المجلس الأمريكي للتعليم

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى الملاحة اذهب للبحث
شعار المجلس الأمريكي للتعليم

في المجلس الأمريكي للتعليم ( ACE ) غير ربحية 501 (ج) (3) جمعية التعليم العالي الولايات المتحدة تأسست في عام 1918. أعضاء ACE هم قادة ما يقرب من 1700 معتمدة ، درجة منح الكليات و الجامعات و التعليم العالي ذات الصلة ب الجمعيات والمنظمات ، والشركات. تقوم المنظمة ، التي تقع في واشنطن العاصمة ، بالدعوة للسياسة العامة والبحوث والمبادرات الأخرى المتعلقة بقضايا التعليم العالي الرئيسية وتقدم برامج تنمية القيادة لأعضائها وغيرهم في مجتمع التعليم العالي.

القيادة

أصبح تيد ميتشل رئيس ACE في 1 سبتمبر، 2017. قبل قدومه إلى ACE، خدم ميتشل باسم وزارة التعليم الأمريكية الصورة وكيل وزارة التعليم في إدارة أوباما من عام 2014 وحتى يناير 2017. كما شغل منصب رئيس كلية اوكسيدنتال ( CA) من 1999 إلى 2005. [1]

رئيس مجلس الإدارة الحالي باربرا آر سنايدر ، رئيس جامعة كيس ويسترن ريزيرف (أوهايو). نائب الرئيس هو مارك بيكر ، رئيس جامعة ولاية جورجيا . السكرتير هو بول جيه ليبلانك ، رئيس جامعة جنوب نيو هامبشاير . [2]

البرامج والأنشطة

تنسق ACE البرامج والأنشطة في عدد من المجالات المتعلقة بالتعليم العالي ، بما في ذلك السياسة والدعوة ، والقيادة ، والتحصيل والابتكار ، والتدويل ، والبحث.

  • يتواصل قسم الشؤون الحكومية والعامة في ACE مع أعضاء الكونغرس وموظفي الإدارة حول قضايا السياسة المهمة لمجتمع التعليم العالي. وهذا يشمل تقديم التعليقات على التشريعات واللوائح المقترحة ، وتقديم موجزات صديق المحكمة في القضايا القانونية ، وتقديم الشهادة لجلسات الاستماع في الكونغرس. يوفر القسم أيضًا معلومات حول قضايا التعليم ومواقف سياسة ACE لوسائل الإعلام وعامة الناس وأعضاء مجتمع التعليم العالي.
  • أعلن قسم القيادة في إيس عن تحول في عام 2018 في مجموعة برامجه نحو سلسلة من مؤتمرات القمة الإقليمية بالإضافة إلى منصة مجتمعية عبر الإنترنت ومكتبة افتراضية للمحتوى. دخلت ACE في شراكة مع Noodle Partners ، التي تساعد الجامعات على إنشاء برامج عبر الإنترنت ومختلطة ، لتنفيذ الجزء الرقمي من إعادة تصميمها. [3]
  • يركز برنامج ACE Fellows على دراسة وممارسة القيادة من خلال التنسيب لمدة عام واحد في مؤسسة أخرى.
  • تربط شبكة النساء ACE النساء في التعليم العالي لدعم التطوير المهني والنهوض بالمرأة في هذه الصناعة. يقود المجلس التنفيذي لشبكة النساء ACE مبادرة تسمى Moving the Needle ، والتي تعمل على زيادة التكافؤ بين الجنسين في القيادة العليا للتعليم العالي.
  • يركز مركز التحصيل العلمي والابتكار (CEAI) التابع لـ ACE على تعزيز برامج ما بعد التقليدية في التعليم العالي. تندرج برامج ACE الائتمانية والعسكرية تحت CEAI.
  • تم إنشاء خدمة توصية ائتمان الكلية (CREDIT) التابعة لـ ACE في عام 1974 لمساعدة الطلاب على الوصول إلى الائتمان الأكاديمي للتدريب الرسمي الذي يتم إجراؤه خارج برامج الشهادات التقليدية.
  • تستعرض برامج ACE العسكرية التدريبات والخبرات العسكرية لمنح أرصدة جامعية معادلة لأفراد القوات المسلحة.
  • تم إنشاء مركز التدويل والمشاركة العالمية (CIGE) في عام 2011 لتوفير البيانات والتحليلات للقادة المؤسسيين وصانعي السياسات والممارسين.
  • يوفر مختبر التدويل التابع لـ CIGE إرشادات لمساعدة الكليات والجامعات في التدويل.
  • ينتج مركز ACE لأبحاث السياسات والاستراتيجيات (CPRS) دراسات ومنشورات في تقاطع سياسة التعليم العالي والاستراتيجية المؤسسية.

