کتابخانه عمومی

از ویکیپدیا، دانشنامه آزاد
پرش به ناوبری پرش به جستجو

کتابخانه عمومی به کتابخانه ای گفته می شود که برای عموم مردم قابل دسترسی است و معمولاً از منابع عمومی مانند مالیات تأمین می شود. این توسط کتابداران و متخصصان کتابخانه که کارمندان دولتی نیز هستند اداره می شود .

پنج ویژگی اساسی مشترک بین کتابخانه های عمومی وجود دارد: آنها عموماً توسط مالیات پشتیبانی می شوند (معمولاً محلی، هر چند هر سطحی از دولت می تواند و ممکن است کمک کند). آنها توسط هیئتی اداره می شوند تا در خدمت منافع عمومی باشند. آنها برای همه باز هستند و هر عضو جامعه می تواند به مجموعه دسترسی داشته باشد. آنها کاملاً داوطلبانه هستند زیرا هیچ کس هرگز مجبور به استفاده از خدمات ارائه شده نمی شود. و خدمات اولیه را بدون هزینه ارائه می دهند. [1]

کتابخانه های عمومی در بسیاری از کشورهای جهان وجود دارند و اغلب به عنوان بخش مهمی از داشتن جمعیت تحصیل کرده و باسواد در نظر گرفته می شوند. کتابخانه‌های عمومی از کتابخانه‌های تحقیقاتی ، کتابخانه‌های مدارس و سایر کتابخانه‌های ویژه متمایز هستندبه این ترتیب که وظیفه آنها تامین نیازهای اطلاعاتی عموم مردم است تا نیازهای یک مدرسه، موسسه یا جمعیت پژوهشی خاص. کتابخانه‌های عمومی همچنین خدمات رایگانی مانند زمان‌های داستان پیش‌دبستانی را برای تشویق سوادآموزی اولیه، محیط‌های مطالعه و کار آرام برای دانش‌آموزان و متخصصان، یا باشگاه‌های کتاب برای تشویق قدردانی از ادبیات در بزرگسالان ارائه می‌کنند. کتابخانه‌های عمومی معمولاً به کاربران اجازه می‌دهند که کتاب‌ها و سایر مواد را امانت بگیرند، به‌عنوان مثال، به‌طور موقت از محل خارج شوند. آنها همچنین دارای مجموعه های مرجع غیر در گردش هستند و دسترسی به رایانه و اینترنت را برای مشتریان فراهم می کنند.

نمای کلی

یک کتابخانه عمومی در معادی ، مصر

اوج قرن ها پیشرفت در چاپخانه ، انواع متحرک ، کاغذ، جوهر، انتشار و توزیع، همراه با طبقه متوسط ​​رو به رشد اطلاعات محور، افزایش فعالیت تجاری و مصرف، ایده های رادیکال جدید، رشد گسترده جمعیت و بیشتر نرخ سواد، کتابخانه عمومی را به شکل امروزی درآورده است.

دسترسی عمومی به کتاب چیز جدیدی نیست. رومی ها طومارهایی را در اتاق های خشک در دسترس مشتریان حمام ها قرار دادند و با موفقیت تلاش کردند تا کتابخانه هایی در داخل امپراتوری ایجاد کنند.

در اواسط قرن نوزدهم، فشار برای کتابخانه‌های عمومی واقعاً که از طریق مالیات پرداخت می‌شد و توسط دولت اداره می‌شد، قوت گرفت. متیو بتلز می گوید:

در این سال‌های تضاد طبقاتی و وحشت اقتصادی بود که جنبش کتابخانه‌های عمومی بریتانیا را فرا گرفت، زیرا نخبگان مترقی این کشور دریافتند که نور انرژی فرهنگی و فکری در زندگی مردم عادی کم است. [2]

ورودی کتابخانه ملی در تهران ، ایران

کتابخانه‌های عمومی اغلب با کمک مالی راه‌اندازی می‌شدند یا به کلیساها، کلیساها، مدارس یا شهرها واگذار می‌شدند. این کتابخانه‌های اجتماعی و نهادی، پایگاه بسیاری از مجموعه‌های دانشگاهی و کتابخانه‌های عمومی امروزی را تشکیل می‌دهند. [3]

تأسیس کتابخانه های در گردش در قرن هجدهم توسط کتابفروشان و ناشران وسیله ای برای کسب سود و ایجاد مراکز اجتماعی در جامعه بود. کتابخانه های در حال گردش نه تنها مکانی برای فروش کتاب، بلکه مکانی برای امانت دادن کتاب به قیمتی فراهم می کردند. این کتابخانه های در حال گردش مواد گوناگونی از جمله رمان های رو به افزایش محبوبیت را فراهم می کردند. اگرچه کتابخانه‌های در حال گردش نقش مهمی در جامعه ایفا می‌کردند، اعضای طبقات متوسط ​​و بالا اغلب به این کتابخانه‌ها که به طور منظم مطالب مجموعه‌هایشان را می‌فروختند و مطالبی کمتر پیچیده ارائه می‌کردند، تحقیر می‌کردند.

کتابخانه های در حال گردش نیز هزینه اشتراکی را دریافت می کردند. با این حال، این هزینه‌ها برای جذب مشتریان خود تنظیم شده بود، و اشتراک‌هایی را به صورت سالانه، فصلی یا ماهانه ارائه می‌کردند، بدون اینکه انتظار داشته باشند مشترکین سهمی در کتابخانه در حال خرید بخرند. این به مشتریانی که توانایی خرید کتاب را نداشتند، کمک کرد تا بتوانند کتاب‌هایی را برای خواندن قرض بگیرند و سپس برگردند. این همچنین تقاضای مردمی بیشتری را ایجاد کرد، زیرا هزینه کتاب در حال افزایش بود و کتاب های بیشتری کپی می شد. کتابخانه های در حال گردش بسیار محبوب بودند، اولین کتابخانه در سال 1725 توسط آلن رمزی در ادینبرو، اسکاتلند واقع شد .

کتابخانه های در حال گردش منحصراً مؤسسات امانت دهی نبودند و اغلب مکانی را برای سایر اشکال فعالیت تجاری، که ممکن است مرتبط با چاپ باشد یا نباشد، فراهم می کردند. این امر ضروری بود زیرا کتابخانه‌های در حال گردش از طریق هزینه‌های اشتراک جمع‌آوری‌شده از وام‌گیرندگان، بودجه کافی تولید نمی‌کردند. به عنوان یک سرمایه گذاری تجاری، در نظر گرفتن عوامل کمک کننده مانند سایر کالاها یا خدمات موجود برای مشترکین مهم بود. [4]

کتابخانه مالاتستیانا ( ایتالیایی : Biblioteca Malatestiana )، همچنین به عنوان کتابخانه مالاتستا نوولو شناخته می شود، یک کتابخانه عمومی است که قدمت آن به سال 1452 در چزنا ، امیلیا رومانیا ( ایتالیا ) می رسد. این اولین کتابخانه مدنی اروپا بود ، [5] یعنی متعلق به کمون و برای همه باز بود. این توسط پروردگار سزنا، Malatesta Novello سفارش داده شد. این آثار توسط ماتئو نوتی از فانو (پژوهشگر لئون باتیستا آلبرتی ) کارگردانی شد و از سال 1447 تا 1452 ادامه یافت.

تاریخچه

توماس بادلی کتابخانه بودلیان را در سال 1602 به عنوان یک کتابخانه عمومی اولیه تأسیس کرد .

تاریخ اولیه

مورخ یحیی بن سعید عنتکی (متوفی 1066) گزارش کرده است که خلیفه فاطمی ، الحکیم بعمر الله ( ر.  996–1021 )، کتابخانه‌هایی را که برای عموم آزاد بود، تأمین مالی و تأسیس می‌کرد، جایی که هر کسی، حتی افراد غیر عادی، می‌توانستند انتخاب کنند. هر کتابی که می‌خواهند و به‌طور رایگان توسط کاتبان عمومی برایشان کپی شود. [6] با این حال، مانند بسیاری از تصمیمات دیگر خود، الحکیم بعداً دستور داد که این سیاست معکوس شود. [6]

در چزنا، ایتالیا، اولین کتابخانه عمومی جامعه، کتابخانه مالاتستیانا ، در سال 1447 تأسیس شد که متون سکولار و مذهبی را به زبان‌های لاتین، یونانی و عبری ارائه می‌کرد و کاملاً برای همه افراد عمومی باز بود.

یکی دیگر از کتابخانه‌های اولیه که امکان دسترسی به عموم را فراهم می‌کرد، کتابخانه Kalendars یا Kalendaries بود، برادری از روحانیون و غیر روحانیون که به کلیسای All-Hallowen یا All Saints در بریستول ، انگلستان وابسته بودند. سوابق نشان می‌دهد که در سال 1464، پیش‌بینی شده بود که کتابخانه‌ای در خانه کلندرها برپا شود، و به سندی از آن تاریخ اشاره شده است که به موجب آن مقرر شده است که همه کسانی که می‌خواهند برای تعلیم وارد شوند، باید وارد شوند. در زمان‌های معین «دسترسی و استراحت رایگان» داشته باشید». [7]

در سال 1598، فرانسیس تریگ کتابخانه‌ای را در اتاقی بالاتر از کلیسای سنت وولفرام در گرانتام، لینکلن‌شایر تأسیس کرد و حکم داد که باید برای روحانیون و ساکنان محله اطراف باز باشد. برخی از محققان این کتابخانه را «جدی» برای کتابخانه‌های عمومی می‌دانند، زیرا مراجعین آن برای استفاده از آن نیازی به عضویت در سازمان‌های موجود مانند کلیسا یا کالج نداشتند. با این حال، تمام کتاب‌های موجود در کتابخانه به غرفه‌ها زنجیر شده بودند و برای امانت در دسترس نبودند، از این رو نام آن: کتابخانه زنجیره‌ای فرانسیس تریگ. [8]

Biblioteca Ambrosiana  در میلان که در سال 1609 توسط کاردینال فدریکو بورومئو تأسیس شد . 

در سال‌های اولیه قرن هفدهم، بسیاری از کتابخانه‌های دانشگاهی و شهری معروف در انگلستان تأسیس شد. کتابخانه نورویچ سیتی در سال 1608 تأسیس شد [9] (شش سال پس از تأسیس کتابخانه بودلیان توسط توماس بادلی که به روی «کل جمهوری دانش‌آموزان» باز بود) و کتابخانه چتهام در منچستر، که ادعا می‌کند قدیمی‌ترین کتابخانه عمومی در جهان است. دنیای انگلیسی زبان، در سال 1653 افتتاح شد. [10]

Biblioteca Palafoxiana در شهر پوئبلا ، مکزیک (تاسیس 1646)

Biblioteca Palafoxiana در شهر پوئبلا ، مکزیک، توسط یونسکو به عنوان اولین کتابخانه عمومی در قاره آمریکا به رسمیت شناخته شده است . این در سال 1646 توسط Juan de Palafox y Mendoza تاسیس شد. [11] [12] [13] در اثر مهم خود Advis pour dresser une bibliothèque (1644)، محقق و کتابدار فرانسوی  گابریل ناوده اظهار داشت که تنها سه کتابخانه در تمام اروپا در زمان او به هر محقق دسترسی منظم داشتند، یعنی Biblioteca Ambrosiana . در میلان، Biblioteca Angelica  در رم، و کتابخانه Bodleian در آکسفورد.[14]

کتابخانه های عصر روشنگری

کلود سالیه ، فیلولوژیست فرانسوی و کلیسا، از سال 1737 تا 1750 شکل اولیه کتابخانه عمومی را در شهر Saulieu اداره کرد. او آرزو داشت فرهنگ و یادگیری را برای همه مردم در دسترس قرار دهد. [ نیازمند منبع ]

کتابخانه زالوسکی ( لهستانی : Biblioteka Załuskich ، لاتین : Bibliotheca Zalusciana ) در ورشو 1747-1795 توسط یوزف آندری زالوسکی و برادرش، آندری استانیسلاو زالوسکی ، هر دو اسقف کاتولیک رومی ساخته شد. این کتابخانه برای عموم آزاد بود و در واقع اولین کتابخانه عمومی لهستان، بزرگترین در لهستان و یکی از اولین کتابخانه های عمومی در اروپا بود. [15]

در آغاز قرن هجدهم، کتابخانه‌ها به طور فزاینده‌ای عمومی می‌شدند و بیشتر کتابخانه‌های امانت می‌دادند . قرن هجدهم شاهد تغییر از کتابخانه‌های محلی بسته به کتابخانه‌های امانت بود. قبل از این زمان، کتابخانه‌های عمومی ماهیت کوچکی داشتند و کتابخانه‌ها اغلب کتاب‌های خود را به میز زنجیر می‌کردند. [16] کتابخانه ها نیز به طور یکسان برای عموم باز نبودند. در سال 1790، قانون کتابخانه عمومی تا شصت و هفت سال دیگر تصویب نشد. [17]

موزه بریتانیا در سال 1751 تأسیس شد و دارای کتابخانه ای با بیش از 50000 کتاب بود.

اگرچه موزه بریتانیا در آن زمان وجود داشت و بیش از 50000 کتاب داشت، کتابخانه ملی برای عموم یا حتی برای اکثریت مردم باز نبود. دسترسی به موزه به گذرنامه ها بستگی داشت، که گاهی اوقات یک دوره انتظار از سه تا چهار هفته وجود داشت. علاوه بر این، کتابخانه برای مرور باز نبود. پس از صدور مجوز برای کتابخانه، خواننده به بازدید از کتابخانه برده شد. بسیاری از خوانندگان شکایت داشتند که این تور بسیار کوتاه بود. [18] به طور مشابه، Bibliothèque du Roi در پاریس از یک بازدیدکننده بالقوه می‌خواست که «با دقت غربالگری شود» و حتی پس از رعایت این شرط، کتابخانه فقط دو روز در هفته باز بود و فقط برای مشاهده مدال‌ها و حکاکی‌ها، نه کتاب‌ها. [19]

با این حال، تا اواسط قرن نوزدهم، عملاً هیچ کتابخانه عمومی به معنایی که ما اکنون این واژه را می‌فهمیم، وجود نداشت، یعنی کتابخانه‌هایی که از بودجه عمومی تهیه می‌شدند و برای همه آزادانه در دسترس بود. [20] تنها یک کتابخانه مهم در بریتانیا، یعنی کتابخانه چتهام در منچستر، به طور کامل و آزاد در دسترس عموم بود. [20] در آلمان، یک مورد دیگر از یک کتابخانه عمومی در دسترس وجود داشت. کتابخانه دوک در Wolfenbuttel "هر روز هفته صبح و بعدازظهر" باز بود و کتاب های خود را به مردم امانت می داد. بین سال‌های 1714 و 1799، کتابخانه 31485 کتاب را به 1648 کاربر مختلف امانت داد. [19]این نوع از کتابخانه های عمومی، بسیار نزدیک به مفهوم امروزی کتابخانه عمومی، بسیار نادر بودند زیرا دسترسی به اکثر کتابخانه ها دشوار بود.

در سال 1820 پس از میلاد ، کتابخانه مرکزی ایالتی کرالا در تریواندروم هند شروع به کار کرد که نه تنها اولین کتابخانه عمومی هند بلکه اولین موسسه در خارج از اروپا است. با این حال، یک شبکه کامل از ارائه کتابخانه به صورت خصوصی یا سازمانی به وجود آمده بود. کتابخانه های اشتراکی، اعم از خصوصی و تجاری، کتاب های متنوعی را با هزینه های متوسط ​​در اختیار طبقات متوسط ​​تا بالا قرار می دادند.

