وسائل الاتصال)

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى الملاحة اذهب للبحث

في وسائل الاتصال الجماهيري ، وسائل الإعلام هي منافذ الاتصال أو الأدوات المستخدمة لتخزين وتقديم المعلومات أو البيانات . [1] [2] يشير المصطلح إلى مكونات صناعة اتصالات وسائل الإعلام ، مثل وسائل الإعلام المطبوعة ، والنشر ، ووسائل الإعلام الإخبارية ، والتصوير الفوتوغرافي ، والسينما ، والبث (الإذاعة والتلفزيون) ، والوسائط الرقمية ، والإعلان . [3]

تطور الكتابة في وقت مبكر ورقة تمكين نظم الاتصالات لمسافات أطول، مثل البريد الإلكتروني ، بما في ذلك في الإمبراطورية الفارسية ( Chapar خانه و Angarium ) و الإمبراطورية الرومانية ، والتي يمكن أن تفسر على أنها أشكال مبكرة من وسائل الإعلام. [4] قام الكتاب مثل هوارد راينجولد بتأطير الأشكال المبكرة للتواصل البشري كأشكال مبكرة من وسائل الإعلام ، مثل لوحات كهف لاسكو والكتابة المبكرة . [5] تأطير آخر لتاريخ وسائل الإعلام يبدأ مع كهف شوفيهاللوحات وتستمر بطرق أخرى لنقل الاتصالات البشرية إلى ما وراء النطاق القصير للصوت: إشارات الدخان ، وعلامات الأثر ، والنحت . [6]

تم استخدام مصطلح وسائل الإعلام في تطبيقه الحديث المتعلق بقنوات الاتصال لأول مرة من قبل مُنظِّر الاتصالات الكندي مارشال ماكلوهان ، الذي ذكر في Counterblast (1954): "وسائل الإعلام ليست ألعابًا ، ولا ينبغي أن تكون في أيدي المديرين التنفيذيين لماذر جوز وبيتر بان يمكن أن يعهد بها إلى فنانين جدد فقط لأنهم أشكال فنية ". بحلول منتصف الستينيات ، انتشر المصطلح إلى الاستخدام العام في أمريكا الشمالية والمملكة المتحدة. تم استخدام عبارة "وسائل الإعلام" ، وفقًا لـ HL Mencken ، منذ عام 1923 في الولايات المتحدة. [7]

يُعرَّف مصطلح "وسيط" (صيغة المفرد "وسائل الإعلام") على أنه "إحدى وسائل أو قنوات الاتصال العام أو المعلومات أو الترفيه في المجتمع ، مثل الصحف أو الراديو أو التلفزيون". [8]

اللوائح

يعتبر كل من دور السلطات التنظيمية (مؤسسات البث المرخص ، ومقدمي المحتوى ، والمنصات) ومقاومة التدخل السياسي والتجاري في استقلالية قطاع الإعلام من المكونات الهامة لاستقلال وسائل الإعلام. من أجل ضمان استقلالية وسائل الإعلام ، يجب وضع السلطات التنظيمية خارج توجيهات الحكومات. يمكن قياس ذلك من خلال التشريعات والقوانين والقواعد الخاصة بالوكالة. [9]

اللوائح الحكومية

الترخيص

لا تزال عملية إصدار التراخيص في العديد من المناطق تفتقر إلى الشفافية وتعتبر من الإجراءات التي تتسم بالغموض والتستر. في العديد من البلدان ، تتهم السلطات التنظيمية بالتحيز السياسي لصالح الحكومة والحزب الحاكم ، حيث تم رفض تراخيص بعض المذيعين المحتملين أو التهديد بسحب التراخيص. في العديد من البلدان ، تضاءل تنوع المحتوى ووجهات النظر كاحتكارات تعززها الدول بشكل مباشر أو غير مباشر. [9] هذا لا يؤثر فقط على المنافسة ولكنه يؤدي إلى تركيز القوة مع التأثير المفرط المحتمل على الرأي العام . [10]باكلي وآخرون. الإشارة إلى الإخفاق في تجديد أو الاحتفاظ بالتراخيص لوسائل الإعلام الناقدة ؛ ضم الجهة التنظيمية إلى وزارات حكومية أو تقليص صلاحياتها وصلاحياتها للعمل ؛ والافتقار إلى الإجراءات القانونية الواجبة في اعتماد القرارات التنظيمية ، من بين أمور أخرى ، كأمثلة على أن هؤلاء المنظمين متوافقون رسميًا مع مجموعة من المتطلبات القانونية بشأن الاستقلال ، ولكن مهمتهم الرئيسية في الواقع هي فرض جداول الأعمال السياسية . [11]

