الحفظ (المكتبة والأرشيف)

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى الملاحة اذهب للبحث

في مكتبة و العلوم الأرشيفية ، الحفاظ عبارة عن مجموعة من الأنشطة التي تهدف إلى إطالة عمر وهو رقم قياسي، وكتاب، أو كائن في حين جعل بعض التغييرات كما ممكن. تتنوع أنشطة الحفظ على نطاق واسع وقد تشمل مراقبة حالة العناصر ، والحفاظ على درجة الحرارة والرطوبة في مناطق تخزين المجموعة ، وكتابة خطة في حالات الطوارئ ، ورقمنة العناصر ، وكتابة البيانات الوصفية ذات الصلة ، وزيادة إمكانية الوصول. الحفاظ، في هذا التعريف، يمارس في مكتبة أو أرشيف من قبل المكتبية ، المحفوظات ، أو المهنية الأخرى عندما يرون رقما قياسيا في حاجة إلى الرعاية.

يجب التمييز بين الحفظ والمحافظة على التراث الثقافي ، والذي يشير إلى معالجة وإصلاح العناصر الفردية لإبطاء عملية التحلل ، أو إعادتها إلى حالة قابلة للاستخدام. [1] نظرًا لأن الحفظ يغطي نطاقًا واسعًا من الجهود التي تهدف إلى إطالة عمر السجل ، يمكن اعتبار الحفظ أحد تلك الجهود تحت مظلة الحفظ. [2] يُستخدم الحفظ أحيانًا بالتبادل مع الحفظ ، خاصةً خارج الأدبيات المهنية. [3]

الأساسيات

الوظائف القياسية لبرامج الحفظ

حفظ وتسجيل الأشرطة المغناطيسية في Fonoteca Nacional (أرشيف الصوت الوطني في المكسيك).

القضايا والمعالجات الخاصة بالوسائط

الرقمنة

تم الترحيب بمفهوم جديد نسبيًا ، هو الرقمنة ، كطريقة للحفاظ على العناصر التاريخية لاستخدامها في المستقبل. "الرقمنة تشير إلى عملية تحويل المواد التناظرية إلى شكل رقمي." [4]

بالنسبة للمخطوطات ، يتم تحقيق الرقمنة من خلال مسح عنصر ما وحفظه في تنسيق رقمي. على سبيل المثال ، دخل برنامج بحث الكتب من Google في شراكة مع أكثر من أربعين مكتبة حول العالم لرقمنة الكتب. الهدف من مشروع شراكة المكتبة هذا هو "تسهيل عثور الأشخاص على الكتب ذات الصلة - على وجه التحديد ، الكتب التي لن يجدوها بأي طريقة أخرى مثل تلك التي نفدت طباعتها - مع احترام حقوق المؤلفين والناشرين بعناية. " [5]

على الرغم من أن الرقمنة تبدو مجالًا واعدًا للحفظ في المستقبل ، إلا أن هناك مشكلات أيضًا. تتمثل المشاكل الرئيسية في أن المساحة الرقمية تكلف المال ، وقد تصبح تنسيقات الملفات والوسائط قديمة ، والتوافق مع الإصدارات السابقة غير مضمون. [6] تستغرق الصور عالية الجودة وقتًا أطول للمسح الضوئي ، ولكنها غالبًا ما تكون أكثر قيمة للاستخدام في المستقبل. غالبًا ما يكون مسح العناصر الهشة أكثر صعوبة أو أكثر تكلفة ، مما يخلق مشكلة اختيار للمحافظين حيث يجب عليهم تحديد ما إذا كان الوصول الرقمي في المستقبل يستحق إتلاف العنصر أثناء عملية المسح. تشمل المشكلات الأخرى جودة المسح الضوئي ، وتكرار الكتب الرقمية بين المكتبات المختلفة ، وقانون حقوق النشر. [7]

ومع ذلك ، يتم حل العديد من هذه المشاكل من خلال المبادرات التعليمية. تصمم البرامج التعليمية نفسها لتلائم احتياجات الحفظ وتساعد الطلاب الجدد على فهم ممارسات الحفظ. تعتبر البرامج التي تعلم طلاب الدراسات العليا حول المكتبات الرقمية ذات أهمية خاصة. [8]

تسعى مجموعات مثل شبكة الحفظ الرقمي لضمان "الاحتفاظ بالسجل العلمي الكامل للأجيال القادمة". [9] تحتفظ مكتبة الكونجرس بموقع ويب خاص باستدامة التنسيقات الرقمية يقوم بتثقيف المؤسسات حول مختلف جوانب الحفظ: وعلى الأخص ، على ما يقرب من 200 نوع من التنسيقات الرقمية والتي من المرجح أن تستمر في المستقبل. [10]

الحفظ الرقمي هو اسم آخر للرقمنة ، وهو المصطلح الأكثر استخدامًا في دورات الأرشفة. الهدف الرئيسي للحفظ الرقمي هو ضمان وصول الأشخاص إلى المواد المحفوظة رقميًا لفترة طويلة في المستقبل. [11]

الممارسات

عند ممارسة الحفظ ، يكون لدى المرء عدة عوامل يجب مراعاتها من أجل الحفاظ على السجل بشكل صحيح: 1) بيئة تخزين السجل ، 2) معايير تحديد متى يكون الحفظ ضروريًا ، 3) ما هي ممارسات الحفظ القياسية لتلك المؤسسة المعينة ، 4) البحث والاختبار ، و 5) ما إذا كانت هناك حاجة إلى أي خدمات من البائعين لمزيد من الحفظ والمحافظة المحتملة.

بيئة التخزين

الضوابط البيئية ضرورية لتسهيل الحفاظ على المواد العضوية وهي مهمة بشكل خاص للمراقبة في المجموعات النادرة والخاصة . وتشمل العوامل البيئية الرئيسية لمراقبة درجة الحرارة ، الرطوبة النسبية ، والآفات والملوثات، و خفيفة التعرض.

بشكل عام ، كلما انخفضت درجة الحرارة ، كان ذلك أفضل للمجموعة. ومع ذلك ، نظرًا لأن الكتب والمواد الأخرى غالبًا ما تكون موجودة في مناطق بها أشخاص ، يجب التوصل إلى حل وسط لاستيعاب راحة الإنسان. درجة الحرارة المعقولة لتحقيق كلا الهدفين هي 65-68 درجة فهرنهايت ، ومع ذلك ، إذا أمكن ، يجب الاحتفاظ بمجموعات الأفلام والتصوير الفوتوغرافي في منطقة منفصلة عند 55 درجة فهرنهايت. [12]

تمتص الكتب والمواد الأخرى الرطوبة مما يجعلها حساسة للرطوبة النسبية. تساعد الرطوبة العالية جدًا على نمو العفن وانتشار الحشرات. تؤدي الرطوبة المنخفضة إلى فقد المواد لمرونتها. تعتبر التقلبات في الرطوبة النسبية أكثر ضررًا من الرطوبة الثابتة في النطاق المتوسط ​​أو المنخفض. بشكل عام ، يجب أن تكون الرطوبة النسبية بين 30-50٪ مع أقل قدر ممكن من الاختلاف ، ولكن التوصيات بشأن مستويات معينة للحفاظ عليها تختلف تبعًا لنوع المادة ، مثل الورق ، الفيلم ، إلخ. [13] نقطة تكثف متخصصة تتوفر آلة حاسبة لحفظ الكتاب. [14]

تتغذى الآفات ، مثل الحشرات والحشرات ، على الورق والمواد اللاصقة التي تؤمن أغلفة الكتب وتتلفها. يمكن أن يزيد الطعام والشراب في المكتبات ودور المحفوظات والمتاحف من جذب الآفات. [15] يعد نظام الإدارة المتكاملة للآفات إحدى طرق مكافحة الآفات في المكتبات.