التاريخ

التأسيس خلال الحرب العالمية الثانية (1918-1945)

شكل ممثلون من 14 اتحادًا للتعليم العالي مجلس الطوارئ للتعليم في عام 1918 في واشنطن العاصمة. وسرعان ما غيروا الاسم إلى المجلس الأمريكي للتعليم وعينوا دونالد جيه كولينج ، رئيس اتحاد الكليات الأمريكية ورئيس كلية كارلتون (MN) ، ليكون أول رئيس. [4]

بعد انتهاء الحرب العالمية الأولى في 11 نوفمبر 1918 ، أعادت ACE توجيه نفسها إلى أدوار أكثر اتساعًا في زمن السلم. أعاد رئيس ACE صمويل ب. كابين فحص مهام وأهداف وعمليات مختلف المؤسسات وساعد في قيادة نظام تقييم واعتماد موحد ومهني لمؤسسات التعليم العالي في الولايات المتحدة. ساعدت ACE في صياغة واعتماد المعايير التي تعكس المعايير الأساسية لتعليم ما بعد الثانوي السليم ، ووضعت إجراءات تقييم الأقران لضمان الجودة الأكاديمية للمؤسسة. في عام 1920 ، نشر المجلس أول قائمة رسمية لمؤسسات التعليم العالي المعتمدة.

في عام 1920 ، أنشأت ACE اللجنة المعنية بتدريب النساء على الخدمة المهنية لرفع مكانة المرأة العاملة إلى المستويات المهنية. نشرت اللجنة بحثها عن النساء في مكان العمل في T he Educational Record في عام 1922. وفي عام 1927 ، أصبحت ACE أول منظمة تعليمية تعزز المقاييس القياسية للإنجاز والإمكانيات من خلال الاختبارات النفسية لطلاب المدارس الثانوية وطلاب الجامعات الجدد. نشر المجلس الجامعات والكليات الأمريكية في عام 1928 ، والتي قدمت معلومات للطلاب وأولياء الأمور والمستشارين والمعلمين في جميع الكليات والجامعات المعتمدة التي قدمت درجة البكالوريا. [5]

بعد انهيار سوق الأسهم في عام 1929 ، شهدت الثلاثينيات انخفاضًا في خيارات التعليم وأسواق العمل. بينما زاد عدد الطلاب في سن المدرسة الثانوية بمقدار 2 مليون بين عامي 1930 و 1940 ، كان لدى الشباب فرص أقل من أي وقت مضى. في عام 1935 ، نظمت ACE لجنة الشباب الأمريكية لمعالجة محنة الملايين من المراهقين في سن المدرسة. [6]

في عام 1938 ، بدأت ACE في دراسة آثار العنصرية على الأطفال السود في الولايات المتحدة ونشرت سلسلة من التقارير حول تكافؤ الفرص في التعليم ، بما في ذلك أطفال العبودية: تنمية شخصية الشباب الزنوج في المناطق الحضرية الجنوبية [7] بقلم أليسون ديفيس وجون دولارد (1940) والنشأة في الحزام الأسود: الشباب الزنوج في الريف الجنوبي [8] بواسطة تشارلز سبورجون جونسون (1941).