التعيينات التي أقرتها الحكومة

تتجلى سيطرة الدولة أيضًا في التسييس المتزايد للهيئات التنظيمية التي يتم تفعيلها من خلال عمليات نقل وتعيين الأفراد المتحالفين مع الأحزاب في مناصب عليا في السلطات التنظيمية.

تنظيم الإنترنت

سعت الحكومات في جميع أنحاء العالم إلى توسيع نطاق التنظيم ليشمل شركات الإنترنت ، سواء مزودي الاتصال أو مقدمي خدمات التطبيقات ، وسواء محليًا أو في الخارج. يمكن أن يكون التأثير على المحتوى الصحفي شديدًا ، حيث يمكن لشركات الإنترنت أن تخطئ كثيرًا في جانب الحذر وتزيل التقارير الإخبارية ، بما في ذلك الخوارزميات ، مع توفير فرص غير كافية للإنصاف لمنتجي الأخبار المتضررين. [9]

التنظيم الذاتي

على المستوى الإقليمي

في أوروبا الغربية ، يوفر التنظيم الذاتي بديلاً للسلطات التنظيمية الحكومية. في مثل هذه السياقات ، كانت الصحف تاريخياً خالية من الترخيص والتنظيم ، وكان هناك ضغوط متكررة عليها للتنظيم الذاتي أو على الأقل أن يكون لديها أمناء مظالم داخليون . ومع ذلك ، فقد كان من الصعب في كثير من الأحيان إنشاء كيانات ذات مغزى ذاتية التنظيم.

في كثير من الحالات ، توجد التنظيمات الذاتية في ظل تنظيم الدولة ، وهي واعية بإمكانية تدخل الدولة . في العديد من البلدان في وسط وشرق أوروبا ، يبدو أن هياكل التنظيم الذاتي غير موجودة أو لم يُنظر إليها تاريخيًا على أنها تتسم بالكفاءة والفعالية. [12]

إن ظهور القنوات التي يتم توصيلها عبر الأقمار الصناعية ، والتي يتم تسليمها مباشرة إلى المشاهدين ، أو من خلال أنظمة الكبل أو عبر الإنترنت ، يجعل مجال البرمجة غير المنظمة أكبر بكثير. هناك، ومع ذلك، فإن جهود مختلفة لتنظيم وصول المبرمجين لالترددات الفضائية في أجزاء من أوروبا الغربية و أمريكا الشمالية المنطقة، و المنطقة العربية و آسيا والمحيط الهادئ . كان ميثاق البث الفضائي العربي مثالاً على الجهود المبذولة لوضع معايير رسمية وبعض السلطات التنظيمية للتأثير على ما يتم نقله ، ولكن يبدو أنه لم يتم تنفيذه. [13]

المنظمات الدولية والمنظمات غير الحكومية

وأعرب عن التنظيم الذاتي كنظام تفضيلية من قبل الصحفيين ولكن أيضا كوسيلة لدعم حرية وسائل الإعلام ومنظمات التنمية من المنظمات الحكومية الدولية مثل اليونسكو و المنظمات غير الحكومية . كان هناك اتجاه مستمر لإنشاء هيئات ذاتية التنظيم ، مثل مجالس الصحافة ، في حالات النزاع وما بعد النزاع.