الجسيمات والملوثات الغازية، مثل السخام، الأوزون ، ثاني أكسيد الكبريت ، وأكاسيد النيتروجين، يمكن أن يسبب الغبار والأوساخ، والأضرار الجزيئي لا رجعة فيه المواد. الملوثات صغيرة للغاية ولا يمكن اكتشافها أو إزالتها بسهولة. يعد نظام الترشيح الخاص في HVAC بالمبنى دفاعًا مفيدًا.

كما أن التعرض للضوء له تأثير كبير على المواد. ليس الضوء المرئي للبشر فقط هو الذي يمكن أن يسبب الضرر ، ولكن أيضًا الضوء فوق البنفسجي والأشعة تحت الحمراء . عند القياس بوحدة اللوكس أو مقدار اللومن / م 2 ، يقتصر مستوى الإضاءة المقبول عمومًا بالمواد الحساسة على 50 لوكس في اليوم. يمكن وضع المواد التي تتلقى لوكسًا أكثر من الموصى بها في مخزن مظلم بشكل دوري لإطالة المظهر الأصلي للكائن. [16]

دفعت المخاوف الأخيرة بشأن تأثير تغير المناخ على إدارة كائنات التراث الثقافي بالإضافة إلى البيئة التاريخية [17] جهود البحث للتحقيق في طرق واستراتيجيات التحكم في المناخ البديلة [18] التي تتضمن تنفيذ أنظمة بديلة للتحكم في المناخ لتحل محل أو استكمال أنظمة التدفئة والتهوية وتكييف الهواء التقليدية عالية الاستهلاك للطاقة بالإضافة إلى إدخال تقنيات الحفظ السلبية. [19] بدلاً من الحفاظ على خط ثابت ، شرط ثابت على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع لبيئة المجموعة ، يمكن أن يحدث التقلب في حدود مقبولة لإنشاء بيئة حماية مع التفكير أيضًا في كفاءة الطاقة والاستفادة من البيئة الخارجية. [20]

المواد المقيدة حساسة لدوران درجة الحرارة أو الرطوبة السريع بسبب التمدد التفاضلي للتجليد والصفحات ، مما قد يتسبب في تشقق الغلاف و / أو تشوه الصفحات. يجب إجراء التغييرات في درجة الحرارة والرطوبة ببطء لتقليل الاختلاف في معدلات التمدد. ومع ذلك ، فإن دراسة الشيخوخة المتسارعة حول تأثيرات تقلب درجات الحرارة والرطوبة على لون الورق وقوته لم تظهر أي دليل على أن تدوير درجة حرارة إلى أخرى أو من رطوبة نسبية إلى أخرى تسبب في آلية مختلفة من التحلل. [21]

الطريقة المفضلة لتخزين المخطوطات والسجلات الأرشيفية والمستندات الورقية الأخرى هي وضعها في حافظات ورقية خالية من الأحماض والتي يتم وضعها بعد ذلك في صناديق خالية من الأحماض من اللجنين المنخفض لمزيد من الحماية. [22] وبالمثل ، يمكن تخزين الكتب الهشة والقيمة وذات الشكل الغريب أو التي تحتاج إلى حماية في صناديق ومرفقات أرشيفية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن تحميهم كتب الإسكان من العديد من العوامل المساهمة في تلف الكتب: الآفات ، والضوء ، والتغيرات في درجات الحرارة ، والمياه. [23]

يمكن أن يحدث التلوث في وقت التصنيع ، خاصةً بالمواد الإلكترونية. [٢٤] يجب إيقافه قبل أن ينتشر ، لكن عادة لا رجعة فيه.

يصف مستخدم Flickr حادثة وضع كتاب ملطخ بالموز في حقيبة الظهر وتركه لمدة أسبوعين بهذه النتيجة. [25]

معايير الحفظ

يعد اتخاذ القرار المناسب عاملاً مهمًا قبل البدء في ممارسات الحفظ. يجب اتخاذ قرار الحفظ مع مراعاة أهمية المواد وقيمتها. تعتبر الأهمية مكونة من عنصرين رئيسيين: الأهمية والجودة. [26] تتعلق "الأهمية" بدور المجموعة كسجل ، وتغطي "الجودة" شمولية المجموعة وعمقها وتفردها وأصالتها وسمعتها. علاوة على ذلك ، يمكن استخدام تحليل أهمية المواد لكشف المزيد عن معناها. [27] يمكن أن يساعد تقييم الأهمية أيضًا في توثيق المصدر والسياق للدفاع عن قضية تمويل المنح للكائن والتحصيل. [28]

يمكن لأشكال الأهمية أن تكون ذات أهمية تاريخية أو ثقافية أو اجتماعية أو روحية. في سياق الحفظ ، تتخذ المكتبات ودور المحفوظات القرارات بطرق مختلفة. في المكتبات ، من المحتمل أن يستهدف صنع القرار مواد الحفظ الموجودة ، بينما في الأرشيف ، غالبًا ما يتم اتخاذ قرارات الحفظ عند الحصول على المواد. لذلك ، قد تكون هناك حاجة إلى معايير مختلفة في مناسبات مختلفة. بشكل عام ، بالنسبة لمعايير الأرشيف ، تشمل النقاط ما يلي:

  1. خصائص السجل (الغرض ، المنشئ ، إلخ) ؛
  2. جودة المعلومات في السجل ؛
  3. السجل في السياق (جزء من سلسلة أم لا) ؛
  4. الاستخدام المحتمل والقيود المحتملة ؛ و
  5. التكلفة مقابل الفوائد من وجودها. [27]
كتب بالية في مكتبة كلية ميرتون ، أكسفورد.