في عام 1942 ، قاد المجلس اختبار التطوير التعليمي العام (GED) ، وهو سلسلة من الاختبارات الموحدة المستخدمة لقياس كفاءة عضو الخدمة في العلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية والقراءة والكتابة بين أولئك الذين لم يكملوا المرحلة الثانوية. في نفس العام ، طورت ACE أيضًا برنامج التقييمات العسكرية لمنح الائتمان الجامعي بدقة لمختلف الدورات العسكرية والتدريب. كما ساعد المجلس على مشروع ومن ثم الضغط من أجل تمرير قانون إعادة التكيف وعسكريين في عام 1944، والمعروفة باسم بيل GI .

ما بعد الحرب من خلال عصر الحقوق المدنية (1946-1975)

في عام 1946، طلب الرئيس هاري ترومان الرئيس ACE جورج F. زوك لرئاسة 28 عضوا اللجنة الرئاسية للتعليم العالي المكلفة بإعادة النظر نظام الولايات المتحدة من الكليات والجامعات "من حيث أهدافها وطرق ومرافق. وفي ضوء الدور الاجتماعي الذي يجب أن تلعبه ". [9] كانت لجنة ترومان ، التي يطلق عليها غالبًا لجنة زوك ، هي المرة الأولى التي يطلب فيها رئيس أمريكي نظرة وطنية للتعليم العالي ، وهي منطقة تُركت سابقًا للحكومات المحلية وحكومات الولايات.

أيضا في عام 1946، وعملت ACE لدعم إنشاء ومرور السناتور وليام فولبرايت الصورة برنامج المنح الدراسية ، وتهدف إلى تعزيز التفاهم المتبادل بين الديمقراطية الأمريكية على حد سواء في الداخل والخارج. في وقت لاحق من ذلك العام ، وبناءً على دعوة من الرئيس ترومان ، ساعدت ACE في إنشاء منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) ، والتي توفر فرص التبادل الدولي للعلماء والإداريين الأمريكيين.

في عام 1947، ACE، و مؤسسة كارنيجي للنهوض بالتعليم ، و مجلس الامتحانات كلية مدخل شكلت خدمة الاختبارات التعليمية (ETS) لتبسيط عملية التقييم التربوي. [4]

في عام 1949 ، أصدرت ACE دراسة استقصائية لممارسات القبول في الكلية بعنوان On Getting Into College ، والتي وجدت تمييزًا واسع النطاق في القبول ضد الطلاب السود واليهود والكاثوليك. [10]

مع بداية الحرب الباردة والحرب الكورية في عام 1951 ، عقدت ACE مؤتمر المرأة في عقد الدفاع. [11] ثم أنشأت ACE لجنة تعليم المرأة (CEW) للبحث وتوضيح القضايا المتعلقة بالتعليم العالي للمرأة. تعمل من 1953 إلى 1962 ، أصدرت CEW منشورين: How Fare American Women؟ في عام 1955 وفترة حياة المرأة وتعلمها في عام 1960. تحدى كلاهما الفكرة التقليدية القائلة بأن مسار الفنون الحرة أو التدبير المنزلي كافٍ للنساء اللائي يسعين للحصول على شهادة ما بعد الثانوية.

في عام 1962 ، شكلت ACE لجنة تكافؤ الفرص التعليمية في أعقاب القضايا التي أثيرت أثناء اندماج جامعة ميسيسيبي. بعد ذلك بعامين ، أنشأت ACE مكتب الشؤون الحضرية ، الذي تطور إلى مكتب الأقليات في التعليم العالي. في عام 1964 ، طلب الرئيس الأمريكي ليندون جونسون من ACE المساعدة في صياغة اللغة والسياسة لتشريع لتوسيع المساعدة الفيدرالية لجميع الطلاب المؤهلين الذين يسعون للحصول على التعليم العالي ، والذي أصبح قانون التعليم العالي لعام 1965.