استجابت شركات الإنترنت الكبرى لضغوط الحكومات والجمهور من خلال تطوير أنظمة ذاتية التنظيم والشكاوى على مستوى الشركة الفردية ، باستخدام المبادئ التي طورتها في إطار مبادرة الشبكة العالمية . نمت مبادرة الشبكة العالمية لتشمل العديد من شركات الاتصالات الكبرى إلى جانب شركات الإنترنت مثل Google و Facebook وغيرها ، فضلاً عن منظمات المجتمع المدني والأكاديميين. [14]

و المفوضية الأوروبية الصورة 2013 نشر، دليل قطاع تكنولوجيا تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على تنفيذ مبادئ الأمم المتحدة التوجيهية بشأن الأعمال التجارية وحقوق الإنسان ، والآثار على وجود الصحافة المستقلة من خلال تحديد حدود ما ينبغي أو لا ينبغي أن يتم والأولوية في الاكثر شهرة مساحات رقمية. [15]

القطاع الخاص

تصنيف درجات مؤشر الحقوق الرقمية لشفافية السياسة فيما يتعلق بطلبات الجهات الخارجية للمحتوى أو تقييد الحساب
ترتيب درجات مؤشر الحقوق الرقمية لشفافية السياسة فيما يتعلق بشروط إنفاذ الخدمة (التي تؤثر على قيود المحتوى أو الحساب)

حفز الضغط العام على عمالقة التكنولوجيا على تطوير استراتيجيات جديدة لا تهدف فقط إلى تحديد " الأخبار المزيفة " ، ولكن أيضًا إلى القضاء على بعض الأسباب الهيكلية لظهورها وانتشارها. أنشأ Facebook أزرارًا جديدة للمستخدمين للإبلاغ عن المحتوى الذي يعتقدون أنه خاطئ ، باتباع الاستراتيجيات السابقة التي تهدف إلى مكافحة خطاب الكراهية والمضايقات عبر الإنترنت . تعكس هذه التغييرات تحولات أوسع تحدث بين عمالقة التكنولوجيا لزيادة شفافيتهم. كما يتضح من تصنيف الحقوق الرقميةمؤشر مساءلة الشركات ، ورد أن معظم شركات الإنترنت الكبيرة أصبحت أكثر وضوحًا نسبيًا فيما يتعلق بسياساتها حول الشفافية فيما يتعلق بطلبات الطرف الثالث لإزالة المحتوى أو الوصول إليه ، خاصة في حالة الطلبات الواردة من الحكومات. [16] [17] في الوقت نفسه ، أشارت الدراسة إلى عدد من الشركات التي أصبحت أكثر غموضًا عندما يتعلق الأمر بالكشف عن كيفية فرضها لشروط الخدمة الخاصة بها ، في تقييد أنواع معينة من المحتوى والحساب. [17]

تدقيق الحقائق ومحو الأمية الإخبارية

بالإضافة إلى الاستجابة للضغط من أجل آليات تنظيم ذاتي محددة بشكل أكثر وضوحًا ، وتحفيزها من خلال المناقشات حول ما يسمى بـ `` الأخبار المزيفة '' ، أطلقت شركات الإنترنت مثل Facebook حملات لتثقيف المستخدمين حول كيفية التمييز بسهولة أكبر بين `` الأخبار المزيفة ''. ومصادر الأخبار الحقيقية. قبل الانتخابات الوطنية في المملكة المتحدة في عام 2017 ، على سبيل المثال ، نشر Facebook سلسلة من الإعلانات في الصحف مع "Tips for Spotting False News" والتي اقترحت 10 أشياء قد تشير إلى ما إذا كانت القصة حقيقية أم لا. [18] وكانت هناك أيضا مبادرات أوسع الجمع بين مجموعة متنوعة من الجهات المانحة والجهات الفاعلة لتعزيز تدقيق الحقائق و محو الأمية الأخبار ، مثل مبادرة أخبار النزاهة فيكلية الصحافة بجامعة مدينة نيويورك . تم إطلاق هذا الاستثمار البالغ 14 مليون دولار أمريكي من قبل مجموعات بما في ذلك مؤسسة فورد وفيسبوك في عام 2017 ، لذلك يبقى تأثيره الكامل غير واضح. ومع ذلك ، فإنها ستكمل عروض الشبكات الأخرى مثل الشبكة الدولية لتقصي الحقائق التي أطلقها معهد بوينتر في عام 2015 والتي تسعى إلى تحديد معالم المجال. [19]