افزایش ادبیات سکولار در این زمان، گسترش کتابخانه‌های امانت‌دهنده، به‌ویژه کتابخانه‌های اشتراکی تجاری را تشویق کرد . کتابخانه‌های اشتراکی تجاری زمانی شروع به کار کردند که کتاب‌فروشان در اواسط قرن 18 شروع به اجاره نسخه‌های اضافی از کتاب‌ها کردند. استیون فیشر تخمین می‌زند که در سال 1790، «حدود ششصد کتابخانه اجاره‌ای و امانت‌دهی، با حدود پنجاه هزار مشتری» وجود داشت. [21] اواسط تا اواخر قرن هجدهم، با محبوبیت بیشتر و بیشتر رمان‌ها ، شاهد یک اپیدمی مجازی از خواندن زنانه بودیم . [22]رمان‌ها، اگرچه در جامعه مورد توجه قرار نمی‌گرفتند، اما بسیار محبوب بودند. در انگلستان عده زیادی بودند که از «کتاب‌های ناپسند و ناپسند» ناله می‌کردند و مخالفت با کتابخانه در حال گردش، به دلایل اخلاقی، تا قرن نوزدهم ادامه داشت. [23] با این حال، بسیاری از مؤسسات باید چندین برابر تعداد رمان های دیگر ژانرها منتشر شده باشند. [24]

در سال 1797، توماس ویلسون در کتاب استفاده از کتابخانه های در گردش نوشت : "در نظر بگیرید که برای یک کتابخانه در گردش موفق، مجموعه باید 70٪ داستان های تخیلی داشته باشد". با این حال، درصد کلی رمان ها عمدتاً به مالک کتابخانه در حال گردش بستگی داشت . در حالی که برخی از کتابخانه های در حال گردش تقریباً کاملاً رمان بودند، برخی دیگر کمتر از 10 درصد از کل مجموعه خود را به شکل رمان در اختیار داشتند. [25] میانگین ملی شروع قرن 20 حول رمان هایی بود که حدود 20٪ از کل مجموعه را تشکیل می دادند. [26]رمان ها از جهات مختلف با انواع دیگر کتاب ها متفاوت بودند. آنها در درجه اول برای لذت بردن به جای مطالعه خوانده می شدند. آنها دانش آکادمیک یا راهنمایی معنوی ارائه نکردند. بنابراین آنها به سرعت و به مراتب کمتر از کتاب های دیگر خوانده می شدند. اینها کتابهای عالی برای امانت دادن به کتابخانه های تجاری اشتراکی بودند. از آنجایی که کتاب‌ها برای لذت خالص خوانده می‌شدند نه برای کار علمی، کتاب‌ها باید هم ارزان‌تر و هم کوچک‌تر می‌شدند. نسخه های کوچک duodecimo کتاب ها به نسخه های بزرگ برگ ترجیح داده شدند . نسخه‌های فولیو پشت میز خوانده می‌شد، در حالی که نسخه‌های کوچک duodecimo را می‌توان به راحتی مانند جلدهای کاغذی امروزی خواند. روزنامه نگار فرانسوی، لویی سباستین مرسیهنوشته است که کتاب‌ها نیز به قسمت‌هایی تقسیم شده‌اند تا خوانندگان بتوانند به جای یک روز کامل، بخشی از کتاب را برای چند ساعت اجاره کنند. [19] این امر به خوانندگان بیشتری اجازه می‌دهد تا به همان اثر در همان زمان دسترسی داشته باشند و آن را برای کتابخانه‌های در حال گردش سودآورتر کند.

مانند جلدهای شومیز امروزی، بسیاری از رمان‌های موجود در کتابخانه‌های در حال گردش بدون قید بودند. در این دوره از زمان، بسیاری از مردم ترجیح می دهند کتاب های خود را با چرم صحافی کنند. بسیاری از کتابخانه های در حال گردش از این فرآیند صرف نظر کردند. کتابخانه های در حال گردش در کار حفظ کتاب نبودند. صاحبان آنها می خواستند تا آنجا که ممکن است کتاب قرض دهند. کتابخانه‌های در حال گردش، شیوه‌ای کاملاً جدید را برای خواندن به وجود آورده بودند. خواندن دیگر صرفاً یک پیگیری تحصیلی یا تلاشی برای به دست آوردن راهنمایی معنوی نبود . خواندن به یک فعالیت اجتماعی تبدیل شد. بسیاری از کتابخانه های در حال گردش به مغازه های میلینر یا پارچه فروشی متصل بودند. آنها به اندازه کافی شاپ های امروزی برای شایعات اجتماعی و ملاقات دوستان خدمت می کردند. [27]

Biblioteka Załuskich ، ساخته شده در ورشو در اواسط قرن 18th

یکی دیگر از عوامل رشد کتابخانه های اشتراکی افزایش هزینه کتاب بود. در دو دهه آخر قرن، به ویژه، قیمت ها عملاً دو برابر شد، به طوری که یک کوارتو کار یک گینه ، یک اکتاوو 10 شیلینگ یا 12 شیلینگ، و یک دودسیمو برای هر جلد 4 شیلینگ هزینه داشت. علاوه بر این، خرید کتاب در خارج از لندن، جدا از قیمت، دشوار بود، زیرا کتابفروشان محلی نمی توانستند از پس خرید سهام بزرگ برآیند. [28]کتابخانه‌های تجاری، از آنجایی که معمولاً با کتاب‌فروشان ارتباط داشتند، و همچنین از آنجایی که تعداد مراجعین بیشتری داشتند، می‌توانستند تعداد بیشتری کتاب جمع کنند. گفته می‌شود که کتابخانه عمومی متحد مجموعه‌ای از حدود 52000 جلد دارد که دو برابر بیشتر از کتابخانه‌های خصوصی کشور در آن دوره است. [29] این کتابخانه‌ها، از آنجایی که به عنوان یک تجارت عمل می‌کردند، کتاب‌هایی را نیز به افراد غیرمشترک بر اساس سیستم هر کتاب قرض می‌دادند. [30]

علیرغم وجود این کتابخانه‌های اشتراکی، آنها فقط برای کسانی که توانایی پرداخت هزینه‌ها را داشتند و کسانی که وقت خواندن در طول روز داشتند، در دسترس بود. همانطور که توسط جیمز ون هورن ملتون بیان شد، «نباید میزانی را که کتابخانه‌های امانت‌دهنده خواندن را «دموکراتیزه» کردند، اغراق کرد، زیرا «احتمالاً اهمیت کمتری برای ایجاد خوانندگان جدید نسبت به کسانی که قبلاً مطالعه می‌کردند، داشتند.» برای بسیاری از مردم. این کتابخانه‌ها، اگرچه در دسترس‌تر از کتابخانه‌هایی مانند کتابخانه بریتانیا بود، اما هنوز تا حد زیادی مؤسسه‌ای برای طبقات متوسط ​​و بالا بودند. [19]

کتابخانه های خصوصی با اشتراک

کتابخانه لینن هال یک کتابخانه اشتراکی قرن هجدهم بود . تصویر در سال 1888، کمی قبل از تخریب.

کتابخانه‌های اشتراکی خصوصی تقریباً مانند کتابخانه‌های اشتراکی تجاری عمل می‌کردند، هرچند که از طرق مهمی متفاوت بودند. یکی از محبوب ترین نسخه های کتابخانه با اشتراک خصوصی، کتابخانه «فقط آقایان» بود. کتابخانه های اشتراک آقایان، که گاهی اوقات به عنوان کتابخانه های اختصاصی شناخته می شوند، تقریباً همه بر اساس یک الگوی مشترک سازماندهی شده بودند. عضویت محدود به مالکان یا سهامداران بود و از دوازده یا دو تا چهار تا پانصد متغیر بود. هزینه ورودی، یعنی قیمت خرید یک سهم، در روزهای اولیه معمولاً گینه بود، اما با پیشروی قرن به شدت افزایش یافت و اغلب در طول جنگ‌های فرانسه به چهار یا پنج گینه می‌رسید. اشتراک سالانه، در همان دوره، از حدود شش شیلینگ به ده شیلینگ یا بیشتر افزایش یافت. موجودی کتاب طبق استانداردهای مدرن،[31]

کتابخانه اشتراک لیورپول یک کتابخانه مختص آقایان بود. در سال 1798، زمانی که با اتاق خبر و قهوه خانه بازسازی شد، به آتنائوم تغییر نام داد. هزینه ورودی آن یک گینه و اشتراک سالانه پنج شیلینگ بود. [32] تجزیه و تحلیل ثبت نام ها برای دوازده سال اول اجمالی از عادات خواندن طبقه متوسط ​​در یک جامعه تجاری در این دوره را نشان می دهد. بزرگ‌ترین و محبوب‌ترین بخش‌های این کتابخانه عبارت بودند از تاریخ، آثار باستانی و جغرافیا با ۲۸۳ عنوان و ۶۱۲۱ قرض، و Belles Lettres با ۲۳۸ عنوان و ۳۳۱۳ قرض. [33] محبوب ترین تک اثر، شرح سفرهای جان هاوکسورث ... در نیمکره جنوبی بود.(3 جلد) که در 201 نوبت به عاریت گرفته شده است. سوابق همچنین نشان می دهد که در سال 1796، عضویت با 1/3 افزایش یافته و به 198 مشترک رسیده است (که 5 نفر زن بودند) و این عناوین پنج برابر شده و به 4987 نفر رسیده است. این نشان دهنده افزایش علاقه به خواندن است. فهرست مراجعه کنندگان از کتابخانه شهرداری باث نشان می دهد که از سال 1793 تا 1799، این کتابخانه 30 درصد از مراجعه کنندگان خود را به عنوان زن نگهداری می کرد. [34]

همچنین برای این کتابخانه‌ها غیرمعمول بود که در طول دهه 1790 ساختمان‌هایی صرفاً به عنوان ساختمان کتابخانه تعیین شوند، اگرچه در قرن نوزدهم، بسیاری از کتابخانه‌ها شروع به ساختن اقامتگاه‌های دائمی مفصل کردند. بریستول، بیرمنگام و لیورپول معدود کتابخانه‌هایی بودند که ساختمان خود را داشتند. [35] محل اقامت از قفسه برای چند ده جلد در فروشگاه لوازم التحریر روستایی یا پارچه فروشی، تا گسترش به یک اتاق پشتی، تا مناطق زیبا و جادار هوکامز یا استراحتگاه هایی مانند اسکاربرو، و چهار جلد پشت سر هم متفاوت بود. در مارگیت [36]

کتابخانه‌های دارای اشتراک خصوصی، کنترل بیشتری هم بر عضویت و هم بر انواع کتاب‌های موجود در کتابخانه داشتند. تقریباً یک حذف کامل داستان ارزان در جوامع خصوصی وجود داشت. [37] کتابخانه های اشتراکی به احترام خود می بالیدند. بیشترین درصد مشترکین اغلب صاحبان زمین، نجبا و مشاغل قدیمی بودند. [38]

در اواخر قرن 18 و در دهه های اول قرن 19، تقاضا برای کتاب و آموزش عمومی در میان طبقات اجتماعی ایجاد شده توسط آغاز انقلاب صنعتی احساس شد. [39] اواخر قرن 18 شاهد افزایش کتابخانه های اشتراکی بود که برای استفاده تاجران در نظر گرفته شده بود. در سال 1797، کتابخانه ای در کندال تأسیس شد که به عنوان کتابخانه اقتصادی شناخته می شد، "اصولاً برای استفاده و آموزش طبقات کارگر طراحی شده بود." [40]همچنین کتابخانه Artizans در بیرمنگام در سال 1799 تأسیس شد. هزینه ورودی 3 شیلینگ و اشتراک 1 شیلینگ 6 پنس در هر سه ماهه بود. این کتابخانه ادبیات عمومی بود. رمان‌ها که ابتدا حذف شدند، بعداً به شرطی پذیرفته شدند که بیش از یک دهم درآمد سالانه را تشکیل ندهند. [31]

قرن 19-20

انگلستان

جیمز سیلک باکینگهام کمپین کتابخانه های عمومی را در اواسط قرن نوزدهم رهبری کرد.

در سال 1835، و در برابر مخالفان دولت، جیمز سیلک باکینگهام ، نماینده مجلس شفیلد و حامی جنبش اعتدال ، توانست رئیس کمیته منتخب را که "وسعت، علل و پیامدهای رذیله مسمومیت غالب" را بررسی می کرد، تضمین کند. در میان طبقات کارگر انگلستان" و راه حل هایی را پیشنهاد می کند. فرانسیس پلیس ، یکی از مبارزان طبقه کارگر، موافقت کرد که «تاسیس کتابخانه‌های محلی و اتاق‌های مطالعه منطقه، و سخنرانی‌های مردمی در مورد موضوعاتی که برای جامعه سرگرم‌کننده و آموزنده است، ممکن است تعدادی از کسانی را که اکنون به خانه‌های عمومی مراجعه می‌کنند، منحرف کند. لذتی که می‌دهند». [41]باکینگهام لایحه ای را برای نهادهای عمومی به پارلمان ارائه کرد که به بخش ها اجازه می دهد برای راه اندازی کتابخانه ها و موزه ها مالیات بگیرند که اولین مورد در نوع خود است. اگرچه این به قانون تبدیل نشد، اما تأثیر عمده‌ای بر نماینده ویلیام اوارت و جوزف برادرتون نماینده مجلس داشت، که لایحه‌ای را ارائه کردند که «به بخش‌هایی با جمعیت 10000 یا بیشتر اجازه می‌دهد تا یک ½ روز برای تأسیس موزه جمع‌آوری کنند». [42] این قانون موزه ها 1845 شد .