بالنسبة لمعايير الأرشفة ، فيما يلي دليل على الأهمية:

  1. تفرد
  2. عدم الاستبدال
  3. مستوى عالي من التأثير - بمرور الوقت أو المكان ،
  4. مستوى عال من التأثير ،
  5. تمثيل نوع و
  6. القيمة النسبية (الندرة ، والاكتمال ، والنزاهة بالنسبة للآخرين من نوعها). [29]

المعايير

منذ سبعينيات القرن الماضي ، صرح مركز حفظ الوثائق في الشمال الشرقي أن دراسة فهم احتياجات الأرشيف / المكتبة مهمة بطبيعتها لبقائهم على قيد الحياة. لإطالة عمر المجموعة ، من المهم وضع خطة حفظ منهجية. تتمثل الخطوة الأولى في التخطيط لبرنامج الحفظ في تقييم احتياجات الحفظ الحالية للمؤسسة. تستلزم هذه العملية تحديد الاحتياجات العامة والمحددة للمجموعة ، وتحديد الأولويات ، وجمع الموارد لتنفيذ الخطة. [30]

نظرًا لأن الميزانية والقيود الزمنية تتطلب تحديد الأولويات ، فقد تم وضع المعايير من قبل المهنة لتحديد ما يجب الحفاظ عليه في المجموعة. تشمل الاعتبارات الحالة الحالية والندرة والقيم الاستدلالية وقيم السوق. مع التنسيقات غير الورقية ، سيكون توفر المعدات للوصول إلى المعلومات عاملاً (على سبيل المثال ، معدات تشغيل المواد السمعية والبصرية ، أو أجهزة قراءة الصور المصغرة). يجب أن تحدد المؤسسة عدد المؤسسات الأخرى التي تمتلك المواد ، إن وجدت ، وأن تنظر في تنسيق الجهود مع تلك التي تمتلكها. [31]

يجب أن تنشئ المؤسسات بيئة تعطي الأولوية للحفظ وتخلق تفاهمًا بين الإدارة والموظفين. بالإضافة إلى ذلك ، يجب إبلاغ التزام المؤسسة بالحفظ إلى الممولين وأصحاب المصلحة حتى يمكن تخصيص الأموال لجهود الحفظ. تتمثل الخطوات الأولى التي يجب على المؤسسة تنفيذها ، وفقًا لـ NEDCC ، في وضع سياسة تحدد مسار العمل وترسمه وإنشاء إطار عمل لتنفيذ الأهداف والأولويات.

هناك ثلاث طرق لإجراء مسح الحفظ: تقييم الحفظ العام ، ومسوحات حالة المجموعة ، ومسح كل عنصر على حدة. [32] مسوحات الحالة العامة يمكن أن تكون جزءًا من مخزون المكتبة .

يحدد اختيار العلاج بقاء المواد ويجب أن يتم من قبل متخصص ، سواء فيما يتعلق بسياسة تطوير المجموعة المعمول بها أو على أساس كل عنصر على حدة. [33] بمجرد اختيار عنصر أو مجموعة للحفظ ، يجب تحديد المعالجة الأكثر ملاءمة للمادة ومؤسسة جمعها. إذا كانت المعلومات أكثر أهمية ، فإن إعادة التنسيق أو إنشاء بديل هو خيار محتمل. إذا كانت القطعة الأثرية نفسها ذات قيمة ، فستتلقى معالجة ترميمية ، ذات طبيعة قابلة للعكس بشكل مثالي. [31]

البحث والاختبار

مع تدهور وسائل الإعلام القديمة أو إظهار نقاط ضعفها وإتاحة وسائل الإعلام الجديدة ، تظل الأبحاث نشطة في مجال الحفظ والحفظ. يتم استكشاف كل شيء بدءًا من كيفية الحفاظ على الوسائط الورقية إلى إنشاء الموارد الإلكترونية والحفاظ عليها وقياس استمراريتها الرقمية من قبل الطلاب والمهنيين في الأرشيف / المكتبات. المسألتان الرئيسيتان اللتان تميل معظم المؤسسات إلى مواجهتهما هما التفكك السريع للورق الحمضي وتلف المياه (بسبب الفيضانات ، ومشاكل السباكة ، وما إلى ذلك). لذلك ، تحظى مجالات الحفظ هذه ، وكذلك التقنيات الرقمية الجديدة ، بالكثير من الاهتمام البحثي.

ل جمعية المكتبات الأمريكية لديها العديد من المجلات العلمية التي تنشر مقالات عن مواضيع المحافظة، مثل كلية ومكتبات البحوث وتقنية المعلومات والمكتبات، و الخدمات الفنية مصادر المكتبة و . تشمل الدوريات العلمية في هذا المجال من ناشرين آخرين أخبار الحفظ الدولية ، ومجلة المعهد الأمريكي للحفظ ، وإدارة المجموعات وغيرها الكثير.

التعليم

يعد تعلم طرق الحفظ المناسبة أمرًا مهمًا ويتم تعليم معظم أمناء المحفوظات حول هذا الموضوع في المؤسسات الأكاديمية التي تغطي على وجه التحديد المحفوظات والحفظ. تتطلب معظم المستودعات في الولايات المتحدة من أمناء المحفوظات الحصول على درجة علمية من مدرسة مكتبة معتمدة من ALA. [34] توجد مؤسسات مماثلة في دول خارج الولايات المتحدة.

منذ عام 2010 ، عززت مؤسسة Andrew W. Mellon التمويل لتعليم الحفاظ على المكتبات والأرشيفات في ثلاثة برامج رئيسية للحفظ. [35] هذه البرامج كلها جزء من رابطة برامج الدراسات العليا في أمريكا الشمالية في الحفاظ على الممتلكات الثقافية (ANAGPIC). [36]

مورد تعليمي آخر متاح للمحافظين هو مركز حفظ الوثائق في الشمال الشرقي أو NEDCC. [37]

أنشأت لجنة الحفظ والتخطيط والنشر لقسم الحفظ وإعادة التهيئة (PARS) في جمعية مجموعات المكتبات والخدمات الفنية دليلًا لتعليم الحفظ للمدارس المعتمدة من ALA في الولايات المتحدة وكندا والتي تقدم دورات في الحفظ. يتم تحديث الدليل كل ثلاث سنوات تقريبًا. تم توفير الإصدار العاشر على موقع الويب ALCTS في مارس 2015. [38]

يتوفر تعليم الحفظ الإضافي لأمناء المكتبات من خلال العديد من المنظمات المهنية ، مثل:

الحفظ في منشآت غير أكاديمية

مكتبات عامة

غالبًا ما يتداخل التمويل المحدود المدفوع بالضرائب مع قدرة المكتبات العامة على الانخراط في أنشطة الحفظ الشاملة. غالبًا ما يكون استبدال المواد ، وخاصة الكتب ، أسهل بكثير من إصلاحها عند تلفها أو تلفها. تحاول المكتبات العامة عادةً تصميم خدماتها لتلبية احتياجات ورغبات مجتمعاتها المحلية ، مما قد يؤدي إلى التركيز على الحصول على مواد جديدة بدلاً من الحفاظ على القديمة. كثيرًا ما يضطر أمناء المكتبات العاملون في المرافق العامة إلى اتخاذ قرارات معقدة حول أفضل السبل لخدمة رعاتهم. بشكل عام ، تعمل أنظمة المكتبات العامة مع بعضها البعض وأحيانًا مع المزيد من المكتبات الأكاديمية من خلال برامج الإعارة بين المكتبات. من خلال مشاركة الموارد ، يمكنهم التوسع في ما قد يكون متاحًا لرعاتهم ومشاركة أعباء الحفظ عبر مجموعة أكبر من الأنظمة.