التأثير الاجتماعي

جعلت تكنولوجيا الوسائط المشاهدة أكثر سهولة مع مرور الوقت. يتم تشجيع الأطفال اليوم على استخدام أدوات الوسائط في المدرسة ومن المتوقع أن يكون لديهم فهم عام للتقنيات المختلفة المتاحة. يمكن القول إن الإنترنت هو أحد أكثر الأدوات فعالية في وسائل الإعلام. البريد الإلكتروني ، سكايب ، الفيسبوك جلبت وغيرها من الخدمات الناس أقرب معا، وخلق الجديدة المجتمعات المحلية على الانترنت . ومع ذلك ، يجادل البعض بأن أنواعًا معينة من الوسائط يمكن أن تعيق التواصل وجهًا لوجه.

في مجتمع كبير يحركه المستهلك ، تعتبر الوسائط الإلكترونية مثل التلفزيون ووسائل الإعلام المطبوعة مثل الصحف مهمة لتوزيع الإعلانات . تتمتع المجتمعات الأكثر تقدمًا من الناحية التكنولوجية بإمكانية الوصول إلى السلع والخدمات من خلال وسائل الإعلام الأحدث من المجتمعات الأقل تقدمًا من الناحية التكنولوجية.

بالإضافة إلى هذا الدور الإعلاني ، أصبحت وسائل الإعلام في الوقت الحاضر أدوات لتبادل المعرفة حول العالم. بتحليل تطور وسائل الإعلام داخل المجتمع ، يقوم بوبكين [20] بتقييم دورها في بناء الروابط بين السياسة والثقافة والحياة الاقتصادية والمجتمع. على سبيل المثال ، قدمت الصحف فرصًا للمعلنين والقراء الذين يبحثون عن معلومات محدثة عن الشؤون الخارجية أو الاقتصاد. ويلينسكي [21]يعزز إمكانات التكنولوجيا الحديثة لعبور الحواجز الثقافية أو الجنسانية أو الوطنية. إنه يرى الإنترنت على أنه يوفر فرصة لإنشاء نظام معرفة عادل ومتساوٍ: نظرًا لأن الإنترنت (نظريًا) متاح لأي شخص ، يمكن لأي شخص قراءة أي معلومات عنه والرجوع إليها. يجادل ويلينسكي بأن الإنترنت طريقة مستدامة للتغلب على الفجوة بين البلدان المتقدمة والنامية ، حيث سيحصل كلاهما على فرصة للتعلم من بعضهما البعض. يعالج كاناجاراجا [22] مسألة العلاقات غير المتوازنة بين بلدان الشمال والجنوب ، مؤكداً أن الدول الغربية تميل إلى فرض أفكارها الخاصة على البلدان النامية. لذلك ، يعد الإنترنت وسيلة لإعادة التوازن ، على سبيل المثال تعزيز نشر الصحف والمجلات الأكاديمية من البلدان النامية. كريستين[23] هو الشخص الذي أنشأ نظامًا يوفر الوصول إلى المعرفة ويحمي عادات الناس وثقافتهم. في الواقع ، في بعض المجتمعات التقليدية ، لا يمكن لبعض الأجناس الوصول إلى نوع معين من المعرفة وبالتالي فإن احترام هذه العادات يحد من نطاق النشر ولكن مع ذلك يسمح بنشر المعرفة. ضمن عملية النشر هذه ، تلعب وسائل الإعلام دور "الوسطاء" ، أي ترجمة البحث الأكاديمي إلى صيغة صحفية ، يمكن الوصول إليها من قبل الجمهور العادي (ليفين [24] ). وبالتالي ، فإن الإعلام هو شكل حديث من أشكال الاتصال يهدف إلى نشر المعرفة في العالم كله ، بغض النظر عن أي شكل من أشكال التمييز.