سپس حمایت ایوارت و برادرتون موفق شد کمیته ای منتخب را برای بررسی تأمین کتابخانه عمومی تشکیل دهد. این گزارش استدلال می‌کند که تأمین کتابخانه‌های عمومی مردم را به سمت عادات معتدل و معتدل سوق می‌دهد. با توجه به به حداکثر رساندن پتانسیل امکانات فعلی، کمیته دو توصیه مهم ارائه کرد. آنها پیشنهاد کردند که دولت باید کمک های بلاعوض برای کمک به تأسیس کتابخانه ها صادر کند و قانون موزه ها 1845 باید اصلاح و گسترش یابد تا امکان اخذ مالیات برای تأسیس کتابخانه های عمومی فراهم شود. [43] [44]

اعتراضاتی در مورد افزایش مالیات ، نقض احتمالی شرکت های خصوصی و امکانات موجود کتابخانه مانند موسسات مکانیک و ترس از اینکه این امر موجب "تحریک اجتماعی ناسالم" شود، مطرح شد. [45] این لایحه از طریق پارلمان به تصویب رسید زیرا اکثر نمایندگان مجلس احساس می کردند که کتابخانه های عمومی تسهیلاتی را برای خودسازی از طریق کتاب و کتابخوانی برای همه طبقات فراهم می کند و سطح تحصیلات بالاتری که با تهیه کتابخانه های عمومی به دست می آید منجر به کاهش میزان جرم و جنایت می شود . [ نیازمند منبع ]

طبق شرایط قانون موزه‌ها در سال 1845 ، شهرداری‌های وارینگتون و سالفورد کتابخانه‌هایی را در موزه‌های خود تأسیس کردند. کتابخانه شهری وارینگتون در سال 1848 افتتاح شد. [ نیازمند منبع ]

اگرچه در اواسط قرن نوزدهم، انگلستان می‌توانست 274 کتابخانه اشتراکی داشته باشد و اسکاتلند، 266، اساس سیستم کتابخانه‌های عمومی مدرن در بریتانیا قانون کتابخانه‌های عمومی 1850 است. این قانون ابتدا به بخش‌های محلی اختیار ایجاد کتابخانه‌های عمومی رایگان را داد و اولین گام قانونی در جهت ایجاد یک نهاد ملی پایدار بود که دسترسی آزاد جهانی به اطلاعات و ادبیات را فراهم می‌کرد. در دهه 1830، در اوج چارتیستجنبش، گرایش عمومی به اصلاح طلبی در انگلستان وجود داشت. طبقات متوسط ​​نگران این بودند که اوقات فراغت کارگران به خوبی سپری نشود. این امر بیشتر ناشی از پدرگرایی طبقه متوسط ​​ویکتوریایی بود تا تقاضای طبقات اجتماعی پایین تر. [46] کمپین کنندگان احساس می کردند که تشویق طبقات پایین تر به صرف وقت آزاد خود در فعالیت های ارتقا دهنده اخلاقی، مانند مطالعه، باعث ارتقای خیر اجتماعی بیشتر می شود. [47] [ تأیید ناموفق ]

موزه و گالری هنر سالفورد برای اولین بار در نوامبر 1850 به عنوان "موزه سلطنتی و کتابخانه عمومی" به عنوان اولین کتابخانه عمومی رایگان بدون قید و شرط در انگلستان افتتاح شد. [48] ​​[49] کتابخانه در کمپفیلد ، منچستر اولین کتابخانه ای بود که در سال 1852 یک کتابخانه امانت دهی "رایگان" را بدون اشتراک راه اندازی کرد . هر بخش شهری با جمعیت 100000 نفر یا بیشتر برای ایجاد کتابخانه های عمومی - البته نه برای خرید کتاب - نرخ نیم پنی در نظر بگیرد. نورویچ یازدهمین کتابخانه ای بود که در سال 1857 پس از وینچستر ، منچستر افتتاح شد. لیورپول ، بولتون ، کیدرمینستر ، کمبریج ، بیرکنهد و شفیلد .

قانون 1850 قابل توجه بود زیرا اصل کتابخانه های عمومی رایگان را ایجاد کرد. در سال 1866، یک قانون اصلاحی تصویب شد [51] که به طور کامل محدودیت جمعیت برای تأسیس یک کتابخانه را حذف کرد و اکثریت دو سومی را که قبلاً برای تصویب لازم بود با اکثریت ساده جایگزین کرد. همچنین به محله های همسایه اجازه می داد تا با یک مرجع کتابخانه موجود یا بالقوه ترکیب شوند. علیرغم افزایش سطح مالیاتی که کتابخانه‌های عمومی می‌توانستند وضع کنند، جمع‌آوری سرمایه کافی برای تأمین بودجه کتابخانه‌های جدید برای بخش‌ها بسیار دشوار بود. رشد جنبش کتابخانه های عمومی در پی قانون 1850 به شدت به کمک های خیرین متکی بود. [52]

کتابخانه‌های شهرستان توسعه بعدی بودند که با تأسیس شوراهای شهرستان در سال 1888 امکان‌پذیر شد. آنها معمولاً دارای یک کتابخانه مرکزی بزرگ در یک شهر بزرگ با کتابخانه‌های شعب کوچکتر در شهرهای دیگر و یک سرویس کتابخانه سیار هستند که مناطق روستایی را پوشش می‌دهد. [ نیازمند منبع ]

ایالات متحده

اندرو کارنگی نقش مهمی در تامین مالی کتابخانه های عمومی در سراسر جهان انگلیسی زبان ایفا کرد .
کتابخانه مرکزی هالیفاکس ، یک کتابخانه عمومی مدرن

کتابخانه عمومی مدرن در پایان قرن نوزدهم به ویژه در دنیای انگلیسی زبان با سرعت زیادی رشد کرد . بشردوستان و بازرگانان، از جمله جان پاسمور ادواردز ، هنری تیت و اندرو کارنگی ، کمک مالی به تأسیس تعداد زیادی کتابخانه عمومی برای تربیت توده ها کردند.

کتابخانه های عمومی در آمریکای شمالی از قرن 18 تا امروز توسعه یافته اند. با افزایش جمعیت و ثروتمندتر شدن کشور، عواملی مانند فشار برای آموزش و تمایل به اشتراک گذاری دانش منجر به حمایت عمومی گسترده از کتابخانه های رایگان شد. علاوه بر این، کمک های مالی توسط نیکوکاران خصوصی سرمایه اولیه را برای راه اندازی بسیاری از کتابخانه ها فراهم کرد. در برخی موارد، مجموعه داران مجموعه های بزرگ کتاب را اهدا کردند. [53]

تالار بیتس، اتاق مطالعه اصلی کتابخانه عمومی بوستون

اولین کتابخانه عمومی مدرن در جهان که با مالیات پشتیبانی می شد، کتابخانه شهر پیتربورو در پیتربورو، نیوهمپشایر بود. این "در سال 1833 تاسیس شد." [54] این یک کتابخانه عمومی کوچک بود. اولین کتابخانه عمومی بزرگ تحت حمایت مالیات در ایالات متحده کتابخانه عمومی بوستون بود که در سال 1848 تأسیس شد اما تا سال 1854 درهای خود را به روی عموم باز نکرد. [55]

کتابخانه ردوود و آتنائوم در سال 1747 توسط گروهی به رهبری آبراهام ردوود تأسیس شد. [56] این اولین کتابخانه در رود آیلند و قدیمی ترین کتابخانه امانتی در آمریکا بود. بیش از نیمی از مجلدات آن زمانی که به عنوان باشگاه افسران بریتانیا در طول جنگ انقلاب مورد استفاده قرار گرفت از بین رفت . تلاش شد تا مجموعه اصلی جایگزین شود. بیش از 90 درصد از مجلدات از دست رفته بازگردانده شد. کتابخانه هنوز در حال استفاده است. [57]

در مجموع 1689 کتابخانه کارنگی بین سال های 1883 تا 1929 در ایالات متحده ساخته شد که برخی از آنها متعلق به دانشگاه ها بودند. تا سال 1930، نیمی از کتابخانه های عمومی آمریکا توسط کارنگی ساخته شده بود. [58]

کشورهای دیگر

کتابخانه در شهر روستایی Gonohe، Aomori ، ژاپن

اولین کتابخانه عمومی در استرالیا ، کتابخانه عمومی ملبورن (کتابخانه دولتی ویکتوریا کنونی ) بود که در سال 1856، تنها چند سال پس از معرفی آنها به بریتانیا، افتتاح شد. با این حال، این صرفاً یک کتابخانه مرجع بود. در سپتامبر 1869، دولت نیو ساوت ولز (NSW) با خرید یک کتابخانه اشتراکی ورشکسته ، به عنوان کتابخانه عمومی رایگان، سیدنی (در حال حاضر کتابخانه ایالتی نیو ساوت ولز ) افتتاح شد. در سال 1896، کتابخانه عمومی بریزبن تأسیس شد. مجموعه کتابخانه، توسط دولت کوئینزلند از مجموعه خصوصی Justice Harding خریداری شده است. در سال 1935 جنبش کتابخانه آزاددر نیو ساوت ولز تأسیس شد و از کتابخانه‌های عمومی رایگان حمایت می‌کرد که توسط مقامات شهرداری پشتیبانی می‌شد. [59] جنبش مشابهی در ویکتوریا در طی چند سال ایجاد شد. [60]

یوژن مورل ، نویسنده و یکی از کتابداران در Bibliothèque Nationale ، پیشگام کتابخانه های عمومی مدرن در فرانسه بود. او ایده های خود را در سال 1910 در کتاب La Librairie publique مطرح کرد. [61] [62]

کتابخانه های عمومی ژاپن در دهه 1950 با قانون کتابخانه گسترش زیادی یافت. [63]

خدمات

امانت و امانت کتاب

یک کتابخانه شهرداری در پراگ

وظيفه اصلي كتابخانه هاي عمومي فراهم كردن دسترسي عموم به كتاب ها و نشريات است. انجمن کتابخانه آمریکا (ALA) به این نقش کتابخانه ها به عنوان بخشی از "دسترسی به اطلاعات" [64] و "برابری دسترسی" اشاره می کند. [65] بخشی از تعهد اخلاقی این حرفه مبنی بر اینکه "هیچ کس نباید از اطلاعات محروم شود، زیرا او نمی تواند هزینه یک کتاب یا نشریه را بپردازد، به اینترنت یا اطلاعات در هر یک از قالب های مختلف آن دسترسی دارد." [66]

کتابخانه‌ها معمولاً دسترسی به هزاران، ده‌ها هزار یا حتی میلیون‌ها کتاب را ارائه می‌کنند، که اکثریت آن‌ها برای امانت گرفتن توسط هر کسی که کارت کتابخانه مناسب را دارد در دسترس است. مجموعه کتاب‌های منتخب کتابخانه، مجموعه آن نامیده می‌شود و معمولاً شامل مجموعه‌ای از داستان‌های مشهور، کلاسیک، غیرداستانی و آثار مرجع، کتاب‌های مورد علاقه عمومی یا مورد بحث عمومی، و اشتراک روزنامه‌ها و مجلات معروف است. اکثر کتابخانه ها فضایی آرام برای مطالعه ارائه می دهند که به عنوان اتاق مطالعه شناخته می شود. وام گیرندگان همچنین می توانند کتاب ها را به خانه ببرند، به شرطی که آنها را در زمان معین و در شرایط خوب برگردانند. اگر کتاب امانتی دیر برگردانده شود، کتابخانه ممکن است جریمه کوچکی از کتابخانه بگیرد، اگرچه برخی از کتابخانه ها در سال های اخیر جریمه ها را حذف کرده اند. اکنون حدود دو سوم کتابخانه‌ها به کتاب‌های الکترونیکی و نشریات دیجیتالی یا دیجیتالی و همچنین کتاب‌های چاپی دسترسی دارند. [67] بسیاری از کتابخانه ها از طریق کتابداران متخصص خدمات مشاوره خوانندگان به امانت گیرندگان، برای انتخاب کتاب ها کمک می کنند. [68]

کتابخانه های عمومی نیز کتاب و سایر مواد را برای کودکان فراهم می کنند. این اقلام اغلب در بخش ویژه ای به نام کتابخانه کودکان نگهداری می شوند و توسط یک کتابدار متخصص کودکان مراقبت می شود. وب سایت های کودک محور با بازی ها و برنامه های آموزشی آنلاین که به طور خاص برای کاربران جوان کتابخانه طراحی شده اند، به طور فزاینده ای محبوب می شوند. خدمات ممکن است برای گروه‌های دیگر، مانند مطالب چاپی بزرگ یا بریل ، کتاب‌های روی نوار ، ادبیات نوجوانان و سایر مطالب برای نوجوانان، یا مطالبی به غیر از زبان ملی (به زبان‌های خارجی) ارائه شود. [69]

کتابخانه‌ها همچنین کتاب‌هایی را به یکدیگر امانت می‌دهند که به امانت بین کتابخانه‌ای معروف است. امانت بین کتابخانه‌ای به کتابخانه‌ها اجازه می‌دهد تا به مجموعه‌های کتابخانه‌های دیگر، به ویژه کتاب‌های کمیاب، کم‌استفاده، تخصصی و/یا چاپ نشده دسترسی داشته باشند. کتابخانه‌های داخل یک سیستم، مانند سیستم شهرستانی، ممکن است کتاب‌های خود را به یکدیگر امانت دهند، یا کتابخانه‌های ایالت‌های مختلف حتی ممکن است از سیستم امانت بین کتابخانه‌ای استفاده کنند.

انتخاب، خرید و فهرست نویسی کتاب برای یک مجموعه؛ مراقبت، تعمیر، و وجین کتاب ها؛ سازماندهی کتاب در کتابخانه؛ مشاوره خوانندگان ؛ و مدیریت عضویت، وام گرفتن و امانت دادن وظایف معمولی برای یک کتابدار عمومی ، یک متخصص اطلاعات با تحصیلات در سطح فارغ التحصیل یا تجربه در کتابداری و علم اطلاعات است . [70]

حریم خصوصی

کتابخانه شهرداری ولفسبورگ اثر آلوار آلتو

در ایالات متحده، کتابخانه‌ها مسئول حمایت از اصلاحیه اول و نحوه ارتباط آن با امکاناتشان از طریق سیاست‌هایی مانند منشور حقوق کتابخانه انجمن کتابخانه‌های آمریکا هستند . حق آزادی بیان و اطلاعات برای کتابخانه های عمومی مهم است. یکی از راه های حمایت از این دکترین، حفاظت از حریم خصوصی تمام مراجعینی است که به یک کتابخانه تعلق دارند. مفهوم محرمانه بودن مهم است زیرا ممکن است اصلاحیه اول نقض شود در صورتی که اطلاعات مشتری احتمالاً به اشتراک گذاشته شود. [71]مشتریان ممکن است از ترس اینکه بعداً فاش شود، برای بررسی برخی مطالب احساس راحتی نکنند. اعضای جامعه باید این اطمینان را داشته باشند که حتی اگر مطالب بحث برانگیز یا شرم آور را قرض بگیرند، حریم خصوصی آنها حفظ خواهد شد. [72]

برخی از کتابخانه‌ها از کارکنان می‌خواهند که در مورد رازداری صحبت کنند یا هنگام ایجاد کارت کتابخانه جدید برای مراجعه‌کنندگان، مراجعه‌کننده را به ادبیات موضوعی هدایت کنند. [73]

تعامل دیجیتال

آزمایشگاه کامپیوتر کتابخانه مرکزی فورت ورث

بخشی از مأموریت کتابخانه عمومی تلاش برای کمک به پر کردن شکاف دیجیتالی است. از آنجایی که کتاب‌ها، منابع اطلاعاتی و خدمات دولتی بیشتری به صورت آنلاین ارائه می‌شوند ( به تجارت الکترونیک و دولت الکترونیک مراجعه کنید )، کتابخانه‌های عمومی به طور فزاینده‌ای دسترسی به اینترنت و رایانه‌های عمومی را برای کاربرانی که در غیر این صورت نمی‌توانند به این خدمات متصل شوند، فراهم می‌کنند. آنها همچنین می‌توانند فضاهای اجتماعی را برای تشویق مردم به بهبود مهارت‌های دیجیتالی خود از طریق باشگاه‌های کدگذاری کتابخانه [74] و فضای کتابخانه‌ساز فراهم کنند . تقریباً همه کتابخانه های عمومی اکنون دارای یک آزمایشگاه رایانه هستند. [75] در سطح بین المللی، کتابخانه های عمومی ارائه می دهندخدمات فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) که "دسترسی به اطلاعات و دانش" را "بالاترین اولویت" می دهد. [76] در حالی که کشورها و مناطق مختلف جهان نیازمندی های خاص خود را دارند، خدمات کلی ارائه شده شامل اتصال رایگان به اینترنت، آموزش استفاده از اینترنت و محتوای مرتبط به زبان های مناسب است. علاوه بر تأمین مالی معمول کتابخانه های عمومی، سازمان های غیردولتی (NGO) و خدمات صندوق های تجاری که به کتابخانه های عمومی در مبارزه با شکاف دیجیتالی کمک می کنند. [77]

علاوه بر دسترسی، بسیاری از کتابخانه های عمومی آموزش و پشتیبانی را به کاربران رایانه ارائه می دهند. پس از دستیابی به دسترسی، شکاف بزرگی در توانایی ها و مهارت های آنلاین افراد باقی می ماند. برای بسیاری از جوامع، کتابخانه عمومی تنها آژانسی است که کلاس‌های رایگان کامپیوتر، یادگیری فناوری اطلاعات و روشی مقرون‌به‌صرفه و تعاملی برای ایجاد مهارت‌های دیجیتال ارائه می‌دهد. [ نیازمند منبع ] تا سال 2012 ، 91% از کتابخانه ها اینترنت بی سیم رایگان را به مشتریان خود ارائه می دهند. 76٪ کتاب های الکترونیکی را برای امانت ارائه می دهند. و 90٪ آموزش فن آوری رسمی یا غیر رسمی را ارائه می دهند. [67] خدمات قابل توجهی که توسط کتابخانه‌های عمومی ارائه می‌شود، کمک به مردم برای دسترسی به دولت الکترونیک و استفاده از اطلاعات، فرم‌ها و خدمات دولت‌های فدرال، ایالتی و محلی است.