المستودعات الأرشيفية والمجموعات الخاصة

تركز مرافق الأرشفة بشكل خاص على المواد النادرة والهشة. مع وجود موظفين مدربين على التقنيات المناسبة ، غالبًا ما تكون المحفوظات متاحة للعديد من مرافق المكتبات العامة والخاصة كبديل لتدمير المواد القديمة. يمكن الاحتفاظ بالعناصر الفريدة ، مثل الصور الفوتوغرافية ، أو العناصر التي نفدت طباعتها ، في مرافق الأرشفة بسهولة أكبر من العديد من إعدادات المكتبة. [53]

المتاحف

نظرًا لأن العديد من مقتنيات المتاحف فريدة من نوعها ، بما في ذلك المواد المطبوعة والفنون وغيرها من الأشياء ، غالبًا ما يكون دعاة الحفاظ على البيئة أكثر نشاطًا في هذا المكان ؛ ومع ذلك ، نظرًا لأن معظم المقتنيات عادة ما تكون أكثر هشاشة ، أو ربما تالفة ، فقد يكون الحفظ أكثر أهمية من الحفظ. هذا شائع بشكل خاص في المتاحف الفنية . تتبع المتاحف عادة نفس الممارسات التي تقودها المؤسسات الأرشيفية.

التاريخ

السوابق

يعود تاريخ الحفظ كمهنة رسمية في المكتبات ودور المحفوظات إلى القرن العشرين ، لكن فلسفتها وممارستها لها جذور في العديد من التقاليد السابقة. [54]

في العديد من المجتمعات القديمة ، تم استخدام نداءات للحماة السماوية للحفاظ على الكتب والمخطوطات والمخطوطات من الحشرات والنار والتعفن.

  • بالنسبة للمصريين القدماء ، كانت الجعران أو خنفساء الروث (انظر: الجعران (قطعة أثرية) ) حامية للمنتجات المكتوبة.
  • في بابل القديمة ، كان نابو هو الراعي السماوي للكتب وحامي الألواح الطينية. نابو هو إله الحكمة والكتابة البابلي ، وراعي الكتبة وأمناء المكتبات وأمناء المحفوظات.
  • في المجتمعات العربية والشرقية الأخرى ، كانت الطريقة التقليدية لحماية الكتب والمخطوطات في بعض الأحيان بمثابة نداء ميتافيزيقي لـ "Kabi: Kaj" ، "ملك الصراصير". [55]
  • يوجد ثلاثة قديسين في الكنيسة المسيحية مرتبطين ارتباطًا وثيقًا بالمكتبات كرعاة: سانت لورانس ، وسانت جيروم ، [56] والقديسة كاثرين من الإسكندرية أو كاترين في الإسكندرية .
  • في بعض الأديرة المسيحية ، تم وضع الصلوات والشتائم في نهاية الكتب لمنع السرقة أو لعنة اللصوص. كثيرا ما يطلق عليها " لعنة الكتاب " ، تم وضعها في الكتاب لردع السرقة.
  • الإله الصيني القديم وي تي أو هو الإله الراعي للمكتبات والكتب. يمكن العثور على العديد من الأمثلة على مناشدات Wei T'O في المخطوطات الصينية المؤرخة بخمسمائة عام أو أكثر. [57] يتم استدعاء Wei T'O بشكل خاص لحماية الكتب والمكتبات من الحريق. نظرًا لأن الكتب الحديثة تعاني من التحلل الحمضي ( حرائق بطيئة ) ، فإن Wei T'O له صلة خاصة بأمانة المكتبات الحديثة. تم تسمية منتج حديث لإزالة الحموضة من الورق على شرفه.
  • تم تعليق الرموز أو الصور السريلانكية لـ "شياطين النار" السنهالية في زوايا المكتبات والمباني الأخرى لإرضاء الشياطين الحارقة وتجنب الحرائق والصواعق والكوارث ، وفقًا للأساطير السنهالية. نظرًا لأن تحلل الحرائق والحمض (المعروف أيضًا باسم "الحرائق البطيئة") يمثلان مشكلة خاصة للمكتبات بسبب تركيز المنتجات الورقية ، يتم أيضًا تضمين "شياطين النار" عند استخدامها لتهدئة مدمرات المكتبات والكتب.
  • كان لدى هنود الأزتك والمايا في أمريكا اللاتينية آلهة تهتم بالمكتبات. يعود الفضل إلى الإله الرئيسي ، Quetzalcoatl ، في اكتشافات الفنون والتقويم والكتابة. إن وجود ريشة واحدة أو عمود في بداية المستند أو في نهايته أو نحت الحجر يشير إلى التفاني في "الثعبان ذي الريش". هذا الرمز يتدهور بمرور الوقت إلى خط هاديب واحد.

يمكن القول إن حفظ السجلات البشرية يعود إلى طفرة رسم الكهوف في العصر الحجري القديم الأعلى ، منذ حوالي 32000 إلى 40 ألف عام. المزيد من السوابق المباشرة هي أنظمة الكتابة التي تم تطويرها في الألفية الرابعة قبل الميلاد ، حفظ السجلات المكتوبة وممارسات مشاركة المعلومات ، جنبًا إلى جنب مع التقاليد الشفوية ، والحفاظ على المعلومات ونقلها من مجموعة إلى أخرى. تم استكمال هذا المستوى من الحفظ على مدى القرن الماضي بالممارسة المهنية للحفظ والحفظ في مجتمع التراث الثقافي.

  1. التقاليد الشفوية أو الثقافة الشفوية ، نقل المعلومات من جيل إلى جيل دون نظام كتابة.
  2. الممارسات الأثرية ، بما في ذلك ممارسة الكتابة ، وممارسة الدفن ، والمكتبات في بيرجاموم ، والإسكندرية ودور المحفوظات القديمة الأخرى.
  3. ممارسات القرون الوسطى، بما في ذلك يكي و من بقايا مجموعة
  4. عصر النهضة والمفهوم المتغير للفنانين والأعمال الفنية
  5. التنوير و Encyclopedists
  6. يجب الحفاظ على الحركة الرومانسية

