علوم اجتماعية

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى الملاحة اذهب الى البحث

جزء من سلسلة على
علم
ملخص
الفروع
المجتمع
جزء من سلسلة على
بحث
كمبيوتر محمول بجانب مواد أرشيفية
قائمة المجالات الأكاديمية
تصميم البحث
فلسفة
استراتيجية البحث
المنهجية
أساليب
الأدوات والبرمجيات
بوابة الفلسفة

العلوم الاجتماعية هي فرع من فروع العلم المكرس لدراسة المجتمعات والعلاقات بين الأفراد داخل تلك المجتمعات. كان المصطلح يستخدم سابقًا للإشارة إلى مجال علم الاجتماع ، "علم المجتمع" الأصلي ، الذي تأسس في القرن التاسع عشر. بالإضافة إلى علم الاجتماع ، فهو يشمل الآن مجموعة واسعة من التخصصات الأكاديمية ، بما في ذلك الأنثروبولوجيا وعلم الآثار والاقتصاد والجغرافيا البشرية واللغويات وعلوم الإدارة والعلوم السياسية ،علم النفس والتاريخ . [1]

يستخدم علماء الاجتماع الوضعي طرقًا تشبه تلك الموجودة في العلوم الطبيعية كأدوات لفهم المجتمع ، وبالتالي يعرّفون العلم بمعناه الحديث الأكثر صرامة . على النقيض من ذلك ، قد يستخدم علماء الاجتماع التفسيري النقد الاجتماعي أو التفسير الرمزي بدلاً من بناء نظريات قابلة للدحض تجريبياً ، وبالتالي يعاملون العلم بمعناه الأوسع. في الممارسة الأكاديمية الحديثة ، غالبًا ما يكون الباحثون انتقائيين ، باستخدام منهجيات متعددة (على سبيل المثال ، من خلال الجمع بين البحث الكمي والنوعي ). مصطلح البحث الاجتماعيحصل أيضًا على درجة من الاستقلالية حيث يشترك الممارسون من مختلف التخصصات في نفس الأهداف والأساليب.

التاريخ

قدمت التعدادات والمسوحات المبكرة بيانات ديموغرافية.

يبدأ تاريخ العلوم الاجتماعية في عصر التنوير بعد عام 1650 ، [2] الذي شهد ثورة في الفلسفة الطبيعية ، غيرت الإطار الأساسي الذي يفهم الأفراد من خلاله ما كان علميًا. نشأت العلوم الاجتماعية من الفلسفة الأخلاقية في ذلك الوقت وتأثرت بعصر الثورات ، مثل الثورة الصناعية والثورة الفرنسية . [3] العلوم الاجتماعية المطورة من العلوم ( التجريبية والتطبيقية ) ، أو قواعد المعرفة المنهجية أو الممارسات الإلزامية ، المتعلقةالتحسين الاجتماعي لمجموعة من الكيانات المتفاعلة . [4] [5]

تنعكس بدايات العلوم الاجتماعية في القرن الثامن عشر في موسوعة ديدرو الكبرى ، بمقالات من جان جاك روسو ورواد آخرين. ينعكس نمو العلوم الاجتماعية أيضًا في الموسوعات المتخصصة الأخرى. شهدت الفترة الحديثة استخدام " العلوم الاجتماعية " لأول مرة كحقل مفاهيمي متميز. [6] تأثرت العلوم الاجتماعية بالإيجابية ، [3] مع التركيز على المعرفة القائمة على تجربة الإحساس الإيجابي الفعلية وتجنب السلبية ؛ تم تجنب التكهنات الميتافيزيقية . استخدم أوغست كونت مصطلح science sociale لوصف المجال المأخوذ من أفكارشارل فورييه أشار كونت أيضًا إلى المجال باسم الفيزياء الاجتماعية . [3] [7]

بعد هذه الفترة ، ظهرت خمسة مسارات للتنمية في العلوم الاجتماعية ، متأثرة بكونت في مجالات أخرى. [3] أحد الطرق التي تم اتباعها هو ظهور البحث الاجتماعي. أجريت مسوحات إحصائية كبيرة في أجزاء مختلفة من الولايات المتحدة وأوروبا . مسار آخر بدأه إميل دوركهايم ، حيث درس "الحقائق الاجتماعية" ، وفيلفريدو باريتو ، وافتتاح الأفكار النظرية والنظريات الفردية. وسيلة ثالثة مطورة ، ناشئة عن الانقسام المنهجي الحالي ، حيث تم التعرف على الظواهر الاجتماعية وفهمها ؛ تم دعم هذا من قبل شخصيات مثل ماكس ويبر . [8]تم تطوير المسار الرابع ، القائم على الاقتصاد ، وتعزيز المعرفة الاقتصادية كعلم صعب . وكان المسار الأخير هو الارتباط بين المعرفة والقيم الاجتماعية . طالبت مناهضة الوضعية وعلم الاجتماع الفيرستي لماكس ويبر بشدة بهذا التمييز. في هذا الطريق ، كانت النظرية (الوصف) والوصفات الطبية عبارة عن مناقشات رسمية غير متداخلة لموضوع ما.

ينطوي تأسيس العلوم الاجتماعية في الغرب على علاقات مشروطة بين مجالات المعرفة التقدمية والتقليدية. في بعض السياقات ، مثل السياق الإيطالي ، يؤكد علم الاجتماع نفسه ببطء ويختبر صعوبة تأكيد معرفة استراتيجية تتجاوز الفلسفة واللاهوت. [9]

في بداية القرن العشرين ، تعرضت فلسفة التنوير للطعن في مختلف الأوساط. بعد استخدام النظريات الكلاسيكية منذ نهاية الثورة العلمية ، استبدلت مختلف المجالات دراسات الرياضيات بالدراسات التجريبية وفحص المعادلات لبناء بنية نظرية. أصبح تطوير الحقول الفرعية للعلوم الاجتماعية كميًا للغاية في المنهجية. الطبيعة متعددة التخصصات والمتعددة التخصصات للبحث العلمي في السلوك البشري ، والعوامل الاجتماعية والبيئية التي تؤثر عليه ، جعلت العديد من العلوم الطبيعية مهتمة ببعض جوانب منهجية العلوم الاجتماعية. [10] أمثلة على عدم وضوح الحدود تشمل التخصصات الناشئة مثل البحث الاجتماعي للطبوعلم الأحياء الاجتماعي وعلم النفس العصبي والاقتصاد الحيوي وتاريخ العلوم وعلم اجتماعها . على نحو متزايد ، يتم دمج البحث الكمي والأساليب النوعية في دراسة العمل البشري وآثاره وعواقبه. في النصف الأول من القرن العشرين ، أصبحت الإحصاء تخصصًا قائمًا بذاته للرياضيات التطبيقية. تم استخدام الأساليب الإحصائية بثقة.

في الفترة المعاصرة ، أثر كارل بوبر وتالكوت بارسونز على تعزيز العلوم الاجتماعية. [3] يواصل الباحثون البحث عن إجماع موحد حول المنهجية التي قد تمتلك القوة والتحسين لربط "النظرية الكبرى" المقترحة مع نظريات المدى المتوسط ​​المختلفة التي ، بنجاح كبير ، تستمر في توفير أطر قابلة للاستخدام لبنوك بيانات ضخمة ومتنامية ؛ لمزيد من المعلومات ، راجع الضمير . ستتكون العلوم الاجتماعية في المستقبل المنظور من مناطق مختلفة في البحث ، وفي بعض الأحيان متميزة في النهج تجاه هذا المجال. [3]

قد يشير مصطلح "العلوم الاجتماعية" إما إلى العلوم المحددة للمجتمع التي أنشأها مفكرون مثل كونت ودوركهايم وماركس وويبر ، أو بشكل أكثر عمومية إلى جميع التخصصات خارج "العلم النبيل" والفنون . بحلول أواخر القرن التاسع عشر ، كانت العلوم الاجتماعية الأكاديمية تتكون من خمسة مجالات : الفقه وتعديل القانون ، والتعليم ، والصحة ، والاقتصاد والتجارة ، والفن . [4]

في بداية القرن الحادي والعشرين ، تم وصف المجال الاقتصادي الآخذ في الاتساع في العلوم الاجتماعية بأنه إمبريالية اقتصادية . [11]

الفروع

تخصصات العلوم الاجتماعية هي فروع المعرفة التي يتم تدريسها والبحث عنها على مستوى الكلية أو الجامعة. يتم تحديد تخصصات العلوم الاجتماعية والاعتراف بها من قبل المجلات الأكاديمية التي ينشر فيها البحث ، وجمعيات العلوم الاجتماعية المكتسبة والأقسام أو الكليات الأكاديمية التي ينتمي إليها ممارسوها. عادةً ما تشتمل مجالات دراسة العلوم الاجتماعية على العديد من التخصصات الفرعية أو الفروع ، وغالبًا ما تكون الخطوط الفاصلة بينها عشوائية وغامضة.