در سال 2006، 73 درصد از شعب کتابخانه‌ها گزارش دادند که آنها تنها ارائه‌دهنده محلی رایگان دسترسی به رایانه و اینترنت عمومی هستند. [78] یک مطالعه در سال 2008 نشان داد که "100 درصد از رسانه های روستایی و با فقر بالا دسترسی عمومی به اینترنت را فراهم می کنند. [79] دسترسی به کامپیوتر و اینترنت در حال حاضر تقریباً به اندازه دسترسی به کتاب برای مراجعان کتابخانه مهم است. [80]

کلاس درس و فضای جلسه

ویرایش ویکی‌پدیا در 9 دسامبر 2017 در BLI:B، کتابخانه عمومی جنگل، در خیابان Van Volxem 364 in 1190 Brussels (جنگل)
ویرایش ویکی‌پدیا در 9 دسامبر 2017 در BLI:B، کتابخانه عمومی جنگل، در خیابان Van Volxem 364 in 1190 Brussels (جنگل)

کتابخانه‌های عمومی سابقه طولانی فعالیت به عنوان مراکز اجتماعی یا فضاهای عمومی برای مطالعه، مطالعه و جلسات عمومی رسمی و غیررسمی دارند. در سال 1898، اندرو کارنگی، نیکوکار برجسته کتابخانه ای، کتابخانه ای در هومستد، پنسیلوانیا، جایی که کارخانه های اصلی فولاد او در آن قرار داشتند، ساخت. علاوه بر مجموعه کتاب، یک سالن بولینگ، یک استخر سرپوشیده، زمین بسکتبال و سایر امکانات ورزشی، یک سالن موسیقی، و اتاق‌های جلسات متعدد برای سازمان‌های محلی را شامل می‌شود. اسپانسر تیم های نیمه حرفه ای بسیار موفق فوتبال و بیسبال بود. [81] حتی قبل از توسعه کتابخانه عمومی مدرن، کتابخانه های اشتراکیاغلب به عنوان باشگاه یا محل تجمع استفاده می شد. آنها به همان اندازه که امروزه کافی شاپ ها انجام می دهند، برای شایعات اجتماعی و ملاقات دوستان خدمت می کردند. [82] در طول تاریخ، کتابخانه‌های عمومی به‌عنوان جایگزینی برای سالن‌های رقص یا کلوپ‌های آقایان تبلیغ می‌شدند، و به دلیل تأثیر برابری و متمدن‌کننده‌شان، اغلب ساخته، سازماندهی و حمایت می‌شدند.

امروزه، برنامه‌های حضوری و آنلاین برای توسعه خواننده، یادگیری زبان، کمک به تکالیف، سخنرانی‌های رایگان و اجرای فرهنگی، و سایر برنامه‌های خدمات اجتماعی پیشنهادهای رایجی هستند. زمان داستان کتابخانه، که در آن کتاب برای کودکان و نوزادان با صدای بلند خوانده می شود، سنگ محک فرهنگی است. اکثر کتابخانه‌های عمومی زمان‌های داستانی مکرر، اغلب روزانه یا حتی چندین بار در روز را برای گروه‌های سنی مختلف ارائه می‌کنند. برخی از کتابخانه ها شروع به ارائه زمان های داستانی حسی برای کودکان و بزرگسالان در طیف اوتیسم کرده اند. زمان‌های داستانی حسی به مشتریان «روش‌های بیشتری برای پردازش اطلاعات» می‌دهد، به‌ویژه با در نظر گرفتن افرادی که در طیف اوتیسم متفکران واقعی هستند و/یا ممکن است مشکلات حسی داشته باشند که رعد و برق فلورسنت یا سر و صدای محیط اطرافیان ممکن است متوجه آن نشوند. [83]

یکی از محبوب ترین برنامه های ارائه شده در کتابخانه های عمومی «کتاب خوانی تابستانی» برای کودکان، خانواده ها و بزرگسالان است. کتابخوانی تابستانی معمولاً شامل فهرستی از کتاب‌هایی است که در تعطیلات تابستانی باید بخوانید، همچنین نمایش‌ها، بحث‌های کتاب یا جشن‌های دیگر در زمینه کتاب‌خوانی، فرهنگ و علوم انسانی. بسیاری از کتابخانه‌ها کلاس‌هایی را به جامعه ارائه می‌دهند، مانند کلینیک‌های فناوری که در آن مشتریان می‌توانند لپ‌تاپ و دستگاه‌های الکترونیکی را بیاورند و در حل مشکلات خود و یادگیری نحوه استفاده از آن‌ها توجه یک به یک را دریافت کنند.

کتابخانه‌ها همچنین ممکن است فضای جلسات رایگان یا ارزانی را برای سازمان‌های اجتماعی و فعالیت‌های آموزشی و کارآفرینی ارائه دهند. افزودن فضاهای سازنده در کتابخانه ها، که با کتابخانه رایگان فایتویل در سال 2011 آغاز شد، پتانسیل نقش های جدیدی را برای فضاهای عمومی و کتابخانه های عمومی ارائه می دهد. [84] حضور در برنامه های کتابخانه بین سال های 2004 و 2008 22 درصد افزایش یافت. [85]

برنامه نویسی

در حالی که در گذشته کتابخانه‌ها صرفاً ساختمان‌هایی برای نگهداری مجموعه‌های خود بودند، اکنون اکثر آنها از فضای خود برای ارائه برنامه‌ها یا باشگاه‌ها به طور منظم استفاده می‌کنند. اگرچه برخی از کتابخانه‌ها برنامه‌های مشابهی با نام‌های مختلف دارند، مانند باشگاه کتاب، باشگاه نوشتن یا برنامه‌های رایانه‌ای، اما بیشتر برنامه‌ها بر اساس کتابخانه خاص و جامعه‌ای که در آن خدمت می‌کنند متفاوت خواهند بود. مطالعات جدید نشان داده است که کتابداران باید در مورد نیازهای جامعه خاص خود تحقیق کنند، «چون جوامع متفاوت هستند، با این حال، روش های اجرای این خدمات توسط کتابخانه ها نیز متفاوت است. [نمونه پاسخ سرویس] ارائه شده در یک کتابخانه ممکن است به طور قابل توجهی با [همان مثال] ارائه شده توسط کتابخانه دیگر متفاوت باشد. این تفاوت‌ها اگر ناشی از تطبیق خدمات برای رفع نیازهای محلی باشد، کاملاً مناسب هستند.» [86] وب سایت هایی مانندPinterest ایده‌های متعددی برای ایجاد برنامه‌ها برای مشتریان محلی دارد، در حالی که وب‌سایت Instructables دارای آموزش‌های DIY به همراه تصاویر است که برای کتابخانه‌های با بودجه مفید مفید است. برنامه‌های علوم انسانی و هنر که مردم را به تفکر و گفتگو درباره اخلاق و ارزش‌ها، تاریخ، هنر، شعر و سایر فرهنگ‌ها ترغیب می‌کند، جزء لاینفک رسالت کتابخانه است. [87]

برنامه های بزرگسالان

کتابخانه های عمومی و قانون آموزش بزرگسالان. 25 سال.

برنامه نویسی کتابخانه بزرگسالان در ایالات متحده در ابتدا پیوندهای قوی با آموزش بزرگسالان و سوادآموزی بزرگسالان داشت. [88] مارگارت ای. مونرو این ارتباطات را در بیست و پنجمین سالگرد قانون آموزش بزرگسالان ایالات متحده که بخشی از قانون فرصت های اقتصادی 1964 بود، ردیابی کرد . [89]

انجمن کتابخانه آمریکا از پروژه "خدمات بزرگسالان در دهه هشتاد" (ASE) حمایت کرد که بررسی قبلی ALA 1952-1953، فعالیت های آموزش بزرگسالان در کتابخانه های عمومی توسط هلن لیمن اسمیت را تکرار کرد. [90] پروژه ASE برای ارائه برنامه ریزی برای جهت های جدید برای خدمات کتابخانه بزرگسالان انجام شد. [91] منابع مربوط به دامنه خدمات بزرگسالان عبارتند از "بدون آنها کجا بودیم؟ کتابخانه ها و فعالیت های آموزش بزرگسالان: 1966-1991"، [92] "خدمات بزرگسالان کتابخانه عمومی قرن بیست و یکم"، [93] برنامه های بزرگسالان در کتابخانه، [94] و طراحی راهبردهای خدمات بزرگسالان برای خدمت رسانی بهتر به جامعه شما. [95]مطالعه ملی خدمات کتابخانه عمومی به سالمندان در سال 2015 انجام شد. [96]

کتابخانه عمومی نیویورک هر ساله بیش از 93000 برنامه را در 87 شعبه مختلف خود به مشتریان خود ارائه می دهد. برنامه های بزرگسالان شامل کلاس های اکسل، باشگاه نوشتن، باشگاه رنگ آمیزی بزرگسالان، باشگاه شطرنج، باشگاه بافندگی و کلاس ساخت جواهرات است. [97]

کتابخانه شهرستان آلبوکرکی برنالیلو دارای یک باشگاه رنگ آمیزی بزرگسالان، یک باشگاه قلاب بافی/بافندگی/خیاطی، یک باشگاه باغبانی، یک کلاس مهره و رشته و یک کلاس کامپیوتر دوزبانه است. [98]

سیستم کتابخانه عمومی شهرستان تامپا-هیلزبورو دارای 31 شعبه است که کلوپ های کتاب معمولی و باشگاه های نوشتن را برای بزرگسالان ارائه می دهد. با این حال، آنها همچنین یک کلوپ پیاده‌روی صبح زود، کلاس‌های یوگا با صندلی، کلاس‌های شروع کامپیوتر، کلاس‌های تبارشناسی، کمک فنی و یک کلاس گفتگوی قهوه و فرانسوی را نیز ارائه می‌دهند. [99]

برنامه های نوجوان

سیستم کتابخانه اورنج کانتی فعالیت‌های متعددی را برای نوجوانان ارائه می‌کند، مانند برنامه Maker/DIY، آموزش تجهیزات صوتی، کلاس‌های خیاطی، کلاس‌های بافندگی، کلاس‌های ESL، و باشگاه شطرنج. [100]

کتابخانه Springfield Greene County دارای کلوپ های نوشتن و کتاب و همچنین یک کلاس آموزشی فناوری، شب بازی های رومیزی، شب های فیلم، کلاس های صنایع دستی و یک باشگاه My Little Pony است. [101]

منطقه کتابخانه Pikes Peak معلمان ریاضی برای کاربران نوجوان خود دارد. آنها همچنین باشگاه های نوشتن و کتاب، باشگاه Dungeons and Dragons ، آزمایشگاه کدنویسی، باشگاه انیمه ، مدیتیشن هدایت شده ، و گاه به گاه مسابقات Super Smash Bros. [102]

برنامه های کودک

کتابخانه عمومی بلمونت مجموعه ای از برنامه های کودکان از جمله زمان داستان برای گروه های سنی مختلف، کنسرت ها، کلاس های موسیقی، نمایش های عروسکی، باشگاه سازندگان و روزهای شنبه را ارائه می دهد. [103]

کتابخانه عمومی ساراتوگا اسپرینگز همچنین دارای زمان‌های داستانی متعدد و همچنین یوگا برای کودکان، کارگاه‌های آموزشی والدین/کودکان، کارگاه‌های آموزشی اسپانیایی، برنامه خواندن برای سگ و کلوپ مهربانی است. [104]

کتابخانه عمومی چلمسفورد دارای تعداد زیادی زمان داستانی برای سنین تولد تا پیش دبستانی است. آنها همچنین یوگای کودک، زمان اقامت و بازی، زمان قافیه نوپا، روز پدر و دونات، و جشنواره سالانه شیرینی زنجبیلی را ارائه می دهند. [105]

تنوع

هدف مهم کتابخانه های آمریکا تنوع فرهنگی بیشتر در سراسر کشور است. کتابخانه‌های عمومی یک تسهیلات دسترسی برابر هستند و می‌خواهند همه را بدون توجه به مذهب، نژاد، قومیت، جنسیت یا وضعیت مالی خود احساس خوش‌آمدگویی کنند. برای دستیابی به این هدف، کتابخانه‌ها تلاش می‌کنند تا راه‌هایی بیابند که از طریق آن، هم کارکنان و هم برنامه‌های کتابخانه‌ای که ارائه می‌دهند از نظر فرهنگی حساس‌تر شوند.

یک نقطه شروع برای اکثر کتابخانه ها، یافتن جمعیت شناسی است که در آن واقع شده اند. هنگامی که سیستم کتابخانه در مورد جامعه ای که به آن خدمت می کند بیشتر بیاموزد، می توانند شروع به ساخت مجموعه و برنامه هایی پیرامون آن کنند. پیشنهاد دیگری از سوی کارشناسان متعدد می‌گوید که کارکنانی را استخدام کنید که نماینده جامعه‌ای باشند که کتابخانه در آن واقع شده است تا با اعضای آن جامعه ارتباط بهتری برقرار کند و به آنها خدمت کند.

با ایجاد برنامه های متنوع فرهنگی، یک کتابخانه می تواند بسیاری از اعضای جامعه را دعوت کند. چند روش کتابخانه‌ها برای دستیابی به این هدف، ارائه برنامه‌هایی است که شامل بسیاری از فرهنگ‌های مختلف است، مانند برگزاری سخنرانی‌ها یا رویدادها به زبان‌های مختلف، از جمله جشن‌ها و تعطیلات که متنوع هستند، و دعوت از سخنرانان و نویسندگان از فرهنگ‌های مختلف برای حضور و گفتگو. [106]

کمک تحقیقاتی

یک کتابخانه عمومی در Garowe ، سومالی

کتابداران در اکثر کتابخانه های عمومی کمک های مرجع و پژوهشی را به عموم مردم ارائه می کنند. این می تواند شامل کمک به دانش آموزان در یافتن منابع معتبر برای مقالات و ارائه ها باشد. کمک به عموم مردم برای یافتن پاسخ سوالات یا شواهد در یک مناظره؛ یا ارائه منابع مرتبط با یک رویداد یا موضوع خاص. کمک مرجع معمولاً از طریق مصاحبه مرجع ارائه می شود که معمولاً در یک میز مرجع عمومی انجام می شوداما ممکن است از طریق تلفن یا آنلاین نیز انجام شود. کتابداران مرجع همچنین ممکن است به مراجعان کمک کنند تا یک کتابشناسی مناسب یا صفحه آثار ذکر شده برای یک مقاله دانشگاهی ایجاد کنند. بسته به اندازه کتابخانه، ممکن است چندین میز مرجع وجود داشته باشد که به موضوعات مختلف می پردازد. کتابخانه‌های عمومی، دانشگاهی یا پژوهشی بزرگ ممکن است از کتابدارانی استفاده کنند که در موضوعات یا موضوعات خاص متخصص باشند. اغلب بخش کودکان در یک کتابخانه عمومی میز مرجع خود را دارد. در یک کتابخانه کوچکتر، گردش و مرجع ممکن است در یک میز انجام شود.