أحداث مهمة

  • 1933: قدم William Barrow مجال الحفظ إلى إزالة الحموضة من الورق عندما نشر ورقة حول مشكلة الورق الحمضي . في دراسات لاحقة ، قام بارو باختبار الورق من الكتب الأمريكية التي تم إنتاجها بين عامي 1900 و 1949 ، وعلم أنه بعد أربعين عامًا فقدت الكتب في المتوسط ​​96٪ من قوتها الأصلية. بعد أقل من عشر سنوات ، فقدوا بالفعل 64 في المائة. قرر بارو أن هذا التدهور السريع لم يكن نتيجة مباشرة لاستخدام ألياف لب الخشب ، نظرًا لأن أوراق خرقة في هذه الفترة كانت تتقادم بسرعة أيضًا ، ولكن بالأحرى بسبب حمض الكبريتيك المتبقي المنتج في كلتا الخرقة.وأوراق لب الخشب. تركت طرق صناعة الورق السابقة المنتج النهائي قلويًا بدرجة طفيفة أو حتى محايدًا ، وقد حافظ هذا الورق على قوته لمدة 300 إلى 800 عام ، على الرغم من ثاني أكسيد الكبريت وملوثات الهواء الأخرى. [58] طرق التصنيع المستخدمة بعد عام 1870 استخدمت حامض الكبريتيك لتغيير حجم الورق وتبييضه ، مما أدى في النهاية إلى اصفرار الورق الهش. تنبأت مقالة بارو عام 1933 عن الحالة الهشة للورق الخشبي أن متوسط ​​العمر المتوقع لهذه الورقة ، أو "جنيه" ، يتراوح بين 40 و 50 عامًا تقريبًا. عند هذه النقطة ستبدأ الورقة في إظهار علامات الانحلال الطبيعي ، وخلص إلى أن هناك حاجة للبحث عن وسيلة إعلامية جديدة للكتابة والطباعة.
  • 1966: فيضان نهر أرنو في فلورنسا بإيطاليا أتلف أو دمر ملايين الكتب النادرة وأدى إلى تطوير مختبرات ترميم وأساليب جديدة في الحفظ. كان بيتر ووترز ، الناشط في مجال الحفاظ على البيئة ، فعالاً في هذه العملية ، حيث قاد مجموعة من المتطوعين ، يطلق عليهم "ملائكة الطين" ، في ترميم آلاف الكتب والأوراق. أيقظ هذا الحدث العديد من المؤرخين وأمناء المكتبات وغيرهم من المهنيين بأهمية وجود خطة للحفظ. يعتبر الكثيرون هذا الفيضان من أسوأ الكوارث منذ حرق مكتبة الإسكندرية . وقد أدى إلى عودة ظهور مهنة الحفظ والحفظ في جميع أنحاء العالم ، بما في ذلك إضافة مكتب الحفظ في مكتبة الكونغرس. [59]
  • 1987: أصدر تيري سوندرز فيلم Slow Fires: On the Preservation of the Human Record الذي يفحص تقصف الورق الناتج عن التحلل الحمضي
  • 1989: 7 آذار (مارس) [" يوم الالتزام "] اجتمع كبار ناشري المطبوعات في الولايات المتحدة في NYPL لتأييد الالتزام على مستوى المجتمع باستخدام ورق دائم معتمد من ISO 9706 من أجل مكافحة وباء الورق الحمضي.

الأشخاص المهمون

  • كان ويليام بارو (1904-1967) كيميائيًا أمريكيًا وصونًا للأوراق ، ورائدًا في حفظ المكتبات والأرشيفات. قدم مجال الحفظ إلى إزالة الحموضة من الورق من خلال القلوية.
  • بول N. البنوك (1934-2000) كان الواقي ورئيس قسم الحفظ في مكتبة نيوبيري 1964-1981، وينشر بانتظام على تجليد الكتب ، الكتاب، والحفاظ على ورقة ، والمشاكل المتعلقة الحفظ. قام بتصميم وتنفيذ منهج دراسي لكلية علوم المكتبات بجامعة كولومبيا والذي تعامل بشكل مباشر مع التدريب على الحفظ.
  • باميلا دارلينج ، مؤلفة ومؤرخة ، كانت أخصائية الحفظ لجمعية مكتبات البحث . تشمل أعمالها مواد لمساعدة المكتبات في إنشاء برامج الحفظ الشاملة الخاصة بها.
  • عملت كارولين هاريس كرئيسة لقسم الحفظ في مكتبات جامعة كولومبيا من عام 1981 حتى عام 1987 ، حيث عملت بشكل وثيق مع بول بانكس. نشرت بحثًا مكثفًا طوال حياتها المهنية ، خاصةً فيما يتعلق بإزالة الحموضة الجماعية من ورق لب الخشب.
  • بيتر ووترز ، مسؤول الحفظ السابق في مكتبة الكونغرس في واشنطن العاصمة ، عمل في مجالات التعافي من الكوارث والتأهب لها ، وإنقاذ السلع الورقية التي تضررت بالمياه.
  • نيكولسون بيكر روائي أمريكي معاصر ومؤلف كتاب " الطية المزدوجة" وهو نقد لتدمير المكتبات لوسائل الإعلام الورقية.
  • عملت باتريشيا باتين ، كأول رئيس للجنة الحفظ والوصول ، على تنظيم حملة وطنية لاستخدام الورق القلوي في شركات النشر ولبرنامج وطني لحفظ الميكروفيلم .
  • جون ف. عميد ، أمين مكتبة الحفظ والحفظ في جامعة كورنيل ، قد قدم مساهمات في تحسين جهود الحفظ في البلدان النامية . على وجه التحديد ، أنشأ دين دروسًا عبر الإنترنت لحفظ المكتبات وحفظها في جنوب شرق آسيا والعراق والشرق الأوسط.

تُمنح جائزة بول بانكس وكارولين هاريس للحفظ لأخصائيي الحفظ البارزين في علوم المكتبات والأرشيف سنويًا من قبل جمعية مجموعات المكتبات والخدمات الفنية ، [60] قسم فرعي من جمعية المكتبات الأمريكية . تُمنح تقديراً لمتخصصي الحفظ المحترفين الذين قدموا مساهمات كبيرة في هذا المجال.

القضايا القانونية والأخلاقية

تثير إعادة التنسيق ، أو نسخ محتويات عنصر بأي طريقة أخرى ، مشكلات حقوق نشر واضحة . في كثير من الحالات ، يُسمح للمكتبة بعمل عدد محدود من نسخ عنصر ما لأغراض الحفظ. في الولايات المتحدة ، تم إجراء استثناءات معينة للمكتبات ودور المحفوظات. [61]

تلعب الأخلاق دورًا مهمًا في العديد من جوانب أنشطة الحافظ. عند اختيار الأشياء التي تحتاج إلى علاج ، يجب على المشرف أن يفعل ما هو أفضل للعنصر المعني ولا يخضع للضغط أو الرأي من المصادر الخارجية. يجب أن يشير القائمون على الحفظ إلى مدونة AIC للأخلاقيات والمبادئ التوجيهية للممارسة ، [62] والتي تنص على أنه يجب على أخصائي الصيانة "السعي لتحقيق أعلى المعايير الممكنة في جميع جوانب الحفظ".

أحد الأمثلة التي قد تصبح فيها هذه القرارات خادعة هو عندما يتعامل المسؤول عن الترميم مع الأشياء الثقافية. عالجت مدونة AIC للأخلاقيات والمبادئ التوجيهية للممارسة [62] هذه المخاوف ، حيث تنص على أن "جميع أعمال أخصائي الصيانة يجب أن يحكمها الاحترام المستنير للممتلكات الثقافية وطابعها الفريد وأهميتها والأشخاص أو الشخص الذي أنشأها. " يمكن تطبيق ذلك في كل من العناية والتخزين طويل الأمد للأشياء في المحفوظات والمؤسسات.