فيما يلي مجالات المشاكل والعلوم الاجتماعية التطبيقية وفروع الانضباط في العلوم الاجتماعية. [3]

الأنثروبولوجيا

الأنثروبولوجيا هي "علم الإنسان" الكلي ، علم شامل للوجود البشري. يتعامل الانضباط مع تكامل جوانب مختلفة من العلوم الاجتماعية والإنسانية وعلم الأحياء البشري. في القرن العشرين ، غالبًا ما تم تقسيم التخصصات الأكاديمية مؤسسياً إلى ثلاثة مجالات واسعة. أولاً ، تسعى العلوم الطبيعية إلى استنباط قوانين عامة من خلال تجارب قابلة للتكرار والتحقق. ثانيًا ، تدرس العلوم الإنسانية عمومًا التقاليد المحلية ، من خلال تاريخها وآدابها وموسيقاها وفنونها ، مع التركيز على فهم أفراد أو أحداث أو عصور معينة. أخيرًا ، حاولت العلوم الاجتماعية بشكل عام تطوير طرق علمية لفهم الظواهر الاجتماعية بطريقة قابلة للتعميم ، على الرغم من أنها عادة ما تكون بأساليب مختلفة عن تلك الخاصة بالعلوم الطبيعية.

غالبًا ما تطور العلوم الاجتماعية الأنثروبولوجية أوصافًا دقيقة بدلاً من القوانين العامة المشتقة في الفيزياء أو الكيمياء ، أو قد تشرح الحالات الفردية من خلال مبادئ أكثر عمومية ، كما هو الحال في العديد من مجالات علم النفس. لا تندرج الأنثروبولوجيا (مثل بعض مجالات التاريخ) بسهولة في إحدى هذه الفئات ، وتعتمد فروع مختلفة من الأنثروبولوجيا على واحد أو أكثر من هذه المجالات. [12] داخل الولايات المتحدة ، تنقسم الأنثروبولوجيا إلى أربعة مجالات فرعية: علم الآثار والأنثروبولوجيا الفيزيائية أو البيولوجية واللغويات الأنثروبولوجية والأنثروبولوجيا الثقافية . إنه مجال يتم تقديمه في معظم المؤسسات الجامعية. كلمة أنثروبوس (ἄνθρωπος ) في اليونانية القديمة تعني "إنسان" أو "شخص". وصف إريك وولف الأنثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية بأنها "أكثر العلوم الإنسانية علمية والأكثر إنسانية من بين العلوم".

الهدف من الأنثروبولوجيا هو تقديم وصف شامل للإنسان والطبيعة البشرية. هذا يعني أنه على الرغم من أن علماء الأنثروبولوجيا يتخصصون عمومًا في مجال فرعي واحد فقط ، إلا أنهم دائمًا ما يضعون في اعتبارهم الجوانب البيولوجية واللغوية والتاريخية والثقافية لأي مشكلة. منذ ظهور الأنثروبولوجيا كعلم في المجتمعات الغربية التي كانت معقدة وصناعية ، كان الاتجاه الرئيسي داخل الأنثروبولوجيا هو الدافع المنهجي لدراسة الشعوب في المجتمعات ذات التنظيم الاجتماعي الأكثر بساطة ، والتي تسمى أحيانًا "البدائية" في الأدب الأنثروبولوجي ، ولكن دون أي دلالة على "السفلي". [13] اليوم ، يستخدم علماء الأنثروبولوجيا مصطلحات مثل المجتمعات "الأقل تعقيدًا" أو يشيرون إلى أنماط معينة للعيش أو الإنتاج، مثل "الرعاة" أو "العلف" أو "البستاني" للإشارة إلى البشر الذين يعيشون في ثقافات غير صناعية وغير غربية ، مثل هؤلاء الأشخاص أو القوم ( الإثنيات ) الذين يظلون موضع اهتمام كبير في الأنثروبولوجيا.

يقود البحث عن الشمولية معظم علماء الأنثروبولوجيا إلى دراسة الناس بالتفصيل ، باستخدام البيانات البيولوجية الجينية والأثرية واللغوية جنبًا إلى جنب مع المراقبة المباشرة للعادات المعاصرة. [14] في التسعينيات والعقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، دعت إلى توضيح ما يشكل ثقافة ، وكيف يعرف المراقب أين تنتهي ثقافته وتبدأ ثقافة أخرى ، وسُمعت موضوعات مهمة أخرى في كتابة الأنثروبولوجيا. من الممكن النظر إلى جميع الثقافات البشرية على أنها جزء من ثقافة عالمية واحدة كبيرة ومتطورة. تظل هذه العلاقات الديناميكية ، بين ما يمكن ملاحظته على الأرض ، على عكس ما يمكن ملاحظته من خلال تجميع العديد من الملاحظات المحلية ، أساسية في أي نوع من الأنثروبولوجيا ، سواء كانت ثقافية أو بيولوجية أو لغوية أو أثرية. [15]

دراسات الاتصال

تتعامل دراسات الاتصال مع عمليات الاتصال البشري ، والتي تُعرّف عمومًا على أنها مشاركة الرموز لخلق المعنى . يشمل الانضباط مجموعة من الموضوعات ، من المحادثة وجهًا لوجه إلى وسائل الإعلام مثل البث التلفزيوني . تدرس دراسات الاتصال أيضًا كيفية تفسير الرسائل من خلال الأبعاد السياسية والثقافية والاقتصادية والاجتماعية لسياقاتها. يتم إضفاء الطابع المؤسسي على الاتصال تحت العديد من الأسماء المختلفة في جامعات مختلفة ، بما في ذلك الاتصال ودراسات الاتصال والتواصل الكلامي والدراسات الخطابية ،علوم الاتصال ، والدراسات الإعلامية ، وفنون الاتصال ، والاتصال الجماهيري ، وبيئة الإعلام ، وعلوم الاتصال والإعلام .

تدمج دراسات الاتصال جوانب كل من العلوم الاجتماعية والإنسانية. كعلم اجتماعي ، غالبًا ما يتداخل الانضباط مع علم الاجتماع وعلم النفس والأنثروبولوجيا وعلم الأحياء والعلوم السياسية والاقتصاد والسياسة العامة ، من بين أمور أخرى. من منظور العلوم الإنسانية ، يهتم التواصل بالبلاغة والإقناع (تتبع برامج الدراسات العليا التقليدية في دراسات الاتصال تاريخهم إلى الخطباء في اليونان القديمة ). ينطبق المجال على التخصصات الخارجية أيضًا ، بما في ذلك الهندسة والعمارة والرياضيات وعلوم المعلومات.

الاقتصاد

الاقتصاد هو علم اجتماعي يسعى إلى تحليل ووصف إنتاج الثروة وتوزيعها واستهلاكها. [16] كلمة "الاقتصاد" مأخوذة من اليونانية القديمة οἶκος ( oikos ، "الأسرة ، الأسرة ، التركة") و νόμος ( نوموس ، "العرف ، القانون") ، وبالتالي تعني "إدارة الأسرة" أو "إدارة الدولة ". الاقتصادي هو شخص يستخدم المفاهيم والبيانات الاقتصادية في سياق التوظيف ، أو شخص حصل على درجة علمية في هذا الموضوع. التعريف المختصر الكلاسيكي للاقتصاد ، وضعه ليونيل روبينزفي عام 1932 هو "العلم الذي يدرس السلوك البشري كعلاقة بين الغايات والوسائل النادرة التي لها استخدامات بديلة". بدون ندرة واستخدامات بديلة ، لا توجد مشكلة اقتصادية . وما هو موجز حتى الآن هو "دراسة كيف يسعى الناس لتلبية الاحتياجات والرغبات" و "دراسة الجوانب المالية للسلوك البشري".

يتفاوض المشترون على أسعار جيدة بينما يقدم البائعون أفضل ما لديهم في سوق Chichicastenango ، غواتيمالا .