اینترنت تأثیر بسزایی بر در دسترس بودن و ارائه خدمات مرجع داشته است. بسیاری از آثار مرجع، مانند دایره المعارف بریتانیکا ، به طور کامل به صورت آنلاین منتقل شده اند، و نحوه دسترسی و استفاده مردم از این آثار در دهه های اخیر به شدت تغییر کرده است. ظهور موتورهای جستجو و منابع جمع آوری شده مانند ویکی پدیا ، محیط مرجع را متحول کرده است. علاوه بر مصاحبه مرجع سنتی، کتابداران مرجع نقش فزاینده‌ای در دسترسی به آثار مرجع دیجیتالی (از جمله انتخاب و خرید پایگاه‌های اطلاعاتی ) دارند.در دسترس عموم نیست) و اطمینان از قابل اعتماد بودن منابع و ارائه به شیوه ای قابل قبول آکادمیک. کتابداران همچنین در آموزش سواد اطلاعاتی نقش دارند ، به طوری که مشتریان می توانند اطلاعات را بیابند، درک کنند و استفاده کنند و ابزارهای کمکی مانند موتورهای جستجو، پایگاه های داده و فهرست های کتابخانه را بیابند: به عنوان مثال، مشتریانی که به اشتراک های دانشگاهی گران قیمت دسترسی ندارند، می توانند به Unpaywall آموزش داده شوند تا دسترسی داشته باشند. ادبیات دسترسی را به راحتی باز کنید . [107]

کتابخانه های عمومی ممکن است هر سال به میلیون ها سوال مرجع پاسخ دهند. کتابخانه عمومی بوستون سالانه به بیش از یک میلیون سؤال مرجع پاسخ می دهد. [108]

مجموعه های مرجع

منطقه مطالعه در یک کتابخانه عمومی سنگاپور

کتابخانه های عمومی علاوه بر مجموعه در حال گردش خود، معمولا مجموعه ای از کتاب های مرجع ، مانند دایره المعارف ها، لغت نامه ها، کتاب های تلفن و آثار دانشگاهی منحصر به فرد یا گران قیمت را ارائه می دهند. این کتابها ممکن است برای امانت در دسترس نباشند، مگر در شرایط خاص. کتاب‌های مرجعی که اغلب مورد استفاده قرار می‌گیرند، مانند دفترچه تلفن، ممکن است در بخش خاصی به نام «مرجع آماده» قرار گیرند.

برخی از کتابخانه ها نیز اسناد تاریخی مربوط به شهر خاص خود را نگه می دارند و در برخی موارد به عنوان منبعی برای مورخان عمل می کنند. کتابخانه عمومی کوئینز نامه‌های نوشته شده توسط کلارا دریسکول ، طراح لامپ تیفانی را نگهداری می‌کرد و نامه‌ها تا زمانی که متصدی آن‌ها را کشف کرد، در کتابخانه باقی ماندند. [109] برخی از کتابخانه ها همچنین ممکن است به عنوان بایگانی یا انبارهای دولتی عمل کنند و روزنامه های تاریخی، اسناد اموال یا اسناد دولتی را حفظ کنند. مجموعه آثار منحصر به فرد یا تاریخی گاهی اوقات به عنوان مجموعه های خاص شناخته می شود; جز در موارد نادر، این موارد مرجع هستند و مراجعه کنندگان باید در داخل کتابخانه زیر نظر یا راهنمایی کتابدار از آنها استفاده کنند. مجموعه‌های ویژه کتابخانه‌های محلی ممکن است برای افرادی که در حال تحقیق در مورد تاریخچه خانواده خود هستند، جالب باشد. کتابخانه‌هایی که بر گردآوری آثار مربوط به خانواده‌های خاص متمرکز هستند، کتابخانه‌های تبارشناسی هستند و ممکن است در همان ساختمان کتابخانه عمومی قرار گیرند.

بسیاری از کتابخانه‌ها - به‌ویژه کتابخانه‌های بزرگ شهری - دارای مجموعه‌های بزرگی از عکس‌ها، تصاویر دیجیتال، کتاب‌های نادر و شکننده، مصنوعات و نسخه‌های خطی هستند که برای مشاهده و استفاده عمومی در دسترس هستند. دیجیتالی کردن و حفظ دیجیتالی این آثار یک تلاش مداوم است که معمولاً از طریق کمک های مالی یا بشردوستانه تأمین می شود. در سال 2005، کتابخانه عمومی نیویورک " گالری دیجیتال NYPL " را ارائه کرد که مجموعه ای از 275000 تصویر را در وب قابل مشاهده بود. در حالی که بیشتر محتواها در مالکیت عمومی هستند ، برخی از تصاویر همچنان مشمول قوانین کپی رایت هستند. [110] بودجه محدود، محدودیت های حق چاپ ، فقدان تخصص و منشأ ضعیفموانعی بر سر راه دیجیتالی شدن گسترده مجموعه های ویژه کتابخانه ها هستند.

سایر خدمات

یک کتابخانه بورو در کلمبیا

بسته به خواسته ها و نیازهای یک جامعه، کتابخانه های عمومی ممکن است منابع و خدمات بسیاری را به مردم ارائه دهند. علاوه بر کتاب‌های چاپی و نشریات، امروزه اکثر کتابخانه‌های عمومی دارای طیف گسترده‌ای از رسانه‌های دیگر از جمله کتاب‌های صوتی ، کتاب‌های الکترونیکی ، سی‌دی ، نوار کاست ، نوار ویدئویی و دی‌وی‌دی هستند. برخی از کتابخانه‌ها مواد عمومی را برای امانت‌گیری، مانند قابلمه، تابه، ماشین‌های خیاطی، و اقلام مشابه خانگی ذخیره می‌کنند تا جمعیت بیشتری را جذب کنند. [111]مجموعه کتاب ها و تحقیقات دانشگاهی مربوط به شهر یا منطقه محلی، همراه با مجموعه آثار نویسندگان محلی رایج است. فضای ذخیره‌سازی کتابخانه‌ها و سیستم‌های امانت‌دهی ممکن است برای امانت دادن طیف وسیعی از مواد، از جمله آثار هنری، قالب‌های کیک، دانه‌ها، ابزار و آلات موسیقی مورد استفاده قرار گیرد. [112] مانند موزه ها و سایر مؤسسات فرهنگی، کتابخانه ها نیز ممکن است میزبان نمایشگاه ها یا نمایشگاه ها باشند.

با انتقال بیشتر خدمات دولتی به صورت آنلاین، کتابخانه‌ها و کتابداران نقشی در فراهم کردن دسترسی به فرم‌های آنلاین و کمک در تکمیل آنها دارند. [113] به عنوان مثال، در سال 2013، کتابخانه های عمومی آمریکا به عنوان راهی برای دسترسی مردم به بازارهای بیمه سلامت آنلاین ایجاد شده توسط قانون مراقبت مقرون به صرفه ارتقا یافت . [114]

در نواحی روستایی، کتابخانه عمومی محلی ممکن است یک سرویس کتاب‌موبایل ، متشکل از یک یا چند اتوبوس یا حیوانات باربری (مانند بورو ، شتر، الاغ، یا فیل ) داشته باشد که به‌عنوان کتابخانه‌های عمومی کوچک، برخی مجهز به نقاط دسترسی به اینترنت یا آزمایشگاه‌های رایانه است . ، و خدمات دهی بر اساس برنامه منظم. در جوامعی که به شدت منزوی هستند یا زیرساخت های دیجیتالی ضعیفی دارند، کتابخانه ها ممکن است تنها دسترسی به آموزش آنلاین، پزشکی از راه دور ، یا کار از راه دور را فراهم کنند . کتابخانه ها همچنین با مدارس و سازمان های اجتماعی برای ترویج سواد و یادگیری همکاری می کنند. [115]

دسترسی 24 ساعته به کتابخانه در برخی از کتابخانه های عمومی آمریکای شمالی، مانند کتابخانه عمومی نورمن سیستم کتابخانه پایونیر در اوکلاهما و کتابخانه عمومی اتاوا در انتاریو ، به صورت آزمایشی انجام شده است . [116] چنین دسترسی ممکن است شامل هر جایی از یک « دستگاه فروش کتابخانه » باشد، که در آن کتاب‌های چاپی به طور مکانیکی به مشتریان فروخته می‌شود (و از آنها توزیع می‌شود)، [117] [118] تا کارکنان کاهش یافته در طول شب و ساعات اولیه صبح.

کتابخانه ها آگاهی فرهنگی را ارتقا می دهند. در نیوآرک، نیوجرسی ، کتابخانه عمومی تاریخ آفریقایی-آمریکایی را با نمایشگاه ها و برنامه ها جشن گرفت. [119] یک روایت نشان می‌دهد که کتابخانه‌ها برای «رقابت اقتصادی» و همچنین «نشاط محله» ضروری هستند و به برخی از افراد در یافتن شغل کمک می‌کنند. [115]

کتابخانه ها در مواقع اضطراری و بلایا نقش مهمی دارند، جایی که ممکن است به عنوان سرپناه مورد استفاده قرار گیرند، فضایی برای شارژ تلفن و دسترسی به اینترنت فراهم کنند و به عنوان مکان هایی برای توزیع کمک ها، به ویژه کمک های مالی، که مستلزم دسترسی به رایانه و اینترنت است، عمل کنند. . [120] آژانس مدیریت اضطراری فدرال ایالات متحده ، کتابخانه ها را به عنوان ارائه خدمات عمومی ضروری در زمان فاجعه می شناسد. [121] کتابخانه‌ها همچنین در طول رکود، نقش اقتصادی مهمی داشته‌اند و کمک‌های جستجوی شغل، آموزش مهارت‌های رایانه‌ای و کمک رزومه به مشتریان ارائه می‌کنند. [122]

در پاسخ به همه‌گیری COVID-19، بسیاری از کتابخانه‌ها شروع به ارائه گزینه‌های آموزش از راه دور و از راه دور برای مشتریان کرده‌اند. [123]

سازمان

ایجاد یا توسعه یک کتابخانه عمومی شامل ایجاد مجوز قانونی و ساختار حاکم، ساخت مجموعه ای از کتاب ها و رسانه ها، و همچنین تامین منابع مالی قابل اعتماد، به ویژه منابع دولتی است. [124] اکثر کتابخانه های عمومی کوچک هستند و به جمعیتی کمتر از 25000 نفر خدمت می کنند و در پاسخ به نیازهای محلی خاص تأسیس شده اند (یا تأسیس شده اند). [125] در کتاب A Library Primer ، کار جان کاتن دانا در سال 1899 در مورد تأسیس و مدیریت کتابخانه ها در ایالات متحده، دانا نوشت:

هر جامعه نیازهای متفاوتی دارد و کتابخانه خود را تحت شرایط متفاوتی راه اندازی می کند. پس در نظر بگیرید که آیا بیشتر به کتابخانه ای نیاز دارید که عمدتاً به کار کمک به مدارس اختصاص داده شده باشد، یا کتابخانه ای که عمدتاً برای مرجع استفاده شود، یا کتابخانه ای که عمدتاً برای نشریات ادواری اجرا می شود و چیزی بیشتر از یک اتاق مطالعه نیست، یا به ویژه جذاب است. برای دختران و زنان، یا مکانی که چیزی بیش از یک استراحتگاه شاد نخواهد بود، آنقدر جذاب که بتواند مرد و پسر را از گوشه خیابان و سالن بکشاند. این سوال را زودتر تصمیم بگیرید، که تمام تلاش ممکن است در یک نقطه متمرکز شود، و موسسه جوان شما ممکن است مناسب جامعه ای باشد که در آن قرار است رشد کند، و از آنجا قدرت خود را به دست آورد. [126]

کتابخانه پس از تأسیس و تأمین مالی از طریق قطعنامه، همه پرسی عمومی یا فرآیندهای قانونی مشابه، معمولاً توسط هیئت مدیره ، شورای کتابخانه یا سایر مقامات محلی اداره می شود. کتابدار به عنوان مدیر کتابخانه یا مدیر کتابخانه تعیین می شود. در شهرداری های کوچک، دولت شهر یا شهرستان ممکن است به عنوان هیئت مدیره کتابخانه ایفای نقش کند و ممکن است تنها یک کتابدار در مدیریت و هدایت کتابخانه دخیل باشد. کارکنان کتابخانه که در مدیریت دخالت ندارند، در ایالات متحده و برخی از کشورهای انگلیسی زبان دیگر به عنوان «پیش‌حرفه‌ای کتابخانه» یا «کارکن پشتیبانی کتابخانه» شناخته می‌شوند. [127] آنها ممکن است تحصیلات رسمی در علوم کتابداری و اطلاع رسانی داشته باشند یا نداشته باشند . کارکنان پشتیبانی نقش مهمی درتوسعه مجموعه کتابخانه ، فهرست نویسی، پشتیبانی فنی و فرآیند آماده سازی کتاب برای امانت. همه این وظایف ممکن است به عنوان خدمات فنی شناخته شوند ، خواه شامل فناوری اطلاعات باشند یا نه. [128] در حالی که هیئت مدیره کتابخانه دارای اختیارات نهایی برای تعیین خط مشی است، بسیاری از سازمان های دیگر ممکن است در مدیریت کتابخانه یا جمع آوری کمک های مالی کتابخانه شرکت کنند، از جمله انجمن های مدنی و داوطلبانه، کلوپ های زنان، گروه های دوستان کتابخانه ، و گروه هایی که برای مشاوره به کتابخانه در زمینه مشاوره ایجاد شده اند. خرید و نگهداری کتاب

دولت های ایالتی و ملی نیز ممکن است در ایجاد و سازماندهی کتابخانه های عمومی نقش داشته باشند. بسیاری از دولت ها کتابخانه های بزرگ خود را برای استفاده عمومی و قانونی اداره می کنند (به عنوان مثال، کتابخانه های ایالتی، کتابخانه کنگره ، Bibliothèque Nationale de France ). این دولت‌ها همچنین می‌توانند کتابخانه‌های محلی را با رزرو به رسمیت شناختن یا بودجه برای کتابخانه‌هایی که شرایط خاص را برآورده می‌کنند، تحت تأثیر قرار دهند. در نهایت، انجمن‌های متخصصان کتابداری و اطلاعات، مانند انجمن کتابخانه‌های آمریکا (ALA) و مؤسسه منشور متخصصان کتابخانه و اطلاعات (CILIP) به ایجاد هنجارها و رویه‌های استاندارد، تأمین بودجه، حمایت در سطح ایالتی یا ملی و صدور گواهی کمک می‌کنند.مدارس کتابخانه یا مدارس اطلاعات .