من المهم أن يحترم اختصاصيو الحفظ الممتلكات الثقافية والمجتمعات التي أنشأتها ، ومن المهم أيضًا أن يكونوا على دراية بالقوانين الدولية والوطنية المتعلقة بالمواد المسروقة. في السنوات الأخيرة ، كان هناك ارتفاع في عدد الدول التي تبحث عن القطع الأثرية التي سُرقت وهي الآن في المتاحف. في كثير من الحالات ، تعمل المتاحف مع الدول لإيجاد حل وسط لتحقيق التوازن بين الحاجة للإشراف الموثوق به وكذلك الوصول لكل من الجمهور والباحثين. [63]

لا يلتزم القائمون على الحفظ بالأخلاق فقط في التعامل مع الأشياء الثقافية والدينية باحترام ، ولكن أيضًا في بعض الحالات بموجب القانون. على سبيل المثال ، في الولايات المتحدة ، يجب على الحراس الامتثال لقانون حماية القبور الأمريكية الأصلية والعودة إلى الوطن ( NAGPRA ). كما أنشأت دائرة المحفوظات الأولى ، وهي مجموعة من أمناء المحفوظات الأمريكيين الأصليين ، بروتوكولات لمواد أرشيفية الأمريكيين الأصليين . المبادئ التوجيهية غير الملزمة هي اقتراحات للمكتبات ودور المحفوظات مع مواد أرشيفية أمريكية أصلية.

غالبًا ما تؤثر رعاية الأشياء الثقافية والمقدسة على التخزين المادي أو الشيء. على سبيل المثال ، من المفترض أن يتم تخزين الأشياء المقدسة للشعوب الأصلية في غرب الولايات المتحدة مع حكيم لضمان سلامتهم الروحية. إن فكرة تخزين شيء ما بالمواد النباتية مشكلة بطبيعتها لمجموعة أرشيفية بسبب احتمال الإصابة بالحشرات. عندما واجه القائمون على الترميم هذه المشكلة ، قاموا بمعالجتها باستخدام حكيم مجفف بالتجميد ، وبالتالي تلبية كل من الحفظ والاحتياجات الثقافية.

اكتشف بعض الأفراد في المجتمع الأرشيفي المسؤولية الأخلاقية المحتملة للحفاظ على جميع الظواهر الثقافية ، فيما يتعلق بمفهوم الحفاظ على الآثار. [64] يجادل دعاة آخرون بأن مثل هذا المشروع هو شيء المجتمعات الأصلية أو الأصلية التي تنتج مثل هذه الأشياء الثقافية هي الأكثر ملاءمة لأداء. ومع ذلك ، فإن العديد من مجتمعات السكان الأصليين غير قادرة حاليًا مالياً على دعم المحفوظات والمتاحف الخاصة بها. ومع ذلك ، فإن أرشيفات السكان الأصليين آخذة في الارتفاع في الولايات المتحدة. [65]

النقد والاستقبال

هناك توتر طويل الأمد بين الحفاظ على مواد المكتبة والوصول إليها ، لا سيما في مجال المجموعات الخاصة. تعمل معالجة المواد على تعزيز تقدمها إلى حالة غير صالحة للاستعمال ، خاصة إذا تم التعامل معها بلا مبالاة. من ناحية أخرى ، يجب استخدام المواد من أجل الحصول على أي فائدة منها. في المجموعة التي تحتوي على مواد قيمة ، غالبًا ما يتم حل هذا التعارض من خلال عدد من الإجراءات التي يمكن أن تشمل إجراءات أمنية مشددة ، تتطلب استخدام القفازات للصور ، وتقييد المواد التي قد يجلبها الباحثون معهم إلى غرفة القراءة ، وتقييد استخدام المواد إلى المستفيدون غير القادرين على تلبية احتياجاتهم البحثية بنسخ أقل قيمة من عنصر. تشكل هذه القيود مصدر إزعاج للباحثين الذين يشعرون أن هذه الإجراءات مطبقة فقط لإبعاد المواد عن أيدي الجمهور.

هناك أيضًا جدل حول طرق الحفظ. دار جدل كبير في نهاية القرن العشرين حول ممارسة التخلص من العناصر التي تم تصويرها بالميكروفيلم. وكان هذا هو موضوع الروائي نيكلسون بيكر كتاب الصورة مزدوجة أضعاف ، الذي أرخ جهوده لإنقاذ أكبر عدد أشواط القديمة من الصحف الأمريكية (المملوكة سابقا من قبل المكتبة البريطانية) من يتم بيعها للتجار أو pulped. لا يزال هناك قلق مماثل بشأن الاحتفاظ بالوثائق الأصلية التي أعيد تنسيقها بأي وسيلة ، تمثيلية أو رقمية. تشمل المخاوف الاحتياجات العلمية والمتطلبات القانونية للسجلات الأصلية أو الأصلية بالإضافة إلى أسئلة حول طول عمر المواد المعاد تنسيقها وجودتها واكتمالها. [66] [67]الاحتفاظ بالأصول كمصدر أو نسخة آمنة من الفشل أصبح الآن ممارسة شائعة إلى حد ما. هناك جدل آخر يدور حول طرق الحفظ المختلفة وهو رقمنة المواد الأصلية للحفاظ على المحتوى الفكري للمادة مع تجاهل الطبيعة المادية للكتاب. [68] علاوة على ذلك ، قامت لجنة جمعية اللغات الحديثة حول مستقبل المطبوعات ببناء "بيانها حول أهمية السجلات الأولية" على الأيديولوجية النظرية المتأصلة القائلة بأن هناك حاجة للاحتفاظ بعدد أكبر من النسخ من الطبعة المطبوعة مثل ممكن لأن النصوص وإعداداتها النصية ، بكل بساطة ، غير قابلة للفصل ، تمامًا كما أن الخصائص الفنية للنصوص مناسبة ومتنوعة مثل النصوص نفسها (في التقرير المذكور طيه ،توماس تانسيل يقترح أنه لا داعي للتخلي عن مجموعات الكتب الموجودة حاليًا مع التقنيات الناشئة ؛ بل هي بمثابة مصادر أصلية (أولية) مهمة للغاية للدراسة المستقبلية). [69]

يتم توفير العديد من العناصر الرقمية ، مثل الإصدارات السابقة من الدوريات ، من قبل الناشرين وقواعد البيانات على أساس الاشتراك. إذا توقفت هذه الشركات عن توفير الوصول إلى معلوماتها الرقمية ، فقد تواجه المنشآت التي اختارت تجاهل النسخ الورقية من هذه الدوريات صعوبات كبيرة في توفير الوصول إلى هذه العناصر. ولذلك ، فإن المناقشة حول أفضل الطرق لاستخدام التقنيات الرقمية مستمرة ، وتستمر هذه الممارسة في التطور. بالطبع ، تستمر القضايا المحيطة بالأشياء الرقمية ورعايتها في المكتبات ودور المحفوظات في التوسع مع إنشاء المزيد والمزيد من الثقافة المعاصرة وتخزينها واستخدامها رقميًا. هذه المولد الرقمية مواد تثير أنواع جديدة خاصة بهم من تحديات الحفاظ وفي بعض الحالات بل انها قد تتطلب استخدام أنواع جديدة من الأدوات والتقنيات.[70]