ساعدت وسائل الإعلام ، من خلال علم نفس وسائل الإعلام والاتصالات ، على ربط أشخاص متنوعين من بعيد وقريب من موقع جغرافي. وقد ساعد أيضًا في جانب الأعمال التجارية عبر الإنترنت أو الإنترنت والأنشطة الأخرى التي لها إصدار عبر الإنترنت. يتم بدء جميع الوسائط التي تهدف إلى التأثير على السلوك البشري من خلال التواصل ويتم صياغة السلوك المقصود في علم النفس. لذلك ، فإن فهم علم نفس وسائل الإعلام والاتصالات أمر أساسي في فهم الآثار الاجتماعية والفردية لوسائل الإعلام. يجمع مجال علم نفس الإعلام والاتصالات المتسع بين هذه التخصصات الراسخة بطريقة جديدة.

قد لا يكون لتغيير التوقيت بناءً على الابتكار والكفاءة علاقة مباشرة بالتكنولوجيا. تستند ثورة المعلومات إلى التطورات الحديثة. خلال القرن التاسع عشر ، تقدمت "الطفرة" الإعلامية بسرعة بسبب الأنظمة البريدية ، وزيادة إمكانية الوصول إلى الصحف ، فضلاً عن "تحديث" المدارس. تم تحقيق هذه التطورات بسبب زيادة المتعلمين والمتعلمين. [ بحاجة لمصدر ] منهجية الاتصال على الرغم من تغيرها وتشتت في اتجاهات عديدة بناءً على مصدر تأثيرها الاجتماعي والثقافي . تتخذ التحيزات في وسائل الإعلام التي تؤثر على الأقليات الدينية أو العرقية شكل العنصرية في وسائل الإعلام والتحيز الديني في وسائل الإعلام .

الوسائط الإلكترونية

في القرن الماضي ، أحدثت ثورة في الاتصالات السلكية واللاسلكية تغييرات كبيرة في الاتصالات من خلال توفير وسائط جديدة للاتصالات بعيدة المدى. حدث أول بث إذاعي ثنائي الاتجاه عبر المحيط الأطلسي في عام 1906 وأدى إلى اتصال مشترك عبر الوسائط التناظرية والرقمية :

وسائل الاتصال الحديثة تسمح الآن للتبادلات لمسافات طويلة مكثفة بين أعداد أكبر من الناس ( المجموعة مقابل العديد من الاتصالات عبر البريد الإلكتروني ، منتديات الانترنت ، و تحريك تخاطر ). من ناحية أخرى ، تفضل العديد من وسائل الإعلام الإذاعية التقليدية ووسائل الإعلام التواصل بين شخص وآخر (التلفزيون ، والسينما ، والراديو ، والصحف ، والمجلات ، وكذلك وسائل التواصل الاجتماعي ).

يتزايد استخدام الوسائط الإلكترونية ، على الرغم من ظهور مخاوف من أنها تصرف انتباه الشباب عن الاتصال المباشر مع الأصدقاء والعائلة. البحث عن تأثير المشاركة الاجتماعية مختلط. وجدت إحدى الدراسات التي أجراها ويلمان أن "33٪ من مستخدمي الإنترنت قالوا إن الإنترنت حسنت اتصالاتهم بالأصدقاء" كثيرًا "، وقال 23٪ إنها زادت من جودة تواصلهم مع أفراد الأسرة بمقدار مماثل. استفاد بشكل خاص من الجانب الاجتماعي للإنترنت. قال ما يقرب من نصف (49٪) الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 29 عامًا أن الإنترنت قد حسنت اتصالاتهم بأصدقائهم كثيرًا. ومن ناحية أخرى ، قال 19٪ من مستخدمي الإنترنت قال المستخدمون إن الإنترنت قد زاد من مقدار الوقت الذي يقضونه في العمل في المنزل ". [25]