تامین مالی

بودجه کتابخانه‌های عمومی از طریق ترکیب گسترده‌ای از منابع تأمین می‌شود که مهم‌ترین آنها معمولاً بودجه محلی یا شهرداری است. [129] [130] شهروندانی که از یک کتابخانه محلی استفاده می کنند از طریق دولت شهر یا شهرستان یا از طریق یک منطقه خاص ، که یک نهاد دولتی محلی است که رهبری مستقل دارد و ممکن است مالیات خود را وضع کند، از آن حمایت می کنند. [131] بودجه محلی ممکن است توسط سایر بودجه های دولتی تکمیل شود. به عنوان مثال، در ایالات متحده، دولت های ایالتی و فدرال بودجه تکمیلی برای کتابخانه های عمومی از طریق برنامه های کمک دولتی ، قانون خدمات کتابخانه و فناوری (LSTA) و E-Rate فراهم می کنند.. در انگلستان، مقامات محلی وظیفه قانونی دارند که خدمات کتابخانه ای را به ساکنان ارائه دهند که در قانون دولت محلی 1974 آمده است. دولت های ایالتی و محلی نیز ممکن است به شهرها و شهرستان ها کمک های مالی بزرگ برای ساخت و ساز یا بازسازی کتابخانه ارائه دهند. بشردوستانه خصوصی نیز نقش بسزایی در گسترش و تحول خدمات کتابخانه ای داشته است و مانند سایر مؤسسات آموزشی، برخی از کتابخانه ها ممکن است تا حدی از طریق وقف تأمین مالی شوند. برخی از کتابداران فعال، اتحادهایی را با گروه های مدنی و حامی برای تکمیل وضعیت مالی خود ابداع کرده اند. گروه های "دوستان" کتابخانه، هیئت های فعال، و فروش کتاب به خوبی سازماندهی شده نیز مکمل بودجه دولت است.

بودجه عمومی همواره بخش مهمی از تعریف کتابخانه عمومی بوده است. با این حال، با توجه به اینکه دولت های محلی به دلیل رکود بزرگ با فشارهای مالی مواجه هستند، برخی از کتابخانه ها راه هایی را برای تکمیل بودجه عمومی بررسی کرده اند. کافه‌ها، نانوایی‌ها، کتاب‌فروشی‌ها، فروشگاه‌های هدیه و فعالیت‌های تجاری مشابه از ویژگی‌های مشترک کتابخانه‌های جدید و شهری هستند. کتابخانه عمومی بوستون دارای دو رستوران و یک فروشگاه آنلاین است که بازتولید عکس ها و آثار هنری را نشان می دهد. [108] فشار بر تأمین مالی همچنین منجر به مشارکت نزدیک‌تر بین کتابخانه‌ها، و بین کتابخانه‌ها و سرمایه‌گذاری‌های انتفاعی، به منظور حفظ کتابخانه به عنوان یک فضای عمومی و در عین حال فراهم کردن فرصت‌های تجاری برای جامعه شده است. [132] در حالی که هنوز نسبتاً غیر معمول است،مشارکت‌های دولتی-خصوصی و کتابخانه‌های «مخلوط» یا «دو منظوره» که خدماتی را به عموم و یک یا چند جمعیت دانشجویی ارائه می‌کنند، گهگاه به عنوان جایگزین مورد بررسی قرار می‌گیرند. شهرستان جکسون، اورگان (ایالات متحده)، کل سیستم کتابخانه عمومی 15 شعبه خود را در سال 2007 به مدت شش ماه تعطیل کرد و با مشارکت عمومی-خصوصی و برنامه کاهش یافته بازگشایی شد. [133] هزینه های اندک، مانند جریمه های کتابخانهیا هزینه چاپ، ممکن است هزینه ارائه خدمات کتابخانه را نیز جبران کند، اگرچه جریمه ها و هزینه ها معمولاً نقش مهمی در تأمین مالی کتابخانه ندارند. کاهش حمایت دولت‌های محلی باعث شده است که کتابخانه‌ها به هزینه مشتریان خود جبران کنند. در مقاله "بیدار شدن برای حمایت در یک واقعیت سیاسی جدید برای کتابخانه ها"، در اوایل دهه 1980، کتابخانه ها شروع به دریافت هزینه و جریمه برای خدمات ارائه شده کردند. این خدمات شامل «چاپ، محضر، اسکن، فتوکپی، خدمات عکس، کارت کتابخانه برای کسانی که خارج از منطقه خدماتی زندگی می‌کنند، استفاده از اتاق جلسه، جستجوی اسناد، امانت بین کتابخانه‌ای و تسویه‌حساب کتاب الکترونیکی و بسیاری موارد دیگر» بود. . [134]

داده‌ها تفاوت‌ها را در کتابخانه‌های خصوصی و عمومی نشان می‌دهد، که نمونه آن این است که کتابخانه‌های مناطق روستایی زیرساخت‌های فنی ضعیف‌تری دارند و کارمندان تمام وقت کمتری دارنده عنوان کتابدار هستند. داده ها نشان می دهد که سطح بودجه و خدمات در بین ایالت ها و درون ایالت ها متفاوت است. کتابخانه‌های روستایی مجموعه‌های کوچک‌تر، نرخ پهنای باند کمتر، کارکنان کمتر و ساعات کار کمتری دارند. دسترسی به اینترنت با کیفیت بالا ممکن است برای افراد کم درآمد، اقلیت های قومی و ساکنان روستایی محدود باشد. [135] [ نیازمند منبع کامل ] به دلیل استفاده ناکافی از کتابخانه‌ها در جوامع کمتر برخوردار، دولت‌های محلی کتابخانه‌هایی را برای همیشه بسته‌اند که بر افرادی که تحصیلات کمتری دارند تأثیر می‌گذارند. [136]

کتابخانه بیرمنگام، انگلستان

اگرچه استفاده از کتابخانه های عمومی در دهه های اخیر به طور قابل توجهی افزایش یافته است، کتابخانه ها تحت فشار مالی و نظارت شدید قرار دارند. [137] [138] انجمن کتابخانه آمریکا می گوید که گزارش های رسانه ای که در سال 2004 گردآوری کرد، نشان داد که حدود 162 میلیون دلار بودجه به کتابخانه های سراسر کشور کاهش یافته است. [139] در سال 2009، 40 درصد از ایالت ها کاهش کمک های دولتی به کتابخانه ها را گزارش کردند. [140] در سال 2012، بریتانیا بیش از 200 کتابخانه را به دلیل کاهش بودجه از دست داد که بخشی از روند کلی ریاضت مالی در اروپا بود. [141] با این حال، نشانه هایی از ثبات در بودجه کتابخانه وجود دارد. [142] از سال 2012 ، بودجه برای ساخت و نوسازی کتابخانه های جدید ثابت باقی مانده است. [143]برنامه های شهرها برای بستن کتابخانه های عمومی اغلب لغو یا کاهش می یابد. در سال 2012، رای دهندگان در 13 ایالت ایالات متحده بودجه جدیدی را برای ساخت و ساز یا عملیات کتابخانه تصویب کردند. [144] در بریتانیا، کتابخانه بیرمنگام ، که در سال 2013 افتتاح شد، بزرگترین فضای فرهنگی در اروپا است. [145]

داده های نظرسنجی حاکی از ارزش های عمومی برای کتابخانه های عمومی رایگان است. یک بررسی دستور کار عمومی در سال 2006 گزارش داد که 84 درصد از مردم گفتند که حفظ خدمات رایگان کتابخانه باید اولویت اصلی کتابخانه محلی آنها باشد. کتابخانه های عمومی نسبت به سایر خدمات محلی مانند پارک ها و پلیس رتبه های بالاتری را از نظر اثربخشی دریافت کردند. اما این نظرسنجی همچنین نشان داد که عموم مردم عمدتاً از مشکلات مالی پیش روی کتابخانه‌های خود بی‌اطلاع بودند. [146] در مطالعات مختلف هزینه و فایده، کتابخانه ها همچنان به ارائه بازده دلار مالیات دهندگان بسیار بیشتر از سایر هزینه های شهرداری ادامه می دهند. [147]یک نظرسنجی در سال 2008 به طور جامع چشم‌انداز افزایش بودجه در ایالات متحده را مورد بحث قرار می‌دهد و در نتیجه می‌گوید: «حمایت کافی، اما نهفته برای افزایش بودجه کتابخانه‌ها در میان جمعیت رای‌دهنده وجود دارد». [148] نظرسنجی مرکز تحقیقات پیو در سال 2013 گزارش داد که 90٪ از آمریکایی های 16 ساله و بالاتر گفتند که بسته شدن کتابخانه عمومی محلی آنها بر جامعه آنها تأثیر می گذارد، و 63٪ گفتند که این کار تأثیر "عمده" خواهد داشت. [149]