المكتبة كمؤسسة مقدسة

تناقش نانسي كاليكو ماكسويل في كتابها "الأكوام المقدسة: الهدف الأسمى للمكتبات وأمانة المكتبات" كيف أن المكتبات قادرة على أداء بعض الوظائف نفسها كالدين. [71] يشعر العديد من أمناء المكتبات أن عملهم يتم لغرض ما أعلى. [71] يمكن قول الشيء نفسه عن أمناء مكتبات الحفظ. أحد الأمثلة على دور المكتبة كمقدس هو توفير إحساس بالخلود : مع العالم الخارجي المتغير باستمرار ، ستبقى المكتبة مستقرة ويمكن الاعتماد عليها. [71]الحفظ هو مساعدة كبيرة في هذا الصدد. من خلال الرقمنة وإعادة التهيئة ، يستطيع أمناء مكتبات الحفظ الاحتفاظ بالمواد وفي نفس الوقت التكيف مع الأساليب الجديدة. بهذه الطريقة ، يمكن للمكتبات التكيف مع التغييرات في احتياجات المستخدم دون تغيير جودة المواد نفسها. من خلال جهود الحفظ ، يمكن للمستفيدين أن يطمئنوا إلى أنه على الرغم من تدهور المواد باستمرار بمرور الوقت ، ستظل المكتبة نفسها بيئة مستقرة وموثوقة لاحتياجاتهم من المعلومات. القدرة المقدسة الأخرى للمكتبة هي توفير المعلومات والاتصال بالماضي. [71] من خلال العمل على إبطاء عمليات تدهور وانحلال مواد المكتبة ، تساعد ممارسات الحفظ في الحفاظ على هذا الارتباط بالماضي حياً.