للاقتصاد فرعين عريضين: الاقتصاد الجزئي ، حيث وحدة التحليل هي الوكيل الفردي ، مثل الأسرة أو الشركة ، والاقتصاد الكلي ، حيث وحدة التحليل هي الاقتصاد ككل. يميز قسم آخر للموضوع علم الاقتصاد الإيجابي ، الذي يسعى إلى التنبؤ بالظواهر الاقتصادية وشرحها ، من الاقتصاد المعياري ، الذي يأمر بالاختيارات والإجراءات ببعض المعايير ؛ مثل هذه الأوامر تنطوي بالضرورة على أحكام قيمة ذاتية . منذ الجزء الأول من القرن العشرين ، ركز علم الاقتصاد إلى حد كبير على الكميات القابلة للقياس ، مستخدمًا النماذج النظرية والتحليل التجريبي. ومع ذلك ، يمكن تتبع النماذج الكمية منذ زمن بعيد إلى المدرسة الفيزيوقراطية. تم تطبيق التفكير الاقتصادي بشكل متزايد في العقود الأخيرة على المواقف الاجتماعية الأخرى مثل السياسة والقانون وعلم النفس والتاريخ والدين والزواج والحياة الأسرية والتفاعلات الاجتماعية الأخرى.

يفترض هذا النموذج بشكل حاسم (1) أن الموارد شحيحة لأنها غير كافية لتلبية جميع الاحتياجات ، و (2) أن "القيمة الاقتصادية" هي الاستعداد للدفع كما يتضح على سبيل المثال من خلال معاملات السوق (على نطاق واسع). المدارس الفكرية المتنافسة غير الأرثوذكسية ، مثل الاقتصاد المؤسسي والاقتصاد الأخضر والاقتصاد الماركسي وعلم الاجتماع الاقتصادي ، تضع افتراضات أساسية أخرى. على سبيل المثال ، يفترض علم الاقتصاد الماركسي أن علم الاقتصاد يتعامل بشكل أساسي مع التحقيق في قيمة التبادل ، والتي يكون العمل البشري مصدرها.

تم وصف المجال الاقتصادي الآخذ في الاتساع في العلوم الاجتماعية بالإمبريالية الاقتصادية. [11] [17]

التعليم

صورة لأقدم جامعة في العالم ، جامعة بولونيا في إيطاليا

يشمل التعليم تعليم وتعلم مهارات محددة ، وأيضًا شيء أقل ملموسًا ولكنه أكثر عمقًا: نقل المعرفة ، والحكم الإيجابي ، والحكمة المتطورة. يتمثل أحد جوانب التعليم الأساسية في نقل الثقافة من جيل إلى جيل (انظر التنشئة الاجتماعية ). لتعليم يعني "استخلاص" ، من التعليم اللاتيني ، أو لتسهيل تحقيق إمكانات الفرد ومواهبه. إنه تطبيق لعلم أصول التدريس ، وهو مجموعة من الأبحاث النظرية والتطبيقية المتعلقة بالتعليم والتعلم وتعتمد على العديد من التخصصات مثل علم النفس والفلسفة وعلوم الكمبيوتر واللغويات وعلم الأعصاب، علم الاجتماع والأنثروبولوجيا. [18]

يبدأ تعليم الفرد عند الولادة ويستمر طوال الحياة. (يعتقد البعض أن التعليم يبدأ حتى قبل الولادة ، كما يتضح من عزف بعض الآباء للموسيقى أو القراءة للطفل في الرحم على أمل أن تؤثر على نمو الطفل) . تعليمات تفوق ما يفعله التعليم الرسمي (ومن ثم فإن تحذير مارك توين "لا تدع المدرسة تتدخل في تعليمك").

الجغرافيا

خريطة الأرض

يمكن تقسيم الجغرافيا كنظام على نطاق واسع إلى مجالين فرعيين رئيسيين: الجغرافيا البشرية والجغرافيا الطبيعية . يركز الأول إلى حد كبير على البيئة المبنية وكيف يتم إنشاء الفضاء وعرضه وإدارته من قبل البشر بالإضافة إلى تأثير البشر على المساحة التي يشغلونها. قد يشمل ذلك الجغرافيا الثقافية والنقل والصحة والعمليات العسكرية والمدن . يفحص الأخير البيئة الطبيعية وكيف يتم إنتاج وتفاعل المناخ والغطاء النباتي والحياة والتربة والمحيطات والمياه والأشكال الأرضية . [19] الجغرافيا الفيزيائية تدرس الظواهر المتعلقة بـقياس الأرض . نتيجة لاستخدام الحقلين الفرعيين مناهج مختلفة ، ظهر مجال ثالث ، وهو الجغرافيا البيئية . تجمع الجغرافيا البيئية بين الجغرافيا الطبيعية والبشرية وتنظر في التفاعلات بين البيئة والبشر. [20] تشمل الفروع الأخرى للجغرافيا الجغرافيا الاجتماعية ، والجغرافيا الإقليمية ، والجيوماتكس .

يحاول الجغرافيون فهم الأرض من حيث العلاقات المادية والمكانية. ركز الجغرافيون الأوائل على علم رسم الخرائط وإيجاد طرق لعرض سطح الأرض بدقة. وبهذا المعنى ، فإن الجغرافيا تسد بعض الفجوات بين العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية. غالبًا ما يتم تدريس الجغرافيا التاريخية في كلية في قسم موحد للجغرافيا.

الجغرافيا الحديثة هي تخصص شامل ، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بعلوم المعلومات الجغرافية ، ويسعى إلى فهم الإنسانية وبيئتها الطبيعية. ترتبط مجالات التخطيط الحضري والعلوم الإقليمية وعلم الكواكب ارتباطًا وثيقًا بالجغرافيا. يستخدم ممارسو الجغرافيا العديد من التقنيات والأساليب لجمع البيانات مثل نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد والتصوير الجوي والإحصاءات وأنظمة تحديد المواقع العالمية .

التاريخ

التاريخ هو السرد المستمر والمنتظم والبحث في الأحداث البشرية الماضية كما تم تفسيرها من خلال النماذج أو النظريات التأريخية. عند استخدامه كاسم لمجال الدراسة ، يشير التاريخ إلى دراسة وتفسير سجل البشر والمجتمعات والمؤسسات وأي موضوع تغير بمرور الوقت.

تقليديا ، اعتبرت دراسة التاريخ جزءًا من العلوم الإنسانية. في الأوساط الأكاديمية الحديثة ، ما إذا كان التاريخ لا يزال موضوعًا قائمًا على العلوم الإنسانية أم لا. في الولايات المتحدة ، يشمل الهبة الوطنية للعلوم الإنسانية التاريخ في تعريفه للعلوم الإنسانية (كما هو الحال في علم اللغة التطبيقي). [21] ومع ذلك ، يصنف المجلس القومي للبحوث التاريخ على أنه علم اجتماعي. [22] تشتمل الطريقة التاريخية على التقنيات والإرشادات التي يستخدم بها المؤرخون المصادر الأولية والأدلة الأخرى للبحث ثم لكتابة التاريخ . جمعية تاريخ العلوم الاجتماعية، التي تأسست في عام 1976 ، تجمع علماء من العديد من التخصصات المهتمة بالتاريخ الاجتماعي . [23]

القانون

محاكمة في محكمة جنائية ، أولد بيلي في لندن

إن العلوم الاجتماعية للقانون ، والفقه ، في لغة مشتركة ، تعني قاعدة (على عكس قاعدة الأخلاق ) قادرة على إنفاذها من خلال المؤسسات. [24] ومع ذلك ، فإن العديد من القوانين تستند إلى معايير مقبولة من قبل المجتمع وبالتالي يكون لها أساس أخلاقي. تتجاوز دراسة القانون الحدود بين العلوم الاجتماعية والإنسانية ، اعتمادًا على وجهة نظر المرء للبحث في أهدافها وآثارها. القانون ليس قابلاً للتنفيذ دائمًا ، لا سيما في سياق العلاقات الدولية. تم تعريفه على أنه "نظام القواعد" ، [25] على أنه "مفهوم تفسيري" [26] لتحقيق العدالة ، باعتباره "سلطة" [27]للتوسط في مصالح الناس ، وحتى "بأمر من صاحب السيادة ، مدعومًا بالتهديد بعقوبة". [28] على الرغم من أن المرء يحب أن يفكر في القانون ، فهو مؤسسة اجتماعية مركزية تمامًا. تتضمن السياسة القانونية المظهر العملي للتفكير من كل العلوم الاجتماعية والإنسانية تقريبًا. القوانين هي سياسة لأن السياسيين يصنعونها. القانون فلسفة ، لأن المعتقدات الأخلاقية والأدبية تشكل أفكارهم. يروي القانون العديد من قصص التاريخ ، لأن القوانين ، والسوابق القضائية ، والتدوينات تتراكم بمرور الوقت. والقانون هو علم الاقتصاد ، لأنه أي قاعدة حول العقد ، الضرر ، قانون الملكية ، قانون العمل ، قانون الشركاتوغيرها الكثير يمكن أن يكون لها آثار طويلة الأمد على توزيع الثروة. يُشتق قانون الأسماء من الكلمة الإنجليزية القديمة lagu ، مما يعني شيئًا ما تم وضعه أو تثبيته [29] والصفة القانونية تأتي من الكلمة اللاتينية lex . [30]