همچنین ببینید

منابع

  1. روبین، ریچارد ای. مبانی کتابداری و علم اطلاعات (ویرایش سوم). 2010. ناشران نیل شومان: نیویورک.
  2. ^ متیو. کتابخانه: یک تاریخ بی‌صدا. نیویورک، نیویورک: نورتون، 2004، ص. 135.
  3. ^ بیل، کاتز. Dahl's History Of The Book, No. 2. Metuchen, NJ: Scarecrow Press, 1995, p. 238.
  4. ^ ریون، جیمز. "کتابخانه ها برای جامعه پذیری: پیشرفت کتابخانه اشتراک." تاریخچه کتابخانه های کمبریج در بریتانیا و ایرلند. 3 جلد نیویورک: انتشارات دانشگاه کمبریج، 2006، ص. 251-253.
  5. "Cesena" . Stradavinisaporifc.it. بایگانی شده از نسخه اصلی در 21 دسامبر 2009 . بازیابی شده در 27 مارس 2011 .
  6. ب یحیی بن سعید عنتکی ( 1066). کتاب تاریح دیل (ادامه وقایع نگاری اوتیخیوس اسکندری (سعید بن بیترق) pour la période 938-1034) .
  7. استفان، GA (1917). سه قرن یک کتابخانه شهری: گزارشی تاریخی و توصیفی از کتابخانه عمومی نورویچ که در سال 1608 تأسیس شد و کتابخانه عمومی فعلی در سال 1837 افتتاح شد . نورویچ: کمیته کتابخانه عمومی.
  8. ^ موری، استوارت. کتابخانه: یک تاریخ مصور. میخانه Skyhorse، 2009.
  9. ^ آنون. "کتابخانه نورویچ سیتی 1608 - 1737: صورتجلسه، کتاب اهدا و کاتالوگ کتابخانه شهر نورویچ، تاسیس در سال 1608" . انجمن ضبط نورفولک انجمن رکورد نورفولک بایگانی شده از نسخه اصلی در 11 جولای 2010 . بازیابی شده در 18 نوامبر 2009 .
  10. ^ آنون. "به کتابخانه چتهام خوش آمدید" . صفحه اصلی کتابخانه Chetham . بایگانی شده از نسخه اصلی در 18 سپتامبر 2009 . بازیابی شده در 18 نوامبر 2009 .
  11. «Biblioteca Palafoxiana» (PDF) . یونسکو _ بازبینی شده در 27 آوریل 2012 .
  12. Brescia، Michael M. (ژوئیه ۲۰۰۴). "تجلیات مذهبی قدرت اسقفی: خوان د پالافوکس و مندوزا و اصلاحات تریدنتین در مکزیک استعماری". بررسی تاریخی کاتولیک 90 (3): 497-518. doi : 10.1353/cat.2004.0116 . JSTOR 25026636 . S2CID 159841691 .  
  13. شرمن، ویلیام اچ (2010). "Palafoxiana، Biblioteca". در سوارز، مایکل اف. Woudhuysen، HR (ویرایشگران). کتاب همراه آکسفورد . انتشارات دانشگاه آکسفورد.
  14. جاناتان اروین اسرائیل (2001). روشنگری رادیکال: فلسفه و ساخت مدرنیته، 1650-1750 . انتشارات دانشگاه آکسفورد پ. 121. شابک 9780198206088.
  15. «زندگی عجیب یکی از بزرگترین کتابخانه های اروپایی قرن هجدهم: مجموعه زالوسکی در ورشو» . Fyifrance.com. بایگانی شده از نسخه اصلی در 8 فوریه 2008 . بازیابی شده در 27 مارس 2011 .
  16. ^ کلی، توماس (1966) کتابخانه های عمومی اولیه: تاریخچه کتابخانه های عمومی در بریتانیای کبیر قبل از 1850 لندن: انجمن کتابخانه. پ. 94
  17. پردیک، آلبرت (1947) تاریخچه کتابخانه ها در بریتانیای کبیر و آمریکای شمالی . شیکاگو: انجمن کتابخانه آمریکا. پ. 58
  18. نبردها، متیو (2003) کتابخانه: یک تاریخ ناآرام . پ. 121
  19. ^ a b c d Melton, James Van Horn (2001). «عموم کتابخوان: دگرگونی های حوزه عمومی ادبی». ظهور عموم در اروپای روشنگری . کمبریج: انتشارات دانشگاه کمبریج. صص 104-109. شابک 9780511019074.
  20. ^ a b کلی، توماس (1966)؛ پ. 185
  21. ^ آلن، دیوید (2008) ملتی از خوانندگان: کتابخانه امانت دهنده در گرجستان انگلستان . لندن: کتابخانه بریتانیا; پ. 121
  22. ایروین، ریموند (1964) میراث کتابخانه انگلیسی . لندن: جورج آلن و آنوین. پ. 275
  23. کلی، توماس (1966)؛ پ. 147
  24. کافمن، پل (1969)؛ پ. 197
  25. ^ آلن، دیوید (2008)؛ پ. 138
  26. ^ آلن، دیوید (2008)؛ پ. 135
  27. ایروین، ریموند (1964) صص 275-76
  28. کلی، توماس (1966)؛ پ. 121
  29. کلی، توماس (1966)؛ پ. 188
  30. ^ آلن، دیوید (2008)؛ پ. 132
  31. ^ a b کلی، توماس (1966)؛ پ. 128
  32. کلی، توماس (1966)؛ پ. 126
  33. کلی، توماس (1966)؛ پ. 133
  34. کافمن، پل. کتابخانه ها و کاربران آنها صفحه 29. انجمن كتابخانه. 1969. چاپ.
  35. کلی، توماس (1966)؛ پ. 129
  36. کافمن، پل (1969)؛ پ. 193
  37. کافمن، پل (1969)؛ پ. 209
  38. ^ آلن، دیوید (2008)؛ پ. 68
  39. ایروین، ریموند (1964)؛ پ. 53
  40. کلی، توماس (1966)؛ پ. 127
  41. انتخاب کمیته تحقیق در مورد مستی، گزارش (1834)
  42. ^ کلی و کلی (1977)، ص. 77
  43. ^ مینتو (1932) فصل 3-4
  44. موریسون (1971) فصل 2
  45. Hansard (1850) سرهنگ 848
  46. McMenemy (2009)، ص 24-26
  47. «تاریخچه قانون کتابخانه های عمومی» . بایگانی شده از نسخه اصلی در 16 مارس 2014.
  48. «شاهد عینی در منچستر» . منچستر آنلاین. بایگانی شده از نسخه اصلی در 13 مه 2008.بازبینی شده در 5 سپتامبر 2008
  49. «اول در سالفورد» . visitsalford.info. بایگانی شده از نسخه اصلی در 7 ژانویه 2009 . بازیابی شده در 19 ژانویه 2008 .
  50. «سالگرد تأسیس اولین کتابخانه عمومی» . اخبار بی بی سی . 5 سپتامبر 2002. بایگانی شده از نسخه اصلی در 20 ژوئن 2004 . بازبینی شده در 14 آوریل 2010 .
  51. ^ قانون اصلاح کتابخانه های عمومی، 29 و 30 Vict. ج.114
  52. کلی (1973)، صص 107-137
  53. جسی هاوک شرا، مبانی کتابخانه عمومی؛ خاستگاه جنبش کتابخانه عمومی در نیوانگلند، 1629-1885 (1965)
  54. «تاریخچه کتابخانه شهر پیتربورو» . کتابخانه شهر پیتربورو بایگانی شده از نسخه اصلی در 2 نوامبر 2014 . بازبینی شده در 26 اکتبر 2014 .
  55. «کتابخانه عمومی بوستون تاریخچه مختصری و شرح» . کتابخانه عمومی بوستون بایگانی شده از نسخه اصلی در 26 ژوئن 2014 . بازبینی شده در 26 اکتبر 2014 .
  56. ^ "خانه" . بایگانی شده از نسخه اصلی در 27 مه 2016 . بازبینی شده در 15 مه 2016 .
  57. «تاریخ» . بایگانی شده از نسخه اصلی در 23 آوریل 2016 . بازبینی شده در 15 مه 2016 .
  58. جونز، تئودور (1997). کتابخانه های کارنگی در سراسر آمریکا واشنگتن: مطبوعات حفاظت. شابک 978-0-471-14422-9.
  59. رمینگتون، جی سی (1937). "نهضت کتابخانه آزاد". فصلنامه استرالیا 9 (2): 87-93. doi : 10.2307/20629436 . JSTOR 20629436 . 
  60. «کتابخانه‌های عمومی رایگان» . کتابخانه ایالتی ویکتوریا 1937 . بازبینی شده در 4 سپتامبر 2019 .{{cite web}}: CS1 maint: url-status ( پیوند )
  61. «La Librairie publique» (PDF) . Enssib.fr. 1910. بایگانی شده از نسخه اصلی در 3 اکتبر 2011.
  62. Gaëtan Benoît، Eugène Morel، پیشگام کتابخانه های عمومی در فرانسه ، Litwin Books، 2008.
  63. ^ چندلر، جی (1983). "کتابخانه و سیستم اطلاعاتی ژاپن: بررسی تطبیقی ​​گسترده تکامل و ساختار آن، 1947-82". بررسی کتابخانه بین المللی 15 (4): 389-407. doi : 10.1016/0020-7837(83)90059-6 .
  64. «دسترسی به اطلاعات» . انجمن کتابخانه آمریکا (ALA). بایگانی شده از نسخه اصلی در 30 ژوئن 2009 . بازبینی شده در 16 جولای 2009 .
  65. «Equity of Access» . انجمن کتابخانه آمریکا (ALA). بایگانی شده از نسخه اصلی در 4 اکتبر 2009 . بازبینی شده در 16 جولای 2009 .
  66. ^ "دسترسی" . انجمن کتابخانه آمریکا (ALA). بایگانی شده از نسخه اصلی در 28 ژوئیه 2009 . بازیابی شده در 16 جولای 2009 .
  67. ^ a b هافمن، جودی؛ برتو، جان کارلو؛ دیویس، دنیز (ژوئن 2012). "کتابخانه ها جوامع را به هم متصل می کنند: مطالعه تامین مالی کتابخانه عمومی و دسترسی به فناوری 2011-2012" (PDF) . انجمن کتابخانه آمریکا بایگانی شده از نسخه اصلی (PDF) در 1 نوامبر 2013 . بازبینی شده در 28 جولای 2013 .
  68. ^ فورسیث، الن؛ کوین، شری (2014). "Reading Revived: A History of Readers' Advisory Services in the Australian Public Libraries" (PDF) . کتابخانه ایالتی نیو ساوت ولز. بایگانی شده از نسخه اصلی (PDF) در 16 ژانویه 2015 . بازبینی شده در 18 ژانویه 2016 .
  69. ^ مک کوک، کاتلین د لا پنیا؛ بوسالر، جنی اس (2018). فصل هشتم: خدمات جوانان در کتابخانه‌های عمومی: تاریخچه، خدمات اصلی، چالش‌ها و فرصت‌ها. مقدمه ای بر کتابداری عمومی . شیکاگو: ALA Neal-Schuman. صص 229-253. شابک 978-0-8389-1506-6.
  70. روبین، ریچارد ای. مبانی کتابداری و علم اطلاعات (ویرایش سوم 2010)
  71. «حریم خصوصی» . انجمن کتابخانه آمریکا (ALA) . آوریل 2017 . بازیابی شده در 3 مارس 2021 .
  72. «حریم خصوصی: تفسیری از منشور حقوق کتابخانه» . انجمن کتابخانه آمریکا بایگانی شده از نسخه اصلی در 2 آوریل 2015 . بازبینی شده در 1 آوریل 2015 .
  73. ^ چمارا، تی (2009). مسائل حریم خصوصی و محرمانگی [منبع الکترونیکی]: راهنمای کتابخانه ها و وکلای آنها/ ترزا چمارا، شیکاگو: انجمن کتابخانه های آمریکا، 2009.
  74. «کلوپ‌های کدنویسی در کتابخانه‌ها در حال افزایش: 330 درصد افزایش از مارس 2016» . goscl.com _ بایگانی شده از نسخه اصلی در 9 نوامبر 2016.
  75. «پس از دسترسی: کتابخانه‌ها و توانمندسازی دیجیتال» (PDF) . ALA . ALA. بایگانی شده (PDF) از نسخه اصلی در 24 فوریه 2017 . بازبینی شده در 23 فوریه 2017 .
  76. هااویستو، تی (2006). "کتابخانه ها و خطوط اقدام WSIS: راهنمای حمایت بین المللی، منطقه ای و محلی برای کتابخانه ها در رابطه با کاشت WSIS توسط خط اقدام 2005-2015. (به روز رسانی. Mincio, D. (2007)) نسخه الکترونیک" (PDF) . فدراسیون بین المللی انجمن ها و مؤسسات کتابداری و اجلاس جهانی در مورد جامعه اطلاعاتی: ژنو 2003 – تونس 2005 . پ. 2. بایگانی شده (PDF) از نسخه اصلی در 2 مارس 2012 . بازیابی شده در 15 جولای 2009 .
  77. «کتابخانه‌های جهانی: باز کردن دنیای اطلاعات و فرصت‌ها» . بنیاد بیل و ملیندا گیتس 2009. بایگانی شده از نسخه اصلی در 1 مه 2009 . بازیابی شده در 15 جولای 2009 .
  78. برتوت، جان کارلو؛ جیگر، پل تی. لانگا، لسلی ا. مک کلور، چارلز آر (2006). "محاسبات دسترسی عمومی و دسترسی به اینترنت در کتابخانه های عمومی: نقش کتابخانه های عمومی در دولت الکترونیک و شرایط اضطراری". دوشنبه اول . 11 (9). doi : 10.5210/fm.v11i9.1392 .
  79. ^ برتوت، جی سی. McClure، CR; جیگر، پی تی. رایان، جی (2008). "کتابخانه های عمومی و اینترنت 2008: نتایج و یافته های مطالعه" . وب سایت مؤسسه مدیریت و سیاستگذاری استفاده از اطلاعات دانشگاه ایالتی فلوریدا. بایگانی شده از نسخه اصلی در 20 اوت 2009 . بازیابی شده در 31 مه 2009 .
  80. کافمن، لزلی (22 ژانویه 2013). "نظرسنجی افزایش اتکا به کتابخانه ها به عنوان دروازه ای به وب را پیدا می کند" . نیویورک تایمز . بایگانی شده از نسخه اصلی در 3 نوامبر 2014 . بازبینی شده در 28 جولای 2013 .
  81. ^ پاتریک بی میلر؛ دیوید کی ویگینز (2004). ورزش و خط رنگ: ورزشکاران سیاه پوست و روابط نژادی در آمریکای قرن بیستم . تیلور و فرانسیس پ. 17. شابک 9780203497456.
  82. ایروین، ریموند (1964) میراث کتابخانه انگلیسی . لندن: جورج آلن و آنوین، ص 275-76
  83. کاترل، مگان (۱ مارس ۲۰۱۶). "Storytime for the Spectrum" . مجله کتابخانه های آمریکا . بایگانی شده از نسخه اصلی در 20 مارس 2017.
  84. مک کیو، تی جی (15 نوامبر 2011). "اولین کتابخانه عمومی برای ایجاد فضای ساز" . فوربس _ بایگانی شده از نسخه اصلی در 26 جولای 2013 . بازبینی شده در 28 جولای 2013 .
  85. ^ "حضور برنامه در کتابخانه های عمومی در حال افزایش است" (PDF) . حقایق سریع: آمارهای اخیر از سرویس تحقیقات کتابخانه . کتابخانه ایالتی کلرادو بایگانی شده (PDF) از نسخه اصلی در 4 نوامبر 2013 . بازبینی شده در 28 جولای 2013 .
  86. نلسون، ساندرا اس. (2001). برنامه ریزی جدید برای نتایج: یک رویکرد کارآمد . شابک 9780838935040.
  87. ^ مدیر (29 مارس 2007). "مزایای برنامه ریزی عمومی برای کتابخانه ها و مخاطبان مشارکت کننده" . ala.org _ بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 سپتامبر 2017.
  88. ^ استیچ، توماس جی . قدرت آموزش بزرگسالان: حرکت سیستم آموزش و سوادآموزی بزرگسالان ایالات متحده از حاشیه به جریان اصلی آموزش 2001. ERIC (ED457410).
  89. مونرو، مارگارت الن. همکاران برای یادگیری مادام العمر: کتابخانه های عمومی و آموزش بزرگسالان. واشنگتن، دی سی: دفتر برنامه های کتابخانه، بخش آموزش ایالات متحده، دفتر تحقیقات و بهبود آموزشی، 1991. همچنین در ERIC ED 341 393 منتشر شده است. IR 053 888
  90. ^ اسمیت، هلن لیمن. فعالیت‌های آموزش بزرگسالان در کتابخانه‌های عمومی ، گزارشی از بررسی ALA درباره فعالیت‌های آموزش بزرگسالان در کتابخانه‌های عمومی و آژانس‌های گسترش کتابخانه دولتی ایالات متحده. شیکاگو: انجمن کتابخانه آمریکا، 1954.
  91. هایم، کاتلین ام. و دنی پی والاس. خدمات بزرگسالان: تمرکز پایدار برای کتابخانه های عمومی. شیکاگو: انجمن کتابخانه آمریکا، 1990.
  92. ^ مک کوک، کاتلین (1992). "بدون آنها کجا بودیم؟ کتابخانه ها و فعالیت های آموزش بزرگسالان: 1966-1991. RQ، 32: 245-253.
  93. استفنز، آنابل ک. خدمات بزرگسالان کتابخانه عمومی قرن بیست و یکم، فصلنامه مرجع و خدمات کاربر، 45 (بهار 2006): 223-235.
  94. ^ لیر، برت دبلیو. برنامه های بزرگسالان در کتابخانه. شیکاگو: انجمن کتابخانه آمریکا، 2014.
  95. ^ رابرتز، آن. طراحی استراتژی های خدمات بزرگسالان برای خدمت رسانی بهتر به جامعه شما. سانتا باربارا، کالیفرنیا: کتابخانه‌های نامحدود، 2018.
  96. Lenstra N، Oguz F، Duvall CS. خدمات کتابخانه ای به جمعیت سالخورده: یک مطالعه سراسری در ایالات متحده مجله کتابداری و اطلاع رسانی . 2020؛ 52 (3): 738-748.
  97. «رویدادها» . کتابخانه عمومی نیویورک . بایگانی شده از نسخه اصلی در 29 اوت 2017.
  98. ^ ریدوت، بن. "LibGuides: برنامه ها و رویدادها: برای بزرگسالان" . abqlibrary.org . بایگانی شده از نسخه اصلی در 30 اوت 2017.
  99. «کپی بایگانی شده» . بایگانی شده از نسخه اصلی در 13 مه 2018 . بازبینی شده در 29 اوت 2017 .{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)
  100. «کلاس‌ها و رویدادها» . ocls.info _ بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 سپتامبر 2017.
  101. «برنامه‌هایی برای بزرگسالان جوان» . thelibrary.org _ بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 سپتامبر 2017.
  102. «برنامه‌ها برای نوجوانان: کتابخانه 21c - PPLD.org» . ppld.org _ بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 سپتامبر 2017.
  103. «رویدادها و برنامه‌های کودکان - کتابخانه عمومی بلمونت» . belmontpubliclibrary.net . بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 سپتامبر 2017.
  104. «برنامه رویدادها» . ny.evanced.info . بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 سپتامبر 2017.
  105. "برنامه هایی برای کودکان خردسال - کتابخانه عمومی چلمسفورد" . www.chelmsfordlibrary.org . بایگانی شده از نسخه اصلی در 28 ژوئن 2017.
  106. اسمال وود، سی، و بکنل، ک. (2013). خدمات کتابخانه برای مشتریان چندفرهنگی [منبع الکترونیکی]: راهبردهایی برای تشویق استفاده از کتابخانه/ ویرایش شده توسط کارول اسمال وود، کیم بکنل. Lanham، Md: Scarecrow Press، 2013.
  107. «ابزارهای جدید برای یافتن متن کامل» . کتابخانه عمومی نیویورک . بازبینی شده در 25 آوریل 2020 .
  108. ^ a b Business Wire (9 سپتامبر 2009). "کتابخانه عمومی بوستون بودجه با نرخ الکترونیکی را تضمین می کند؛ یک ارتباط را برای شبکه MPLS 31 مکان انتخاب می کند" . رویترز . بایگانی شده از نسخه اصلی در 1 فوریه 2013 . بازیابی شده در 18 نوامبر 2009 . مری بندر، مدیر ارتباطات کتابخانه عمومی بوستون ، گفت: اینترنت و فناوری‌های نوظهور تأثیر قابل‌توجهی بر کتابخانه‌ها داشته‌اند . محتوا دیجیتالی شده است و در قالب‌های گسترده‌تری از جمله ویدیو، و منابعی مانند کتاب‌های کمیاب، عکس‌ها در دسترس است. و اسناد تحقیقاتی اکنون در جامعه و در سراسر جهان دسترسی وسیع تری دارند.
  109. کاستنر، جفری (25 فوریه 2007). "خارج از سایه تیفانی، زن نور" . نیویورک تایمز . بایگانی شده از نسخه اصلی در 14 نوامبر 2013 . بازبینی شده در 16 نوامبر 2009 . او در نمایشگاه با محقق مستقل ... و متصدی هنرهای تزئینی انجمن تاریخی، مارگارت کی. هوفر، همکاری داشت.
  110. جیم ریگان (21 مارس 2005). "گالری دیجیتال کتابخانه عمومی نیویورک" . کریستین ساینس مانیتور . بایگانی شده از نسخه اصلی در 24 جولای 2008 . بازیابی شده در 18 نوامبر 2009 . گالری دیجیتال NYPL که به طور رسمی در 3 مارس راه اندازی شد، در حال حاضر 275000 تصویر (ذخیره شده بر روی یک 57 ترابایت، هزار میلیارد بایت داده، شبکه سرورها) را برای مطالعه عمومی و استفاده شخصی رایگان ("...مطالعه خصوصی فردی، بورس تحصیلی و تحقیق...")
  111. گاریسون، الن (۲ فوریه ۲۰۱۵). "یک چرخ خیاطی قرض بگیرید؟ کتابخانه عمومی ساکرامنتو برای شروع امانت دادن بیشتر از کتاب" . آسوشیتدپرس . بایگانی شده از نسخه اصلی در 3 فوریه 2015 . بازبینی شده در 28 جولای 2013 .
  112. خانه دار، مایک (18 ژوئیه 2013). مجموعه‌ها، طبل‌ها و ابزارهای چرخشی: کتابخانه‌ها در سراسر ایالات متحده بیشتر از کتاب به امانت می‌دهند . آسوشیتدپرس . بایگانی شده از نسخه اصلی در 25 جولای 2013 . بازبینی شده در 28 جولای 2013 .
  113. «پرونده برای بیکاری از ماه اوت فقط به صورت آنلاین خواهد بود» . اخبار چشمک . 13 جولای 2011. بایگانی شده از نسخه اصلی در 16 جولای 2011 . بازبینی شده در 22 اوت 2013 . کنت میلر که بیکار است، چهارشنبه گفت: «من حتی یک کامپیوتر در خانه ندارم، بنابراین باید به کتابخانه یا خانه یکی از دوستانم بروم».
  114. لاد، دایان (15 اوت 2013). "در مورد قانون مراقبت مقرون به صرفه سردرگم هستید؟ کتابخانه می تواند کمک کند" . Sun Sentinel . بایگانی شده از نسخه اصلی در 24 اوت 2013 . بازبینی شده در 22 اوت 2013 .
  115. ^ a b "تالار یکشنبه: اهمیت کتابخانه ها" . پیتسبورگ پست روزنامه . 13 ژانویه 2008. بایگانی شده از نسخه اصلی در 1 مارس 2009 . بازیابی شده در 18 نوامبر 2009 . شما کتابدارانی را خواهید یافت که مشتریان را به اطلاعاتی راهنمایی می کنند که به آنها در یافتن شغل، راه اندازی کسب و کار یا ردیابی شجره نامه هایشان کمک می کند. نوجوانانی را خواهید دید که یاد می گیرند از دوربین های ویدئویی و رسانه های آنلاین برای حمایت از یک هدف شایسته استفاده کنند. کودکانی را خواهید دید که در یک بالش دنج با یک کتاب تصویری مستقر شده اند.
  116. «ماشین‌های امانت‌دهنده کتاب، جایگاه محبوبی را برای کتابخانه‌های اتاوا به اثبات رساندند - کتابخانه عمومی اتاوا» . biblioottawalibrary.ca . بایگانی شده از نسخه اصلی در 22 اوت 2016.
  117. «سال 2013 در بررسی». کتابخانه های آمریکا 45 (1/2): 29. ژانویه تا فوریه 2014.
  118. کانن، جین گلن (10 مه 2012). "کتابخانه "Redbox" به جای شعبه برای نورمن شرقی پیشنهاد شد" . NewsOK _ بایگانی شده از نسخه اصلی در 30 دسامبر 2013 . بازبینی شده در 11 جولای 2014 .
  119. پاپ، دنیس (15 ژانویه 2009). "کتابخانه تاریخ سیاه سال 2009 را جشن می گیرد" . Newark Star-Ledger & nj.com. بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 ژوئن 2011 . بازیابی شده در 18 نوامبر 2009 . کتابخانه به زندگی و میراث پزشکان و پرستاران سیاه پوستی که کار پیشگامانه آنها در کلان شهر بزرگتر درهای صنعت خدمات بهداشتی را به روی جمعیت آفریقایی-آمریکایی شهر به عنوان مصرف کننده و ارائه دهنده گشوده است، درود می فرستد.
  120. رز، جوئل (12 اوت 2013). "برای آمادگی در برابر بلایا: یک کارت کتابخانه بسته بندی کنید؟" . NPR _ بایگانی شده از نسخه اصلی در 12 اوت 2013 . بازبینی شده در 12 اوت 2013 .
  121. «پیام مدیر منبع اصلی - می 2011» . 19 مه 2011. بایگانی شده از نسخه اصلی در 30 آوریل 2015 . بازبینی شده در 15 مه 2016 .
  122. چیرکوپ، دیوید (5 فوریه 2009). محبوبیت کتابخانه ها با کاهش اقتصاد افزایش می یابد . هرالد . بایگانی شده از نسخه اصلی در 13 دسامبر 2013 . بازبینی شده در 28 جولای 2013 .
  123. «کتابخانه‌های عمومی راه‌اندازی می‌شوند، خدمات را در طول همه‌گیری COVID-19 گسترش می‌دهند» . مرکز خبر و مطبوعات . 9 آوریل 2020.
  124. «راه‌اندازی کتابخانه: راهنمای منبع» . انجمن کتابخانه آمریکا بایگانی شده از نسخه اصلی در 7 اوت 2013 . بازبینی شده در 14 اوت 2013 .
  125. لاندو، هربرت. "راهنمای بقای کتابخانه عمومی کوچک: رونق در کمتر" . نسخه های ALA. بایگانی شده از نسخه اصلی در 28 ژوئن 2013 . بازبینی شده در 14 اوت 2013 .
  126. دانا، جان کاتن (۱۸۹۹). پرایمر کتابخانه ای ویکی منبع بایگانی شده از نسخه اصلی در 2012-10-25.
  127. گیبسون، ریتا (2003). "پیشکارهای کتابخانه ای: کتابشناسی" . دانشگاه کالیفرنیا ریورساید. بایگانی شده از نسخه اصلی در 12 اکتبر 2002 . بازبینی شده در 14 اوت 2013 .
  128. ^ G. Edward Evans, Sheila S. Intner, Jean Weihs Introduction to Technical Services ; ویرایش هفتم Englewood, Colo.: Libraries Unlimited, 2002 ISBN 1-56308-918-1 
  129. «تامین مالی فدرال» . به روز رسانی بودجه کتابخانه انجمن کتابخانه آمریکا بایگانی شده از نسخه اصلی در 3 آوریل 2014 . بازبینی شده در 28 مارس 2014 . در حالی که اکثر بودجه برای کتابخانه ها از منابع ایالتی و محلی تأمین می شود، بودجه فدرال کمک های مهمی را ارائه می دهد و به کتابخانه های سراسر کشور حمایت مالی لازم را می دهد.
  130. "حمایت از خدمات کتابخانه ای که توسط مقامات محلی ارائه می شود و اطمینان از وجود مجموعه ای ملی از مطالب منتشر شده" . gov.uk 8 آوریل 2013. بایگانی شده از نسخه اصلی در 2 مارس 2014 . بازبینی شده در 28 مارس 2014 . مقامات محلی مسئول ارائه خدمات جامع و کارآمد کتابخانه ای هستند.
  131. "کتابخانه منطقه 101: منطقه کتابخانه توضیح داد" . denverlibrary.org. بایگانی شده از نسخه اصلی در 28 مارس 2014 . بازبینی شده در 28 مارس 2014 .
  132. ^ "کتابخانه های عمومی: بررسی شد" . اکونومیست _ 3 دسامبر 2011. بایگانی شده از نسخه اصلی در 27 جولای 2013 . بازبینی شده در 3 آگوست 2013 .
  133. «۱۵ کتابخانه شهرستان جکسون از طریق مشارکت عمومی/خصوصی نوآورانه با LSSI بازگشایی خواهند شد» (PDF) . بایگانی شده از نسخه اصلی (PDF) در 13 جولای 2011 . بازیابی شده در 27 مارس 2011 .
  134. جیگر، پل (2017). "بیداری برای دفاع در یک واقعیت سیاسی جدید برای کتابخانه ها". فصلنامه کتابخانه . 87 (4): 350-368. doi : 10.1086/693492 . S2CID 158803787 . 
  135. Real et al., 2008, Rosser-Hogben, 2004
  136. برتوت، جان (2014). «کتابخانه‌های عمومی روستایی و شمول دیجیتال: مسائل و چالش‌ها». فناوری اطلاعات و کتابخانه ها – از طریق ezproxy.
  137. «تحلیلی از روند کتابخانه‌های عمومی» (PDF) . Lumos Research, Inc. آوریل 2011. بایگانی شده از نسخه اصلی (PDF) در 23 سپتامبر 2015 . بازبینی شده در 3 آگوست 2013 .
  138. پرایس، گری (22 ژانویه 2013). "آمار جدید موجود: IMLS "گزارش کتابخانه عمومی" جدید (سال مالی 2010) را منتشر می کند. LJ InfoDocket . مجله کتابخانه. بایگانی شده از نسخه اصلی در 13 اوت 2013 . بازبینی شده در 27 جولای 2013 .
  139. «Library Funding» بایگانی شده در ۶ اکتبر ۲۰۰۸ در Wayback Machine American Library Association، ۲۰۰۴. (دسترسی در ۱۰ ژوئیه ۲۰۰۶)
  140. «کمک مالی دولتی برای بسیاری از کتابخانه‌های عمومی در حال کاهش است» . 10 فوریه 2009. بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 ژوئن 2011 . بازبینی شده در 15 مه 2016 .
  141. فلود، آلیسون (10 دسامبر 2012). "بریتانیا در سال 2012 بیش از 200 کتابخانه را از دست داد . " نگهبان . بایگانی شده از نسخه اصلی در 10 اکتبر 2013 . بازبینی شده در 3 آگوست 2013 .
  142. شوارتز، مردیث (9 ژانویه 2013). "قانون تعادل بودجه: بررسی بودجه LJ بهبود اندک و نشانه هایی از آینده را نشان می دهد" . مجله کتابخانه . بایگانی شده از نسخه اصلی در 26 اوت 2013 . بازبینی شده در 30 اوت 2013 .
  143. «ساخت و بازسازی کتابخانه» . کتابخانه های ایالت آمریکا 2013 . انجمن کتابخانه آمریکا بایگانی شده از نسخه اصلی در 2 اوت 2013 . بازبینی شده در 27 جولای 2013 .
  144. بورلی، گلدبرگ (11 نوامبر 2012). "کتابخانه ها به طور کلی در صندوق رای خوب هستند" . مجله کتابخانه های آمریکا . بایگانی شده از نسخه اصلی در 23 جولای 2013 . بازبینی شده در 28 جولای 2013 .
  145. کلارک، نیک (29 اوت 2013). "نگاه اول: کتابخانه جدید 188 میلیون پوندی بیرمنگام - سنگ بنای درخشان تولد دوباره شهر" . مستقل . بایگانی شده از نسخه اصلی در 31 اوت 2013 . بازبینی شده در 30 اوت 2013 .
  146. «مدت‌ها: نگاهی تازه به نگرش‌های عمومی درباره کتابخانه‌ها در قرن بیست و یکم» بایگانی‌شده در 26 سپتامبر 2008 در Wayback Machine Public Agenda ، 2006. (دسترسی در 25 ژوئیه 2008).
  147. هولت، گلن (2003). "اندازه گیری نتایج: بکارگیری تحلیل هزینه-فایده در کتابخانه های عمومی متوسط ​​و کوچک". روندهای کتابخانه 51 (3): 424.
  148. ^ از آگاهی تا تامین مالی: مطالعه ای در مورد حمایت از کتابخانه در آمریکا. گزارشی به عضویت OCLC OCLC، 2008 ISBN 1-55653-400-0 متن کامل بایگانی شده در 2 اکتبر 2008 در Wayback Machine 
  149. زیکوهر، کاترین و همکاران. (2013). چگونه آمریکایی ها برای کتابخانه های عمومی در جوامع خود ارزش قائل هستند. بایگانی شده در 19 دسامبر 2013 در Wayback Machine واشنگتن، دی سی: مرکز تحقیقات پیو .