كان إقرار الباب التاسع في عام 1972 الذي يحظر التمييز على أساس الجنس بمثابة حافز لإنشاء ACE لمكتب المرأة في التعليم العالي. تم تصميم المكتب لمساعدة أعضاء ACE على تفسير التشريعات ، والقضاء على الممارسات التمييزية ، وزيادة مشاركة المرأة في جميع مستويات التعليم العالي - من الطلاب إلى الأساتذة إلى الإداريين.

نهاية القرن العشرين (1976–2000)

ساعدت ACE في تحديد استجابة التعليم العالي للمادة 504 من قانون إعادة التأهيل لعام 1973 ، الذي يحظر التمييز ضد الأفراد ذوي الإعاقة. بالنسبة للتعليم الثانوي ، شمل ذلك التمييز في التوظيف والاختبار والقبول والعلاج بعد القبول. لتعزيز النتائج بعد التنفيذ المتأخر للتشريع في عام 1977 ، أجرت ACE مسحًا وطنيًا للطلاب الجدد في الكلية الذين حددوا أنفسهم على أنهم معاقون ثم أوصوا بأماكن الإقامة والخدمات للمؤسسات الأعضاء. في عام 2000 ، أنشأت ACE التعليم العالي ومركز موارد المعوقين (HEATH) ليكون بمثابة غرفة المقاصة الوطنية للمعلومات المتعلقة بالمساعدة الفنية في الوصول إلى الإعاقة. [12]

في عام 1977 ، أطلق مكتب النساء في التعليم العالي التابع لـ ACE برنامج التعريف الوطني للنهوض بالمرأة في التعليم العالي ، المعروف باسم ACE / NIP. كان هدفها تحديد النساء الموهوبات وتعزيز ظهورهن كقادة من خلال عقد منتديات وطنية وإقليمية ودولية تناولت قضايا القيادة الرئيسية مثل التمويل والأخلاقيات في التعليم ، ودور الأمناء ، وأهمية التنوع في المهمة التعليمية. [13]

في عام 1981 ، أنشأ المجلس مكتب الأقليات في التعليم العالي (OMHE) للمساعدة في تلبية الحاجة إلى التنوع في التعليم العالي. [14]

في عام 1982 ، نشرت ACE أول تقاريرها السنوية عن حالة الأقليات في التعليم العالي. بعد خمس سنوات ، أنشأ المجلس لجنة مشاركة الأقليات في التعليم والحياة الأمريكية.

في عام 1986 ، أجرى ACE دراسة وطنية لتحديد قادة الكليات والجامعات ، وما هي المسارات التي سلكوها في المكتب ، وما هي الاتجاهات التي تؤثر على دورهم. نشرت ACE النتائج في العام التالي في الطبعة الأولى من دراسة رئيس الكلية الأمريكية. [15]

أنشأت ACE المركز الوطني للإنجاز الأكاديمي والتحويل (NCAAT) في عام 1989 ، والذي حدد العوامل التي تؤثر على تحويل الطلاب إلى مؤسسات مدتها أربع سنوات. درست سلسلة من دراسات NCAAT التي نُشرت حتى عام 1992 الطرق التي يمكن لمناهج كليات المجتمع من خلالها تحسين المحتوى والهيكل وقابلية النقل لتسهيل سعي الطلاب للحصول على شهادة لمدة أربع سنوات.

