Jugend-Erwachsenen-Partnerschaft

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Jugend-Erwachsenen-Partnerschaft ist der Titel einer bewussten Beziehung, die Generationengerechtigkeit zwischen Jugendlichen und Erwachsenen herstellt und erhält .

Aktivitäten [ Bearbeiten ]

"Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften entstehen, wenn junge Menschen und Erwachsene sich gemeinsam in ihren Gemeinschaften engagieren; es sind Beziehungen zwischen Jugendlichen und Erwachsenen, in denen es gegenseitiges Lehren, Lernen und Handeln gibt." [1] Diese Beziehungen treten normalerweise innerhalb von Jugendorganisationen auf , wo sie durch die Stimme der Jugend verkörpert werden , und in demokratischen Schulen , wo sie durch die Stimme der Schüler verkörpert werden . Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften weisen oft ein hohes Maß an Jugendrechten und -autonomie auf und sind oft gleichbedeutend mit einer sinnvollen Jugendbeteiligung .

Nach Angaben des Bundesstaates Texas haben Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften jungen Menschen ermöglicht, die Rolle von Beratern und Beratern von Jugendorganisationen, politischen Lobbyisten , Gemeindeorganisatoren , Zuschuss-(Geld-) Entscheidungsträgern, gemeinnützigen Vorstandsdirektoren und als direkter Jugenddienst zu übernehmen Anbieter. [2]

Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften sollen jungen Menschen ermöglichen,

  • Drücken Sie sich öffentlich aus
  • Gewinnen Sie Respekt vor erwachsenen Verbündeten
  • Finde Wege, ihre Kreativität auszudrücken
  • Für einen guten Zweck arbeiten
  • Denke kritischer
  • Seien Sie eine wertvolle Bereicherung für das Projekt und die Gemeinschaft [3]

Die Forschung zeigt immer wieder, dass Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften neben konkreten Ergebnissen auch spezifische kulturelle und strukturelle Unterstützungen innerhalb von Organisationen und Gemeinschaften benötigen, um erfolgreich zu sein. [4] Die Stimme der Jugend wird allgemein als ein wesentliches Element wirksamer Partnerschaften zwischen Jugendlichen und Erwachsenen anerkannt.

Ergebnisse [ Bearbeiten ]

Durch die Aufwertung der Rolle der Jugendstimme sollen die Beziehungen, die durch Partnerschaften zwischen Jugendlichen und Erwachsenen gebildet werden, Ephebiphobie und Adultismus bekämpfen . [5] Eine breite Anzahl von Parteien profitiert von diesen Partnerschaften, einschließlich der Organisationen, in denen die Partnerschaften stattfinden, der beteiligten Erwachsenen und der Jugendlichen selbst. Die tatsächlichen Vorteile reichen von gesteigertem Engagement bis hin zu einem höheren Gefühl der Selbstwirksamkeit sowie gesteigerter organisatorischer Effektivität und bürgerschaftlichem Engagement . [6] Partnerschaften zwischen Jugendlichen und Erwachsenen haben sich als besonders wirksam erwiesen, um Verbesserungen in der Schule anzugehen, [7] Förderung globaler Gesundheitsinitiativen ,[8] und Integration von Technologie in den Unterricht. [9]

Zusätzliche Praxis hat eine bedeutende Rolle für Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften in ländlichen bürgerschaftlichen Engagementprojekten [10] und bei der Schaffung einer wirksamen Kontaktaufnahme für Lesben, Schwule, Bisexuelle, Transgender, Queer und fragende Jugendliche identifiziert . [11]

Siehe auch [ Bearbeiten ]

Referenzen [ Bearbeiten ]

  1. ^ Zeldin, S., McDaniel, A., Topitzes, D. & Lorens, MB (2001). "Jugendliche an den Tisch bringen: Auswirkungen auf Erwachsene und Jugendorganisationen", CYD Journal, 2 (2) S. 20-27.
  2. ^ (2002) Handbuch für Jugend- und Erwachsenenpartnerschaften, archiviert am 14. Juni 2006, im Wayback Machine Texas Network of Youth Services and Prevention and Early Intervention/Community Youth Development, Division of the Texas, Department of Protective and Regulatory Services.
  3. ^ (nd) Dialogues Across Nebraska: Youth Adult Partnerships [ permanenter toter Link ] University of Nebraska Rural Initiative.
  4. ^ Zeldin, S. und Petrokubi, J. (2006) „Innovation verstehen: Partnerschaften zwischen Jugendlichen und Erwachsenen bei der Entscheidungsfindung“, The Prevention Researcher. 13 1. Seiten 11-15.
  5. ^ Fletcher, A. (2006) Washington Youth Voice Handbook. Olympia, WA: CommonAction.
  6. ^ Norman, J. (2001) „Aufbau wirksamer Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften“ , Übergänge. 14 1. Oktober 2001. Anwälte für die Jugend.
  7. ^ Fletcher, A. (2005) Ein sinnvoller Leitfaden zur Einbeziehung der Schüler für Schüler als Schulpartner. Bothell, WA: HumanLinks Foundation.
  8. ^ Internationale Familiengesundheit. (2002) YouthLens: Netzwerk für Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften . 22 2. Autor.
  9. ^ Goldman, G. & McCombs, B. (nd) Einsatz neuer Bildungstechnologien zur Stärkung der Jugend: Die Macht von Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften beim E-Learning Archiviert am 29. September 2006 bei der Wayback Machine . Seattle, WA: Neue Horizonte für das Lernen.
  10. ^ (nd) Bürgerschaftliches Engagement und Jugend-/Erwachsenen-Partnerschaften Archiviert am 29. September 2006 in der Wayback Machine Arlington, VA: Rural School and Community Trust.
  11. ^ (nd) GLSEN Jump Start: Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften Archiviert am 27. September 2007, bei der Wayback Machine New York, NY: GLSEN .

Externe Links [ Bearbeiten ]