ادامه مطلب

  • بارنت، گراهام کیث (1973) تاریخچه کتابخانه های عمومی در فرانسه از انقلاب تا 1939
  • دیویی، ام (1901). حوزه و آینده کتابخانه های سیار . نیویورک، نیویورک: سیستم کتابخانه نیویورک.
  • هریس، مایکل اچ. تاریخچه کتابخانه های جهان غرب (ویرایش چهارم انتشارات مترسک، 1999); نسخه های قبلی توسط المر جانسون بود
  • هیوز، کاتلین ام.، و جیمی ویرسبینسکی سانتورو (2021). چرخش در طول همه‌گیری: ایده‌هایی برای خدمت به جامعه شما در هر زمان و هر مکان. شیکاگو نسخه های ALA.
  • کرانیچ، نانسی سی. (2021) «دموکراسی، جامعه و کتابخانه‌ها» در مری آن دیویس فورنیه و سارا استمن، ویرایش‌های Ask, Listen, Empower: Grounding Your Library Work in Community Engagement , pp. 1-15. شیکاگو: نسخه های ALA.
  • لی، رابرت ای. 1966. آموزش مستمر بزرگسالان از طریق کتابخانه عمومی آمریکا. شیکاگو: انجمن کتابخانه آمریکا.
  • مک کوک، کاتلین د لا پنا، بوسالر، جی.، و توماس، اف. (2018)، مقدمه ای بر کتابخانه عمومی، ویرایش سوم. شیکاگو: نسخه های ALA.
  • وجورث، رابرت و همکاران. ویرایش. (1993). دایره المعارف جهانی خدمات کتابخانه و اطلاعات (ویرایش سوم). انجمن کتابخانه آمریکا شابک 9780838906095. {{cite book}}: |author=دارای نام عمومی ( راهنما )CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  • ورپل، کن (2013)، معماری کتابخانه معاصر: راهنمای برنامه ریزی و طراحی ، روتلج.
  • رافائل، مولی. 2009. "قدرت تحول آفرین کتابخانه ها در دوران سخت اقتصادی." رهبری و مدیریت کتابخانه 23، شماره. 3: 106-151.

بریتانیا

  • سیاه، آلیستر. "اسکلت در کمد: طبقه اجتماعی و کتابخانه عمومی در بریتانیا در طول 150 سال." تاریخچه کتابخانه 16.1 (2000): 3-12. می گوید: "آنها همیشه بیانگر آرمان های لیبرال طبقه متوسط ​​بوده اند و هستند." چکیده
  • Charing، S. "Self-Help v State Intervention: the 1850 Library Public Act as a Reflection of Mid-Victorian Doctrine," Australian Library Journal (1995) 44(1)، صفحات 47-54.
  • هیز، اما و آن موریس. «نقش اوقات فراغت کتابخانه‌های عمومی دیدگاهی تاریخی». مجله کتابداری و اطلاع رسانی 37.2 (2005): 75-81. چکیده بایگانی شده در 17-10-2015 در ماشین Wayback
  • Hoare, P. (ed.) تاریخچه کتابخانه های کمبریج در بریتانیا و ایرلند (انتشارات دانشگاه کمبریج، 2006)
  • کلی، توماس، تاریخچه کتابخانه های عمومی در بریتانیای کبیر 1845-1965 (لندن: انجمن کتابخانه، 1973)
  • کلی، تی و ای. کلی. کتاب‌هایی برای مردم: تاریخچه مصور کتابخانه عمومی بریتانیا (لندن: آندره دویچ، 1977)
  • مک‌منمی، دی . کتابخانه عمومی (لندن: FACET، 2009)
  • مینتو، جی. تاریخچه جنبش کتابخانه های عمومی در بریتانیا و ایرلند (لندن: انجمن کتابخانه، 1932)
  • مانفورد، ویلیام آرتور. نرخ پنی: جنبه هایی از تاریخ کتابخانه عمومی بریتانیا، 1850-1950 (انجمن کتابخانه، 1951)
  • موریسون، WJ کتابخانه عمومی: منشأ، هدف و اهمیت آن (ویرایش دوم لندن: هاراپ، 1971)
  • اورینگتون، مایکل ای . کتابخانه عمومی دپارتمان شده موضوعی . لندن: انجمن کتابخانه، 1969. 167 ص.
  • استکهام، کالیفرنیا، ویرایش. کتابخانه های شهرستان بریتانیا: 1919-1969 . (لندن: آندره دویچ، 1969)
  • استرجز، P. "مفهوم سازی کتابخانه عمومی 1850-1919." در کینل ، ام. و استرجز، پی.

تاریخ نگاری

  • هریس، مایکل اچ (1967) "تاریخ کتابخانه: مقاله ای انتقادی در مورد ادبیات چاپی". مجله تاریخ کتابخانه (1967): 117–125. در JSTOR ، کتاب های اصلی را برای کشورهای بزرگ پوشش می دهد

پیوندهای خارجی