وسائل الإعلام الإلكترونية تأتي الآن في شكل أجهزة الكمبيوتر ( أقراص ، أجهزة الكمبيوتر المحمولة و أجهزة الكمبيوتر المكتبيةالهواتف المحمولة ، ومشغلات MP3 ، أقراص الفيديو الرقمية ، أنظمة ألعاب الفيديو ، وأجهزة الراديو والتلفزيون. ارتفعت التكنولوجيا لتسجل ارتفاعات قياسية خلال العقد الماضي ، وبالتالي تغيير ديناميكية الاتصال. بدأ الارتفاع الكبير في الوسائط الإلكترونية في النمو حقًا في عام 2007 عندما تم إصدار أول هاتف iPhone. [26] تغير معنى الوسائط الإلكترونية ، كما هو معروف في مختلف المجالات ، مع مرور الوقت. مصطلح وسائل الإعلاملقد حقق معنى أوسع في الوقت الحاضر مقارنة بما كان عليه قبل عقد من الزمان. في وقت سابق ، كان هناك وسائط متعددة ، مرة واحدة فقط جزء من البرنامج (برنامج تطبيقي) يستخدم لتشغيل الصوت (الصوت) والفيديو (كائن مرئي مع أو بدون صوت). بعد ذلك ، كان القرص المضغوط (قرص مضغوط) و DVD (قرص رقمي متعدد الاستخدامات) ، ثم كاميرا لتطبيقات الجيل الثالث (الجيل الثالث) في هذا المجال.

في المصطلحات الحديثة ، يشمل مصطلح "الوسائط" جميع البرامج المستخدمة في أجهزة الكمبيوتر الشخصية ( الكمبيوتر الشخصي ) أو الكمبيوتر المحمول أو الهاتف المحمول المثبت للأداء العادي أو الأفضل للنظام ؛ اليوم ، ومع ذلك ، تعد الأقراص الصلبة (المستخدمة لزيادة سعة تثبيت البيانات) للكمبيوتر مثالاً على الوسائط الإلكترونية. أصبح هذا النوع من الأقراص الصلبة أصغر حجمًا في الحجم المادي بشكل متزايد.

أحدث ما تم تضمينه في هذا المجال هو الوسائط المغناطيسية (الشريط المغناطيسي) الذي يعد تطبيقه شائعًا في مجال تكنولوجيا المعلومات الأسرع نموًا. تُستخدم وسائل الإعلام الحديثة لتكنولوجيا المعلومات بشكل شائع في القطاع المصرفي ودائرة ضريبة الدخل بغرض تقديم أسهل وأسرع الخدمات الممكنة للمستهلكين. في هذا الشريط المغناطيسي ، يتم تخزين معلومات الحساب المرتبطة بجميع البيانات المتعلقة بمستهلك معين. يتم إعداد السمات الرئيسية لهذه الأنواع من الوسائط بدون تسجيل (نموذج فارغ) ، ويتم تخزين البيانات عادةً في مرحلة لاحقة وفقًا لمتطلبات المستخدم أو المستهلك.

الألعاب كوسيلة للتواصل

الألعاب هي وسيلة تستخدم لنقل الرسائل. بصرف النظر عن العناصر الرسومية والسمعية والسردية المعتادة في ألعاب الفيديو ، فإن ميكانيكا اللعبة تجعلها فريدة من نوعها في مجال الوسائط. [ بحاجة لمصدر ] بعد اقتباس المارشال ماكلوهان "الوسيط هو الرسالة" ، أوضح إيرنيست آدامز وجوريس دورمانز نقطة في كتابهم ميكانيكا اللعبة: تصميم اللعبة المتقدم الذي: [27]

"لاستخدام لعبة للتواصل ، لا تقوم فقط بإصدار إشارة ذكية لتوصيل رسالتك. بدلاً من ذلك ، تقوم ببناء آلة - آليات اللعبة - تنتج الإشارة لك ".