اللغويات

فرديناند دي سوسور ، المعترف به كأب علم اللغة الحديث

يبحث علم اللغة في الجوانب المعرفية والاجتماعية للغة البشرية. ينقسم المجال إلى مجالات تركز على جوانب الإشارة اللغوية ، مثل النحو ( دراسة القواعد التي تحكم بنية الجمل) ، وعلم الدلالات (دراسة المعنى) ، والصرف (دراسة بنية الكلمات) ، علم الأصوات (دراسة أصوات الكلام) وعلم الأصوات (دراسة نظام الصوت المجرد للغة معينة) ؛ ومع ذلك ، فإن العمل في مجالات مثل علم اللغة التطوري (دراسة أصول اللغة وتطورها) وعلم اللغة النفسي (دراسة العوامل النفسية في لغة الإنسان) يتقاطع مع هذه التقسيمات.

تتخذ الغالبية العظمى من البحث الحديث في علم اللغة منظورًا متزامنًا في الغالب (مع التركيز على اللغة في وقت معين) ، ويرجع جزء كبير منه - جزئيًا إلى تأثير نعوم تشومسكي - إلى صياغة نظريات المعالجة المعرفية لـ لغة. ومع ذلك ، لا توجد اللغة في فراغ ، أو في الدماغ فقط ، ومقاربات مثل علم اللغة التلامسي ، ودراسات الكريول ، وتحليل الخطاب ، واللغويات التفاعلية الاجتماعية ، وعلم اللغة الاجتماعياستكشاف اللغة في سياقها الاجتماعي. غالبًا ما يستخدم علم اللغة الاجتماعي التحليل الكمي التقليدي والإحصاء في التحقيق في تواتر الميزات ، بينما تركز بعض التخصصات ، مثل لغويات الاتصال ، على التحليل النوعي. في حين يمكن فهم مجالات معينة من علم اللغة على أنها تقع بوضوح ضمن العلوم الاجتماعية ، فإن مجالات أخرى ، مثل الصوتيات الصوتية وعلم اللغة العصبي ، تعتمد على العلوم الطبيعية. يعتمد علم اللغة بشكل ثانوي فقط على العلوم الإنسانية ، التي لعبت دورًا أكبر في البحث اللغوي في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. يعتبر فرديناند سوسور أبو علم اللغة الحديث.

العلوم السياسية

أكد أرسطو أن الإنسان حيوان سياسي في سياسته . [31]

العلوم السياسية هي تخصص أكاديمي وبحثي يتعامل مع نظرية وممارسة السياسة ووصف وتحليل النظم السياسية والسلوك السياسي. مجالات ومجالات العلوم السياسية الفرعية تشمل الاقتصاد السياسي ، والنظرية والفلسفة السياسية ، والتربية المدنية والسياسة المقارنة ، ونظرية الديمقراطية المباشرة ، والحكم غير السياسي ، والديمقراطية المباشرة التشاركية ، والنظم الوطنية ، والتحليل السياسي عبر الوطني ، والتنمية السياسية ، والعلاقات الدولية ، والسياسة الخارجية ، القانون الدولي والسياسة والإدارة العامة والسلوك الإداري والقانون العام والسلوك القضائي والسياسة العامة. كما تدرس العلوم السياسية القوة في العلاقات الدولية ونظرية القوى العظمى والقوى العظمى .

يتنوع العلم السياسي من الناحية المنهجية ، على الرغم من أن السنوات الأخيرة قد شهدت تصاعدًا في استخدام المنهج العلمي ، [32] [ الصفحة مطلوبة ] أي انتشار بناء النموذج الاستنتاجي الرسمي واختبار الفرضيات الكمية. تشمل مناهج التخصص الاختيار العقلاني ، والفلسفة السياسية الكلاسيكية ، والتفسير ، والبنيوية ، والسلوكية ، والواقعية ، والتعددية ، والمؤسسية. تستخدم العلوم السياسية ، باعتبارها أحد العلوم الاجتماعية ، الأساليب والتقنيات التي تتعلق بأنواع الاستفسارات المطلوبة: تستخدم المصادر الأولية مثل الوثائق التاريخية والمقابلات والسجلات الرسمية ، وكذلك المصادر الثانوية مثل المقالات العلمية ، في البناء. واختبار النظريات. تشمل الأساليب التجريبية البحث المسحي والتحليل الإحصائي أو الاقتصاد القياسي ودراسات الحالة والتجارب وبناء النماذج. يعود الفضل إلى هربرت باكستر آدامز في ابتكار عبارة "العلوم السياسية" أثناء تدريس التاريخ في جامعة جونز هوبكنز .

علم النفس

كان Wilhelm Maximilian Wundt مؤسس علم النفس التجريبي .

علم النفس هو مجال أكاديمي وتطبيقي يتضمن دراسة السلوك والعمليات العقلية. يشير علم النفس أيضًا إلى تطبيق هذه المعرفة على مجالات مختلفة من النشاط البشري ، بما في ذلك مشاكل الحياة اليومية للأفراد وعلاج الأمراض العقلية . تأتي كلمة علم النفس من الكلمة اليونانية القديمة ψυχή ([[Psyche (علم النفس) | نفسية ]] ، "روح" أو "عقل") واللاحقة logy ("دراسة").

يختلف علم النفس عن علم الإنسان ، والاقتصاد ، والعلوم السياسية ، وعلم الاجتماع في السعي للحصول على تعميمات تفسيرية حول الوظيفة العقلية والسلوك العلني للأفراد ، بينما تركز التخصصات الأخرى على إنشاء تعميمات وصفية حول أداء المجموعات الاجتماعية أو السلوك البشري المحدد للوضع. في الممارسة العملية ، هناك الكثير من التلقيح المتبادل الذي يحدث بين مختلف المجالات. يختلف علم النفس عن علم الأحياءوعلم الأعصاب من حيث أنه يهتم بشكل أساسي بتفاعل العمليات العقلية والسلوك ، والعمليات الكلية للنظام ، وليس فقط العمليات البيولوجية أو العصبية نفسها ، على الرغم من أن المجال الفرعي لعلم النفس العصبي يجمع بين دراسة العمليات العصبية الفعلية مع دراسة التأثيرات العقلية التي أنتجتها بشكل ذاتي.

يربط الكثير من الناس علم النفس بعلم النفس الإكلينيكي ، والذي يركز على تقييم وعلاج المشكلات في الحياة وعلم النفس المرضي. في الواقع ، يحتوي علم النفس على تخصصات لا تعد ولا تحصى بما في ذلك علم النفس الاجتماعي ، وعلم النفس التنموي ، وعلم النفس المعرفي ، وعلم النفس التربوي ، وعلم النفس الصناعي التنظيمي ، وعلم النفس الرياضي ، وعلم النفس العصبي ، والتحليل الكمي للسلوك.

علم النفس هو علم واسع جدًا ونادرًا ما يتم تناوله ككل ، كتلة رئيسية. على الرغم من أن بعض الحقول الفرعية تشمل قاعدة العلوم الطبيعية وتطبيقًا في العلوم الاجتماعية ، يمكن تمييز البعض الآخر بوضوح على أنه ليس له علاقة تذكر بالعلوم الاجتماعية أو له علاقة كبيرة بالعلوم الاجتماعية. على سبيل المثال ، يعتبر علم النفس البيولوجي علمًا طبيعيًا له تطبيق علمي اجتماعي (كما هو الحال في الطب السريري) ، علم النفس الاجتماعي والمهني هو ، بشكل عام ، علوم اجتماعية بحتة ، في حين أن علم النفس العصبي هو علم طبيعي يفتقر إلى التطبيق خارج التقاليد العلمية تمامًا . في الجامعات البريطانية ، يتم التعبير عن التركيز على مبدأ علم النفس الذي درسه الطالب و / أو ركز عليه من خلال الدرجة الممنوحة: BPsyيشير البكالوريوس إلى توازن بين العلوم الطبيعية والاجتماعية ، ويشير البكالوريوس إلى تركيز علمي قوي (أو كامل) ، بينما تؤكد درجة البكالوريوس على غالبية اعتمادات العلوم الاجتماعية. ليس هذا هو الحال دائمًا بالضرورة ، ومع ذلك ، في العديد من المؤسسات البريطانية ، يتبع الطلاب الذين يدرسون BPsy و BSc و BA نفس المنهج كما حددته جمعية علم النفس البريطانية ولديهم نفس خيارات التخصص المفتوحة لهم بغض النظر عما إذا كانوا يختارون التوازن ، أساس علمي ثقيل ، أو أساس علم اجتماعي ثقيل إلى درجتهم. إذا تقدموا لقراءة مكتبة الإسكندرية. على سبيل المثال ، لكنهم متخصصون في الوحدات التي تعتمد على العلوم بشكل كبير ، فسيظلون يحصلون على درجة البكالوريوس بشكل عام .

