بریتانیا، آمریکا و جنگ ویتنام . پ. 98. شابک 9780275973810.
  104. ^ اسمیت، پی جی (2007) انقلاب دانشجویی در دهه 1960 بریتانیا: افسانه یا واقعیت؟ بایگانی شده در 14-01-2009 در ماشین راه‌اندازی
  105. «اعتراض به شهریه دانشجویان با دستگیری ۱۵۳ نفر پایان یافت» . اخبار بی بی سی . 01-12-2010.
  106. ولترز، ریموند (1975). سیاهپوستان جدید در محوطه دانشگاه: شورش های کالج سیاه در دهه 1920 . صص 29-69. شابک 069104628X.
  107. ^ بورن 2013 ، ص. 96.
  108. فلکس، 1988.
  109. ^ بورن 2013 ، ص. 114.
  110. ^ کلارک، جیمز دبلیو. ایگان، جوزف (1972-05-01). «ابعاد اجتماعی و سیاسی فعالیت اعتراضی پردیس». مجله سیاست . 34 (2): 500-523. doi : 10.2307/2129365 . ISSN 0022-3816 . JSTOR 2129365 . S2CID 153787448 .   
  111. «تلاش دانشگاهی آمریکایی فیلیپینی» . تلاش دانشگاهی آمریکایی Pilipino . بازیابی شده در 23 آگوست 2020 .
  112. مورگان، ادوارد پی (1992). تجربه دهه 60: درس های سخت درباره آمریکای مدرن . پ. 164. شابک 1566390141.
  113. HoSang, D. (2003). سازماندهی جوانان و جامعه امروز بایگانی شده 2009-09-17 در Wayback Machine New York: Funders Collaborative on Youth Organization.
  114. ویس، ام. (2004) ظهور جوانان .
  115. ربکا همیلتون (2011) مبارزه برای دارفور: اقدام عمومی و مبارزه برای توقف نسل کشی ، پالگریو مک میلان (2011) .
  116. «اعتراضات رویداد UC Davis را با میلو یانوپولوس از Breitbart، «Pharma Bro» Martin Shkreli از مسیر خارج کرد» . واشنگتن پست . بازیابی شده در 2017-04-13 .
  117. «نوجوانان در کاخ سفید دراز می‌کشند تا برای کنترل قوی‌تر اسلحه تلاش کنند» . NPR . 19 فوریه 2018 . بازبینی شده در 19 فوریه 2018 .
  118. «بیش از 2 میلیون نفر به تظاهرات مارس برای زندگی ما در 90 درصد حوزه‌های رأی‌دهی ایالات متحده پیوستند» . نیوزویک . 26 مارس 2018 . بازبینی شده در 26 مارس 2018 .
  119. آندونه، داکین (24 مارس 2018). "اما گونزالس به مدت 6 دقیقه روی صحنه ایستاد - مدت زمان تیراندازی مرد مسلح پارکلند" . سی ان ان . بازبینی شده در 24 مارس 2018 .
  120. «متحد علیه خشونت با سلاح گرم» . بردی . بازیابی شده در 2019-08-03 .
  121. «همه شهر برای ایمنی اسلحه» . Everytown برای تفنگ ایمنی . بازیابی شده در 2019-08-03 .
  122. "Eighteenx18" . هجدهx18 . بازیابی شده در 2019-08-03 .
  123. «OneMillionOfUs» . OneMillionOfUs . بازیابی شده 2020-07-08 .
  124. "به اجلاس آب و هوای جوانان بپیوندید این ساعت صفر در میامی | شورای ساختمان سبز ایالات متحده" . www.usgbc.org . بازیابی شده در 2019-08-03 .

ادامه مطلب [ ویرایش ]

پیوندهای خارجی [ ویرایش ]