يتفاعل اللاعبون مع اللعبة ويستنتجون الرسالة من خلال مراقبة إخراج اللعبة. يمكن لآليات اللعبة التمييز ضد إجراءات معينة مع تشجيع الآخرين ، مما يؤدي باللاعبين إلى استنتاج أن سلوكًا معينًا من المرجح أن يؤدي إلى النتائج المرجوة. على الرغم من أن هذا يُستخدم بشكل شائع وناجح لأغراض الترفيه ، إلا أنه يمكن استخدامه أيضًا كأداة للعلاقات العامة - على سبيل المثال مثل ألعاب advergaming.}

تم استخدام التلعيب للتواصل في مناطق أخرى أيضًا. تُظهر دروس فيديو تصميم اللعبة أن Extra Credits قد انتقد رصيد Sesame الصيني للتلاعب بفعل "كونك مواطنًا مطيعًا" ، [28] باستخدام الأدوات التي يشيع استخدامها في الألعاب يمكن أن تحفز سلوكًا معينًا لزيادة الائتمان.

انظر أيضا

المصادر

تعريف شعار الأعمال الثقافية المجانية notext.svg تحتوي هذه المقالة على نص من محتوى مجاني . مُرخص بموجب تصريح / تصريح ترخيص CC BY SA 3.0 IGO على ويكيميديا ​​كومنز . النص مأخوذ من " الاتجاهات العالمية في حرية التعبير والتقرير العالمي لتطوير وسائل الإعلام 2017/2018 ، 202 ، اليونسكو". لمعرفة كيفية إضافة نص ترخيص مفتوح إلى مقالات Wikipedia ، يرجى الاطلاع على صفحة الكيفية . للحصول على معلومات حول إعادة استخدام نص من ويكيبيديا ، يرجى الاطلاع على شروط الاستخدام .