علم الاجتماع

يعتبر إميل دوركهايم من الآباء المؤسسين لعلم الاجتماع.

علم الاجتماع هو الدراسة المنهجية للمجتمع ، وعلاقة الأفراد بمجتمعاتهم ، ونتائج الاختلاف ، والجوانب الأخرى للعمل الاجتماعي البشري . [33] يأتي معنى الكلمة من اللاحقة -logy ، والتي تعني "دراسة" ، مشتقة من اليونانية القديمة ، والجذع soci ، وهي من الكلمة اللاتينية socius ، والتي تعني "الرفيق" ، أو المجتمع بشكل عام .

صاغ أوغست كونت (1798-1857) مصطلح علم الاجتماع كطريقة لتطبيق مبادئ وتقنيات العلوم الطبيعية على العالم الاجتماعي في عام 1838. [34] [35] سعى كونت لتوحيد التاريخ وعلم النفس والاقتصاد من خلال الفهم الوصفي لـ المجال الاجتماعي. اقترح أن العلل الاجتماعية يمكن علاجها من خلال الوضعية الاجتماعية ، وهو نهج معرفي تم تحديده في الدورة في الفلسفة الإيجابية [1830-1842] ونظرة عامة على الوضعية(1844). على الرغم من أن كونت يُنظر إليه عمومًا على أنه "أبو علم الاجتماع" ، فقد تم تأسيس النظام رسميًا من قبل مفكر فرنسي آخر ، هو إميل دوركهايم (1858-1917) ، الذي طور الوضعية كأساس للبحث الاجتماعي العملي. أنشأ دوركهايم أول قسم أوروبي لعلم الاجتماع في جامعة بوردو في عام 1895 ، ونشر قواعد منهج علم الاجتماع . في عام 1896 ، أسس المجلة [[Année Sociologique | L'Année Sociologique ]]. دراسة دوركهايم الرئيسية ، الانتحار (1897) ، دراسة حالة لمعدلات الانتحار بين السكان الكاثوليك والبروتستانت ، تحليل اجتماعي متميز من علم النفس أو الفلسفة . [36]

رفض كارل ماركس الوضعية لكونت ولكنه مع ذلك كان يهدف إلى تأسيس علم المجتمع على أساس المادية التاريخية ، وأصبح معروفًا كشخصية مؤسسية لعلم الاجتماع بعد وفاته حيث اكتسب المصطلح معنى أوسع. في بداية القرن العشرين ، طورت الموجة الأولى من علماء الاجتماع الألمان ، بما في ذلك ماكس ويبر وجورج سيميل ، مناهضة الوضعية الاجتماعية. يمكن التعرف على المجال على نطاق واسع باعتباره مزيجًا من ثلاثة أنماط من التفكير الاجتماعي على وجه الخصوص: الوضعية الدوركهايمية والوظيفية البنيوية . المادية التاريخية الماركسية ونظرية الصراع؛ والتحليل الوضعي الفيبري والتحليل الفرستيني. نشأ علم الاجتماع الأمريكي على نطاق واسع على مسار منفصل ، مع القليل من التأثير الماركسي ، والتركيز على المنهجية التجريبية الصارمة ، والارتباط الوثيق بالبراغماتية وعلم النفس الاجتماعي . في عشرينيات القرن الماضي ، طورت مدرسة شيكاغو تفاعلًا رمزيًا . في هذه الأثناء ، في الثلاثينيات من القرن الماضي ، كانت مدرسة فرانكفورت رائدة في فكرة النظرية النقدية ، وهي شكل متعدد التخصصات من علم الاجتماع الماركسي يعتمد على مفكرين متنوعين مثل سيغموند فرويد وفريدريك نيتشه .. ستأخذ النظرية النقدية شيئًا من الحياة الخاصة بها بعد الحرب العالمية الثانية ، مما يؤثر على النقد الأدبي وتأسيس مدرسة برمنغهام للدراسات الثقافية .

تطور علم الاجتماع كاستجابة أكاديمية لتحديات الحداثة ، مثل التصنيع والتحضر والعلمنة والعملية المتصورة للعقلنة المغلفة . [37] يتعلق المجال عمومًا بالقواعد والعمليات الاجتماعية التي تربط الأفراد وتفصلهم ليس فقط كأفراد ، ولكن كأعضاء في جمعيات وجماعات ومجتمعات ومؤسسات ، ويتضمن فحص تنظيم وتنمية الحياة الاجتماعية للإنسان. يتراوح مجال الاهتمام الاجتماعي من تحليل جهات الاتصال القصيرةبين الأفراد المجهولين في الشارع لدراسة العمليات الاجتماعية العالمية . وفقًا لعلماء الاجتماع Peter L. Berger و Thomas Luckmann ، يسعى علماء الاجتماع إلى فهم البناء الاجتماعي للواقع . يعمل معظم علماء الاجتماع في مجال فرعي واحد أو أكثر . إحدى الطرق المفيدة لوصف الانضباط هي أن تكون مجموعة من الحقول الفرعية التي تدرس أبعادًا مختلفة من المجتمع. على سبيل المثال ، التقسيم الطبقي الاجتماعي يدرس عدم المساواة والبنية الطبقية ؛ التغيرات في دراسات الديموغرافيا في حجم السكان أو نوعها ؛ يفحص علم الجريمة السلوك الإجرامي والانحراف ؛ وعلم الاجتماع السياسي يدرس التفاعل بين المجتمع والدولة.

منذ نشأتها ، توسعت وتباعدت بشكل كبير نظريات المعرفة الاجتماعية وأساليبها وأطرها. [38] يستخدم علماء الاجتماع مجموعة متنوعة من طرق البحث ، حيث يجمعون البيانات الكمية والنوعية ، ويستندون إلى التقنيات التجريبية ، وينخرطون في النظرية النقدية. [35] تشمل الأساليب الحديثة الشائعة دراسات الحالة ، والبحوث التاريخية ، والمقابلات ، ومراقبة المشاركين ، وتحليل الشبكة الاجتماعيةوالبحوث الاستقصائية والتحليل الإحصائي وبناء النماذج ، من بين مناهج أخرى. منذ أواخر السبعينيات ، حاول العديد من علماء الاجتماع جعل الانضباط مفيدًا لأغراض خارج الأكاديمية. تساعد نتائج البحث الاجتماعي المعلمين والمشرعين والإداريين والمطورين وغيرهم من المهتمين في حل المشكلات الاجتماعية وصياغة السياسة العامة ، من خلال مجالات التخصصات الفرعية مثل أبحاث التقييم والتقييم المنهجي وعلم الاجتماع العام .

في أوائل السبعينيات ، بدأت عالمات الاجتماع في التشكيك في النماذج الاجتماعية وإخفاء النساء في الدراسات والتحليلات والدورات الاجتماعية. [39] في عام 1969 ، طعن علماء الاجتماع النسويون في الانضباط الذكوري في المؤتمر السنوي للجمعية الأمريكية لعلم الاجتماع. [40] أدى ذلك إلى تأسيس منظمة علماء الاجتماع من أجل النساء في المجتمع ، وفي النهاية ، إصدار مجلة علم الاجتماع الجديدة ، النوع الاجتماعي والمجتمع . اليوم ، يعتبر علم اجتماع الجنس أحد أبرز المجالات الفرعية في الانضباط.