بدأت ACE حملة College Is Possible في عام 1998 لزيادة الوعي بمجموعة متنوعة من المنح الدراسية والقروض منخفضة الفائدة والمنح المتاحة للطلاب من جميع الخلفيات الأكاديمية والمالية. [16]

الألفية الجديدة (2001 - حتى الآن)

في جهد قاده جيمس رايت رئيس كلية دارتموث (NH) ، ساعد ACE السناتور جيم ويب (D-VA) في صياغة قانون المساعدة التعليمية للمحاربين القدامى لما بعد 9/11 لعام 2008 ، والذي وسع مزايا التعليم العالي للمحاربين القدامى في أحداث 11 سبتمبر. الخدمة العسكرية وعائلاتهم المباشرة. ساعدت ACE السناتور دانيال أكاكا من هاواي في صياغة قانون تحسين المساعدة التعليمية للمحاربين القدامى لما بعد 11/9 لعام 2010 ، والذي عدل وحسّن تشريعات 2008 ، بما في ذلك المزايا الممنوحة لبعض أفراد خدمة الحرس الوطني.

وبتبرعات من مساهمين من القطاع الخاص ، بدأ المجلس جهدًا لمدة سبع سنوات في عام 2007 لتقديم الدعم الأكاديمي لأكثر من 750 من أفراد الخدمة المصابين بجروح خطيرة من خلال برنامج يسمى قدامى المحاربين العسكريين المصابين بجروح خطيرة: تحقيق أحلامهم (SIMV). قدمت SIMV خدمات الدعم لأفراد الخدمة والمحاربين القدامى وأفراد أسرهم أثناء تعافيهم في مركز والتر ريد الطبي العسكري الوطني في بيثيسدا بولاية ماريلاند.

بعد تنفيذ حلول لمستقبلنا ، وهي حملة مدتها ثلاث سنوات حول أهمية التعليم العالي في المجتمع ، عملت ACE مع Ad Council ومؤسسة Lumina لإنشاء برنامج KnowHow2GO لعام 2007 ، وهو برنامج مصمم لمساعدة ذوي الدخل المنخفض من المدارس المتوسطة من الجيل الأول الطلاب يستعدون للكلية. في عام 2011 ، أطلقت ACE حملة تطبيق الكلية الأمريكية ، وهي مبادرة وطنية أجرتها ولاية تلو الأخرى لمساعدة كبار السن من ذوي الدخل المنخفض من الجيل الأول في المدارس الثانوية لإكمال وتقديم طلب جامعي واحد على الأقل. في نفس العام ، ساعدت ACE في عقد اللجنة الوطنية لتحصيل التعليم العالي لتحسين معدل الاحتفاظ بالطلاب الجامعيين وإكمالهم للدرجة العلمية.

قدمت ACE أكثر من 200 مذكرة من أصدقاء المحكمة (صديق المحكمة) على مر السنين. من بينها الطلبات المقدمة في عام 2003 إلى المحكمة العليا الأمريكية في قضية Grutter v. Bollinger لجامعة ميشيغان ، [17] وفي عامي 2013 و 2015 في مراجعتين للمحكمة لأحكام المحكمة الأدنى في فيشر ضد جامعة تكساس في أوستن. [18]

في عام 2013 ، تمت دعوة رئيس ACE مولي كوربيت برود ، إلى جانب 15 من قادة التعليم العالي الآخرين ، من قبل مجموعة من أعضاء مجلس الشيوخ الأمريكي من الحزبين ليكونوا جزءًا من فرقة العمل المعنية بالتنظيم الفيدرالي للتعليم العالي. شارك ويليام إي كيروان ، مستشار نظام جامعة ميريلاند آنذاك ، ونيكولاس زيبوس ، رئيس جامعة فاندربيلت ، في رئاسة فريق العمل ، بينما طُلب من ACE تقديم دعم الموظفين. صدر التقرير الختامي ، إعادة ضبط تنظيم الكليات والجامعات ، في عام 2015. [19]