انظر أيضا

الحواشي

  1. ^ "الحفظ" . مسرد للمصطلحات الأرشيفية والسجلات . جمعية المحفوظات الأمريكية.
  2. ^ "الحفظ العام - الأسئلة الشائعة - حول (الحفظ ، مكتبة الكونجرس)" . www.loc.gov . تم الاسترجاع 2019-04-24 .
  3. ^ "الحفاظ على القطع الأثرية الثقافية" . wiki.spsu.edu . جامعة ولاية بوليتكنيك الجنوبية. مؤرشفة من الأصلي في 2007-06-11 . تم الاسترجاع 2007-05-11 .
  4. ^ ريجر ، أويا ي. (2008). "الحفظ في عصر الرقمنة على نطاق واسع: ورقة بيضاء" (PDF) . واشنطن العاصمة: مجلس موارد المكتبات والمعلومات. ص. 10. مؤرشفة من الأصلي (PDF) في 19 سبتمبر 2015.
  5. ^ مشروع مكتبة كتب جوجل .
  6. ^ ريجر ، 24-25
  7. ^ ريجر ، 14
  8. ^ كونواي ، بول (2010). "الحفظ في عصر Google: الرقمنة ، والحفظ الرقمي ، والمعضلات". مكتبة الفصلية . 80 (1): 73. دوى : 10.1086 / 648463 . hdl : 2027.42 / 85223 . S2CID 57213909 . 
  9. ^ "شبكة الحفظ الرقمية" .
  10. ^ "مكتبة الكونغرس: استدامة التنسيقات الرقمية" .
  11. ^ "تعريفات الحفظ الرقمي" . جمعية مجموعات المكتبات والخدمات الفنية (ALCTS) . 24 يونيو 2007.
  12. ^ Lull ، WP (1990). إرشادات حول بيئة الحفظ للمكتبات ودور المحفوظات ؛ بمساعدة Paul N. Banks. ألباني ، نيويورك: جامعة ولاية نيويورك ، قسم التعليم بالولاية ، مكتبة ولاية نيويورك ، قسم تطوير المكتبات.
  13. ^ "درجة الحرارة والرطوبة النسبية والضوء وجودة الهواء: إرشادات أساسية للحفظ" . مركز المحافظة على الوثائق الشمالية الشرقية. مؤرشفة من الأصلي في 12 ديسمبر 2007 . تم الاسترجاع 2007-12-09 .
  14. ^ "حاسبة نقطة الندى." معهد بقاء الصور. تم الاسترجاع في 16 مايو 2011 من http://www.dpcalc.org/ >
  15. ^ "قسم حفظ مكتبات جامعة كاليفورنيا." لماذا لا يُنصح بتناول الطعام والشراب في المكتبة؟ "2006. جامعة كاليفورنيا في سان فرانسيسكو. 18 يونيو 2008" . مؤرشفة من الأصلي في 2006-08-30 . تم الاسترجاع 2008-07-18 .
  16. ^ طومسون ، ج.بيئة المتحف . الطبعة الثانية. لندن: بتروورث ، 1986
  17. ^ "تغير المناخ والبيئة التاريخية" . مركز التراث المستدام ، جامعة كوليدج لندن. مؤرشفة من الأصلي في 2008-05-04 . تم الاسترجاع 2008-04-27 .
  18. ^ "من الخارج إلى الداخل: الحفظ الوقائي والاستدامة والحفاظ على البيئة" . معهد جيتي للحفظ . تم الاسترجاع 2008-04-25 .
  19. ^ "رعاية المجموعات وراحة الإنسان والتحكم في المناخ: دراسة حالة في متحف كاسا دي روي باربوسا" . معهد جيتي للحفظ . تم الاسترجاع 2008-04-25 .
  20. ^ هرتسوغ ، بيتر (يوليو 2008). "توفير الطاقة وإدارة التحصيل" . معهد بقاء الصور . RIT. مؤرشفة من الأصلي في 26 يوليو 2011.
  21. ^ Bigourdan, Jean-Louis; Reilly, James M. "Effects of Fluctuating Environments on Paper Materials--Stability and Practical Significance for Preservation". Image Permanence Institute. RIT. Archived from the original on 26 July 2011.
  22. ^ "Boxes". National Archives. 2016-08-15. Retrieved 2019-05-01.
  23. ^ "For Delicate Books, Safe and Snug Houses | Preservation Week 2014". 16th Street. Retrieved 2019-05-04.
  24. ^ Kroslowitz, Karen (October 26, 2012). "Preservation, Conservation, Restoration: What's the Difference?". Computer History Museum.
  25. ^ "Banana Book". Flickr. Retrieved 2018-05-07.
  26. ^ "A Significance Recognition Scheme for Non-National Museums and Galleries in Scotland" (PDF). Scottish Museums Council. Archived from the original (PDF) on 2007-11-06. Retrieved 2007-10-08.
  27. ^ a b Dorner, Daniel; Young, Sophie (2007). "A Regional Approach to Identifying Items of National Significance Held by Small Cultural Institutions in New Zealand". Archived from the original on 2007-03-28. Retrieved 2017-07-03.
  28. ^ "Significance - A Guide to Assessing the Significance of Cultural Heritage Objects and Collections". Heritage Collections Council (Australia). Retrieved 2007-10-08.
  29. ^ Pymm, Bob (2006). "Building Collections for All Time: the Issue of Significance". Australian Academic & Research Libraries. 37 (1): 61–73. doi:10.1080/00048623.2006.10755323.
  30. ^ Patkus, Beth (2003). "Assessing Preservation Needs, A Self-Survey Guide". Andover: Northeast Document Conservation Center. Cite journal requires |journal= (help)
  31. ^ a b Nichols, Stephen G.; Smith, Abby (2001). The Evidence in Hand: Report of the Task Force on the Artifact in Library Collections. Washington, D.C.: Council on Library and Information Resources. ISBN 1-887334-88-2. OCLC 48623491.
  32. ^ Matthews, Graham (1995). "Surveying Collections: The importance of Condition Assessment for Preservation Management". Washington, D.C.: Journal of Librarianship and Information Science 27, no. 4. Cite journal requires |journal= (help)
  33. ^ Harris, Carolyn (2000). "Selection for Preservation". In Banks, Paul N.; Pilette, Roberta (eds.). Preservation: Issues and Planning. Chicago: American Library Association. pp. 206–224. ISBN 978-0-585-37626-4. OCLC 48139650.
  34. ^ "Best Archives and Preservation Programs". US News & World Report. 2017.
  35. ^ https://mellon.org/programs/scholarly-communications/preservation-and-conservation/
  36. ^ "Association of North American Graduate Programs in the Conservation of Cultural Property". University of Texas School of Information. Retrieved 2007-05-11.
  37. ^ "NEDCC". Northeast Document Conservation Center. Retrieved 2007-05-11.
  38. ^ "Preservation Education Directory 10th Edition". ALCTS. 12 March 2012. Retrieved 2015-03-26.
  39. ^ "American Institute for Conservation of Historic and Artistic Works". American Institute for Conservation of Historic and Artistic Works. Archived from the original on 2015-05-08. Retrieved 2007-05-11.
  40. ^ "Amigos Library Services Preservation Service". Amigos Library Services Preservation Service. Archived from the original on 2007-04-04. Retrieved 2007-05-11.
  41. ^ "Association for Recorded Sound Collections". Association for Recorded Sound Collections. Retrieved 2007-05-11.
  42. ^ "Association of Moving Image Archivists". Association of Moving Image Archivists. Retrieved 2013-05-22.
  43. ^ "Buffalo State Art Conservation Department". Buffalo State University. Archived from the original on 2007-04-27. Retrieved 2007-05-11.
  44. ^ "Campbell Center for Historic Preservation Studies". Campbell Center for Historic Preservation Studies. Retrieved 2007-05-11.
  45. ^ "George Eastman House". George Eastman House. Archived from the original on 2007-05-09. Retrieved 2007-05-11.
  46. ^ "International Federation of Film Archives". www.fiafnet.org. Retrieved 2018-04-23.
  47. ^ "The Kilgarlin Center for Preservation of the Cultural Record". The Kilgarlin Center for Preservation of the Cultural Record. Retrieved 2007-05-11.
  48. ^ "Institute of Fine Arts". www.nyu.edu. New York University. Retrieved 2007-05-11.
  49. ^ "North Bennet Street School". North Bennet Street School. Archived from the original on 2007-05-10. Retrieved 2007-05-11.
  50. ^ "Art Conservation Program". www.queensu.ca. Queen's University. Archived from the original on 2007-03-31. Retrieved 2007-05-11.
  51. ^ "Winterthur Art Conservation Program". www.udel.edu. University of Delaware. Retrieved 2007-05-11.
  52. ^ "Preservation Programs at the National Archives". www.archives.gov. The National Archives and Records Administration of the United States of America. Archived from the original on 2007-06-09. Retrieved 2007-05-11.
  53. ^ "The Archival Paradigm—The Genesis and Rationales of Archival Principles and Practices". www.clir.org. Council on Library and Information Resources. Retrieved 2007-04-03.
  54. ^ Ritzenthaler, Mary Lynn (1993). Preserving Archives and Manuscripts. Chicago: Society of American Archivists. ISBN 9780931828942.
  55. ^ Gacek, Adam. "The Use of Kabikaj in Arabic Manuscripts." Manuscripts of the Middle East. Volume I, 1986. Page 49.
  56. ^ Kaschins, Elizabeth and Jane Kemp. "Saint Jerome, the Patron Saint of Librarians." Library Journal. September 1, 1988, pages 135-136.
  57. ^ See: http://www.weito.com/ accessed July 10, 2010
  58. ^ Stevens, Rolland E. (October 1968). "The Library". The Journal of Higher Education. 39 (7): 407–409. doi:10.2307/1980093. JSTOR 1980093.
  59. ^ "A Brief History of Preservation and Conservation at the Library of Congress - Reports - About Us (Preservation, Library of Congress)". www.loc.gov. Retrieved 2019-05-03.
  60. ^ Association for Library Collections & Technical Services Archived 2007-12-14 at the Wayback Machine
  61. ^ "U.S. Code: Title 17,108. Limitations on exclusive rights: Reproduction by libraries and archives". www.law.cornell.edu]. Legal Information Institute. Retrieved 2008-07-25.
  62. ^ a b "AIC Code of Ethics and Guidelines for Practice". Archived from the original on March 4, 2000.
  63. ^ "Rightful Owners". Nature. 440 (6): 716. 2006. Bibcode:2006Natur.440R.716.. doi:10.1038/440716b. PMID 16598213.
  64. ^ Cloonan, Michele V. "The Moral Imperative to Preserve", "Library Trends", Winter 2007. Retrieved on 2008-04-25.
  65. ^ Cooper, Amy (2002). "Issues in Native American Archives". Collection Management. 27 (2): 43–54. doi:10.1300/j105v27n02_05. S2CID 61097414.
  66. ^ See Robert B. Townsend, "Google Books: What's Not to Like?". www.historians.org. American Historical Association. Retrieved 2008-07-27.
  67. ^ See also Paul Duguid, "Inheritance and loss? A brief survey of Google Books". First Monday. Retrieved 2008-07-27.
  68. ^ Tanselle, G.T. (1998). Texts and artifacts in the electronic era. 21stC, 3.2. [1]
  69. ^ "Statement on the Significance of Primary Records". www.mla.org. Modern Language Association. Archived from the original on 2008-07-01. Retrieved 2008-07-27.
  70. ^ Ross, Seamus; Gow, Ann (1999). Digital archaeology? Rescuing Neglected or Damaged Data Resources (PDF). Bristol & London: British Library and Joint Information Systems Committee. ISBN 1-900508-51-6.
  71. ^ a b c d Maxwell, Nancy Kalikow (2006). Sacred Stacks: The Higher Purpose of Libraries and Librarianship. Chicago: American Library Association. ISBN 0-8389-0917-5.

External links