تستمر المجالات الفرعية الاجتماعية الجديدة في الظهور - مثل دراسات المجتمع ، وعلم الاجتماع الحسابي ، وعلم الاجتماع البيئي ، وتحليل الشبكة ، ونظرية شبكة الممثلين ، ودراسات النوع الاجتماعي ، وقائمة متنامية ، والعديد منها متعدد التخصصات بطبيعته. [41]

مجالات إضافية للدراسة

تشمل المجالات الإضافية التطبيقية أو متعددة التخصصات المتعلقة بالعلوم الاجتماعية أو العلوم الاجتماعية التطبيقية ما يلي:

  • علم الآثار هو العلم الذي يدرس الثقافات البشرية من خلال استعادة بقايا المواد والبيانات البيئية وتوثيقها وتحليلها وتفسيرها ، بما في ذلك الهندسة المعمارية والتحف والميزات والمصنوعات الحيوية والمناظر الطبيعية.
  • دراسات المنطقة هي مجالات متعددة التخصصات للبحث والمنح الدراسية تتعلق بمناطق جغرافية أو وطنية / اتحادية أو ثقافية معينة.
  • علم السلوك هو مصطلح يشمل جميع التخصصات التي تستكشف الأنشطة والتفاعلات بين الكائنات الحية في العالم الطبيعي.
  • العلوم الاجتماعية الحاسوبية هي مجال شامل يشمل المناهج الحسابية في العلوم الاجتماعية.
  • الديموغرافيا هي الدراسة الإحصائية لجميع البشر.
  • دراسات التنمية فرع متعدد التخصصات من العلوم الاجتماعية يعالج القضايا التي تهم البلدان النامية.
  • العلوم الاجتماعية البيئية هي دراسة واسعة ومتعددة التخصصات للعلاقات المتبادلة بين البشر والبيئة الطبيعية.
  • تدمج الدراسات البيئية وجهات نظر العلوم الاجتماعية والإنسانية والطبيعية حول العلاقة بين البشر والبيئة الطبيعية.
  • تدمج دراسات النوع الاجتماعي العديد من العلوم الاجتماعية والطبيعية لدراسة الهوية الجنسية ، والذكورة ، والأنوثة ، وقضايا المتحولين جنسياً ، والجنس .
  • علم المعلومات هو علم متعدد التخصصات يهتم بشكل أساسي بجمع المعلومات وتصنيفها ومعالجتها وتخزينها واسترجاعها ونشرها.
  • تغطي الدراسات الدولية كلاً من العلاقات الدولية (دراسة الشؤون الخارجية والقضايا العالمية بين الدول داخل النظام الدولي) والتعليم الدولي (النهج الشامل الذي يعد الناس عن قصد ليكونوا مشاركين نشطين ومشاركين في عالم مترابط).
  • الإدارة القانونية هي تخصص في العلوم الاجتماعية تم تصميمه للطلاب المهتمين بدراسة عناصر الدولة والعناصر القانونية.
  • علم المكتبات هو مجال متعدد التخصصات يطبق الممارسات ووجهات النظر وأدوات الإدارة وتكنولوجيا المعلومات والتعليم وغيرها من المجالات على المكتبات ؛ جمع وتنظيم وحفظ ونشر مصادر المعلومات ؛ والاقتصاد السياسي للمعلومات.
  • تتكون الإدارة من مستويات مختلفة من القيادة والإدارة للمؤسسة في جميع المؤسسات التجارية والبشرية. إنه التنفيذ الفعال لجمع الناس معًا لتحقيق الأهداف والغايات المرجوة من خلال التخطيط والتنفيذ والتحكم في الأنشطة.
  • تسويق تحديد الاحتياجات والرغبات البشرية وتحديد وقياس حجمها للطلب وفهم عملية السلوك الشرائي للمستهلك لصياغة المنتجات والخدمات والتسعير والترويج والتوزيع لتلبية هذه الاحتياجات والرغبات من خلال عمليات التبادل وبناء علاقات طويلة الأمد .
  • الاقتصاد السياسي هو دراسة الإنتاج والبيع والشراء وعلاقاتها بالقانون والعرف والحكومة.
  • الإدارة العامة هي أحد الفروع الرئيسية للعلوم السياسية ، ويمكن وصفها على نطاق واسع بأنها تطوير وتنفيذ ودراسة فروع سياسة الحكومة. السعي لتحقيق الصالح العام من خلال تعزيز المجتمع المدني والعدالة الاجتماعية هو الهدف النهائي لهذا المجال. على الرغم من أن الإدارة العامة يشار إليها تاريخيًا باسم الإدارة الحكومية ، [42] إلا أنها تشمل بشكل متزايد المنظمات غير الحكومية التي تعمل أيضًا بتكريس أساسي مماثل لتحسين البشرية.
  • تدمج الدراسات الدينية والدراسات الباطنية الغربية وتعلم البحث العلمي الاجتماعي حول الظواهر التي تعتبر دينية على نطاق واسع. تطورت الدراسات الدينية والدراسات الباطنية الغربية والعلوم الاجتماعية في حوار مع بعضها البعض. [43]

المنهجية

البحث الاجتماعي

يمكن تتبع أصل المسح في وقت مبكر على الأقل مثل كتاب يوم القيامة عام 1086 ، [44] [45] بينما حدد بعض العلماء أصل الديموغرافيا إلى عام 1663 مع نشر ملاحظات جون غرانت الطبيعية والسياسية على مشاريع القوانين . من الوفيات . [46] بدأ البحث الاجتماعي بشكل مقصود مع الفلسفة الوضعية للعلم في القرن التاسع عشر.

في الاستخدام المعاصر ، "البحث الاجتماعي" هو مصطلح مستقل نسبيًا ، يشمل عمل الممارسين من مختلف التخصصات التي تشترك في أهدافها وأساليبها. يستخدم علماء الاجتماع مجموعة من الأساليب لتحليل نطاق واسع من الظواهر الاجتماعية ؛ من بيانات مسح التعداد المستمدة من ملايين الأفراد ، إلى التحليل المتعمق للتجارب الاجتماعية لعامل واحد ؛ من مراقبة ما يحدث في الشوارع المعاصرة إلى التحقيق في الوثائق التاريخية القديمة. شكلت الأساليب المتجذرة في الأصل في علم الاجتماع الكلاسيكي والرياضيات الإحصائية أساسًا للبحث في تخصصات أخرى ، مثل العلوم السياسية والدراسات الإعلامية والتسويق وأبحاث السوق .

يمكن تقسيم طرق البحث الاجتماعي إلى مدرستين واسعتين:

  • تقترب التصاميم الكمية من الظواهر الاجتماعية من خلال أدلة قابلة للقياس ، وتعتمد غالبًا على التحليل الإحصائي للعديد من الحالات (أو عبر العلاجات المصممة عمدًا في التجربة) لإنشاء مطالبات عامة صحيحة وموثوقة.
  • تؤكد التصاميم النوعية على فهم الظواهر الاجتماعية من خلال الملاحظة المباشرة أو التواصل مع المشاركين أو تحليل النصوص ، وقد تؤكد الدقة السياقية والذاتية على العمومية.

سيجمع علماء الاجتماع بشكل عام بين الأساليب الكمية والنوعية كجزء من تصميم متعدد الإستراتيجيات. الاستبيانات وجمع البيانات الميدانية ومعلومات قاعدة البيانات الأرشيفية ومجموعات البيانات المستندة إلى المختبر هي بعض تقنيات القياس المستخدمة. ويلاحظ أهمية القياس والتحليل ، مع التركيز على الهدف (الذي يصعب تحقيقه) للبحث الموضوعي أو اختبار الفرضيات الإحصائية . يستخدم النموذج الرياضي لغة رياضية لوصف النظام. تسمى عملية تطوير نموذج رياضي "النمذجة الرياضية" (أيضًا النمذجة). النموذج الرياضي هو "تمثيل الجوانب الأساسية لنظام قائم(أو نظام يتم بناؤه) يقدم معرفة بهذا النظام في شكل قابل للاستخدام ". [47] يمكن للنماذج الرياضية أن تتخذ أشكالًا عديدة ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الأنظمة الديناميكية أو النماذج الإحصائية أو المعادلات التفاضلية أو النماذج النظرية للعبة .

يمكن أن تتداخل هذه الأنواع وأنواع أخرى من النماذج ، مع نموذج معين يتضمن مجموعة متنوعة من الهياكل المجردة. النظام عبارة عن مجموعة كيانات متفاعلة أو مترابطة ، حقيقية أو مجردة ، تشكل كلاً متكاملاً. يمكن أيضًا تحديد مفهوم الكل المتكامل من حيث نظام يجسد مجموعة من العلاقات التي تختلف عن علاقات المجموعة إلى العناصر الأخرى ، ومن العلاقات بين عنصر المجموعة والعناصر التي ليست جزءًا من النظام العلائقي . يحتوي النظام الديناميكي المصمم على شكل صيغة رياضية على "قاعدة" ثابتة تصف الاعتماد الزمني لموضع نقطة في الفضاء المحيط بها. التغييرات الصغيرة في حالة النظام تتوافق مع التغييرات الصغيرة في الأرقام. قاعدة تطور النظام الديناميكي هي قاعدة ثابتة تصف ما تتبعه الدول المستقبلية من الحالة الحالية. القاعدة حتمية : بالنسبة لفترة زمنية معينة ، تتبع حالة مستقبلية واحدة فقط من الحالة الحالية.