الرؤساء السابقون لـ ACE

المراجع

  1. ^ دوغلاس جابرييل ، دانييل. " تيد ميتشل ، رجل أوباما في مجال التعليم العالي ، ليرأس المجموعة التجارية الصناعية. " واشنطن بوست. 20 يوليو 2017
  2. ^ " مجلس إدارة إيس ". المجلس الأمريكي للتعليم ،
  3. ^ "قيادة ACE لتحويل مجموعة برامج تطوير القيادة الخاصة بها" . المجلس الأمريكي للتعليم. 18 أبريل 2018 . تم الاسترجاع 27 أغسطس 2018 .
  4. ^ أ ب زوك ، جورج ف. (مارس 1950). "المجلس الأمريكي للتعليم". فاي دلتا كابان . 31 (7): 312-318. JSTOR 20331940 . 
  5. ^ المجلس الأمريكي للتعليم (1928). الجامعات والكليات الأمريكية . نيويورك: دي جروتر. OCLC 1007295575 . 
  6. ^ ريفز ، فلويد و. (1940). "برنامج لجنة الشباب الأمريكية". مجلة المدرسة الثانوية . مطبعة جامعة نورث كارولينا. 23 (3): 101-105. جستور 40361694 . 
  7. ^ ديفيس وأليسون وجون دولارد (1940). أطفال العبودية: تنمية شخصية الشباب الزنوج في المناطق الحضرية الجنوبية . واشنطن العاصمة: المجلس الأمريكي للتعليم. OCLC 421998 . 
  8. ^ جونسون ، تشارلز س. (1967). نشأوا في الحزام الأسود: الشباب الزنوج في الريف الجنوبي . نيويورك: كتب شوكن. OCLC 190681 . 
  9. ^ بروباشر ، جون سيلر وويليس رودي (1997). التعليم العالي في المرحلة الانتقالية: تاريخ الكليات والجامعات الأمريكية . ناشرو المعاملات. ص. 234. ISBN 9781412815383.
  10. ^ كارابل ، جيروم (2006). المختار: التاريخ الخفي للقبول والاستبعاد في هارفارد وييل وبرينستون . هوتون ميفلين هاركورت. ص. 195. ISBN 9780618773558.
  11. ^ "المرأة في عقد الدفاع" . راديو نيويورك العام . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2018 .
  12. ^ هندرسون ، كاثي. "لمحة التسعينيات عن الطلاب ذوي الإعاقة في التعليم العالي" . خرائط الطريق والممرات المنحدرة . الرابطة الأمريكية لتقدم العلوم . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2018 .
  13. ^ لونجمان ، كارين أ. مادسن ، سوزان ر. (2014). المرأة والقيادة في التعليم العالي . الشراء داخل التطبيق. ص. 62. رقم ISBN 9781623968212.
  14. ^ "ماذا الآن لمكتب الأقليات في التعليم العالي؟" . متنوعة: قضايا في التعليم العالي. 16 مارس 2000 . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2018 .
  15. ^ Bohanon ، Mariah (20 حزيران 2017). "دراسة تشير إلى تقدم ضئيل في تنويع الكلية" . نظرة ثاقبة في التنوع . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2018 .
  16. ^ وودهامز ، فريد (6 نوفمبر 1998). "مجلس التعليم لبدء حملة الترويج للقدرة على تحمل التكاليف للكلية" . تاريخ التعليم العالي . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2018 .
  17. ^ "موجز Amicus للمحكمة العليا الأمريكية في قضايا القبول بجامعة ميشيغان" . المجلس الأمريكي للتعليم . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2018 .
  18. ^ "قضية قبول فيشر ضد يوتا تعود إلى المحكمة الابتدائية ؛ ACE تقدم موجزًا" . المجلس الأمريكي للتعليم . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2018 .
  19. ^ "إعادة ضبط تنظيم الكليات والجامعات" (PDF) . مجلس الشيوخ . مجلس الشيوخ الأمريكي . تم الاسترجاع 28 أغسطس 2018 .
  20. ^ "100 عام من القيادة والتأييد" . المجلس الأمريكي للتعليم . تم الاسترجاع 30 أغسطس 2018 .

روابط خارجية