المراجع

  1. ^ "ما هي الوسائط؟ التعريف والمعنى" . BusinessDictionary.com .
  2. ^ كوري جانسن. "ما هي وسائط الاتصال؟ - تعريف من Techopedia" . Techopedia.com .
  3. ^ مارتن ليستر. جون دوفي سيث جيدينجز إيان جرانت كيران كيلي. وسائل الإعلام الجديدة: مقدمة نقدية (PDF) (الطبعة الثانية).
  4. ^ دونستون ، بريان (2002). "النظام البريدي" . مدرسة شيكاغو لنظرية الإعلام . تم الاسترجاع 2018/02/18 .
  5. ^ ليفينغستون ، سونيا م. ليفرو ، ليا أ. (2009). وسائل الإعلام الجديدة: مقدمة نقدية . تايلور وفرانسيس. ص 52 - 53. رقم ISBN 9780415431606.
  6. ^ لول ، جاك (2012). العولمة والإعلام: قرية بابل العالمية . رومان وليتلفيلد. ص 33 - 34. رقم ISBN 9780742568365.
  7. ^ كولومبو ، جون روبرت (1994). الاقتباسات الكندية العظيمة في كولومبو . ستودارت للنشر. ص. 176 . رقم ISBN 0-7737-5639-6.
  8. ^ "تعريف الوسيط" . Dictionary.com . تم الاسترجاع 2015/08/10 .
  9. ^ أ ب ج الاتجاهات العالمية في حرية التعبير والتقرير العالمي لتطوير وسائل الإعلام 2017/2018 (PDF) (أبلغ عن). اليونسكو. 2018.
  10. ^ هانريتي ، كريس. 2014. وسائل الإعلام وأقطابها: لماذا تتركز الملكية الفردية أو العائلية على استقلالية التحرير. المجلة الأوروبية للاتصالات 29 (3): 335-350.
  11. ^ باكلي وستيف وكريسزينتا دور وتوبي مندل وشون أو سيوكرو. 2008. البث والصوت والمساءلة: نهج المصلحة العامة للسياسة والقانون والتنظيم. واشنطن العاصمة: البنك الدولي.
  12. ^ Fengler و Susanne و Tobias Eberwein و Salvador Alsius و Olivier Baisnée و Klaus Bichler و Boguslawa Dobek-Ostrowska و Huub Evers et al. 2015. ما مدى فعالية التنظيم الذاتي لوسائل الإعلام؟ نتائج مسح مقارن للصحفيين الأوروبيين. المجلة الأوروبية للاتصالات 30 (3): 249-266.
  13. ^ الاتجاهات العالمية في حرية التعبير وتطوير وسائل الإعلام (PDF) (أبلغ عن). باريس: اليونسكو. 2014.
  14. ^ "مبادرة الشبكة العالمية تضيف سبع شركات في التوسيع الهام لمبادرة حرية التعبير والخصوصية" (خبر صحفى). مبادرة الشبكة العالمية. 28 مارس 2017.
  15. ^ Shift ومعهد حقوق الإنسان والأعمال (2013). دليل قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشأن تنفيذ مبادئ الأمم المتحدة التوجيهية بشأن الأعمال التجارية وحقوق الإنسان (PDF) (أبلغ عن). المفوضية الاوروبية.
  16. ^ ترتيب الحقوق الرقمية. 2015. مؤشر مساءلة الشركات. متاح على https://rankingdigitalrights.org/index2015/ .
  17. ^ أ ب تصنيف الحقوق الرقمية. 2017. مؤشر مساءلة الشركات. متاح على https://rankingdigitalrights.org/index2017/ .
  18. ^ "نصائح لاكتشاف الأخبار الكاذبة | مركز مساعدة Facebook | Facebook" . www.facebook.com . تم الاسترجاع 2018/07/03 .
  19. ^ "مدونة مبادئ مدققي الحقائق للشبكة الدولية لتقصي الحقائق" . بوينتر . تم الاسترجاع 2018/07/03 .
  20. ^ بوبكين ، ديوالد (2004). الصحافة والصحف والجرائد . أوروبا 1450-1789: موسوعة العالم الحديث المبكر.صيانة CS1: الموقع ( رابط )
  21. ^ ويلينسكي ، فرانك (2005). مبدأ الوصول: قضية الوصول المفتوح إلى البحث والمنح الدراسية .
  22. ^ كاناجراجاه ، سوريش (2010). "تدويل بناء المعرفة ونشرها". مجلة اللغة الحديثة . 94 (4): 661-664. دوى : 10.1111 / j.1540-4781.2010.01105.x .
  23. ^ كريستين ، كيم (2012). "هل تريد المعلومات حقًا أن تكون مجانية؟". المجلة الدولية للاتصالات .
  24. ^ ليفين بن (فبراير 2013). "المعرفة لا تكفي: البحث في المعرفة واستخدامها".
  25. ^ لي ، لونج ، لو ، شيونغ ، وو ص. 377 و 378
  26. ^ كوهين ، بيتر. "التحديث المباشر لـ Macworld Expo Keynote: تقديم iPhone" . مكوورلد . PCWorld . تم الاسترجاع 11 سبتمبر 2017 .
  27. ^ ماكلوهان ، مارشال (25 يونيو 2012). ميكانيكا اللعبة: تصميم ألعاب متقدم . الولايات المتحدة: فرسان جدد. ص. 147. ISBN 978-0321820273.
  28. ^ "ألعاب الدعاية: رصيد السمسم - الخطر الحقيقي للتلاعب" . ائتمانات إضافية . 16 ديسمبر 2015 . تم الاسترجاع 6 فبراير 2018 - عبر موقع YouTube.

قراءات إضافية

  • McQuail ، دينيس (2001) McQuail's
  • نظرية الاتصال الجماهيري (الطبعة الرابعة) ، سيج ، لندن ، ص 16 - 34. ماس
  • بياجي ، س. (2004). تأثير الوسائط. شركة Wadsworth Pub Co ، الإصدار السابع.
  • كارون ، إيه إتش وكارونيا ، إل (2007). الثقافات المتحركة: الاتصالات المتنقلة في الحياة اليومية. مطبعة جامعة ماكجيل كوين.