غالبًا ما يُجري علماء الاجتماع تقييم البرنامج ، وهو طريقة منهجية لجمع المعلومات وتحليلها واستخدامها للإجابة على أسئلة حول المشاريع والسياسات والبرامج ، [48] لا سيما حول فعاليتها وكفاءتها. في كل من القطاعين العام والخاص ، غالبًا ما يرغب أصحاب المصلحة في معرفة ما إذا كانت البرامج التي يمولونها أو ينفذونها أو يصوتون عليها أو يتلقونها أو يعترضون عليها تحقق التأثير المقصود. بينما يركز تقييم البرنامج أولاً على هذا التعريف ، غالبًا ما تتضمن الاعتبارات المهمة مقدار تكاليف البرنامج لكل مشارك ، وكيف يمكن تحسين البرنامج ، وما إذا كان البرنامج جديرًا بالاهتمام ، وما إذا كانت هناك بدائل أفضل ، وإذا كانت هناك نتائج غير مقصودة ، وما إذا كان البرنامج الأهداف مناسبة ومفيدة.[49]

نظرية

يؤكد بعض المنظرين الاجتماعيين على الطبيعة الذاتية للبحث. يتبنى هؤلاء الكتاب وجهات نظر النظرية الاجتماعية التي تشمل أنواعًا مختلفة مما يلي:

  • النظرية النقدية هي فحص ونقد المجتمع والثقافة ، بالاعتماد على المعرفة عبر تخصصات العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية.
  • المادية الديالكتيكية هي فلسفة كارل ماركس ، التي صاغها بأخذ ديالكتيك هيغل وضمه إلى مادية فيورباخ.
  • النظرية النسوية هي امتداد النسوية إلى الخطاب النظري أو الفلسفي. يهدف إلى فهم طبيعة عدم المساواة بين الجنسين.
  • تغطي النظريات الماركسية ، مثل النظرية الثورية والنظرية الطبقية ، الأعمال في الفلسفة التي تأثرت بشدة بنهج كارل ماركس المادي للنظرية أو كتبها الماركسيون.
  • علم الاجتماع الصوتي هو نظرية ومنهجية لممارسة العلوم الاجتماعية تركز على الأخلاق والسلطة السياسية ، بناءً على التفسير المعاصر للتأليف الأرسطي.
  • نظرية ما بعد الاستعمار هي رد فعل على الإرث الثقافي للاستعمار.
  • تشير ما بعد الحداثة إلى نقطة انطلاق لأعمال الأدب والدراما والعمارة والسينما والتصميم ، وكذلك في التسويق والأعمال وتفسير التاريخ والقانون والثقافة والدين في أواخر القرن العشرين.
  • نظرية الاختيار العقلاني هي إطار لفهم السلوك الاجتماعي والاقتصادي ونمذجه رسميًا في كثير من الأحيان.
  • يعتبر البناء الاجتماعي كيف تتطور الظواهر الاجتماعية في السياقات الاجتماعية.
  • البنيوية هي نهج للعلوم الإنسانية يحاول تحليل مجال معين (على سبيل المثال ، الأساطير) كنظام معقد من الأجزاء المترابطة.
  • الوظيفة الهيكلية هي نموذج اجتماعي يعالج الوظائف الاجتماعية التي تؤديها العناصر المختلفة للنظام الاجتماعي فيما يتعلق بالنظام بأكمله.

يتعمق منظرو اجتماعي هامشية آخرون في الطبيعة البديلة للبحث. يشارك هؤلاء الكتاب وجهات نظر النظرية الاجتماعية التي تشمل أنواعًا مختلفة مما يلي:

التعليم والشهادات

تقدم معظم الجامعات درجات علمية في مجالات العلوم الاجتماعية. [50] بكالوريوس العلوم الاجتماعية هي درجة تستهدف العلوم الاجتماعية على وجه الخصوص ، وغالبًا ما تكون أكثر مرونة وتعمقًا من الدرجات الأخرى التي تشمل موضوعات العلوم الاجتماعية. [أ]

في الولايات المتحدة ، قد تقدم إحدى الجامعات للطالب الذي يدرس مجالًا في العلوم الاجتماعية درجة البكالوريوس في الآداب ، خاصةً إذا كان المجال ضمن أحد الفنون الليبرالية التقليدية مثل التاريخ ، أو درجة البكالوريوس: درجة البكالوريوس في العلوم مثل تلك قدمتها كلية لندن للاقتصاد ، حيث تشكل العلوم الاجتماعية أحد الفرعين الرئيسيين للعلم (الآخر هو العلوم الطبيعية ). بالإضافة إلى ذلك ، تمتلك بعض المؤسسات درجات علمية في علوم اجتماعية معينة ، مثل درجة البكالوريوس في الاقتصاد ، على الرغم من أن هذه الدرجات المتخصصة نادرة نسبيًا في الولايات المتحدة.

يمكن لطلاب الدراسات العليا الحصول على درجة الماجستير ( ماجستير في الآداب ، ماجستير العلوم أو درجة تخصصية مثل ماجستير الإدارة العامة ) أو الدكتوراه .

أولوية منخفضة للعلوم الاجتماعية

تحصل العلوم الاجتماعية على تمويل أقل من العلوم الطبيعية. تشير التقديرات إلى أن 0.12٪ فقط من إجمالي التمويل للبحوث المتعلقة بالمناخ ينفق على العلوم الاجتماعية للتخفيف من آثار تغير المناخ . يتم إنفاق المزيد من التمويل على دراسات العلوم الطبيعية لتغير المناخ ، كما يتم إنفاق مبالغ كبيرة على دراسات تأثير تغير المناخ والتكيف معه . [51] لقد قيل أن هذا يعد سوء تخصيص للموارد ، لأن اللغز الأكثر إلحاحًا في المرحلة الحالية هو العمل على كيفية تغيير السلوك البشري للتخفيف من تغير المناخ ، في حين أن العلوم الطبيعية لتغير المناخ راسخة بالفعل و ستكون هناك عقود وقرون للتعامل مع التكيف. [51]

انظر أيضا

عام

طرق

الناس

أخرى

ملاحظات

  1. ^ يمكن الحصول على درجة البكالوريوس في العلوم الاجتماعية من جامعة أديلايد ، جامعة وايكاتو ( هاميلتون ، نيوزيلندا ) ، جامعة سيدني ، جامعة نيو ساوث ويلز ، جامعة هونغ كونغ ، جامعة مانشستر ، جامعة لينكولن ، نيوزيلندا وجامعة ماليزيا الوطنية وجامعة كوينزلاند .

المراجع

  1. ^ "العلوم الاجتماعية: التاريخ والتخصصات والتنمية المستقبلية والحقائق" . بريتانيكا .
  2. ^ كوبر ، آدم (1996). موسوعة العلوم الاجتماعية . تايلور وفرانسيس. رقم ISBN 978-0-415-10829-4.
  3. ^ a b c d e f g Kuper ، A. ، and Kuper ، J. (1985). موسوعة العلوم الاجتماعية .
  4. ^ أ ب العلوم الاجتماعية ، الموسوعة الكولومبية . (1897). الجاموس: Garretson ، Cox & Company. ص. 227.
  5. ^ بيك ، إتش تي ، بيبودي ، إس إتش ، وريتشاردسون ، سي إف (1897). الموسوعة الدولية ، خلاصة وافية للمعرفة البشرية . القس مع الاضافات الكبيرة. نيويورك: دود ، ميد وشركاه.
  6. ^ وليام طومسون (1775-1833) (1824). تحقيق في مبادئ توزيع الثروة الأكثر ملاءمة لسعادة الإنسان ؛ تطبق على النظام المقترح حديثًا للمساواة الطوعية في الثروة .
  7. ^ وفقًا لكونت ، كان مجال الفيزياء الاجتماعية مشابهًا للعلوم الطبيعية .
  8. ^ ويبر ، ماكس (5 يوليو 2017). منهجية العلوم الاجتماعية (1 ed.). روتليدج. دوى : 10.4324/9781315124445 . رقم ISBN 978-1-315-12444-5.
  9. ^ راجع. Rinzivillo، Guglielmo (2010)، Angeli، Franco (ed.)، La scienza e l'oggetto. Autocritica del sapere Strategico ، ميلان ، ص. 51 ه sg ، ردمك 978-88-568-2487-2
  10. ^ فيسوري ، هـ. (2002). "التحديات الأخلاقية للعلوم الاجتماعية على عتبة القرن الحادي والعشرين". علم الاجتماع الحالي . 50 : 135 - 50. دوى : 10.1177/0011392102050001010 . S2CID 146455945 . 
  11. ^ أ ب لازير ، إب (2000). "الإمبريالية الاقتصادية". المجلة الفصلية للاقتصاد . 115 : 99 - 146. دوى : 10.1162 / 003355300554683 .
  12. ^ Wallerstein ، I. (2003). "الأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع والتخصصات المشبوهة الأخرى" (PDF) . الأنثروبولوجيا الحالية . 44 (4): 453-65. دوى : 10.1086 / 375868 .
  13. ^ لوي ، روبرت (1924). الدين البدائي . روتليدج وأولاده.؛ تايلور ، إدوارد (1920) [1871]. الثقافة البدائية . نيويورك: أبناء جي بي بوتنام.
  14. ^ ناندا ، سيرينا ؛ دافئ ، ريتشارد (2008) ، "الفصل الأول" ، الثقافة تهم ، وادزورث
  15. ^ روزالدو ، ريناتو (1993) ، الثقافة والحقيقة: إعادة صياغة التحليل الاجتماعي ، مطبعة بيكون؛ إندا ، جون كزافييه ؛ ريناتو روزالدو (2007) ، أنثروبولوجيا العولمة ، وايلي بلاكويل
  16. ^ "الاقتصاد - موسوعة بريتانيكا على الإنترنت" .
  17. ^ بيكر ، جاري س. (1976). النهج الاقتصادي لسلوك الإنسان . مطبعة جامعة شيكاغو.
  18. ^ "نظرة عامة على التعليم" . teachermind.com .
  19. ^ "ما هي الجغرافيا؟" . دليل AAG الوظيفي: وظائف في الجغرافيا والعلوم الجغرافية ذات الصلة . رابطة الجغرافيين الأمريكيين. مؤرشفة من الأصلي في 6 أكتوبر 2006 . تم الاسترجاع 9 أكتوبر ، 2006 .
  20. ^ هايز بوهانان ، جيمس. "ما هي الجغرافيا البيئية ، على أي حال؟" . تم الاسترجاع 9 أكتوبر ، 2006 .
  21. ^ "حول NEH" . الوقف الوطني للعلوم الإنسانية.
  22. ^ "برامج الدكتوراه البحثية في الولايات المتحدة: الاستمرارية والتغيير" .
  23. ^ انظر موقع SSHA
  24. ^ روبرتسون ، جيفري (2006). الجرائم ضد الإنسانية . البطريق. ص. 90. رقم ISBN 978-0-14-102463-9.
  25. ^ هارت ، هلا (1961). مفهوم القانون . مطبعة جامعة أكسفورد. رقم ISBN 978-0-19-876122-8.
  26. ^ دوركين ورونالد (1986). إمبراطورية لو . مطبعة جامعة هارفارد. رقم ISBN 978-0-674-51836-0.
  27. ^ راز ، جوزيف (1979). سلطة القانون . مطبعة جامعة أكسفورد. رقم ISBN 978-0-19-956268-8.
  28. ^ أوستن ، جون (1831). بروفيدانس الفقه محدد .
  29. ^ انظر قاموس Etymonline
  30. ^ انظر قاموس ميريام وبستر
  31. ^ إبنشتاين ، آلان (2002). مقدمة في المفكرين السياسيين. بوسطن ، ماساتشوستس: وادزورث.
  32. ^ هندمور ، أندرو (8 أغسطس 2006). اختيار عقلاني . رقم ISBN 978-1-4039-3422-2.
  33. ^ ويت ، جون (2018). SOC 218 . ماكجرو هيل. ص. 2. ISBN 978-1-259-70272-3.
  34. ^ معجم علم الاجتماع ، مقال: كونت ، أوغست
  35. ^ أ ب ويت ، جون (2018). SOC 2018 . ماكجرو هيل. رقم ISBN 978-1-259-70272-3.
  36. ^ جيانفرانكو بوجي (2000). دوركهايم. أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. الفصل 1.
  37. ^ هابرماس ، يورجن ، الخطاب الفلسفي للحداثة : وعي الحداثة بالوقت ، Polity Press (1990) ، غلاف عادي ، ISBN 978-0-7456-0830-3 ، ص. 2. 
  38. ^ جيدينز ، أنتوني ، دونير ، ميتشل ، أبلباوم ، ريتشارد. 2007. مقدمة في علم الاجتماع. الطبعة السادسة. نيويورك: WW Norton and Company. الفصل 1.
  39. ^ لوربر ، جوديث (1994). مفارقات الجنس . نيو هافن ، كونيتيكت: مطبعة جامعة ييل. رقم ISBN 978-0-300-06497-1.
  40. ^ لوب ، هيذر. هيس ، بيس ب. (2001). "تأسيس SWS" . علماء الاجتماع من أجل المرأة في المجتمع . تم الاسترجاع 5 فبراير ، 2018 .
  41. ^ فونج ، كوان هوانج (2019). العلوم الاجتماعية الفيتنامية عند مفترق طرق . دي جروتر. رقم ISBN 978-3-11-068608-1.
  42. ^ زكي بدوي ، أ (2002). قاموس العلوم الاجتماعية - مرجع أكسفورد . دوى : 10.1093 / acref / 9780195123715.001.0001 . رقم ISBN 978-0-19-512371-5.
  43. ^ جوزيفسون ستورم ، جايسون (2017). أسطورة خيبة الأمل: السحر والحداثة وولادة العلوم الإنسانية . شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو. ص 101 - 14. رقم ISBN 978-0-226-40336-6.
  44. ^ آه هالسي (2004) ، تاريخ علم الاجتماع في بريطانيا: العلم والأدب والمجتمع ، ص. 34
  45. ^ جيفري دنكان ميتشل (1970) ، قاموس جديد لعلم الاجتماع ، ص. 201
  46. ^ Willcox ، Walter (1938) مؤسس الإحصاء .
  47. ^ Eykhoff ، تحديد نظام بيتر: المعلمة وتقدير الحالة ، Wiley & Sons ، (1974). ردمك 978-0-471-24980-1 
  48. ^ الإدارة للأطفال والعائلات (2010) دليل مدير البرنامج للتقييم . الفصل الثاني: ما هو تقييم البرنامج؟ .
  49. ^ شكمان ، جين (11 فبراير 2018) ، ما هو تقييم البرنامج: دليل المبتدئين (شرائح العرض التقديمي) ، مشروع بحث التغيير الاجتماعي العالمي ، SSRN 3060080 
  50. ^ بيترسون (شركة: 2006–). (2007). برامج بيترسون للدراسات العليا في العلوم الإنسانية والفنون والاجتماعية ، 2007. لورنسفيل ، نيو جيرسي: بيترسون.
  51. ^ أ ب أوفرلاند ، إندرا ؛ سوفاكول ، بنيامين ك. (1 أبريل 2020). "سوء تخصيص تمويل البحوث المناخية" . بحوث الطاقة والعلوم الاجتماعية . 62 : 101349. دوى : 10.1016 / j.erss.2019.101349 . ISSN 2214-6296 . 

ببليوغرافيا

  • ميتشي ، جوناثان ، أد. دليل القراء للعلوم الاجتماعية (2 المجلد 2001) 1970 صفحة توضح الموضوعات الرئيسية في أواخر القرن العشرين في جميع العلوم الاجتماعية.

مصادر القرنين العشرين والحادي والعشرين

مصادر القرن التاسع عشر

مصادر عامة

الموارد الأكاديمية

  • حوليات الأكاديمية الأمريكية للعلوم السياسية والاجتماعية ، ISSN 1552-3349 (إلكتروني) ISSN 0002-7162 (ورقة) ، منشورات SAGE  
  • إيفرسون ، سي وريتشرسون ، بي جيه (تحت الطبع). نشوء ظاهرة للتجربة غير الخطية في العلوم السلوكية البشرية. الفلسفة وعلم الأحياء . نص كامل

المعارضون والنقاد

روابط خارجية

Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Social_science&oldid=1088122532"